部編版二年級(上)語文園地二優(yōu)質(zhì)教案

語文學(xué)科《語文園地二—部首查字法》教學(xué)設(shè)計教師姓名單位名稱填寫時間學(xué)科語文年級/冊二年級（上冊）教材版本新部編人教版課題名稱第二單元《語文園地二—部首查字法》教學(xué)目標(biāo)掌握部首查字法，培養(yǎng)學(xué)生自己動手查字典能力。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析部首查字法的步驟比音序查字法較為復(fù)雜，學(xué)生在部首目錄里數(shù)部首筆畫，以及在檢字表中數(shù)剩余筆畫，很容易犯糊涂，因此部首查字法具有一定的難度。難點(diǎn)分析學(xué)生對于生字部首把握不準(zhǔn)確，偏旁和部首搞不清楚，很多孩子把偏旁當(dāng)作部首，一旦部首錯了，那剩余筆畫數(shù)肯定錯了。教學(xué)方法1．情景教學(xué)法、講解點(diǎn)撥法、動手實(shí)踐法。2．闖關(guān)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握部首查字法的四個步驟，提高查字典的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一、出示兒歌，激趣引入課題1．出示兒歌，師生一起來誦讀一首有趣的兒歌。葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。2．圈出兒歌中不認(rèn)識的生字寶寶：葡、萄、紫、狐、貍、笨、酸。

我們在讀書看報的時候遇到不認(rèn)識的字，只知道字形，而不知道讀音的情況下，可以使用“部首查字法”在字典中找出這個字的讀音，今天我們就來學(xué)習(xí)另外一種查字典的方法——部首查字法。知識講解（難點(diǎn)突破）二、講授新課—學(xué)習(xí)部首查字法1．認(rèn)識字典老師到底怎么樣用部首查字法查字典呢？首先大家來認(rèn)識我們的字典老師（學(xué)生拿出第11版新華字典）要用部首查字法查字典，必須在字典中找到《部首檢字表》，《部首檢字表》它包括兩部分：《部首目錄》和《檢字表》，最后還要在正文才可以找到我們要查的字的讀音。2．講解點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)部首查字法創(chuàng)設(shè)情景，課件出示：“狐”，比如“狐”字我們可以通過部首查字法找到它的讀音和字義，我們把部首查字法分成四個步驟：第一步：要查“狐”字的讀音。先要確定這個字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭”的筆畫，共三畫(

狐—犭—3畫

)。第二步：在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首“犭”和它所在檢字表中的頁碼。第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找“犭”，再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。狐除去反犬旁剩下部分了瓜，數(shù)數(shù)瓜字有5畫，就在相應(yīng)的位置5-6畫這里找到“狐”字和它在正文中的頁碼194頁。第四步：按照頁碼，在正文中的194頁就可以查到“狐”字了。3．小結(jié)部首查字法的四個步驟。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在部首目錄里數(shù)部首筆畫，以及在檢字表中數(shù)剩余筆畫。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）三、課堂練習(xí)同學(xué)們都會用部首查字法查字了嗎？快拿起字典來試試吧!漢字中有很多偏旁相同的字，字典詞典把相同偏旁的字放在一起作為一部，相同的偏旁就是這些字的部首，下面我們一起來闖三關(guān)！1．第一關(guān)：查一查下面的部首在檢字表的哪一頁，看誰又快又好。艸（）糸（）犭（）?（）酉（）2．第二關(guān)：數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫，看誰又快又準(zhǔn)確。葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）3．第三關(guān)：部首查字法真有用，讓我們用剛才學(xué)的方法，把剛才兒歌中不認(rèn)識的生字寶寶從字典中找出來吧，請一邊查一邊填表。