吉林省四平市對口單招考試2021-2022年大學(xué)語文歷年真題匯總附答案

吉林省四平市對口單招考試2021-2022年大學(xué)語文歷年真題匯總附答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.下列文學(xué)常識表述完全正確的是（）

A.魯迅的《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國20世紀(jì)30年代著名的長篇小說

B.我國現(xiàn)代著名劇作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶館》

C.聞一多新格律詩的“三美”主張指的是“音樂的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美”

D.沈從文的《邊城》生動地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風(fēng)

2.下列作品不屬于俄國偉大勝利大的批判現(xiàn)實主義作家托爾斯泰的是()

A.安娜卡列尼娜B.羊脂球C.戰(zhàn)爭與和平D.復(fù)活

3.本篇小說中的“麥琪”是指（）

A.為基督送禮的三位賢人B.德拉和杰姆C.德拉D.杰姆

4.契訶夫著名的戲劇作品有（）

A.《萬卡》B.《萬尼亞舅舅》C.《哈姆雷特》D.《胖子與瘦子》

5.主張文章應(yīng)“明道”、“致用”、“事信”、“言文”的是（）

A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).王安石

6.《風(fēng)波》所描寫的事件的社會背景是

A.五四運(yùn)動B.辛亥革命C.張勛復(fù)辟D.新文化運(yùn)動

7.我國先秦時期著名的語錄體散文集是

A.《莊子》B.《論語》C.《孟子》D.《韓非子》

8.《背影》中三次寫到兒子望著父親的背影流眼淚，從表現(xiàn)父愛的深度來說，這種表現(xiàn)方法是()

A.鋪墊反復(fù)B.側(cè)面烘托C.對比突出D.象征暗示

9.《風(fēng)波》所描寫的事件背景是

A.1911年辛亥革命

B.1919年五四運(yùn)動

C.1917年張勛復(fù)辟

D.1905年科舉制度廢除

10.陶淵明生活的朝代是()

A.東晉B.六朝C.漢末D.西晉

11.下列劃橫線的句子翻譯正確的是（）A.憂勞可以興國、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。

B.一座大驚，皆感激為云泣下。皆感激為云泣下：都感激南霽云而掉下眼淚。

C.千金，重幣也：百乘，顯使也。千金，重幣也：千金是很多錢。

D.無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。無由會晤：沒有理由見面。

12.關(guān)于艾青《我愛這土地》一詩，下列表達(dá)錯誤的是()

A.此詩寫作于抗日戰(zhàn)爭臨近勝利之時

B.此詩抒發(fā)了詩人深沉熾烈的愛國主義情感

C.“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”象征著敵人對祖國的侵略和踐踏

D.“激怒的風(fēng)”象征著中國人民的憤怒與反抗

13.下列帶點字，解釋錯誤的是()

A.將子無怒，秋以為期。將：愿，請

B.君臣相顧，不知所歸。相顧：互相照顧

C.廣騎曰：“是故李將軍”。故：原來的

D.躍馬疾走過之，若有所追逐者。疾走：快跑

14.下列成語中，不出于《季氏將伐顓臾》的是

A.禍起蕭墻B.季孫之憂C.望洋興嘆D.分崩離析

15.下列作品中，屬于敘事詩的是()

A.白居易《杜陵叟》B.屈原《國殤》C.岑參《白雪歌送武判官歸京》D.陶淵明《飲酒(其五)》

16.被人稱作具有“含淚的微笑”風(fēng)格的小說家是()

A.契訶夫B.歐·亨利C.屠格涅夫D.莫泊桑

17.下列句子中"焉"字作兼詞用，相當(dāng)于"于之"的是（）

A.危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣。B.焉足以知是且非邪？C.斯天下之民至焉。D.于是焉河伯欣然自喜。

18.下面對第一段中美國發(fā)現(xiàn)頻道報道的主要信息的理解，正確的一項是()

A.幾家宇航公司正在進(jìn)行一次實驗

B.1998年11月9日向太空發(fā)射一個叫“進(jìn)步號”的“大鏡子”

