高一語(yǔ)文《蜀道難》

蜀道難教學(xué)目的：1合作學(xué)習(xí)，通過(guò)誦讀從文學(xué)視角解讀詩(shī)中意象，品味詩(shī)境，感受詩(shī)人情感。2品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)言，體會(huì)其詩(shī)作的浪漫主義風(fēng)格；3通過(guò)感知、理解，提高學(xué)生的鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1詩(shī)人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格；2詩(shī)人表現(xiàn)雄奇險(xiǎn)峻的寫(xiě)法；3品味寓于詩(shī)中的思想感情，體會(huì)其對(duì)待生活的態(tài)度。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)步驟：一導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——《望廬山瀑布》、“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”——《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！薄秾⑦M(jìn)酒》“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！薄肚锲指琛?/p>

……看到這些詩(shī)句，我們會(huì)驚詫于他才思的綺麗，那些打破常規(guī)而有無(wú)比妥帖的形容譬喻，他是如何想出來(lái)的？他的字里行間，帶有一股飄忽飛逸的神仙氣息，他的句子沒(méi)有多少格律的束縛，他逸興翻飛，豪氣縱橫，像天上的云氣，像原野的奔馬。在他的詩(shī)里，在他的夢(mèng)里，李白抖去了一切凡世的塵土，完全恢復(fù)了他仙人的姿態(tài)：上窮碧落下黃泉，他的神思在世界的每一度時(shí)空毫無(wú)拘束地游行。今天讓我們?cè)俅巫冯S詩(shī)仙，一起神游《蜀道難》。二解題：1簡(jiǎn)介文體知識(shí)《蜀道難》是樂(lè)府古題，本詩(shī)是樂(lè)府舊題的翻新之作，是樂(lè)府古詩(shī)，以七言為主，雜以其它長(zhǎng)短句，參差錯(cuò)落，如行云流水。樂(lè)府本是漢武帝劉徹開(kāi)始設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)關(guān)，后來(lái)其含義有了變化，指一種合樂(lè)的詩(shī)歌，即“樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。樂(lè)府詩(shī)有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂(lè)的詩(shī)，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的樂(lè)府詩(shī)包括詞曲和沒(méi)有入樂(lè)而襲用樂(lè)府舊題，或摹仿樂(lè)府詩(shī)體裁的作品。今天我們學(xué)習(xí)的這首詩(shī)就屬于后者。2作者及背景介紹李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度過(guò)，25歲，“辭親遠(yuǎn)游”，仗劍出蜀，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，供奉翰林，因傲岸不阿，遭權(quán)貴讒毀，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩(shī)酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。他是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。詩(shī)風(fēng)豪放、雄奇、飄逸。李白的一生是復(fù)雜的。作為一個(gè)天才詩(shī)人，他還兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士、酒徒等類人的氣質(zhì)或行徑。一方面他接受了儒家“兼善天下”的思想，要求“濟(jì)蒼生”、“安社稷”，另一方面他又接受了道家特別是莊子那種遺世獨(dú)立的思想，追求絕對(duì)自由，蔑視世間一切，與此同時(shí)，他還深受游俠思想的影響，所謂“以武犯禁”、“不愛(ài)其軀”、“羞伐其德”。三者結(jié)合，使李白的思想非常復(fù)雜，在他的詩(shī)文中再三重復(fù)著“功成身退”的思想。《蜀道難》是天寶初年所作，見(jiàn)注釋，他到長(zhǎng)安會(huì)見(jiàn)賀知章時(shí)出示了這首詩(shī)，博得“謫仙”雅號(hào)，可謂成名之作，杜甫稱李白“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”也是指這首詩(shī)而言的。三研習(xí)課文：1整體把握理清思路學(xué)生自己自由誦讀，標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字詞、讀不順的句子。聽(tīng)朗讀音頻，展示多媒體，解決生字詞障礙。

②對(duì)照注釋第二次誦讀解疑，相互討論質(zhì)疑，教師巡回答疑，掃除一部分重點(diǎn)字詞障礙。③聽(tīng)出節(jié)奏，把握感情基調(diào)。指名嘗試分段朗讀。要求：口誦文字，心入其境。