要查的字部首除部首外還有幾畫生字在正文中的頁碼讀音葡萄狐笨酸評價，鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生查字典興趣。小結(jié)四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)會了用部首查字法查字，同學(xué)們太棒了!讓我們一起來誦讀《部首查字法兒歌》遇到生字不用怕，我用字典查一查。先數(shù)部首有幾畫，部首目錄找到它。部首右邊是頁碼，檢字表中找部首。再數(shù)生字剩幾畫，檢字表中仔細(xì)查。找到生字記頁碼，翻看正文認(rèn)識啦。小朋友們真了不起！又學(xué)會了一種新的本領(lǐng)——用部首查字法查字典。字典是我們的好老師，也是我們的好伙伴，希望你在以后的學(xué)習(xí)中，遇到不認(rèn)識的和不理解的字，都請教我們的字典老師，這樣我們就可以看更多的書，讀更多的報，學(xué)更多的知識！《部首查字法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會部首查字法和方法。2、能借助字典，運(yùn)用部首查字法的方法查字。3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能運(yùn)用部首要求字法查字。教學(xué)重點(diǎn)：能借助字典，運(yùn)用部首查字法的方法查字。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨(dú)立識字的能力教法、學(xué)法：情景教學(xué)法、講解法、自主合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：1、每個學(xué)生準(zhǔn)備一本《新華字典》。2、多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入今天，劉老師給大家?guī)硪晃慌笥眩≌埧创笃聊?，猜猜它是誰，好嗎？（一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。猜一學(xué)習(xí)用品____）字典是我們的小幫手。查字典有三種方法：部首查字法;音序查字法和數(shù)筆畫查字法。今天我們跟著老師一起學(xué)習(xí)第一種方法——部首查字法。二、學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識字典：怎么樣用部首查字法查字典呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下，要用部首查字法查字典必須在字典中找到《部首查字表》，它包括：《部首目錄》和《查字表兩部分》。2、了解部首查字法：⑴，確定部首；⑵，在部首目錄里找到這個字的部首和頁碼；⑶，在“查字表“里找到這個部首和要查的字；⑷，在正文里找到要查的字。

3、實(shí)踐，師帶領(lǐng)學(xué)生邊講解邊操作以“狐”字為例

第一步，先找到要查字的部首,并數(shù)出部首有幾畫。

第二步，在“部首目錄”中，找到對應(yīng)筆畫的部首和對應(yīng)的頁碼。（在3畫的部首中找到“犭”對應(yīng)的頁碼為32）。第三步，將字典翻到“查字表”對應(yīng)的頁碼（32），在對應(yīng)的部首下找到該字。三、知識延伸

怎樣確定字的部首⑴,形聲字查形不查聲；（如：吐）⑵，查上不查下；（如：筆）⑶，查左不查右；（如：碼）⑷，查外不查內(nèi)；（如：問）

⑸，獨(dú)體字查本身；（如：王）四、學(xué)生鞏固練習(xí)

課件出示要查的生字“晴”，學(xué)生用部首查字法查字，邊查字典邊填表格：要查的字部首除部首外總結(jié)學(xué)習(xí)部首查字法歌謠找準(zhǔn)部首數(shù)筆畫部首目錄找頁碼對應(yīng)頁碼翻過去部首下面就有它再找頁碼翻過去終于找到生字家語文園地一第二課時課時目標(biāo)：1.學(xué)會書寫“作、法、都、別”4個字。2.積累更多生字詞,熟練朗讀并理解古詩《梅花》。重點(diǎn)：學(xué)會書寫“作、法、都、別”4個字。難點(diǎn)：積累更多生字詞,熟練朗讀并理解古詩《梅花》。教學(xué)過程：問題導(dǎo)入：師上課前,我們先看看多媒體課件上展示的圖片,大家認(rèn)識這些東西嗎?仔細(xì)想想我們上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)“書寫提示”-1.結(jié)合之前學(xué)過的知識,學(xué)生自主描紅,注意寫字的姿勢。教師巡回指導(dǎo)。2.根據(jù)學(xué)生的掌握情況,教師講解寫字的注意點(diǎn)。3.