2022年浙江省溫州市鹿城區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

2022年浙江省溫州市鹿城區(qū)小升初語(yǔ)文試卷

一、填空題(共5小題，每小題。分，滿分。分)

?1.(1)請(qǐng)?jiān)凇堆袑W(xué)手冊(cè)》的封面上端正地摘錄下面的句子。

詩(shī)畫(huà)山水，溫潤(rùn)之州，甌越大地，人杰地靈。

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，完成《研學(xué)手冊(cè)》前言。

前言晨曦中，qingcui的鳥(niǎo)鳴聲喚醒了溫州城。午后，yiwei在奶奶

懷里，聽(tīng)她講溫州人敢于抓住jiyu，闖蕩wuhusihai的故事。夜晚，

來(lái)到“城市陽(yáng)臺(tái)"，看甌江潮漲潮落……讓我們走進(jìn)這座城市，開(kāi)啟"行走甌越，尋訪文化”的研學(xué)之旅吧。

(3)答題卡卷面整潔，字跡端正。

?2.江心嶼是中國(guó)四大島嶼之一。遠(yuǎn)眺孤嶼，明媚的陽(yáng)光下，東西雙塔遙相呼應(yīng)；踏上島嶼，只見(jiàn)曲徑

通幽，古木蔥蘢。夜幕降臨，仃諳。)潔的月光灑滿江面，讓人不由得想起"今夜月明人盡望，不知秋思落

誰(shuí)家」

(1)讀句子，請(qǐng)給jiao選擇正確的漢字。

A.絞

B.皎

C.餃

D.姣

(2)小鹿想知道"媚"字的篆文，小城告訴他要關(guān)注形旁。小鹿應(yīng)該選哪一項(xiàng)？

(3)與“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家的"知"意思不一樣的項(xiàng)是

A.孰為汝多知乎？

B.我心哀傷，莫知我哀！

C.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

D.若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

(4)江心嶼是"詩(shī)之島"，于是大家圍繞“詩(shī)人詩(shī)歌”進(jìn)行討論。下列哪位同學(xué)說(shuō)法不正確？

A.小鹿：歷代名人在江心嶼題詠詩(shī)詞就有800余首，數(shù)量之多讓人覺(jué)得不可思議。

B.小城：謝靈運(yùn)才華橫溢，是山水詩(shī)的鼻祖，島上"澄鮮閣"的名字就出自他的詩(shī)句。

C.小語(yǔ)：南宋民族英雄文天祥途經(jīng)江心寺，寫(xiě)下了讓人司空見(jiàn)慣的詩(shī)篇。

D.小文：我曾參加江心嶼"月光詩(shī)歌晚會(huì)"，那浪漫的氣氛真讓人回味無(wú)窮。

?3.節(jié)假日來(lái)江心嶼游玩的人很多。請(qǐng)幫小鹿在《研學(xué)手冊(cè)》上寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情景。記得要在橫線上填

入與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)。

節(jié)日期間，江心'寺前人頭攢動(dòng)，浩然樓里，"樟抱榕"下。

?4.每逢中秋，許多溫州人喜歡到江心嶼、甌江畔等地方賞月，希望一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。不同的習(xí)俗有不同的

寓意，請(qǐng)連一連。

過(guò)年時(shí)守歲寓意避邪驅(qū)瘟

端午掛香囊寓意辭舊迎新

元宵節(jié)踩高蹺寓意福氣來(lái)到

春節(jié)貼"福"字寓意步步升高

5.江心嶼將舉辦“金秋文化節(jié)"，請(qǐng)完成"詩(shī)詞名言”板塊的相關(guān)內(nèi)容。

,寒食東風(fēng)御柳斜。寒食節(jié)有折柳插門的習(xí)俗。

詩(shī)詞里知節(jié)日

__________,脈脈不得語(yǔ)。_____節(jié)是牛郎織女相會(huì)的日子。

借竹子的堅(jiān)韌表達(dá)自己的剛正不阿。

______________,任爾東西南北風(fēng)。

詩(shī)詞里明品質(zhì)粉骨碎身渾不怕，_____________以石灰言志，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的

