人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （連加連減）6-10的認(rèn)識(shí)和加減法課件教學(xué)

連加連減

一、嘗試，建立連加模型小明在幫媽媽喂雞，圖中總共有幾只雞？一共有幾只小雞？5你看到了什么？能完整地說一說嗎？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？＋2+17＝8你會(huì)計(jì)算這個(gè)算式嗎？5＋2+1說說先算什么，再算什么。三個(gè)數(shù)相加，我們可以先將前兩個(gè)數(shù)相加，再用算出的得數(shù)加上第三個(gè)數(shù)。8－2－26＝4你會(huì)計(jì)算這個(gè)算式嗎？說說先算什么，再算什么。計(jì)算連減時(shí)一般也是先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用算出的得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。在計(jì)算連加、連減時(shí)，一般是按從左往右的順序依次計(jì)算的。18521.填一填。

【課本65頁“做一做”】三、鞏固練習(xí)1＋2＝3＋3＝1＋2＋3＝4＋2＝6＋4＝4＋2＋4＝2＋3＝5＋4＝2＋3＋4＝563599610103662.【課本66頁“練習(xí)十四”第1題】3.3+4+1= 4+3+2=7+2+1= 2+2+4=5+0+3= 6+4+0=787991048581010【課本66頁“練習(xí)十四”第3題】4.8－5－3= 7－2－3= 10－4－5=6－2－1= 10－6－2= 9－3－6=9－5－4= 8－0－8= 5－1－3=3052614342【課本66頁“練習(xí)十四”第5題】60408041四、課堂小結(jié)連加連減從左往右依次計(jì)算拓展練習(xí)一、看誰算得又對(duì)又快。10－5－4= 7＋2＋1= 8－3－5= 9－4－4=7＋3＋0= 4＋3＋2= 8－4－2= 7＋1＋1=2＋6＋2= 10－6－3= 1＋2＋4= 5＋2＋3=1101010910271910二、看圖填一填，算一算。4＋2＋＝10－6－＝2822

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT5.4連加連減第五單元6～10的認(rèn)識(shí)和加減法人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)5+1=3+2=8-4=7+3=6+3=9-

3=9-2=10-5=3+6=1+2=5+2=7-5=4105675697239復(fù)習(xí)導(dǎo)入加菲貓很喜歡吃魚，小艾第一次喂了加菲貓3條魚，第二次喂了2條魚，但是加菲貓還是想吃魚，于是，小艾又喂了3條魚。那么，加菲貓一共吃了幾條魚？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)探討吧！新知導(dǎo)入一共有幾只小雞？5＋2=7（只）你看到了什么？能提出一個(gè)問題嗎？新知探究5＋2＋1新知探究現(xiàn)在一共有多少只呢？5＋2＋1＝78你會(huì)計(jì)算這個(gè)算式嗎？新知探究6＋2＋2新知探究現(xiàn)在一共有多少只呢？連加并不復(fù)雜，只是在以前學(xué)過的加法的基礎(chǔ)上，再次進(jìn)行加法運(yùn)算1.先進(jìn)行前面兩個(gè)數(shù)的加法，得出一個(gè)和。2.將上一步驟中的和，再次加上加法算式中最后的數(shù)字，得出的結(jié)果就是最終的結(jié)果。歸納總結(jié)1+5+2=2+4+3=1+6+3=8910新知探究你又看到了什么？還能提出一個(gè)問題嗎？還剩幾只小雞？8－2－2新知探究8－2－2＝64你會(huì)計(jì)算這個(gè)算式嗎？新知探究你又看到了什么？還剩幾只小雞？10－2－3新知探究減法并不復(fù)雜，連續(xù)減法有兩種計(jì)算方法1.兩個(gè)減數(shù)相加，得出一個(gè)和；用被減數(shù)減去和就是最后的結(jié)果；2.或者用被減數(shù)減去第一個(gè)減數(shù)，得出的差作為被減數(shù)，再次減去最后的減數(shù)，得出的數(shù)就是最后的結(jié)果。歸納總結(jié)想一想，擺一擺，填一填。611+2+7=2+7+1=10–4–5=10–3–1=1010課堂練習(xí)圈出能組成10的三個(gè)數(shù)。261943725481課堂練習(xí)1+5+3=1+3+6=4+1+2=5+4+1=2+5+1=910710810-1-1=9-2-2=10-3-2=8-4-3=9-3-4=85512鞏固練習(xí)1852（教材P65做一做）鞏固練習(xí)351+

=759101010264-846=提高練習(xí)3465110621提高練習(xí)拔蘿卜游戲1.拔一個(gè)蘿卜需要一個(gè)人2.老師出示蘿卜的數(shù)量，要求同學(xué)們用最少的人拔出蘿卜3.老師在上次蘿卜的數(shù)量上，再次增加蘿卜數(shù)量，讓學(xué)生思考需要加上或者減去多少人課堂活動(dòng)3＋

＋

=（教材P66第2題）1.429課后練習(xí)（教材P66第2題）1.6＋

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=3110課后練習(xí)（教材P66第4題）2.8－

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=422課后練習(xí)（教材P66第4題）2.10－

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=316課后練習(xí)注意