教師示范書寫“作、法、都、別4個字,指導(dǎo)學(xué)生了解筆順規(guī)則,注意字的結(jié)構(gòu),以及各個偏旁的大小。4.學(xué)生書寫。教師巡視,并相機(jī)提示。三、學(xué)習(xí)“日積月累”1.認(rèn)一認(rèn),猜一猜。(1)教師用多媒體課件展示梅花的圖片,請學(xué)生回答這是什么花。(2)學(xué)生分小組討論,然后自由回答。(3)教師指名回答,并請學(xué)生說出理由。2.初讀古詩。師:既然大家都好奇這是什么花,那就請大家翻開古詩《梅花》,先自主朗讀,思考為什么剛剛圖片上的是梅花3.古詩講解。(1)學(xué)生讀完古詩后,結(jié)合古詩,思考為什么圖片上的是梅花。教師指名回答。(2)教師用多媒體課件播放《梅花》的錄音。學(xué)生跟讀,要求讀通句子,讀準(zhǔn)字音。(3)教師進(jìn)行作者介紹—王安石,宋朝著名的思想家、文學(xué)家、政治家。(4)教師指名談?wù)剬Φ?句詩的理解,并適當(dāng)引導(dǎo)。(數(shù):幾枝。)(5)教師講解第2句詩。(凌寒:冒著嚴(yán)寒(6)教師展示“遙”字的意思,并請學(xué)生解釋第3句詩。(7)教師講解第4句詩。(為:因?yàn)?。暗?指梅花的幽香。)古詩的意思:墻角有幾枝梅花,正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,知道那不是雪,因?yàn)橛械那逑泔h過來。4.談?wù)剬W(xué)詩感受(1)師:通過學(xué)習(xí)這首古詩,你們體會到了什么?(2)學(xué)生談讀詩感想。(3)梅花開在寒冷的冬天,說明梅花非常高潔、堅韌不拔,就像我們之前學(xué)的小蝌蚪一樣不畏艱難困苦。5我是朗誦小能手。(1)學(xué)生齊讀古詩,咬準(zhǔn)字音,注意節(jié)奏(2)小組間比賽朗誦古詩,看誰讀得好。(3)學(xué)生“開火車”讀古詩。四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了“作、法、都、別”的書寫順序,還能流利地朗讀古詩,并理解古詩的內(nèi)容。五、課后拓展查閱資料,找找關(guān)于梅花的其他古詩板書設(shè)計語文園地梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來資料鏈接：四君子—梅、蘭、竹菊中國文人常稱梅、蘭、竹、菊為“四君子”。梅、蘭、竹、菊分別指梅花、蘭花、竹子、菊花。它們擁有共同的特點(diǎn)——堅韌不拔,品格高潔,不作媚俗之態(tài)。所以,中國文人常以它們來表達(dá)自己的遠(yuǎn)大志向和不屈不撓的品質(zhì)。梅:高潔、堅韌不拔,獨(dú)自開在寒冬,不與百花爭艷,淡泊名利。蘭:清淡雅致,獨(dú)喜生于幽谷,無媚俗之色,以清婉素淡的香氣長葆本性之美。文人喜愛種植蘭花,正是因?yàn)樗把?、淡、素”于一?且能夠代表自己的高雅節(jié)操。竹:俊秀挺拔,四季常青,不畏風(fēng)霜,是堅貞高潔的象征。菊:不畏秋霜,遺世獨(dú)立,不屈不撓。教學(xué)反思“語文園地一”的活動目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主識字,正確書寫,朗讀短文并理解生活常識,從古詩《梅花》中積累語言。在教學(xué)過程中,我采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的形式引導(dǎo)學(xué)生識字,利用所學(xué)的詞說話和表演;通過賽讀古詩和朗讀短文的形式,讓學(xué)生正確、流利地朗讀古詩和短文。教學(xué)古詩和短文時我還結(jié)合圖片講解短文內(nèi)容,加深學(xué)生對短文的理解,讓他們感受到非洲和南極不同的氣候特點(diǎn),體會寒冬梅花的高潔形象。語文園地二文本分析：本單元語文園地安排了3個板塊的內(nèi)容?！安樽值洹庇蓛焊?、部首查字法的步驟要領(lǐng)和查字典練習(xí)3個部分組成。教材先安排一首兒歌讓學(xué)生自主朗讀，自然引出泡泡中的話題——“讀書的時候，遇到了不認(rèn)識的字，該怎么辦？”接著借助“狐”字讓學(xué)生學(xué)會正確使用部首查字法查字典的方法，在此基礎(chǔ)上通過分項(xiàng)練習(xí)逐步掌握部首查字法，編排“用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識的字”這一習(xí)題，是希望提醒學(xué)生查字典的練習(xí)要真正落實(shí)到閱讀實(shí)踐之中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遇到不認(rèn)識的字勤查字典的好習(xí)慣?！