【新課標(biāo)】道德與法治八年級(jí)上冊(cè)1.2在社會(huì)中成長(zhǎng) 課件

志愿服務(wù)隊(duì)部編版七年級(jí)上冊(cè)道法課件1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)01為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？自主學(xué)習(xí)02親社會(huì)行為的含義及表現(xiàn)？03怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？04養(yǎng)成親社會(huì)行為有何意義？01學(xué)習(xí)目標(biāo)02新課導(dǎo)入目錄03新課講解04拓展延伸01在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)

人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程?！咎骄恳弧坎牧祥喿x

1920年，在印度一個(gè)山村里，人們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育的女孩，其中大的年約7、8歲，取名卡瑪拉；小的約2歲,取名阿瑪拉。后來她們被送到一個(gè)孤兒院去撫養(yǎng)。阿瑪拉于第2年死去,卡瑪拉一直活到1929年。在《狼孩和野人》一書中，詳細(xì)記載了這兩個(gè)狼孩重新被教化為人的經(jīng)過。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要用牙齒撕開吃肉；不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎?？ì斃?jīng)過7年的教育，才掌握45個(gè)詞,勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。

思考：“狼孩”的經(jīng)歷說明了什么?狼孩生物人社會(huì)人父母的撫養(yǎng)同伴的幫助老師的教誨老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛國(guó)家的培養(yǎng)社會(huì)化知識(shí)不斷豐富、能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員P7相關(guān)鏈接

社會(huì)化的含義：社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。在這個(gè)過程中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式。

1.什么是“社會(huì)化”？

當(dāng)人完成基本的社會(huì)化（學(xué)會(huì)走路、吃飯、說話……）以后，是否可以脫離社會(huì)而存在？為什么？

當(dāng)人完成基本的社會(huì)化（比如學(xué)會(huì)走路、吃飯、說話），是否可以脫離社會(huì)而存在？為什么？衣食住行學(xué)習(xí)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。1、為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？（個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)生活的關(guān)系）①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

我們每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，所以，我們也要盡自己的力量回報(bào)社會(huì)。那么我們應(yīng)該怎樣去回報(bào)社會(huì)呢？02養(yǎng)成親社會(huì)行為

思考：1.這些行為都屬于什么行為？2.參加這些活動(dòng)有什么積極意義？【探究二】尋找下列行為的“共同點(diǎn)”社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查藍(lán)天救援志愿服務(wù)

親社會(huì)行為。指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。養(yǎng)成親社會(huì)行為二2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為（原因、意義）？①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務(wù)社會(huì)。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。(意義)③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)狀況？我能做什么？我做了什么？養(yǎng)成親社會(huì)行為3．如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？愛心捐款無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)①主動(dòng)了解和關(guān)注社會(huì)，積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐。②遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心助人。③從身邊的小事做起。如讀書看報(bào)，積極參加志愿活動(dòng)，開展社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等。課堂小結(jié)參與社會(huì)生活

關(guān)心社會(huì)發(fā)展在社會(huì)中成長(zhǎng)在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)生活的關(guān)系青少年培養(yǎng)親社會(huì)行為意義（重點(diǎn)）青少年怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為（重點(diǎn)）親社會(huì)行為的含義、表現(xiàn)課堂練習(xí)1、8月1號(hào)，北京南苑機(jī)場(chǎng)外，一女孩突然暈倒窒息，與女孩素不相識(shí)的康女士及時(shí)對(duì)其進(jìn)行救治，并護(hù)送女孩進(jìn)醫(yī)院，最終女孩回復(fù)呼