蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （長(zhǎng)方形和正方形的特征）長(zhǎng)方形和正方形教育教學(xué)課件

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的特征課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長(zhǎng)方形和正方形課堂練習(xí)3

課前導(dǎo)入你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些圖形？我認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形。你認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形嗎？長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形。探究新知1你知道哪些物體面的形狀是正方形，哪些物體面的形狀是長(zhǎng)方形嗎？拿幾張長(zhǎng)方形和正方形的紙，量一量，折一折，比一比，看看長(zhǎng)方形、正方形的邊和角各有什么特點(diǎn)。1拿幾張長(zhǎng)方形和正方形的紙，量一量，折一折，比一比，看看長(zhǎng)方形、正方形的邊和角各有什么特點(diǎn)。長(zhǎng)方形有四條邊，對(duì)邊相等；有四個(gè)角，都是直角。正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。正方形和長(zhǎng)方形有什么相同的地方？通常把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊叫作長(zhǎng)，長(zhǎng)寬邊長(zhǎng)短邊的長(zhǎng)叫作寬；正方形每條邊的長(zhǎng)叫作邊長(zhǎng)。你是怎樣認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的？1用了量一量，折一折和比一比的方法。既要看邊的特點(diǎn)，也要看角的特點(diǎn)。想想做做課堂練習(xí)1.在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，再把圍成的長(zhǎng)方形改成正方形。想想做做2.你能用兩幅同樣的三角尺，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形嗎？想想做做3.照樣子剪出的是正方形嗎？為什么？想想做做4.先量一量，再填一填。長(zhǎng)方形長(zhǎng)（）厘米，寬（）厘米。42想想做做4.先量一量，再填一填。正方形邊長(zhǎng)（）厘米。3想想做做5.先估計(jì)數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)和寬各是多少厘米，再量一量。大約26厘米大約18厘米想想做做6.在下面的方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。你畫的長(zhǎng)方形長(zhǎng)、寬各是多少？正方形的邊長(zhǎng)呢？

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是3厘米；正方形的邊長(zhǎng)是4厘米。想想做做7.在下面的方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形（長(zhǎng)3厘米、寬2厘米）和一個(gè)正方形（邊長(zhǎng)2厘米）。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形。課堂小結(jié)通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫作寬；正方形每條邊的長(zhǎng)叫作邊長(zhǎng)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？長(zhǎng)方形有四條邊，對(duì)邊相等；有四個(gè)角，都是直角。課堂小結(jié)正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。第三單元長(zhǎng)方形和正方形3.1長(zhǎng)方形和正方形的特征

1.你知道哪些物體表面的形狀是正方形，哪些物體面的形狀是長(zhǎng)方形嗎？玻璃、黑板、桌面、茶幾……有四條邊、四個(gè)角的圖形不都是正方形或長(zhǎng)方形。那正方形和長(zhǎng)方形的邊和角里面一定還藏著什么秘密呢？課題引入思考一：拿出你們的長(zhǎng)方形紙，仔細(xì)觀察，我覺(jué)得長(zhǎng)方形

的這四條邊是都相等的，你們同意嗎？不同意，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形對(duì)著的兩組邊分別都相等?！窘Y(jié)論】?jī)蓷l長(zhǎng)邊相對(duì)，兩條短邊也相對(duì)，相對(duì)著的兩條邊，叫作對(duì)邊，長(zhǎng)方形的兩組對(duì)邊相等。通常我們把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作——長(zhǎng)，把短邊的長(zhǎng)叫作——寬。教學(xué)新知（1）長(zhǎng)方形相對(duì)的邊的長(zhǎng)度相等，每個(gè)角大小相等。（2）長(zhǎng)方形的上下兩條邊的長(zhǎng)度相等，左右兩邊的長(zhǎng)度相等。（3）4個(gè)角都是直角。思考二：長(zhǎng)方形有什么特征呢？【結(jié)論】長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。教學(xué)新知（1）正方形的四條邊都相等，四個(gè)角也都相等。（2）4個(gè)角都是直角。思考三：正方形有什么特征呢？【結(jié)論】正方形的四條邊都相等，我們把正方形每條邊的長(zhǎng)叫做邊長(zhǎng)；四個(gè)角都是直角。教學(xué)新知相同：長(zhǎng)方形和正方形都是由四條線段圍成的圖形，