叭辗e月累”編排了3個節(jié)選自《論語》和《孟子》的經(jīng)典名句，豐富學(xué)生的積累。“我愛閱讀”編排了一首表現(xiàn)農(nóng)歷時序的兒歌——《十二月花名歌》，按照時間順序?qū)懥苏轮僚D月十二個月中開花的花名和特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)；1.通過范例引領(lǐng)和實(shí)踐操作，明白部首的含義，學(xué)會用部首查字法查不認(rèn)識的字。2.逐步養(yǎng)成在閱讀中勤查字典的習(xí)慣，培養(yǎng)自主識字的意識。3.借助拼音和圖片，正確朗讀和理解“日積月累”中的經(jīng)典名句。4.正確、流利地朗讀兒歌，了解正月至臘月每月開花的花名和特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.懂得閱讀時遇到不認(rèn)識的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學(xué)會用部首查字法查字典。2.朗讀、背誦“日積月累”中的經(jīng)典名句，初步了解大意。3.了解十二月花事，感受大自然的奇妙。課時安排：2課時課時目標(biāo)1.通過觀察字形、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認(rèn)識部首，初步建立部首的概念，使用部首查字法學(xué)習(xí)7個生字。2.逐步養(yǎng)成在閱讀中勤查字典的習(xí)慣，培養(yǎng)自主識字的意識。要點(diǎn)把握正確使用檢字表，掌握部首查字法。教學(xué)過程查字典1.猜謎語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語：同學(xué)們，我有一個謎語想讓大家猜一猜，大家聽好啦！“一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。”大家都猜出來了嗎？對了，它就是我們學(xué)習(xí)的好幫手——字典。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識的字時，就可以請它來幫忙。一年級的時候，我們已經(jīng)學(xué)過一些查字典的知識了，今天啊，我們再學(xué)習(xí)一些查字典的實(shí)用知識。請大家先拿出字典，再看一看，翻一翻，還熟悉這位老朋友嗎？2.了解字典的主要部分，復(fù)習(xí)音序查字法。（1）學(xué)生邊匯報，教師邊點(diǎn)擊課件出示“漢語拼音音節(jié)索引”“部首檢字表”“正文”等，并對每一個部分做簡單的介紹說明。（2）布置簡單的查字任務(wù)，復(fù)習(xí)音序查字法。預(yù)設(shè)：如果有學(xué)生忘了如何用音序查字法查字典，可讓查出的學(xué)生簡單介紹自己的查字方法。此部分教學(xué)不要耗費(fèi)太多時間，簡單復(fù)習(xí)即可。3.課件出示課本中的兒歌與插圖，讓學(xué)生讀一讀，圈出自己不認(rèn)識的字。4.學(xué)生說說自己哪個字不認(rèn)識，或讀音不確定，引出部首查字法。過渡：同學(xué)們，我們之前學(xué)的音序查字法，是知道字的讀音之后，再用字典去查那個字，方便我們學(xué)習(xí)它的字義。但是碰到?jīng)]有注音的字怎么辦呢？這時候我們就得使用部首查字法了。什么是部首查字法呢？先來說說我們知道的部首吧！5.學(xué)生回憶自己學(xué)過的部首，說一說。小知識：怎樣快速地提取部首許多字可以分為兩個部分，如“椅”可以分解成“木”和“奇”，“木”是部首。那如果兩部分都是部首，如“貍”，就按照“先左后右，先上后下，先外后內(nèi)”的方法來提取。6.學(xué)生自由閱讀課本文字，了解部首查字法查字典的四個步驟。老師講授部首查字法。第一步：確定部首（犭），部首筆畫（三畫）。第二步：在“部首目錄”中找到這個部首和它所在的頁碼。（第57頁，以《新華字典》第11版為例）第三步：根據(jù)頁碼在“檢字表”中找到這個部首，再放除去部首有幾畫，在相應(yīng)位置找到要查的字和它在正文中的頁碼。（“狐”除去部首是“瓜”，有五畫，找到對應(yīng)的字及頁碼，為第194頁）第四步：按照頁碼，在正文中找到這個字。7.學(xué)生獨(dú)立再查找一次“狐”字，遇到問題向老師請教。8.小組合作，練習(xí)用部首查字法查字。（1）兒歌中還有哪些不認(rèn)識的字，選擇其中一個字，利用部首查字法查找字音。（2）查找同一個字的同學(xué)，可以互相商議，互相幫助。（3）查找過程中遇到問題，向小組長請教，小組長不能解決的，向老師請教。（4）和小組同學(xué)說一說，你利用部首查字法認(rèn)識了哪個字？