學(xué)校控輟保學(xué)實(shí)施方案

學(xué)校控輟保學(xué)實(shí)施方案根本普及九年義務(wù)教育是《義務(wù)教育法》賜予根底教育的法定要求，而控輟保學(xué)是“普十五”工作以及義務(wù)教育根本均發(fā)展中的根本工作任務(wù)，也是我校教育教學(xué)工作的“重中之重”。自國家修改公布實(shí)施的《義務(wù)教育法》以來，我校更加重視“普十五”“科研興教，依法治教”的策略，為了進(jìn)一步全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，穩(wěn)固進(jìn)展“普十五”工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想以會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年承受義務(wù)教育，把握學(xué)生輟學(xué)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。統(tǒng)一生疏、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心組織，明確思路、分清職責(zé);堅(jiān)持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針和“依法控輟、治理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，發(fā)動(dòng)和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力氣共同參與，嚴(yán)防死守，齊抓共管，相互協(xié)作;連續(xù)弘揚(yáng)困難創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮勉圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神，切實(shí)做好我校的控輟保學(xué)工作。二、奮斗目標(biāo)力爭將校年輟學(xué)率把握在0.2%以內(nèi)，在校生穩(wěn)固率要到達(dá)99.8%以上;各班級(jí)爭創(chuàng)“無輟學(xué)班級(jí)”，每名教師爭當(dāng)“控輟保學(xué)先進(jìn)教師”確保我?？剌z保學(xué)工作走在全市前列。三、主要措施(一)堅(jiān)持依法控輟1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全社會(huì)對(duì) XXX的生疏?！叭ā?即《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》)教育課納入思想品德類課程。系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展“三法”教育，增加學(xué)生的法律學(xué)問和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生依法維護(hù)自身的承受教育的權(quán)利。“控輟活動(dòng)月”中，運(yùn)用統(tǒng)統(tǒng)宣傳工具和輿論陣地，通過有線播送、板報(bào)、標(biāo)語、傳單、校會(huì)、班會(huì)等多種方式，廣泛深入宣傳公布的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊發(fā)動(dòng)、齊參戰(zhàn)，加大增加法律意識(shí)的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實(shí)際，宣傳依靠科技、學(xué)問發(fā)家致富的典型，使全社會(huì)都生疏到承受義務(wù)教育是法定的又是有用的，努力營造一種良好的控輟保學(xué)工作的社會(huì)氣氛。2、連續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控XXX的責(zé)任和獎(jiǎng)懲。為把控輟保學(xué)這項(xiàng)歷久性、困難性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校將連續(xù)履行并完善落實(shí)一系列相干的規(guī)章制度和實(shí)施方案：①報(bào)告制度。包括：《班級(jí)出席日?qǐng)?bào)表》、《教育處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)校班級(jí)學(xué)生出席板》、《班級(jí)出席日公示板》、《學(xué)校停學(xué)月報(bào)表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學(xué)籍治理制度。⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、教師包班制度等。以上各項(xiàng)制度的實(shí)施與完善，便于隨時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生源的去處了如指掌，為準(zhǔn)時(shí)覺察準(zhǔn)時(shí)做好停學(xué)學(xué)生和家長的工作，供給準(zhǔn)確信息，避開呈現(xiàn)治理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。將控輟保學(xué)工作歸入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容?？己私Y(jié)果要與年終的評(píng)優(yōu)選先、評(píng)職晉級(jí)、獎(jiǎng)金評(píng)發(fā)等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無停學(xué)班”活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及準(zhǔn)時(shí)賜與表彰、宣傳典型閱歷或批判、總結(jié)閱歷教育，分清良莠。每學(xué)期末，都要依據(jù)教育處的出具的考核結(jié)果，評(píng)出8—10名“控輟保學(xué)先輩班主任”，用以輻射帶動(dòng)其他。(二)堅(jiān)持治理控輟控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。今年，我校連續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。為了準(zhǔn)確把握輟學(xué)狀況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，對(duì)消滅的狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校，學(xué)校要做到隨時(shí)檢查。學(xué)校要建立標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍檔案，建立標(biāo)準(zhǔn)的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班停學(xué)狀況，學(xué)校每月都要作出具體統(tǒng)計(jì)，進(jìn)展量化評(píng)比。學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票拒絕”制度，對(duì)有輟學(xué)學(xué)生的班級(jí)，該班的班主任年終考核一票拒絕，不能評(píng)為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班。