品質(zhì)。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

平時(shí)要及時(shí)______________o

名言里悟道理人固有一死，或______________,或輕于

死有不同意義，生命有不同的價(jià)值。

鴻毛。

二、塘河是溫州的母親河，千百年來(lái)哺育了一代又一代的溫州人。

?6.@了解南塘歷史

小鹿在了解南塘歷史的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)塘河在東甌文化中有很重要的地位，他想引用佳句向同學(xué)們做介紹。

下列哪句最合適？（）

A.東南山水甲天下。

B.清清塘河水，點(diǎn)亮溫州夜。

C.一部東甌史，半部在塘河。

D.城南之塘，一街一河皆是景。

?7.?研究塘河治理

〃城和小伙伴對(duì)南塘河做了調(diào)查，她想以"保護(hù)塘河，人人有責(zé)”為主題發(fā)表演講。下列哪個(gè)事例不符合

這個(gè)觀點(diǎn)？（）

A.市民不把污水排入塘河。

B.積極參加植樹(shù)綠化活動(dòng)，爭(zhēng)做守護(hù)塘河的實(shí)踐者。

C.向市民分發(fā)《保護(hù)塘河倡議書(shū)》。

D.同學(xué)們游覽了南塘河，感嘆兩岸風(fēng)景優(yōu)美.

三、解答題（共1小題，滿分。分）

?8.?探尋龍舟文化

端午前后，南塘河上龍舟競(jìng)渡、鑼鼓喧天。有人喜歡這樣的場(chǎng)面，看得津津有味：有人卻不贊同劃龍

丹，因?yàn)椤谑牵瑢W(xué)們進(jìn)行了辯論。請(qǐng)用"式選擇你的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

我（贊同不贊同）劃龍舟。理由：三、在朱自清舊居的“經(jīng)典著

作"陳列室里，我們不僅發(fā)現(xiàn)了課本里學(xué)過(guò)的《匆匆》，還讀到了朱自清游玩溫州仙巖梅雨潭

后寫(xiě)的《綠》。

?9.匆匆（節(jié)選）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但

是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處

呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

綠（節(jié)選）我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑

寺近旁高峻而深密的“綠壁"，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，

秦淮河的水又太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著

這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。一那醉人的綠呀！我若能裁你以

為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹（yi）你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她

必明眸善睞（山）了。我舍不得你：我怎舍得你呢？

（1）《匆匆》寫(xiě)出了時(shí)間逃去如飛，一去不復(fù)返?！毒G》節(jié)選部分寫(xiě)出了梅雨潭的水綠得綠

得鮮潤(rùn),綠得.

（2）聯(lián)系上下文，并根據(jù)對(duì)話理解詞語(yǔ)。

0廿"「"明眸善睞"這個(gè)詞讓我想起"明眸皓齒"工程。

■、一'"明眸"的意思知道了，那"睞"是什么意思？

0手—"睞"是"目"字旁，這個(gè)字大概就是表示"看二

我知道"明眸善睞"的意思是

(3)根據(jù)以上片段,填寫(xiě)表格。

片段共同點(diǎn)

《匆匆》節(jié)選①二個(gè)片段都多處使用問(wèn)句，且問(wèn)而不答。

②《匆匆》中用燕子再來(lái)、______________、_______________,與時(shí)間

一去不復(fù)返作對(duì)比；《綠》

《綠》節(jié)選中用、杭州虎跑寺近旁的綠壁、西湖的波、

_,和梅雨潭的水色作

對(duì)比。

我知道朱自清在《匆匆》中這樣寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)時(shí)光匆匆流逝的______________之情；在《綠》中這樣寫(xiě)，