你是怎樣查找的？9.出示課本中的練習(xí)題，鞏固練習(xí)。（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。艸（）糸（）犭（）（）酉（）（2）數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）提示：利用部首查字法查字時，正確數(shù)出除去部首的筆畫數(shù)是非常關(guān)鍵的一步，大家要掌握好筆順規(guī)則，不要多數(shù)或少數(shù)。（3）用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識的字。要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音葡紫貍笨酸10.課件出示兒歌《查字典兒歌》，學(xué)生讀一讀，背一背，鞏固方法。查字典兒歌遇到生字不要怕，我用字典把字查。先數(shù)部首有幾畫，“部首目錄”去找它。部首右邊是頁碼，查字找字要靠它。去掉部首有幾畫，“檢字表”中仔細(xì)查。查到生字記頁碼，輕輕松松找到它。11.拓展運(yùn)用，布置作業(yè)。（1）從語文書中選擇一篇沒有學(xué)過的課文，讀一讀，遇到不認(rèn)識的字，運(yùn)用部首查字法查找字音。（2）和爸爸媽媽一起讀課外書，遇到不認(rèn)識的字不直接問爸爸媽媽，而是主動查字典。小結(jié)：掌握了部首查字法，我們在生活中如果遇到不認(rèn)識的字，就可以讓字典來幫助我們了。只要我們勤動手，和字典交上了朋友，我們就能閱讀更多的書，在書籍的海洋里快樂地遨游了。課時目標(biāo)1.通過朗讀、討論、講解等方法理解名言的意思。2.借助拼音正確地朗讀《十二月花名歌》，了解正月至臘月中每月開花的花名和特點(diǎn)。要點(diǎn)把握1.熟練背誦“日積月累”中的經(jīng)典名句，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。2.了解正月至臘月中每月開花的花名和特點(diǎn)，感受大自然的奇妙。教學(xué)過程一、日積月累1.課件出示三組句子。（1）學(xué)生自己借助拼音自由讀一讀，讀準(zhǔn)字音。不認(rèn)識的字可以用部首查字法查一查。（2）和小組內(nèi)的同學(xué)互相讀一讀，比一比，看誰讀得準(zhǔn)。（3）指名朗讀句子，齊讀句子。教師相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“欲、施、規(guī)、矩”的讀音。2.簡單了解《論語》和《孟子》這兩本書的相關(guān)知識。過渡：這幾句話分別出自哪本書？大家注意到各個句子后面的書名了嗎？《論語》一部以記言為主的語錄體散文集，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價值思想。共二十篇。《孟子》共七篇，是戰(zhàn)國時期孟子的言論匯編，記錄了孟子與其他各家思想的爭辯、對弟子的言傳身教、游說諸侯等內(nèi)容，由孟子及其弟子（萬章等）共同編撰而成。南宋時朱熹將《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合在一起稱“四書”。宋、元、明、清時，人們把它們當(dāng)作家傳戶誦的書，就像我們的教科書一樣。3.學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，理解各句含義。（1）己所不欲，勿施于人。①學(xué)生小組合作，根據(jù)自己的理解說說這句話的意思。（自己不喜歡的事情，不要強(qiáng)加給別人。）②引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，領(lǐng)會“己所不欲，勿施于人”的道理。（我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。）（2）與朋友交，言而有信。①學(xué)生根據(jù)自己的理解說說這句話的意思。（交朋友的時候，一定要守信用，講誠信，重承諾。）②引導(dǎo)學(xué)生舉例說說怎樣和朋友交往。（和別人交往要說真話，答應(yīng)別人的事要努力做到；要站在對方的立場上思考問題，多為他人著想；原諒朋友的過失……）（3）不以規(guī)矩，不能成方圓。①小組合作，交流句子的意思。（沒有規(guī)和矩，就無法做成方形和圓形的東西，強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。“規(guī)”指畫圓形的儀器，“矩”指曲尺，畫方形的工具。）②學(xué)生結(jié)合生活中的例子，說一說自己平時是怎樣遵守規(guī)則把事情做好的。