獅子大王教學(xué)案例

一、教材分析：《獅子大王》是人美版一年級第二冊13課，本課屬于造型是自然界中最勇猛的動物。本課通過展示自然界中獅子的形象、用觀察比較的方法抓住動物的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、設(shè)計，分析問題的能力，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，通過本課的學(xué)習(xí)，滲透學(xué)生熱愛大自然、保護動物等可持續(xù)發(fā)展的思想。1、認知目標：讓學(xué)生通過討論、交流和相互啟發(fā)的形式，動物的可持續(xù)發(fā)展思想。2、情感目標：觀察自然界中獅子的特征、藝術(shù)作品中獅子提高學(xué)生感受美創(chuàng)造美的能力。3、能力目標：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，通過看、聽、說、做等多種形式表現(xiàn)學(xué)生心目中獅子的形象。點是獅子頭部的創(chuàng)新。PPT、視頻資料、圖片資料，學(xué)生準備剪刀、繪畫材料、彩色紙等。課時安排：一課時1、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣吼叫吸引住注意力。來源是出自哪種動物。準備幾個面具，請學(xué)生戴上獅子面具，在教師中穿梭，表演一下獅子的動作，引導(dǎo)學(xué)生嘗試模仿獅子的動作或叫聲。設(shè)計意圖：音效、小面具、游戲，這些新鮮有趣的情境，以其直觀、形象、活潑的特點，吸引了孩子的目光，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為下面教學(xué)環(huán)節(jié)的展開做好鋪墊。2、觀察比較、揭示特征1)在上一環(huán)節(jié)出示了獅子家族的圖片之后，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然中獅子的特點，以小組討論的形式，結(jié)合教師的問題，自主探究獅子的特點。師：你覺得這張獅子家族的圖片中，誰是最威風的？威風在哪里呢？討論結(jié)果：雄獅子在家族中最威風，體型大，棕毛很多。2)繼續(xù)演示課件，演示一些小型貓科動物的圖片睛、鼻子等討論結(jié)果：獅子的眼睛是吊的、嘴大、牙尖、鬃毛長等顯著特征。設(shè)計意圖：直觀的圖片，讓學(xué)生直接感覺到事物的特征，通突出了本課——了解獅子特點這個教學(xué)重點。3)欣賞作品、感受文化討論的形式來解決問題。特別長、嘴特別大等等。設(shè)計意圖：新課程標準提出，美術(shù)人文性質(zhì)，感受藝術(shù)作品中豐富的文化底蘊，提高學(xué)生的審美能力。3、實踐操作、讓獅子舞起來頭部？制作方法：剪貼、撕，如：將紙撕成長條可用來表示獅子頭部的長毛，嘴巴可以夸張點，做的大一些。師：今天我們一起來做一個獅子大王。創(chuàng)作。4、作業(yè)展示的獅子最威風。5、拓展延伸課后，回家找一找，看看還有什么材料能制作獅子獅子大王。延伸教育：通過本課的學(xué)習(xí)，滲透學(xué)生熱愛大自然，保護動物的可持續(xù)發(fā)展思想。的圖片、藝術(shù)品，大自然中也還有更多有趣的動物，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護動物、愛護自然。設(shè)計意圖：升華思想，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。6、板書設(shè)計獅子大王獅子特征：眼睛吊嘴巴大牙齒尖制作方法：剪貼、撕、畫等“課程是活動，是經(jīng)驗，教師是‘主持人’，是‘溝通者’”的能力等。坐，營造一種平等融洽、輕松愉快的氣氛，滿足學(xué)生的需要，力求讓學(xué)生在活動的樂趣中學(xué)習(xí)知識，增強學(xué)生的合作參與意識，真正達到素質(zhì)教育的目的。形象生動的詞語概述，從調(diào)動學(xué)生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等因素上入手，體現(xiàn)新課程標準的理念。1、情境導(dǎo)入：老師首先課件播放了獅子的吼聲調(diào)動了學(xué)生的興趣，而后出示獅子的圖片，并讓學(xué)生模仿獅子的樣子。2、看一看：當學(xué)生將獅子五官的特點找出來以后，教師又養(yǎng)。3、做一做：這是學(xué)生將自己的情感認識加以外化的關(guān)鍵一化或提高。在課堂上，我組織學(xué)生以二人合作的形式來開展，鼓中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生兩個令人欣喜的現(xiàn)象，其一：在爭取時間的前提同學(xué)的畫，擅長紙工的同學(xué)剪貼，通力合作，提高效率。其二：學(xué)生都希望自己的獅子能與眾不同，自然就引發(fā)了創(chuàng)新的思考。通過前面方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生能找到的創(chuàng)新點也不少。于是，我們看到了各種各樣的獅子：卷鬃毛的、大尖牙的、氣紅了臉的……這時，作為教師，我深深驚嘆于孩子們的創(chuàng)造潛能，他們個個都是好樣的！4、玩一玩：創(chuàng)作完成后，舞獅大會開始了。師生或戴或舉件播放）一起舞動。此時的課堂氣氛已達到高潮，