C.這“大鏡子”在夜晚能把光明帶給世界上任何需要它的城市

D.這“大鏡子”反射的太陽光比滿月時的光大約亮十倍

19.表現(xiàn)鶯鶯對現(xiàn)實不滿更強(qiáng)烈的曲詞是（）

A.前暮私情，昨夜成親，今日別離

B.有夢也難尋覓

C.蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里

D.但得一個并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第

20.下列句子最能體現(xiàn)文章主旨的是()

A.圣人明察，在上位，將使天下無奸也B.賞罰使天下必行之C.以身為苦而后化民D.處勢而矯下

二、填空題(10題)21.____________，小人常戚戚。

22.《天凈沙.秋思》"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，__________。"

23.老舍，原名__________，字__________。

24.在本文中，作者提出的論點是__________

25.在《箱子巖》一文中，作者寫道：“然而從整個說來，這些人生活卻仿佛同__________已經(jīng)融合，很從容地各在那里盡其__________，與其他__________一樣，惟有在__________中放射，分解”。

26.“十家租稅九家畢，_________。”

27.雪萊的《西風(fēng)頌》：“冬天如果來了，＿＿?”

28.辛棄疾在詞壇上與________齊名，并稱“蘇辛”。

29.郭沫若詩集代表作是《__________》、歷史劇代表作是《__________》、《__________》。

30.南宋愛國詩人是______，這是他寫的一句詩“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”

三、判斷題(5題)31.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

32.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

33.白居易是盛唐新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者和主要代表。()

34.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

35.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)36.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列試題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無好也。”曰“客何能?”日：“客無能也。”孟嘗君笑而受之，日：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復(fù)彈其鋏，歌日：“長鋏歸來乎!出無車?！弊笥医孕χ愿妗Ｃ蠂L君日：“為之駕，比門下之車客?！庇谑浅似滠嚕移鋭Γ^其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。這段選文刻畫馮諼時運(yùn)用了哪些方法?

37.

閱讀曹操《短歌行》(其一)，然后回答21～23小題：

①對酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康：②青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。③明明如月，何時可輟?憂從中來，不可斷絕。．越陌度阡，枉用相存。契閱談宴，心念舊恩。④月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，水不厭深。，

周公吐哺，天下歸心。

38.概括這段文字的論據(jù)。這段話采用了什么論證方法?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)39.

第

32

題

此段文字得出的結(jié)論是什么?

40.詩中“鳥”的歌唱對象是什么?41.閱讀《香市》中的一段文字，回答下列各小題：

于是“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏，走繩索，三

上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。

我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但賞鑒了所謂“國技”，我還認(rèn)識了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。

這段文字表達(dá)的中心思想是什么?六、作文(1題)42.閱讀下面的材料，按要求作文。（70分）著名作家畢飛宇在近期的“朗讀者”中，接受董卿的采訪，當(dāng)他們談到“漂泊”時，畢飛宇說，我們能說水中的浮萍是漂泊的，但我們不能說水中的魚是漂泊的。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限，詩歌除外；③不少于800字。

參考答案

1.C

2.B

3.B

4.B

5.C【考情點撥】本題考查了作家的文學(xué)主張?！緫?yīng)試指導(dǎo)】歐陽修是北宋詩文革新運(yùn)動的領(lǐng)袖，他反對宋初以來追求形式的靡麗文風(fēng)，主張文章應(yīng)“明道”、“致用”、“事信”、”言文”，倡導(dǎo)“先道德而后文章”的為文思想。

6.C

7.B

8.B《背影》中兒于三次望著父親的背影流淚，表現(xiàn)了兒子對父親的思念，也從側(cè)面烘托了父親對兒子深沉的愛。

9.C

10.A

11.A

12.A

13.BB項中“相顧”譯為“互相看”。

14.C解析：《季氏將伐顓臾》一文，語言形象犀利，“既來之，則安之”，“分崩離析”，以及由本文引申出來的“禍起蕭墻”、“開柙出虎”、“季孫之憂”等成語，流傳至今，已成為人們常用的成語格言。而C項“望洋興嘆”則是出自莊子《秋水》。

15.A

16.B歐·亨利的小說《麥琪的禮物》，構(gòu)思巧妙，詼諧幽默，寓悲于喜，具有“含淚的微笑”的獨特風(fēng)格。這也是其作品一貫的風(fēng)格。

17.C

18.B

19.C

20.B

21.君子坦蕩蕩君子坦蕩蕩

22.古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬

23.舒慶春；舍予

24.“盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉!”