練習(xí)三。試給下列詩(shī)句劃分節(jié)奏，并體會(huì)不同句式的表達(dá)效果。

1．噫吁嚱，危乎/高哉！2．然后/天梯石棧/相鉤連。

3．上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。

4．又聞子規(guī)/啼/夜月，愁/空山。

5．其險(xiǎn)也/如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人/胡為乎來(lái)哉！

6．朝避/猛虎，夕避/長(zhǎng)蛇，磨牙/吮血，殺人/如麻。以下可作朗讀指導(dǎo)參考，根據(jù)學(xué)情可不講或部分指導(dǎo)Ａ、“噫吁嚱……難于上青天?！边@兩句直抒情懷，極言蜀道之難，奠定了詩(shī)歌強(qiáng)烈的詠嘆基調(diào)，統(tǒng)攝全文?！班嬗鯂健笔菄@詞，“?！薄案摺?，同義重出，極言蜀道之高?！昂酢薄霸铡?，皆可有延長(zhǎng)音?！笆竦乐y”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字，如此則全詩(shī)主旨自明。Ｂ、“蠶叢及魚(yú)鳧……然后天梯石棧相鉤連?！边@一層寫(xiě)蜀道來(lái)歷，借傳說(shuō)表現(xiàn)“難”，當(dāng)用敘述調(diào)讀?！靶Q叢”四句說(shuō)秦蜀兩地長(zhǎng)期隔絕，無(wú)路可通；“西當(dāng)”兩句說(shuō)“太白鳥(niǎo)道”，意即無(wú)人能攀越──這些，都是為下文作鋪墊的，應(yīng)當(dāng)讀得輕而平緩。最后兩句為正意所在，應(yīng)著意加以渲染，如同親眼見(jiàn)到那怵目驚心的場(chǎng)面，表明蜀道的開(kāi)通是一件驚天動(dòng)地的大事。Ｃ、“上有六龍回日之高標(biāo)……猿猱欲度愁攀援。”這一層緊承上文，寫(xiě)蜀道的山勢(shì)高峻，運(yùn)用了神話、夸張、側(cè)面烘托，當(dāng)用詠嘆調(diào)誦讀?！吧嫌小倍鋸牟煌嵌日故臼竦赖母琶?，要讀得慢些，使聽(tīng)者產(chǎn)生視線移動(dòng)的感覺(jué)，重音要落在“六龍回日”“沖波逆折”二語(yǔ)上?！包S鶴”二句，有徒喚奈何之情，讀后可稍作停頓，為下文蓄勢(shì)。D、“青泥何盤(pán)盤(pán)……以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！?/p>

這四句近似特寫(xiě)，從行人危困寫(xiě)蜀道難。專敘人在青泥嶺上行走的情形，讀時(shí)須有身歷其境的設(shè)想，“百步九折”“捫參歷井”二語(yǔ)可重讀，速度不宜快，至“仰脅息”作一頓，再讀末句并作較長(zhǎng)停頓。E、“問(wèn)君西游何時(shí)還……使人聽(tīng)此凋朱顏?！苯琛氨B(niǎo)”和“子規(guī)”來(lái)渲染途中的悲涼凄清的氛圍，表現(xiàn)“難”?！皢?wèn)君”無(wú)妨假定實(shí)有其人，可以讀得親切一些。將行而問(wèn)“何時(shí)還”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，當(dāng)用勸說(shuō)的語(yǔ)氣讀。以下四句借鳥(niǎo)聲渲染旅途中悲涼凄清的氛圍，讀時(shí)要放低聲調(diào)，有千里孤身之感，至“愁空山”徐徐而上。然后用感嘆的語(yǔ)調(diào)讀主旨句，至“凋朱顏”略作一頓，以示意猶未盡。F、“連峰去天不盈尺……胡為乎來(lái)哉！”極寫(xiě)山水的奇險(xiǎn)，以示“難”，前四句不是純客觀的描寫(xiě)，讀時(shí)須設(shè)想這是旅游者攀援于“連峰”“絕壁”之上，置身于“飛湍瀑流”之間，要使聽(tīng)者感到驚心動(dòng)魄。讀后可作稍長(zhǎng)停頓，再用“其險(xiǎn)也如此”緩緩收住。末句是詩(shī)人借用蜀人的口氣，對(duì)歷險(xiǎn)而來(lái)的游者深表嘆息──“胡為乎來(lái)哉”不是詢問(wèn)，當(dāng)用降調(diào)讀，暗含“何苦而來(lái)”之意。G、“劍閣嶺煉而崔嵬……側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟。”由劍閣的雄險(xiǎn)景象引出對(duì)可能出現(xiàn)的惡劣社會(huì)環(huán)境的預(yù)警。“?！耙环颉眱删鋺?yīng)該頓挫有力，表明劍閣有易守難攻的特點(diǎn)。但重點(diǎn)是最后兩句，這是告誡西游的人：劍閣既為蜀之門(mén)戶，形勢(shì)又如此險(xiǎn)要，自然易生軍事叛亂，決不可以久居蜀地?！俺苊突ⅰ蝗缭邕€家?！遍_(kāi)頭四句令人不寒而栗，既像描寫(xiě)蜀道猛獸又是影射政治兇煞的雙關(guān)語(yǔ)句，唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，心懷異志者可能恃險(xiǎn)作亂，后來(lái)發(fā)生的安史之亂，正證明了詩(shī)人的憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的。全用四字句，節(jié)奏短而有力，讀時(shí)當(dāng)兩字一頓。稍作停頓后，改用誠(chéng)懇勸說(shuō)語(yǔ)氣讀最后兩句。“蜀道之難，難于上青天?！边@是全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)。主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意?！皞?cè)身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調(diào)讀“長(zhǎng)咨嗟”三字，若有余音，以發(fā)人深思。四、說(shuō)說(shuō)全詩(shī)為什么反復(fù)詠嘆“蜀道之難，難于上青天”，這句話對(duì)詩(shī)意的轉(zhuǎn)折和抒情的變化有什么作用？

