人教版三年級數(shù)學(xué)上冊 （分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 課件

第8單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算3

復(fù)習(xí)舊知，引出課題目錄合作交流，探索新知鞏固練習(xí)，學(xué)以致用總結(jié)歸納一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題1.看圖寫分?jǐn)?shù)。（

）（

）39592個172.先說說每個分?jǐn)?shù)有幾個幾分之一，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。（1）（2）（3）3727和5535和8949和3個172737＜3個155個153555＜4個198個194989＜二、合作交流，探索新知將一個西瓜平均分成8塊，哥哥吃了2塊，弟弟吃了1塊。兩兄弟各自吃了西瓜的幾分之幾？哥哥吃了西瓜的

，弟弟吃了西瓜的

。2818兩兄弟一共吃了西瓜的幾分之幾？1828＋計(jì)算：1828＋（

）個18（

）個18（

）個1821338＝同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。爸爸又吃了

，他們?nèi)乙还渤粤宋鞴系膸追种畮祝?838＋88＝58＝1思考：哥哥比弟弟多吃了幾分之幾？1828－把一個西瓜平均分成8份，其中的2份比1份多1份，也就是

。怎么計(jì)算呢？182個1818＝1個18同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。探究：141－34＝4個141個141可以看作幾個

？141還可以看作分母是幾的分?jǐn)?shù)？151可以看作4個

。14練習(xí)：451－＝261－＝371－＝46471可以看作任意一個分子和分母相同的分?jǐn)?shù)。1.同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，分子相減。小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加、減的計(jì)算方法2.算式里含有1，可以把1看作任意一個分子和分母相同的分?jǐn)?shù)。三、鞏固練習(xí)，學(xué)以致用基礎(chǔ)練習(xí)17858＋＝28581－＝263816－＝36581？四、總結(jié)歸納總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的簡單加、減計(jì)算方法，以及算式里有1時(shí)，可以把1看作任意一個分子、分母相同的分?jǐn)?shù)，再計(jì)算。分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識義務(wù)教育人教版三年級上冊8

復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能用分?jǐn)?shù)表示涂色部分嗎？14這個

表示什么意思？14這樣的2份呢？24你對分?jǐn)?shù)還有哪些了解？探究新知（1）用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。1414把一個大正方形平均分成了4個小正方形，涂色的部分是其中的幾份？這樣的2份是這4個小正方形的幾分之幾呢？3份呢？（2）看這幅蘋果圖，你能找到分?jǐn)?shù)嗎？1.自主觀察，匯報(bào)交流，說明理由。2.問題：是平均分嗎？是把誰平均分成幾份？1423

把一些物體平均分了以后，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)來表示。

平均分成幾份，分母就是幾，取了其中的幾份，分子就是幾。(教材P100T1)1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。問題：分的對象是什么？平均分成幾份？取出了幾份？141223(教材P100T2)2.有9個，把其中的涂上紅色，涂上藍(lán)色。1323問題：9個△平均分成了幾份？紅色有幾份？藍(lán)色有幾份？（涂法不唯一）(教材P100T3)3.有10根小棒，取出它的

。25問題：取出10根小棒的

，就是把10根小棒平均分成了幾份？取出了幾份？25鞏固運(yùn)用(教材P102T1)1.把8個

平均分成4份，1份是

總數(shù)的，有（）個；2份是總數(shù)的，有（）個。（）（）（）（）142244(教材P102T3)2.涂色部分占總數(shù)的幾分之幾？說一說。（）（）（）（）（）（）