【】地理晉教版七年級(jí)上冊(cè)1.2感受地球運(yùn)動(dòng) 兩課時(shí)學(xué)案（無(wú)答案）

第第頁(yè)【】地理晉教版七年級(jí)上冊(cè)1.2感受地球運(yùn)動(dòng)兩課時(shí)學(xué)案（無(wú)答案）1.2感受地球運(yùn)動(dòng)

第一課時(shí)（地球的自轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單介紹）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能使學(xué)生掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的含義、方向和周期，理解地球上的晝夜更替現(xiàn)象。

過(guò)程與方法通過(guò)讀圖識(shí)記地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念和特點(diǎn)，通過(guò)讀圖理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生通過(guò)描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，感受生活中存在地理，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

二、目標(biāo)導(dǎo)航

㈠知識(shí)回顧

1.地球轉(zhuǎn)動(dòng)所圍繞的軸，稱(chēng)。

㈡預(yù)習(xí)熱身

2.地球圍繞自向的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)叫地球的自轉(zhuǎn)。

3.地球不停的自轉(zhuǎn)就產(chǎn)生了現(xiàn)象。

4.地球圍繞地軸自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還沿著形軌道圍繞公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)一周需要，公轉(zhuǎn)的方向也是自向。

老師點(diǎn)撥：

仔細(xì)閱讀教材哦，相信上面的題目一定難不倒你！

思考感悟：

三、活動(dòng)與探究

㈠活動(dòng)的內(nèi)容及方式

通過(guò)閱讀圖1.22“地球公轉(zhuǎn)示意”或者通過(guò)多媒體演示地球公轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，大家思考地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的含義、旋轉(zhuǎn)中心、運(yùn)動(dòng)方向、周期及產(chǎn)生的地理意義。

㈡探究的方法及所得規(guī)律

列表比較地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的異同，小組內(nèi)部合作完成。

項(xiàng)目自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

含義

旋轉(zhuǎn)中心

運(yùn)動(dòng)方向

周期

地理意義

㈢評(píng)價(jià)與交流（啟示）

四、鞏固提高

㈠達(dá)標(biāo)自測(cè)

5.日月星辰每天的東升西落的現(xiàn)象是地球的反映。

6.地球自轉(zhuǎn)一周，在自轉(zhuǎn)過(guò)程中，面向太陽(yáng)的半個(gè)球面是；背著太陽(yáng)的半個(gè)球面是。

7.公轉(zhuǎn)有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是著身子圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地軸和公轉(zhuǎn)軌道面成夾角；二是地軸傾斜的方向始終保持不變，總是指向北極星附近。

8.下列所述自然現(xiàn)象主要是由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的是：（）

A．晝夜現(xiàn)象B．晝夜更替現(xiàn)象C．晝夜長(zhǎng)短的變化D．季節(jié)變化

㈡鞏固提高

下列敘述正確的是：（）

A．地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西B．地球自轉(zhuǎn)的周期是一年

C．地球自轉(zhuǎn)的周期約為24小時(shí)D．地球繞太陽(yáng)的旋轉(zhuǎn)

2．在同緯度的地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地方比位置偏西的地方：（）

A．先看到日出

B．后看到日出

C．時(shí)刻相同

D．以上說(shuō)法都對(duì)

3．地球公轉(zhuǎn)一周大約需要：（）

A.一天B.一周C.一個(gè)月D.一年

4.地球公轉(zhuǎn)的方向是：（）

A.順時(shí)針?lè)较駼.逆時(shí)針?lè)较駽.自西向東D.自東向西

5．仔細(xì)觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀，在下圖中分別用箭頭標(biāo)出地球的自轉(zhuǎn)方向：（）

A.面向北極B.面向赤道C.面向南極

6．毛主席在《送瘟神》中寫(xiě)到：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”。說(shuō)的是人在原地不動(dòng)就能日行8萬(wàn)里。

(1)你知道這是什么原因嗎？

(2)我們每天不由自主地隨地球自轉(zhuǎn)旅行，也能坐地日行8萬(wàn)里嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？

㈢我的疑惑

我還有問(wèn)題的題目是

我沒(méi)有弄懂的知識(shí)點(diǎn)