(三)堅(jiān)持教改控輟通過教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作力氣，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的學(xué)問、超群的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以學(xué)問、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的爭論負(fù)擔(dān)，鼓舞學(xué)生進(jìn)展特長，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增加學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立型的師生關(guān)系，不斷增加教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、分散力。(四)堅(jiān)持情感控輟學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，教授學(xué)問有急躁，糊口情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心疼惜停學(xué)生，關(guān)心停學(xué)生，常常家訪，準(zhǔn)時(shí)把握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各類困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。(五)堅(jiān)持扶貧控輟1、嚴(yán)峻收費(fèi)治理，堅(jiān)決制止“三亂”現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生及家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)期伊始，學(xué)校將嚴(yán)控收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)上學(xué)期的教材費(fèi)的清算、返還，要求班主任必需讓每個(gè)學(xué)生簽收并上交財(cái)務(wù)室備查。在材征訂中，校長與教育主任仍要親身把關(guān)，把那些賜與學(xué)生及家長造成嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的非正式課本外的關(guān)心用書、關(guān)心課本和不必要的練冊全部劃掉。另外，學(xué)校還將嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2、連續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難題目。由于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)不敷興盛，現(xiàn)實(shí)中確有一局部學(xué)生存在上學(xué)難的題目。為此，本學(xué)年學(xué)校將在財(cái)經(jīng)捉襟見肘的狀況下，借助上級(jí)助學(xué)款，對(duì)一局部家庭經(jīng)濟(jì)狀況困頓的學(xué)生賜與恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。同時(shí)，學(xué)校還將要求任課教師及局部學(xué)生供給上學(xué)期用過的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);XXX還建議各中隊(duì)搞班內(nèi)“獻(xiàn)愛心，幫困生”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的貧困生。目的只有一個(gè)：絕不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而停學(xué)?？傊琗XX保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)缺乏，力爭將輟學(xué)率把握到省、市、規(guī)定的最低線以內(nèi)。一、控輟目標(biāo)勸返以往的，留住現(xiàn)在的，控好將來的，保障義務(wù)教育階段學(xué)生一個(gè)不能少，其他學(xué)段無一例因貧輟學(xué)學(xué)生。二、控輟原則誰的學(xué)生誰負(fù)責(zé)，誰的學(xué)生誰勸返。三、控輟對(duì)象1、未讀完九年義務(wù)教育已輟學(xué)的少年兒童。2、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生。四、控輟重點(diǎn)1、初中學(xué)段的學(xué)生，特別是八、九年級(jí)學(xué)生。2、建檔立卡貧困家庭學(xué)生。3、殘疾兒童少年學(xué)生。五、建立“4+8”控輟機(jī)制控輟實(shí)行單位一把手負(fù)責(zé)制，實(shí)行“四包”責(zé)任制，即中心學(xué)校人員包學(xué)校、學(xué)校班子成員包年級(jí)、班主任和任課教師包學(xué)生、學(xué)校聯(lián)合行政村包家長。層層分解任務(wù)，人人壓實(shí)責(zé)任。健全和完善“8項(xiàng)”控輟制度。即“適齡兒童摸底登記制度”、“學(xué)生入學(xué)司法公證制度”、“學(xué)生變動(dòng)即時(shí)報(bào)告制度”、“學(xué)困生幫教制度”、“輟學(xué)生勸返制度”、“人籍核查制度”、“學(xué)校和行政村聯(lián)防聯(lián)把握度”、“控輟保學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度”精準(zhǔn)控輟。六、抓牢“10項(xiàng)”措施1、宣傳控輟。通過“告家長一封信”、家長會(huì)、班會(huì)、播送、壁字、標(biāo)語橫幅、宣傳欄等多樣形式，做實(shí)宣傳工作，使義務(wù)教育一個(gè)不能輟學(xué)的政策深入人心，不讀完義務(wù)教育就沒有出路，輟學(xué)可恥、人人皆知。分月編印《控輟保學(xué)簡報(bào)》。2、招生控輟。做好適齡兒童摸底登記工作，落實(shí)義務(wù)教育免費(fèi)就近入學(xué)招生政策，教師包到每個(gè)適齡兒童發(fā)動(dòng)入學(xué)，對(duì)非凡狀況兒童，依據(jù)政策實(shí)行計(jì)策，保障每個(gè)適齡兒童都有相應(yīng)的學(xué)位。3、平衡控輟。落實(shí)義務(wù)教育辦學(xué)前提同步改進(jìn)，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的力度，進(jìn)一步平衡鎮(zhèn)域內(nèi)教育資源配置，加快促進(jìn)“三通兩平臺(tái)”扶植，優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)生養(yǎng)分改進(jìn)打算。晉升偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)水平，保障每一位適齡兒童享受教育平衡進(jìn)展的紅利，承受公正的教育。4、質(zhì)量控輟。落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)》，全面育人，全面提質(zhì)，全方位提升治理水平。開齊開足國家規(guī)定課程，不任憑加深課程難度，增加課時(shí)，學(xué)科監(jiān)測要以根底學(xué)問為主，按課標(biāo)的要求，不出偏、難、怪題，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼“差”的標(biāo)簽。改進(jìn)教學(xué)方法，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)爭論困難學(xué)生，因材施教，強(qiáng)化進(jìn)展性評(píng)價(jià)，多元評(píng)價(jià)，激發(fā)爭論自信念。以“五好”教育為抓手，開展豐富多彩校園文化藝術(shù)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)校吸引力。