四個(gè)角都是直角。不同：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊都相等。思考四：正方形和長(zhǎng)方形有什么異同呢？教學(xué)新知由以上思考可以得出以下結(jié)論：1.長(zhǎng)方形：四條邊，對(duì)邊相等；

長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫寬；

四個(gè)角都是直角。2.正方形：四條邊都相等；

每條邊的長(zhǎng)叫邊長(zhǎng)；

四個(gè)角都是直角。教學(xué)新知知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)方形：四條邊，對(duì)邊相等；長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫長(zhǎng)，

短邊的長(zhǎng)叫寬；四個(gè)角都是直角。例1：判斷：四邊相等的四邊形一定是正方形。（）知識(shí)梳理【解析】正方形必須符合以下兩個(gè)特征：①四條邊相等；②四個(gè)角都是直角。這兩個(gè)條件缺一不可，所以這道題是錯(cuò)誤的。小練習(xí)：判斷。1.由四條邊圍成的圖形就是正方形。（）2.對(duì)邊相等的四邊形是長(zhǎng)方形。（）答案：錯(cuò)。（正方形的四條邊都相等并且四個(gè)角都是直角）答案：錯(cuò)。知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)2：正方形：四條邊都相等；每條邊的長(zhǎng)叫邊長(zhǎng)；

四個(gè)角都是直角例1：判斷：正方形是特殊的長(zhǎng)方形。（）知識(shí)梳理【解析】對(duì)邊相等、四個(gè)角都是直角的圖形是長(zhǎng)方形，而正方形對(duì)邊也是相等的，而且四個(gè)角都是直角，所以正方形是特殊的長(zhǎng)方形這一說(shuō)法是正確的。小練習(xí)：判斷。1.正方形的一條邊長(zhǎng)是5厘米，另外三條邊的長(zhǎng)度也是5厘米。（）2.長(zhǎng)方形也是正方形。（）正確錯(cuò)誤知識(shí)梳理例2：長(zhǎng)方形的一條寬長(zhǎng)2厘米，另一條寬長(zhǎng)是（）厘米。小練習(xí)：

長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)為5厘米。另一條長(zhǎng)是（）厘米。答案：5厘米。知識(shí)梳理【解析】這道題考查的是長(zhǎng)方形的特征，兩個(gè)寬是相對(duì)的，長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，所以另一條寬也是2厘米。1.填空.（）（1）長(zhǎng)方形有（）條邊，（）相等，通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作（），短邊的長(zhǎng)叫作（）。正方形每條邊的長(zhǎng)叫做（）。（2）在下圖中填上長(zhǎng)方形、正方形各部分的名稱。（）（）（）（）（）（）（）4對(duì)邊長(zhǎng)寬邊長(zhǎng)寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)課堂練習(xí)2.判斷。（1）長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。（）（2）對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角的是長(zhǎng)方形。（）（3）四邊相等的四邊形一定是正方形。（）（4）正方形的四邊相等。（）××√√課堂練習(xí)1.填空。（1）長(zhǎng)方形有（

）條邊；對(duì)邊（）；

有（

）個(gè)角，

都是（）角。（2）正方形有（

）條邊，邊長(zhǎng)都（）；有（

）個(gè)角；

都是（）角。4直相等44直相等4課后作業(yè)2.填一填.（）8厘米（）（）（）12厘米6厘米（）6厘米8厘米8厘米8厘米12厘米課后作業(yè)3.下面圖形里有