解決問(wèn)題的方法

㈣課外閱讀

地球自轉(zhuǎn)的證明──傅科擺

1851年，法國(guó)物理學(xué)家傅科在巴黎一個(gè)廟宇的圓頂上，用一根長(zhǎng)60米的金屬絲，懸掛一個(gè)直徑為30厘米的用鐵球做成的擺，鐵球下裝有針狀物，下放一個(gè)沙盤(pán)。起初，擺向一定的方向擺動(dòng)，慢慢地它就順著時(shí)針?lè)较驍[動(dòng)，最后又回到原來(lái)的位置。很顯然，如果地球是不動(dòng)的，按物體運(yùn)動(dòng)慣性原理，在不受外力作用下，擺的擺動(dòng)方向是不會(huì)改變的，由于地球自轉(zhuǎn)，觀察者雖然改變了位置，但自身并不感到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，反而以為擺的擺動(dòng)方向在改變，這種現(xiàn)象，是地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的有力證明。

第二課時(shí)（公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化和地球上的五帶）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能使學(xué)生掌握地球公轉(zhuǎn)的含義、方向和周期，記住地軸傾斜的方向和角度，知道地球上太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)情況、晝夜長(zhǎng)短的周年變化及四季是如何形成的。五帶的界線及各溫度帶的特征。

過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生自己繪制公轉(zhuǎn)示意圖，體會(huì)出公轉(zhuǎn)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀圖、繪圖的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生初步了解地球是不斷運(yùn)動(dòng)著的，地球上許多地理現(xiàn)象都同地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和無(wú)神論的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神。

二、目標(biāo)導(dǎo)航

㈠知識(shí)回顧

1.地球圍繞地軸自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還沿著形軌道圍繞公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)一周需要，公轉(zhuǎn)的方向也是自向。

2.公轉(zhuǎn)有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是著身子圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地軸和公轉(zhuǎn)軌道面成夾角；二是地軸傾斜的方向始終保持不變，總是指向北極星附近。

㈡預(yù)習(xí)熱身

3．地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，隨著在公轉(zhuǎn)軌道上位置的變化，太陽(yáng)光直射地表的位置在之間有規(guī)律的移動(dòng)。

4．南北半球的季節(jié)正好。

老師點(diǎn)撥：

仔細(xì)閱讀教材哦，相信上面的題目一定難不倒你！

思考感悟：

三、活動(dòng)與探究

㈠活動(dòng)的內(nèi)容及方式

通過(guò)讀圖1.23“地球公轉(zhuǎn)形成四季變化（北半球的二分二至）”和教師講解二分二至日太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球上的移動(dòng)，得出四季變化的規(guī)律。

㈡探究的方法及所得規(guī)律

結(jié)合讀圖1.23，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)下列表格。

地球公轉(zhuǎn)形成的四季變化（北半球的二分二至）

節(jié)氣項(xiàng)目春分夏至秋分冬至

時(shí)間月日前后月日前后月日前后月日前后

太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置

南、北半球晝夜長(zhǎng)短情況北半球南半球北半球南半球

南、北半獲得熱量情況北半球最南半球最北半球最南半球最

季節(jié)、月份

㈢評(píng)價(jià)與交流（啟示）

四、鞏固提高

㈠達(dá)標(biāo)自測(cè)

5.地球上五帶的劃分及各溫度帶的自然特征：

（1）在下圖中用藍(lán)筆填注出五帶的名稱(chēng)。

（2）用紅筆標(biāo)注出各條緯線的名稱(chēng)及緯度。

（3）五帶中帶有陽(yáng)光直射現(xiàn)象；

帶和帶有極晝極夜現(xiàn)象；

然后在圖中正確選項(xiàng)上打“√”。

㈡鞏固提高

1．對(duì)于山西省各地而言，下列節(jié)日中白晝最長(zhǎng)的一天是：（）

A．元旦B．五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)C．六一國(guó)際兒童節(jié)D．國(guó)慶節(jié)

2．一年有兩次陽(yáng)光直射，且晝夜等長(zhǎng)的地區(qū)是：（）

A.南北回歸線之間B.南回歸線C.北回歸線D.赤道

3．地球上四季最分明、變化最明顯的地方是：（）

A.寒帶地區(qū)B.溫帶地區(qū)C.熱帶地區(qū)D.回歸線附近

4．地球上晝夜長(zhǎng)短變化幅度最大的地區(qū)是：（）

A.極地地區(qū)B.中緯度地區(qū)C.低緯度地區(qū)D.赤道附近

5．如果去南極進(jìn)行科考，最好的季節(jié)應(yīng)是北半球的：（）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

