我想對(duì)你說(shuō)+詳案 心理健康課程

我想對(duì)你說(shuō)【課時(shí)安排】一課時(shí)【授課班級(jí)】高二（3）班【課前準(zhǔn)備】教學(xué)ppt、視頻、兩幅畫(huà)【主題說(shuō)明】人際交往是人們生活中的一個(gè)重要組成部分，而語(yǔ)言作為人際交往的工具，在人際交往過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用。高中生這一群體，處在心理“斷乳期”，心理發(fā)展迅速，情緒起伏較大，因此在表達(dá)自己的想法時(shí)有不成熟、隨意的時(shí)候。本課旨在首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在日常生活中信息交流的不對(duì)等的情況，學(xué)會(huì)用平和悅耳的方式恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的意見(jiàn)，多使用肯定性的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)贊美以及表達(dá)意見(jiàn)的不同方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：了解人際交往中不同的行為類(lèi)型，深入認(rèn)識(shí)肯定性行為類(lèi)型。2、情感目標(biāo)：通過(guò)游戲、講授、討論的方式，感受肯定性行為類(lèi)型在人際交往中的作用。3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)在人際交往中熟練運(yùn)用肯定性行為技巧。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到肯定性行為類(lèi)型在生活中的積極作用，體驗(yàn)肯定性表達(dá)的意義。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)思考，歸納出肯定性行為方式的表達(dá)技巧?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖過(guò)程時(shí)間建議心動(dòng)時(shí)刻通過(guò)游戲，引發(fā)學(xué)生思考與討論，平時(shí)在生活中存在的溝通問(wèn)題。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，人際交往是我們每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，而語(yǔ)言作為人際交流的重要工具，在人際交往中扮演者不能替代的角色，怎樣藝術(shù)性的利用語(yǔ)言這個(gè)工具和他人進(jìn)行溝通，就是我們今天的主題。1、游戲畫(huà)話(huà)：老師準(zhǔn)備一幅畫(huà)，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)站到講臺(tái)前面，背對(duì)著同學(xué)們。邀請(qǐng)班上的其他同學(xué)描述這一幅畫(huà)，講臺(tái)上的同學(xué)根據(jù)其他人的描述，根據(jù)自己的理解畫(huà)出這幅圖。2.引導(dǎo)學(xué)生討論：（1）在講臺(tái)上畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，看到原畫(huà)，再看看自己畫(huà)的畫(huà)，你有什么感受？（2）為講臺(tái)上畫(huà)畫(huà)的同學(xué)提供信息的同學(xué)們，你們又有什么感受？（3）你認(rèn)為在生活中，怎樣的溝通才是良好的溝通？5~7分鐘在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不發(fā)言的同學(xué)都要保持良好的傾聽(tīng)狀態(tài)，不要打斷他人的發(fā)言。心旅導(dǎo)航通過(guò)“戴高帽”的體驗(yàn)活動(dòng)，以及領(lǐng)略平和表達(dá)不同意見(jiàn)的藝術(shù)，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)略和找到平和地表達(dá)不同的意見(jiàn)的方法。通過(guò)PPT展示兩個(gè)圓圈的不同關(guān)系，引發(fā)學(xué)生思考不同的圓圈關(guān)系的特點(diǎn)，導(dǎo)入行為類(lèi)型的概念，教師講解有關(guān)被動(dòng)行為類(lèi)型、攻擊行為類(lèi)型和肯定行為類(lèi)型的理論知識(shí)。讓同學(xué)們根據(jù)已知理論引導(dǎo)小組討論：（1）在與他人相處時(shí)，你屬于哪種或哪幾種行為類(lèi)型；你平時(shí)是如何向他人表達(dá)不同的意見(jiàn)和建議？（2）當(dāng)你面對(duì)他人對(duì)你提出的不同意見(jiàn)和建議，你的感受是怎樣的？3、活動(dòng)：戴“高帽”選擇一位同學(xué)站到講臺(tái)前，戴上高帽。（2）戴上“高帽”的同學(xué)將接受同學(xué)的贊美。在第一輪的贊美中，同學(xué)們按照自己習(xí)慣使用的贊美方式來(lái)稱(chēng)贊戴“高帽”的同學(xué)。（3）第二輪的贊美中，同學(xué)們需要對(duì)戴“高帽”的同學(xué)表達(dá)一句真誠(chéng)、準(zhǔn)確、具體、實(shí)在的贊美，采用“我喜歡你，是因?yàn)槟恪钡木涫?。?）討論與分享：不同的贊美方式，帶給人們?cè)鯓拥牟煌惺埽?、藝術(shù)表達(dá)的重要性一幅畫(huà)，因?yàn)檎郫B后，看它的角度不同，所以我們可以看到圖中的人物呈現(xiàn)出不同的表情。那么同理，同樣的一句話(huà)，我們選擇不同的表達(dá)方式，也會(huì)收獲不一樣的效果。20分鐘戴“高帽”的同學(xué)只允許靜聽(tīng)，不需做任何表示，注意體會(huì)被大家贊美時(shí)的感受。2、可以將案例中個(gè)體與現(xiàn)實(shí)中的人物形象結(jié)合起來(lái)，說(shuō)理更加使人信服。心靈牧場(chǎng)通過(guò)思考得出根據(jù)不同的行為類(lèi)型需要，可以采用的藝術(shù)性表達(dá)方式。觀(guān)看視頻：變形記里面農(nóng)村主人翁何久平和城市里的孩子陳佳楠產(chǎn)生了沖突。起因是因?yàn)樵谏虉?chǎng)里面陳佳楠找不到何久平了，陳佳楠在四處尋找何久平之后，終于在商場(chǎng)的樓下找到何久平，陳佳楠很生氣，讓我們來(lái)一起看看，陳佳楠是怎么表達(dá)他的憤怒的。在觀(guān)看視頻的過(guò)程中，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：（1）陳家楠生氣時(shí)是如何表達(dá)憤怒情緒的?（2）作為被表達(dá)一方何久平又是什么樣的反應(yīng)？（3）如果你是陳佳楠，面對(duì)何久平，你會(huì)怎樣表達(dá)自己的憤怒？2、請(qǐng)同學(xué)們分組討論，根據(jù)不同的