表達(dá)了______________的情感。

(4)從“經(jīng)典著作"陳列室出來(lái)，講解員帶著大家來(lái)到對(duì)面的一個(gè)陳列室，里面展出的資料中有朱自清在

溫州省立十中的任教經(jīng)歷、游歷山水的足跡、和溫州友人的書(shū)信，還有不少在溫州時(shí)的照片。講解員邀請(qǐng)

大家為此陳列室取名。請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇一個(gè)，并說(shuō)明理由。

①溫州蹤跡

②緬懷時(shí)光

我給這個(gè)陳列室取名""(填序號(hào)X理由：0

(5)講解員告訴同學(xué)們，平陽(yáng)南雁蕩山也有一處梅雨潭，風(fēng)光不遜仙巖梅雨潭，但知曉者并不多。對(duì)其原

因分析最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.仙巖梅雨潭的景色比南雁梅雨潭更秀美。

B.朱自清去過(guò)仙巖梅雨潭而不是南雁梅雨潭。

C.朱自清寫(xiě)的《綠》，讓仙巖梅雨潭名揚(yáng)天下。

D.南雁梅雨潭沒(méi)有被大力宣傳，知名度不夠。

四、我們一路尋訪，來(lái)到公園路。改造后的公園路古色古香，南戲臺(tái)前方的大屏幕上，一直滾

動(dòng)播出方汝將的影像。

10.甌劇傳承者方汝將方汝將，溫州甌劇領(lǐng)軍人物，中國(guó)戲劇“梅花獎(jiǎng)"（中國(guó)戲劇表演藝術(shù)最高獎(jiǎng)）

得主。

兒時(shí)，方汝將經(jīng)常拉著母親的衣角，擠到戲臺(tái)前看戲。別的小孩只看個(gè)熱鬧，他卻著了迷，還學(xué)得有

模有樣。憑著對(duì)戲曲的這份熱愛(ài)，他考上了浙江藝術(shù)學(xué)校。

工作后，方汝將每天認(rèn)真磨煉技藝，努力詮釋"戲不離技，技不離戲”。在第26屆梅花獎(jiǎng)競(jìng)演賽場(chǎng)上，

他帶著甌劇登臺(tái)亮相。當(dāng)演到第三出《水牢》時(shí)，他開(kāi)場(chǎng)一個(gè)鶴（yao）子翻身，從2.4米的高臺(tái)上下來(lái),

穩(wěn)穩(wěn)落地后劈叉，驚得滿堂喝彩.但誰(shuí)也不會(huì)知道，精彩表演的背后是鮮為人知的艱難困苦。為表現(xiàn)角色

身困水牢的情形，他往家里的衛(wèi)生間地，上倒上沐浴露，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次滑倒摔傷，終于找到滑步的感覺(jué)，并

將其傳神地搬到舞臺(tái)上。為了這出戲，方汝將斷過(guò)腳筋、脫過(guò)手肘、磨裂膝蓋。但是他卻說(shuō)："我這樣做是

對(duì)觀眾負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我不想讓自己和觀眾看到不完美的方汝將「

最近幾年，方汝將為甌劇的傳承做了許多努力。他帶領(lǐng)溫州市甌劇藝術(shù)研究院的演員們送戲下鄉(xiāng)。分

別在永嘉、樂(lè)清等地上演了40多場(chǎng)甌劇，觀眾人數(shù)達(dá)5萬(wàn)余人。在他的悉心指導(dǎo)下，兩位弟子喜獲中國(guó)少

兒戲曲“小梅花"獎(jiǎng)。為擦亮溫州"南戲之鄉(xiāng)”的金名片，方汝將還創(chuàng)新舞臺(tái)，策劃了一場(chǎng)“水上南戲"。