5、扶弱控輟。聚焦建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童，對(duì)他們實(shí)行“一家一案、一生一案”，開展“談心”舉措，精準(zhǔn)幫扶、應(yīng)助則助、有效關(guān)愛，義務(wù)教育路上一個(gè)不能少，其他學(xué)段不得有因貧輟學(xué)現(xiàn)象。對(duì)能在一般中小學(xué)隨班就讀的殘疾兒童少年納入隨班就讀，重度殘疾兒童少年與特別教育學(xué)校聯(lián)系，催促他們實(shí)行送教上門等效勞措施，確保殘疾兒童受教育“全掩蓋”。6、融合控輟。樂觀促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)容引進(jìn)初中教學(xué)之中，通過開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程，為中職招生打下根蒂根基，供給多種成才渠道，使他們升學(xué)有根蒂根基，就業(yè)有力氣，有針對(duì)性地避開初中生停學(xué)，確保讀完義務(wù)教育。7、守規(guī)控輟?？剌z保學(xué)義務(wù)困難，嚴(yán)禁人為工作失誤造成停學(xué)，不得拒收建檔立卡貧困家庭學(xué)生，不得因教育教學(xué)管理行為不當(dāng)造成停學(xué)，不得因貧未受到準(zhǔn)時(shí)資助而停學(xué)，不得因爭論困難、厭學(xué)未得到準(zhǔn)時(shí)關(guān)愛訂正而停學(xué)，不得因故讓學(xué)生回家反省或勸退、開除學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生停學(xué)，不得人籍不一、空掛學(xué)籍，技術(shù)性造成停學(xué)。8、績效控輟。中心學(xué)校推行義務(wù)教育以“學(xué)困、厭學(xué)生轉(zhuǎn)化”方式考核績效，以班級(jí)為單位，以學(xué)年度為節(jié)點(diǎn)，以學(xué)年初在班人數(shù)為基準(zhǔn)，以每生各科學(xué)業(yè)水平測試(學(xué)校科學(xué)真實(shí)測定)綜合成績?yōu)榭己烁?，用班?jí)各科學(xué)業(yè)水平測試綜合成績后20%的學(xué)生(定數(shù)、定名)考核教師績效，每轉(zhuǎn)化1名學(xué)困、厭學(xué)生進(jìn)入80%的行列，賜予相應(yīng)積分。流失1名學(xué)生，一票拒絕，同時(shí)，轉(zhuǎn)化的學(xué)生不予積分，并賜予相應(yīng)處理。9、督查控輟。實(shí)行鄉(xiāng)、校二級(jí)督導(dǎo)巡查機(jī)制，中心學(xué)校每學(xué)期兩輪控輟保學(xué)工作督查。學(xué)校對(duì)控輟保學(xué)工作每月要進(jìn)行一次自查，督查結(jié)果作為控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲依據(jù)。10XXX保學(xué)工作中成績突出的單位和個(gè)人實(shí)施嘉獎(jiǎng)，對(duì)工作不力、效果不佳、影響教育扶貧和全鎮(zhèn)教育工作大局的單位和個(gè)人嚴(yán)峻問責(zé)。一、指導(dǎo)思想：為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，穩(wěn)固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作打算。二、工作目標(biāo)：在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大治理工作力度，使在校學(xué)生的穩(wěn)固率到達(dá)更好，并且要求班主任教師準(zhǔn)時(shí)留意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。三、工作重點(diǎn)：(一)成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍治理工作打算與措施》。(二)為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與教師簽定《學(xué)籍治理工作責(zé)任書》，每班要建立幾名思想、爭論等諸方面相對(duì)落后有可能停學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，做到準(zhǔn)時(shí)家訪和面談，開學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未準(zhǔn)時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以到達(dá)提高穩(wěn)固率的目的。(三)強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位治理。為提高我校學(xué)生的穩(wěn)固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：第一，認(rèn)真落實(shí)素養(yǎng)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。其次，教學(xué)中做到因材施教。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的狀況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理安康”教育，打破輟學(xué)念頭;對(duì)貧困生賜予減免雜費(fèi)、書本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫順。第五，加強(qiáng)安全治理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專家定期排查安全隱患，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)憂全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，準(zhǔn)時(shí)對(duì)教師進(jìn)展法制教育，保證學(xué)生的身心安康。(三)建章立制，實(shí)行全員治理。制止停學(xué)工作必需每天講，每天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的穩(wěn)固率，我校將實(shí)行如下做法：我校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決賜予查處，嚴(yán)峻追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過程治理中，要嚴(yán)格按打算實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪一次，對(duì)輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)展兩次跟蹤調(diào)查，包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點(diǎn)生”記錄。以此加大過程治理力度，提高我校在校學(xué)生的穩(wěn)固率。三、主要措施摸底、匯總狀況，包班到人，獎(jiǎng)懲清楚。具體要求是：㈠、依法控輟：、要依據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。、學(xué)校要依據(jù)《義務(wù)教育法》的劃定，為適齡兒童少年供給良好的爭論環(huán)境。339月要有組織有打算地開展“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《制止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)