6．讀夏至日地球日照?qǐng)D，完成下列各題：

（1）圖中陽(yáng)光直射在，北半球?yàn)榧?，南半球?yàn)榧尽?/p>

（2）就晝夜長(zhǎng)短來(lái)看，北半球晝夜，北極圈內(nèi)出現(xiàn)現(xiàn)象；南半球晝夜，南極圈內(nèi)出現(xiàn)現(xiàn)象。

（3）你知道，夏至日過(guò)后，太陽(yáng)直射點(diǎn)將向什么方向移動(dòng)嗎？什么時(shí)候又直射赤道呢？

7.讀相關(guān)材料，回答下列問(wèn)題。

康有為曾經(jīng)到達(dá)北極斯瓦爾巴德群島的那岌島，寫(xiě)下了“攜同壁(康有為女兒的名字)游那威北冰洋那岌島夜半觀日將下來(lái)而忽。”并為該詩(shī)文寫(xiě)有解釋?zhuān)骸皶r(shí)五月二十四日，夜半十一時(shí)，泊舟登山，十二時(shí)至頂，如日正午。頂有亭，飲三邊酒，視日稍低如幕，旋即上升，實(shí)不夜也，光景奇絕?！贝篌w意思就是：5月24日，晚上11時(shí)，泊船靠岸登山，到12時(shí)到達(dá)峰頂，此時(shí)的太陽(yáng)就如正午一樣，峰頂上有一亭，飲過(guò)三巡酒后，看太陽(yáng)降落到地平線附近，隨即又上升，其實(shí)就是沒(méi)有晚上，風(fēng)景煞是好看。

7．以上材料反映了哪種天文現(xiàn)象？

8．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的地區(qū)在哪里？

㈢我的疑惑

我還有問(wèn)題的題目是

我沒(méi)有弄懂的知識(shí)點(diǎn)

解決問(wèn)題的方法

㈣課外閱讀

漫話極晝極夜

位于北極圈內(nèi)的瑞典北部，被稱(chēng)為“子夜太陽(yáng)”的故鄉(xiāng)，在每年的5月18日至7月14日的午夜12點(diǎn)，一團(tuán)火球剛落在地平線上，隨即立刻升起，光芒萬(wàn)丈，直射天空，觀者皆嘖嘖稱(chēng)奇。在這一段時(shí)期內(nèi)，這里沒(méi)有黑夜，太陽(yáng)每天24小時(shí)懸在天上，毫不吝嗇地把光和熱灑向大地。

南極自從1月17日極晝結(jié)束，久違的夜便降臨了。而且，夜的時(shí)間在逐步拉長(zhǎng)。中國(guó)首次南極考察隊(duì)迎來(lái)的拉斯曼丘陵第一夜是極為短暫的，1月18日1時(shí)太陽(yáng)落下，到1時(shí)28分太陽(yáng)升起，僅僅28分鐘的黑夜。

到2月10日，太陽(yáng)從22時(shí)11分落下，到11日晨4時(shí)25分升起，夜已延長(zhǎng)為6個(gè)小時(shí)(注：夜逐步延長(zhǎng)到24小時(shí)，即極夜，之后極夜結(jié)束，又開(kāi)始慢慢過(guò)渡到極晝)，但這夜并非漆黑一片，仍然很亮。窗下，照?？梢钥磿?shū)寫(xiě)字。遠(yuǎn)方，南極大陸冰蓋斷崖邊緣清晰可辨。天上，月兒不明，只有一個(gè)蒼白的輪廓，更無(wú)閃爍著金光的滿天星斗?？蒲腥藛T解釋說(shuō)，這里的夜空之所以明亮，主要是落下的太陽(yáng)陽(yáng)光的散射作用，以及冰雪反照效果。

四季的劃分

劃分四季的方法很多，以下四種為最常見(jiàn)的（以北半球?yàn)槔?/p>

(1)我國(guó)傳統(tǒng)以四立為劃分四季的起點(diǎn)。

(2)西方以二分二至為劃分四季的起點(diǎn)。

以上兩種劃分四季的方法，主要是以天文上的太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化為依據(jù)的，同實(shí)際的氣候遞變不相符合，例如立春是春季起點(diǎn)，在氣候上卻處于隆冬，立秋在氣候上正處于炎夏。

(3)以氣候本身的標(biāo)準(zhǔn)──候溫(五日的平均氣溫)劃分

夏季──候平