音韻流暢激揚(yáng)，節(jié)奏回環(huán)往復(fù)，情感逐次升華?！笆竦乐y，難于上青天”，既是作者詠嘆的主題，也是詩(shī)意轉(zhuǎn)折和抒情變化的標(biāo)志。它在第一段出現(xiàn)，像晴天霹靂震撼人心，先聲奪人，定下強(qiáng)烈的感情基調(diào)；在第二段出現(xiàn)，承前啟后：承接前面的“畏途巉巖不可攀”，引發(fā)后面的“其險(xiǎn)也如此”；在第三段出現(xiàn)，其對(duì)友人殷切關(guān)心之意，溢于言表，且照應(yīng)了開(kāi)篇，意味深長(zhǎng)。

五、有人把這首改寫(xiě)了一下，請(qǐng)大家對(duì)照李白的原詩(shī)加以點(diǎn)評(píng)。

蜀道難于上青天，山高路陡愁攀緣，更有藩鎮(zhèn)如虎蛇，問(wèn)君何苦去涉險(xiǎn)？1、提問(wèn)：詩(shī)人為表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，選出你認(rèn)為最精彩的句子鑒賞。神話傳說(shuō)：五丁開(kāi)山、六龍回日—寫(xiě)出歷史上的不可逾越之險(xiǎn)阻。襯托（虛寫(xiě)）：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣—映襯人行走難上加難。山高得連千里翱翔的黃鶴也不得飛度，輕疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。借景抒情：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄（悲鳥(niǎo)號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）──使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。摹寫(xiě)神情動(dòng)作：手捫星辰、仰脅息、拊膺長(zhǎng)嘆、凋朱顏。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”、“枯松倒掛倚絕壁”──夸飾山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，后句也是襯托，渲染驚險(xiǎn)的氣氛?！吧嫌辛埢厝罩邩?biāo)”把夸張和神話融為一體，你看那突兀而立的高山，高標(biāo)接天，擋住了太陽(yáng)神的運(yùn)行，山高寫(xiě)得愈充分，愈可見(jiàn)路之難行。李白正是這樣以變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。2、李白天馬行空般地馳騁想象，這種驚人的想象和高度的夸張以及神話傳說(shuō)等相結(jié)合，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩?？傊?，想象之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，應(yīng)該是本詩(shī)主要的藝術(shù)特色?？偨Y(jié)詩(shī)歌浪漫主義的特色。(相對(duì)于現(xiàn)實(shí)主義，浪漫主義的特點(diǎn)表現(xiàn)為：著重表現(xiàn)于對(duì)內(nèi)心情緒的抒發(fā)，對(duì)理想的追求，在形式上，喜歡用瑰麗的語(yǔ)言，奇特的想象來(lái)表現(xiàn)對(duì)人生理想的追求，運(yùn)用多種修辭手法，如夸張比喻等，來(lái)制造或神奇險(xiǎn)怪，或奇妙虛幻的藝術(shù)境界。)

六、針對(duì)2-4句話寫(xiě)一段欣賞文字，（題目類型）這幾句詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？所謂意境，是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。答題時(shí)景、情、境三方面缺一不可。①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。例：“連峰去天不盈尺……崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”：詩(shī)人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫(xiě)出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，好像一串電影鏡頭：開(kāi)始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫(huà)；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫(xiě)；而后，跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過(guò)，驚險(xiǎn)萬(wàn)狀，目不暇接，從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫(xiě)，簡(jiǎn)直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說(shuō)上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。為了表達(dá)主觀感受與目的的需要，詩(shī)歌中構(gòu)織不同的意境：高峻、宏偉、神奇、凄清、恐怖等各種意境均有描繪，而這些意境又統(tǒng)統(tǒng)表現(xiàn)一個(gè)“難”字。七、復(fù)習(xí)關(guān)鍵字詞：噫吁：感嘆詞，蜀地方言。開(kāi)國(guó)何茫然：茫然，完全不知道的樣子。

