2023骨干教師培訓總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁2023?骨干教師?培訓總結(jié)?范本認?真學習新?的教育理?論，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，為了?下一學年?的教育工?作做的更?好，下面?是本人的?本學期的?教學經(jīng)驗?及教訓。?一、政?治思想方?面認真?學習新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復?講書，我?們必須具?有先進的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學習，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認真學習?仔細體會?新形勢下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學?方面要?提高教學?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準備?：備好課?。2、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?5、課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學，關(guān)注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學數(shù)學?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。6?、要提高?教學質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導工作，?小學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。8?、熱愛學?生，平等?的對待每?一個學生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進了?學生的學?習。三?、工作考?勤方面?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。20?23骨干?教師培訓?總結(jié)范本?（二）?一、堅定?信念，獻?身教育，?努力提高?思想政治?素養(yǎng)作為?一名骨干?教師。?我恪守教?師職業(yè)道?德，認真?學習和_?___，?自覺學習?《教育法?》、《教?師法》、?《未成年?人保護法?》等相關(guān)?教育法規(guī)?。工作上?能顧全大?局、以高?度的責任?心勇于并?樂于承擔?艱難任務(wù)?，從未考?慮個人得?失;同事?間精誠合?作、以誠?相待。熱?愛、關(guān)心?全體學生?，對學生?的教育做?到動之以?情，曉之?以理。?二、理論?引領(lǐng)，不?斷提升自?身素養(yǎng)。?三、教?育教學方?面。我?認為一名?合格的教?師應(yīng)該不?僅教學好?，教研水?平高，更?重要的是?要以教書?為手段最?終實現(xiàn)育?人的目的?。作為一?名教師，?我牢記著?教育家蘇?霍姆林斯?基的話：?“請你記?住，你不?僅是自己?學科的教?員，而且?是學生的?教育者，?生活的導?師和道德?引路人。?”幾年來?，我始終?牢記這句?話，以飽?滿的熱情?投入到我?所熱愛的?教育事業(yè)?中。我認?真準備每?一節(jié)課，?精心備課?。在備課?的同時，?不僅備教?材，還備?學生，讓?學生在有?限的時間?里學會更?多的知識?。在課?堂上，我?能運用先?進的教學?理念開展?教學，重?視調(diào)動每?位學生的?學習積極?性，體現(xiàn)?學生的主?體地位。?凡是學生?能解決的?知識，老?師絕不包?辦，只是?重視對學?生的引導?，教會學?生學習訣?竅，減輕?學生的學?習負擔，?并注重培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?，體現(xiàn)出?教師的指?導作用。?在課后，?我能經(jīng)常?放棄自己?的休息時?間，對學?生進行提?優(yōu)補差工?作。與?時俱進，?不斷探索?學科教研?的新方法?。隨著“?課改”的?深入，我?自覺投身?于課改、?實踐、創(chuàng)?新，不斷?總結(jié)，在?反思的基?礎(chǔ)上，善?于從新的?角度去思?考問題，?創(chuàng)造性地?運用已知?信息，提?煉出更具?有更新價?值的精華?，提高教?育教學水?平。把課?改的先進?理念運用?導教學實?踐中，改?變教育觀?點，以學?生發(fā)展為?本，從孩?子的年齡?特點、生?活經(jīng)驗出?發(fā)，確定?自己的教?學思路，?以整合的?理念設(shè)計?出生動有?趣的活動?。四、?積極參加?教育科研?、積極參?加外出學?習培訓。?五、存?在問題。?反思教?學工作，?不斷進取?靜下心來?想想，作?為一名吳?忠市級骨?干教師，?我是否出?色完成了?各項工作?，我是否?無愧于骨?干教師的?稱號。在?看到一些?成績的同?時，也在?思量著自?己在工作?中的不足?之處。我?要努力提?高自己的?教學水平?，來更好?地適應(yīng)現(xiàn)?在的數(shù)學?教學。同?時，在教?科研方面?的研究還?要做得更?加細和實?。六、?改進措施?。1.?為了提高?自己的教?學認識水?平，適應(yīng)?新形勢下?的教育工?作，我將?認真地參?加學校的?每次培訓?活動，認?真記錄學?習的內(nèi)容?。2.?在備課中?關(guān)注教材?、關(guān)注學?生，在教?學中完善?預設(shè)與生?成的關(guān)系?，挖掘并?利用好教?學過程中?有效資源?，發(fā)揮自?己在教學?過程中的?教學智慧?，對自己?的教學行?為、教學?效果等教?學過程和?結(jié)果進行?經(jīng)常性的?深層次的?反思與評?價。3?.繼續(xù)學?習、領(lǐng)悟?新課程標?準，以新?思路、新?方法來指?導自己的?工作，認?真?zhèn)湔n、?上好每一?節(jié)常規(guī)課??；仡?一學年的?工作，我?雖然取得?了一些成?績，但成?績只能代?表過去。