4.創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用句子。過渡：同學(xué)們，如果老師告訴大家，孔子和孟子生活在距今兩千多年前，大家一定會有種奇妙的感覺吧！這三個句子是這么古老，但放在今天卻依然鮮活、生動，貼近我們的生活。這就是經(jīng)典的魅力。在生活中，我們也可以隨時使用這些句子。下面我們就嘗試著在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用這些句子吧?。ㄕn件出示情境，指名填句子）蕾蕾不喜歡別人用命令的語氣對自己說話，可她自己卻常常這樣對其他人說話，久而久之，她的朋友越來越少了，你可以用“（己所不欲，勿施于人）”來勸說她。樂樂在家里有許多壞習(xí)慣，她常常一邊吃飯一邊看電視，連做作業(yè)都是一邊玩一邊做，媽媽真拿她沒辦法。媽媽想給樂樂定下一些好規(guī)矩，因?yàn)樗X得“（不以規(guī)矩，不能成方圓）”。今天下了好大的雨，可果果還是決定出門，因?yàn)樗团笥鸭s好一起去博物館看恐龍化石。爸爸說：“下這么大的雨，你就別出門了?！笨晒麉s堅持要出門，因?yàn)樗X得“（與朋友交，言而有信）”。5.師生對讀，背誦3句經(jīng)典名句。6.交流補(bǔ)充出自《論語》和《孟子》的經(jīng)典名句。言必信，行必果?！墩撜Z》敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z》愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印防衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！睹献印范?、我愛閱讀1.故事引入，揭示課題。導(dǎo)語：小朋友喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講一個關(guān)于花的故事。傳說在很久很久以前，人間是沒有花的，只有天宮的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都說：“誰看到了鮮花，誰就會過上快樂、幸福的生活?！卑倩ㄏ勺邮且晃缓苌屏嫉南膳?，當(dāng)她聽到這些話時，決定讓這些花到人間去，幫助大家實(shí)現(xiàn)自己的愿望?？墒侨绻敲炊嗷ㄒ黄鹣氯サ脑?，一定會亂套的。怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個好辦法。她讓百花園中的花排好隊，然后按照順序輪流到人間去。這樣，人們一年四季都可以看到美麗的花朵，過上快樂、幸福的生活了。百花仙子是怎么給鮮花排隊的呢？讓我們走進(jìn)今天的閱讀篇目——《十二月花名歌》吧！2.學(xué)生自由朗讀《十二月花名歌》，出示自讀要求。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，如果還有讀不準(zhǔn)的字，用部首查字法查字典。（2）把十二種花名涂上紅色，把十二個月份畫上橫線。3.小組內(nèi)互相檢查朗讀、正音，交流兒歌中不明白的地方。4.課件出示花名和圖片，圖文對照認(rèn)識花名。學(xué)生交流自己了解或喜歡的花。過渡：十二種花中，你們了解過哪些，看到過哪些，喜歡哪些，都可以和同學(xué)們分享分享。5.讀懂歌謠。（1）明白兒歌題目中的“十二月”指的是農(nóng)歷，“正月”中的“正”是多音字，在這里讀zhēnɡ，“冬月”為農(nóng)歷十一月，“臘月”為農(nóng)歷十二月。（2）教師通過多媒體課件補(bǔ)充圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看圖片理解兒歌中描寫花開放特點(diǎn)的新詞：姿百態(tài)、正上妝、案頭供、斗冰霜。①九月菊花姿百態(tài)：九月，菊花開放，姿態(tài)萬千，各不相同，看看這朵很美，看看那一朵也很美。②十月芙蓉正上妝：芙蓉花大而色彩艷麗，像少女上妝時那樣漂亮。③冬月水仙案頭供：水仙花清新淡雅，香氣四溢，人們都很喜愛它，常常將它放在案頭欣賞，現(xiàn)在有些地方還盛行擺水仙迎春的風(fēng)俗。④臘月寒梅斗冰霜：寒冬臘月，梅花不怕寒冷，傲然開放，正如王安石所說，“凌寒獨(dú)自開”。6.引導(dǎo)學(xué)生用多種方式朗誦兒歌。（1）引導(dǎo)學(xué)生看課本插圖朗誦兒歌。（2）請十二名學(xué)生跟開火車讀，其他學(xué)生拍手跟讀。（3）玩游戲：我來當(dāng)小花。學(xué)生自選花卉圖片戴在胸前，同樣的花站在一起，按月份輪流說兒歌。7.情感升華，花語心愿，暢所欲言。過渡：五顏六色的鮮花把我們的