爾來(lái)四萬(wàn)八千歲：爾，那，指開(kāi)國(guó)之初。不與秦塞通人煙：塞，山川險(xiǎn)要的地方。通人煙，相互往來(lái)?？梢詸M絕峨眉巔：橫絕，橫穿。巔，頂峰。上有六龍回日之高標(biāo)：回，迂回、繞道。高標(biāo)，可以做一方標(biāo)志的最高峰。下有沖波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。黃鶴之飛尚不得過(guò)：“鶴”通“鵠”。捫參歷井仰脅息：捫，摸。參、井，皆星宿名。脅息，屏住呼吸。以手撫膺坐長(zhǎng)嘆：膺，胸口。使人聞此凋朱顏：凋，使動(dòng)用法，使……凋謝，這里指憔悴。朱顏，紅顏。連峰去天不盈尺：去，距、離。盈，滿、足。砅崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷：砅，水沖擊石壁發(fā)出的聲響。這里作動(dòng)詞，沖擊。所守或匪親：或，倘若。匪，同“非”。狼與豺，比喻叛逆的人。側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟：咨嗟，嘆息。余光中《尋李白》：酒放豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣口一吐就半個(gè)盛唐推薦洛夫詩(shī)歌，強(qiáng)過(guò)余光中的詩(shī)。洛夫是臺(tái)灣現(xiàn)代詩(shī)壇最杰出、最具震撼力的詩(shī)人，號(hào)“詩(shī)魔”。李白傳奇相傳峨嵋峰頂有一塊巨石，石上鋪有一張白紙，一天午后

風(fēng)雨大作，天震地撼之際，一只碩大無(wú)比的鵬鳥(niǎo)碎石破紙，沖天而飛……

第一站

他飛臨長(zhǎng)安一家酒樓

一

整個(gè)天空驟然亮了起來(lái)

滿壇的酒在流

滿室的花在香

一支破空而來(lái)的劍在呼嘯

眾星無(wú)言

又有一顆以萬(wàn)世的光華發(fā)聲

驚見(jiàn)你，巍巍然

據(jù)案獨(dú)坐在歷史的另一端

天為容，道為貌

山是額頭而河是你的血管

乘萬(wàn)里清風(fēng)

載皓皓明月

飛翔的身姿忽東忽西、忽南忽北

中央是一團(tuán)無(wú)際無(wú)涯的混沌

雷聲自遠(yuǎn)方滾滾而來(lái)

不，是驚濤裂岸

你是海，沒(méi)有穿衣裳的海

赤赤裸裸，起起落落

你是天地之間

醞釀了千年的一聲咆哮

二

撩袍端帶

你昂然登上了酒樓

負(fù)手站在闌干旁，俯身尋思

誰(shuí)是那燈火中最亮的一盞、、。

這時(shí)，半空驀然飄落一條白色儒巾

隨風(fēng)化為滿城的蝴蝶

旋舞中，把所有窗口的燈

一盞盞撲滅

這樣正好，你說(shuō)你要用月光寫(xiě)詩(shī)

讓那些閃爍的句子

飛越尋常百姓家

然后一路亮到宮門(mén)深鎖的內(nèi)苑

拿酒來(lái)！既稱酒仙豈可無(wú)飲

飲豈可不醉

你向墻上的影子舉杯

千載寂寞萬(wàn)古愁

在一俯一仰中盡化為聲聲低吟

你猶記在那最醉的一天？

在禁宮，在被一大叢牡丹嚇醒之后

磨墨濡筆的宮女問(wèn)：

你就是那好酒，吐酒，病酒的飲者？

寬衣脫靴的內(nèi)待問(wèn)：

你就是那飛揚(yáng)跋扈的詩(shī)人？

你仰著臉不答，揮筆如舞劍

頓見(jiàn)紙上煙霞四起

才寫(xiě)下清平調(diào)的第一句

便驚得滿園子的木芍藥紛紛而落

沉香亭外正在下雪

在盈尺的冰寒中

你以歌聲為唐玄宗曖手

以詩(shī)句為楊貴妃鋪設(shè)了

一條鳥(niǎo)語(yǔ)花香的路

三

而長(zhǎng)安

是一個(gè)宜酒宜詩(shī)不宜仙的地方

去吧！提起你的酒壺

挾起你的詩(shī)冊(cè)，詩(shī)冊(cè)中的清風(fēng)和