六年級(jí)陽(yáng)光少年

企人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)企人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)#/5全面發(fā)展星舜王街道九臺(tái)小學(xué)六年級(jí)二班伏景——伏景同學(xué)，思想覺(jué)悟高，時(shí)時(shí)刻刻要求進(jìn)步，在班內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng)，兼任學(xué)習(xí)委員，處處是全班學(xué)習(xí)的榜樣，在班內(nèi)及區(qū)域反響極大，多次受當(dāng)表?yè)P(yáng)，是全班學(xué)習(xí)的典范。她對(duì)班級(jí)大膽負(fù)責(zé)，并處處以身作則，各方面起到了帶頭作用。在班級(jí)他帶頭刻苦學(xué)習(xí)，次次認(rèn)真完成作業(yè)，各科成績(jī)顯著，還經(jīng)常輔導(dǎo)差生，使差生的成績(jī)有了一定的提高。在學(xué)校內(nèi)無(wú)論臟活、重活，都搶著干，關(guān)心同學(xué)，對(duì)人和藹，經(jīng)常利用星期天到社區(qū)活動(dòng)，參見(jiàn)一些有益的活動(dòng)，受到社區(qū)工作人員的夸贊按，在家庭父母的話，自己的事情自己做，從不挑吃穿。伏景同學(xué)的確是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校為之自豪。業(yè)用途合作友愛(ài)星舜王街道九臺(tái)小學(xué)六年級(jí)二班于敏合作友愛(ài)星一于敏同學(xué)，友愛(ài)他人，樂(lè)于助人，無(wú)論在班內(nèi)還是在校外，把助人放在第一，把幫助他人作為自己最快樂(lè)的事情，她時(shí)時(shí)實(shí)踐者“為別人想，為別人做”，幫助他人自己是最幸福的事，在學(xué)習(xí)、生活上對(duì)人次的幫助他人，成為我班助人為樂(lè)的冠軍，學(xué)生們經(jīng)常出指夸贊。在小組合作學(xué)習(xí)中，這個(gè)小組的差生王倫在她的幫助下進(jìn)步很快，他手下了解明白這個(gè)學(xué)生差的原因，然后堅(jiān)持不懈的對(duì)他幫助，一法不成，另使一記，千方百計(jì)的幫他，王倫同學(xué)很感激，于是端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，決心在他的幫助下學(xué)習(xí)。王倫的進(jìn)步與于敏的幫助是不能分的，于敏被評(píng)為合作之星是當(dāng)之無(wú)愧的?！靶⒂H尊師”傳承中華文明——九臺(tái)小學(xué)六（）“孝親尊長(zhǎng)”學(xué)生何子旋事跡介紹文化傳承的來(lái)來(lái)往往里，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養(yǎng)子，是母親的十月期盼與苦痛；白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋；三尺講臺(tái)，是老師的盼鐵成剛與等待。孝親尊師是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。因此，在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，便寫下了無(wú)數(shù)的家傳美談：烏鴉反哺，羔羊跪乳，程門立雪……這一個(gè)個(gè)故事，不都是我們孝親尊師的好榜樣嗎？商業(yè)用途?^||||||||||||||||||||||||||||||||||||||其實(shí)，面對(duì)親人的愛(ài)，能夠當(dāng)之無(wú)愧說(shuō)我已經(jīng)完全回報(bào)過(guò)的，定時(shí)子虛烏有，但這并不代表著，父母的愛(ài)，我們就無(wú)法回報(bào)。我經(jīng)常想，父母每天工作本已是疲憊不堪，我有何理由再讓他們?yōu)槲叶焚M(fèi)苦心呢？所以，一些力所能及的小事我從不輕易麻煩父母，課余時(shí)間，我多做些家務(wù)。自己的事情自己處理好，與同學(xué)間和諧相處，不打架，不惹禍，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不讓父母擔(dān)心。資料個(gè)人收集整理,勿做商業(yè)用途?||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||去年媽媽的胳膊手術(shù)了，爸爸上班忙，沒(méi)時(shí)間陪著媽媽，每天我就早起床一個(gè)小時(shí)幫媽媽梳頭，洗臉，穿衣服，折被子。像小時(shí)候媽媽照顧我那樣認(rèn)真，那樣溫柔。放學(xué)后的時(shí)間也都被利用在為我和媽媽洗衣服上了。幾次我稚嫩的手被衣扣劃破了，流了好多血，為了不讓父母擔(dān)心，我在他們面前之字未提。那段時(shí)間我更加體會(huì)到了父母的艱辛。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途父母往往為我們傾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。但是，人不孝親，禽獸不如？資料個(gè)人收集整理,勿做商業(yè)用途Uli轉(zhuǎn)身回望，當(dāng)我們來(lái)到這時(shí)間的一剎那，就注定了與兩種雖然滿身疲憊卻依然歡欣雀躍的人血脈相連。一種是我們的親人，另一種便是“春蠶”，“蠟炬”的化身，老師。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，是未來(lái)藍(lán)圖的畫家。但我卻認(rèn)為，老師是“奉獻(xiàn)”的代名詞，他們默默地把自己的一生奉獻(xiàn)給光輝的事業(yè)教書育人，卻從不渴求一點(diǎn)的回報(bào)。但我們也仍要懂得老師的付出，懂得知恩圖報(bào)。