25.“自然”，性命之理，無生命物質(zhì)，日月升降寒暑交替中

26.虛受吾君蠲免恩

27.春天還會遠(yuǎn)嗎春天還會遠(yuǎn)嗎

28.蘇軾

29.《女神》;《屈原》、《虎符》

30.陸游

31.N

32.Y

33.N

34.N

35.Y36.直接人物描寫：語言描寫，行為描寫?！耙兄鶑椘鋭Α保瑢儆谛袨榧?xì)節(jié)描寫。間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。

37.比喻。前句比喻賢才尋求歸宿，無所依托。后句比喻自己渴望多多招覽賢才。

38.這段文字用的是后唐莊宗得天下與失天下的歷史事實論據(jù)。對比的方法。主要是歷史事實的興與衰、成與敗的對比，和“得之難而失之易”與“成敗之跡，而皆自于人”兩種觀點的對比。

39.得出的結(jié)論是：時間固然是生命和金錢，但不要將人生的追求局限于伍僅滿足生存需要，而要有超然和高遠(yuǎn)的理想追求。40.它們是：土地、河流、風(fēng)、黎明。41.昔日“香市”的熱鬧場面和它給幼年的作者留下的難忘記憶。42.【范文】主宰自己的命運(yùn)誰若游戲人生，他就一事無成，誰不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸?！}記卡萊爾曾經(jīng)說過：“智者一切求自己，愚者一切求他人。”“求神不如求人，求人不如求己?！边@條永恒的真理自古就貫穿于世。蝗蟲遍地之時，毅然離開佛前，第一個品嘗了油炸的“天蟲”，唐明皇告訴我們治蝗災(zāi)要靠自己。“流自己的汗，吃自己的飯”。鄭板橋告誡兒子，生活要靠自己。一切成功的美談背后都包含著一個不變的真理：“靠天，靠地不如靠自己！”美國最大有限電視公司遠(yuǎn)程通公司董事長約翰?馬隆準(zhǔn)備將他15億美元遺產(chǎn)的一半捐給慈善事業(yè)。他認(rèn)為：太多的財產(chǎn)會毀了孩子們，而不利于他們的成長.1997年，世界首富比爾蓋茨宣布，他不會給剛出生的女兒珍妮紳留多少遺產(chǎn)。他的理由與馬隆相同。人類的發(fā)展，歷史的進(jìn)步，充分告訴我們：個人要自立，民族要自立，人類要自立。只有這樣，個人才能成長，民族才能自強(qiáng)，人類才會發(fā)展。富滴對子女的吝嗇也就是這種趨向，他們都希望自己的孩子能靠自己生活，這正如美國艾略特所說的：“天上永遠(yuǎn)不會掉下玫瑰來，如果想要更多的玫瑰，必須自己種植?！贝呵飸?zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親自己做了將軍，兒子還是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個簡囊，其中插著一枝箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，佩帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的簡囊，厚牛皮打打制鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看箭頭的模樣。果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣；背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望，驅(qū)趕著他呼一聲就擾出寶箭，試圖看個究竟，聚然間他驚呆了。一枝斷箭，箭囊里裝著一枝折斷的箭。我一直帶著一枝斷箭打仗呢！意志轟然坍塌了，結(jié)果兒子慘死于戰(zhàn)亂之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親拾起那柄斷箭，沉重地碎一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！卑褎贁〖耐性诎褜毤?，多么愚蠢，而當(dāng)一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！自己才是一枝箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。種子靠自己的力量破土萌發(fā)，生長于懸崖峭壁之間；蝴蝶靠自己的力量沖出蛹?xì)?，振翅于百花之中；?qiáng)者靠自己的力量開拓未來，矗立于成功之巔。想當(dāng)強(qiáng)者的朋友，讓我們永遠(yuǎn)牢記這句諺語“自立更生勝過于上帝之手”。不要做沒有思想的浮萍，讓我們做一尾有思想的魚吧，自立者必自強(qiáng)！【解析】試題分析：此題考查材料作文的寫作。立意參考：此題審題立意的方法是：抓住關(guān)鍵詞，對比分析，因果分析，整體概括文意法。比如因果分析法：為什么