水上戲臺(tái)唱響的"塘河上的宋韻南戲"，吸引了八方賓客前來(lái)觀賞。

（選自《中國(guó)藍(lán)新聞》《溫州商報(bào)必溫州都市報(bào)》等，有刪改11附充圖示并概括主要內(nèi)容。-

一傳承甌劇

兒時(shí)_______________________________

借助以上圖示，概括主要內(nèi)容：

(2)小城不懂"戲不離技，技不離戲"，查詢了戲劇諺語(yǔ)詞條并聯(lián)系選文，她知道在《水牢》這出戲中，

方汝將的"戲"指的是「'技"指的是(填選項(xiàng))

戲不離技，技不離戲(戲曲諺語(yǔ))

指戲曲表演技巧與戲劇情節(jié)的有機(jī)結(jié)合。"戲”是指劇情。"技”是指表演技巧。

A.滑步的感覺(jué)

B.磨裂膝蓋

C.身困水牢

D.鸛子翻身

(3)聽(tīng)了方汝將的故事，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)他？請(qǐng)?jiān)谂诶镒雠ⅰ?/p>

(4)最后一段話讓小鹿深有感觸，他會(huì)在《研學(xué)手冊(cè)》上寫(xiě)什么？

我的研學(xué)感受

我認(rèn)為傳統(tǒng)文化的傳承,需要做到三點(diǎn)：

①______________

②______________

______________

?五、離開(kāi)公園路，老師推薦我們到有聲書(shū)房體驗(yàn)一番。

?11.”聽(tīng)見(jiàn)鹿城?24小時(shí)有聲書(shū)房"開(kāi)門納客"聽(tīng)見(jiàn)鹿城?24小時(shí)有聲書(shū)房"近日在溫州市鹿城區(qū)甌江

路和財(cái)富購(gòu)物中心亮相開(kāi)放。

"刷臉”進(jìn)入書(shū)房后，隨處可見(jiàn)精選的有聲書(shū)，約有一萬(wàn)余本。只要點(diǎn)擊屏幕進(jìn)入"有聲圖書(shū)館"，在

屏幕上的搜索欄里輸入關(guān)鍵詞，選擇書(shū)籍后，用手機(jī)掃碼，最后戴上耳機(jī)，即可暢聽(tīng)。書(shū)房里設(shè)有朗讀亭，

在亭里人人都有機(jī)會(huì)成為聲音主播，錄制、分享自己的朗讀作品；書(shū)房里還有聲音郵局，可以用聲音寫(xiě)信,

轉(zhuǎn)發(fā)給微信好友，也可打印出實(shí)體明信片寄給祝福對(duì)象，傳遞情感。

市民董女士說(shuō)："有聲書(shū)房讓我們有了一個(gè)釋放眼睛和雙手的機(jī)會(huì)，是一種很享受的閱讀方式。"退休

干部賈先生表示："年紀(jì)大了，出門有些畏難了。現(xiàn)在從家里出門走幾分鐘就能到有聲書(shū)房閱讀」

"聽(tīng)見(jiàn)鹿城?24小時(shí)有聲書(shū)房”為鹿城構(gòu)建"15分鐘閱讀圈”奠定了良好基石，讓鹿城百姓文化生活

步入了云端時(shí)代。

(選自中新網(wǎng)浙江，有刪改)(1)研學(xué)中，小鹿發(fā)現(xiàn)有些市民不清楚如何聽(tīng)書(shū)，請(qǐng)你認(rèn)真讀第二自然段，

幫忙制作操作流程圖。

點(diǎn)擊屏幕一-選擇圖書(shū)一-耳機(jī)聽(tīng)書(shū)

(2)文中第三自然段引用董女士的話是為了說(shuō)明有聲書(shū)房讓變了；引用賈先生的話是為了

說(shuō)明有聲書(shū)房。

(3)同伴拿起耳機(jī)聽(tīng)起了《老人與?！?，還邀請(qǐng)小鹿也來(lái)體驗(yàn)。小鹿聽(tīng)到耳機(jī)里正在介紹這本書(shū)的梗概：

……名叫圣地亞哥的老年漁夫已經(jīng)一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)了。終于在第八十五天，他釣到了一條巨

大的馬林魚(yú)……