從上學(xué)期，我就懂得無(wú)論何時(shí)遇到老師，都要鞠躬問(wèn)好。因?yàn)椤兜茏右?guī)》中教導(dǎo)我們要“路遇長(zhǎng)，急趨揖”放學(xué)后我也會(huì)和老師道聲再見(jiàn)。小學(xué)時(shí)我就是班中的班干部，班中的很多事情老師都交給我處理。那時(shí)無(wú)論任務(wù)有多少，我都會(huì)一絲不茍的完成。因?yàn)槲抑览蠋熃唤o我任務(wù)，說(shuō)明老師信任我，我沒(méi)理由不認(rèn)真的完成，現(xiàn)在我也仍然堅(jiān)持做到這一點(diǎn)。在班級(jí)建設(shè)中，我會(huì)盡自己所能奉獻(xiàn)出一份力量，幫助老師，管理好班級(jí)，與同學(xué)一起好好學(xué)習(xí)更是我義不容辭的責(zé)任。老師的付出雖不求一點(diǎn)的回報(bào)，但是人不尊師，良心何在？資料個(gè)人收集整理,勿做商業(yè)用途■■這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師，最偉大的人使父母，最偉大的職業(yè)是老師。從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫盡父母和老師，因?yàn)樗麄兊膼?ài)，已經(jīng)貫穿了我們生命的全部。孝親尊師，是我們中華民族傳統(tǒng)的美德。我會(huì)繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好女兒，尊師的好學(xué)生！資料個(gè)人收集整理,勿做商業(yè)用途■■遵規(guī)守紀(jì)星舜王街道九臺(tái)小學(xué)六年級(jí)二班孫曉臻遵規(guī)守紀(jì)星一一孫曉臻同學(xué)，在我班甚至我校是一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，他自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、公共秩序和交通過(guò)則，在學(xué)校六年以來(lái)，次次被評(píng)為遵紀(jì)守法小明星。在社會(huì)上遵紀(jì)守法，尊重社會(huì)公德，不違反村民公約；在學(xué)校里一切按學(xué)校的規(guī)章去做，學(xué)校、老師怎樣要求，他就怎樣去做，從不做違法違規(guī)的事情。在交通安全方面，他牢記交通安全規(guī)則，不僅自覺(jué)遵守，而且時(shí)刻提醒別人，孫曉臻同學(xué)家住在206國(guó)道東側(cè)，而所在的學(xué)校在206國(guó)過(guò)道的西側(cè)，他上學(xué)、放學(xué)時(shí)經(jīng)常領(lǐng)著本村比他小的兩個(gè)小妹妹過(guò)公路，一天一天，一年一年，不管雨里和風(fēng)里，他始終如一，他的這種帶領(lǐng)他人遵守交通的做法，學(xué)校表?yè)P(yáng)，村民夸贊。孫曉臻理所應(yīng)當(dāng)是遵規(guī)守紀(jì)星星?！白詮?qiáng)之星”事跡材料——九臺(tái)小學(xué)六（）學(xué)生劉欣欣自強(qiáng)立志事跡介紹我叫劉欣欣，女，今年13歲，是諸城市舜王街道九臺(tái)小學(xué)六年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)。在學(xué)校，我尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。從一年級(jí)至今一直擔(dān)任班長(zhǎng)，每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”，每學(xué)期都能獲得前三名；對(duì)班務(wù)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生里有較大的影響力。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。我在小學(xué)就讀的這六年中，能模范地遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。我能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣劃清界線。同時(shí)我能做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好勿做商業(yè)用途二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。小學(xué)六年來(lái)，我就以“勤奮務(wù)實(shí)，永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中，我也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；即使有失敗，我也不氣餒，努力奮斗，爭(zhēng)取下次能考好。六年來(lái)，我從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。我還經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在于明天，而我的明天又在于今天的努力奮斗?！辟Y料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途三、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。我不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心地幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是會(huì)耐心地講解給他們聽(tīng)，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望大家都能共同進(jìn)步。資料個(gè)人收集整理］勿做商業(yè)用途四、做好助手、展現(xiàn)能力。雖然我學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，但是我絕對(duì)不會(huì)忘記自己是班里的“領(lǐng)頭”。我總是會(huì)把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)和各種活動(dòng)都安排得井井有條，出色地扮演好班主任的助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途五、關(guān)心班級(jí)、愛(ài)護(hù)公物。我作為班長(zhǎng)，當(dāng)然知道以身作側(cè)，以大局為重的道理。我會(huì)毫不吝惜地犧牲個(gè)人時(shí)間，認(rèn)真地完成老師給予我的任務(wù)。每當(dāng)學(xué)校布置手抄報(bào)任務(wù)時(shí)，我就帶領(lǐng)同學(xué)們找資料，出手抄報(bào)往往要用上一個(gè)星期的課余時(shí)間，，但我毫無(wú)怨言，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜！”有時(shí)，班上的勞動(dòng)，我都會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們一起修好，從不計(jì)較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“活雷鋒”。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途我就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，是老師的好助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途誠(chéng)信使者——九臺(tái)小學(xué)六（）誠(chéng)信學(xué)生李垣玉事跡介紹一個(gè)戴著眼鏡，小小個(gè)子，滿臉?biāo)刮?、成?jī)優(yōu)秀的女孩。她以誠(chéng)信為本，積極為同學(xué)、為班級(jí)做事，她以她的善良、真誠(chéng)引來(lái)了同學(xué)們對(duì)她的信任。.資料個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途一、工作認(rèn)真、踏實(shí)李垣玉同學(xué)擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)職務(wù)，眾所周知，六（1）班的男孩是一群極其調(diào)皮，難以馴服的野馬，為了整頓班級(jí)，管理好班級(jí)，她請(qǐng)她的老爸做軍師，大量閱讀了有關(guān)班級(jí)的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級(jí)里與班干部商討，最后共同制定了六（1）班的班規(guī)和觸犯班規(guī)的制度。平時(shí)，她每天記錄同學(xué)們的行規(guī)，一有發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不守規(guī)則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點(diǎn)。輪到她當(dāng)小管家的那個(gè)星期，她總是第一個(gè)到班級(jí)，站在講臺(tái)上靜靜地等著同學(xué)們的到來(lái)，然后進(jìn)行早自修。中午，午飯后，她又是第一個(gè)到班級(jí)來(lái)管理午間“棋園樂(lè)”活動(dòng)，在她的管理下，同學(xué)們都學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，班級(jí)里不斷傳來(lái)朗朗的讀書聲。每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班級(jí)宣傳部的同學(xué)在出黑板報(bào)時(shí)，她就主動(dòng)留下來(lái)，當(dāng)有同學(xué)叫她早點(diǎn)回家時(shí)，她輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也是我的工作。”樸實(shí)的話語(yǔ)中透露出她對(duì)工作的摯愛(ài)。資料個(gè)二、整對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)。在和同學(xué)相處中，她始終記住老師說(shuō)的一句話：對(duì)待同學(xué)要像兄弟姐妹一樣。當(dāng)旁邊的同學(xué)正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時(shí)，她總是悄悄地送到同學(xué)的手里，當(dāng)有同學(xué)忘記帶愛(ài)心款時(shí)，她總是一聲不響地補(bǔ)上。有一次，當(dāng)她路過(guò)何子旋的桌邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊皺，一問(wèn)，才知道原來(lái)是有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是，她就坐下來(lái)耐心的對(duì)他講解，當(dāng)他第一遍聽(tīng)不懂時(shí)，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽(tīng)懂為止。由于她的真誠(chéng)，她的熱心，同學(xué)們都愿意把自己的心事說(shuō)給她聽(tīng)，她既是他們的朋友又是他們的小老師。她不但自己作到誠(chéng)信，還教育身邊的朋友也要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，她就像一個(gè)誠(chéng)信的使者，走到哪里就把誠(chéng)信的種子播撒在哪里。讓我們都來(lái)做她的朋友吧。盡