八年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題

第第1頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試題姓名:

班級(jí):

成績(jī): 一、選擇題11.以下文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)〔〕AB．巴里·齊默爾曼是英國(guó)當(dāng)代科普作家，我們學(xué)過他的《雨林的消滅——世界性災(zāi)難》一文。CAB．巴里·齊默爾曼是英國(guó)當(dāng)代科普作家，我們學(xué)過他的《雨林的消滅——世界性災(zāi)難》一文。CD．毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中，號(hào)召大家學(xué)習(xí)的白求恩，是一個(gè)醫(yī)生，加拿大人。2.以下關(guān)于名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2.以下關(guān)于名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．傅聰在國(guó)外學(xué)音樂，始終以克里斯多夫?yàn)榈浞?，甚至自稱為克里斯多夫。傅雷特舉克里斯多夫的例子正是為了A．傅聰在國(guó)外學(xué)音樂，始終以克里斯多夫?yàn)榈浞叮踔磷苑Q為克里斯多夫。傅雷特舉克里斯多夫的例子正是為了鼓勵(lì)兒子直面困難，從消沉中興奮起來(lái)。鼓勵(lì)兒子直面困難，從消沉中興奮起來(lái)。B深切的關(guān)愛之情。C1954年至1966年6月的176封書信。D．傅雷寫的其次封家書是兒子取得巨大成功、被鮮花包圍的時(shí)候?qū)懙?。二、字詞書寫二、字詞書寫3.依據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。3.依據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①我最寵愛的是那綿綿的細(xì)雨，由于它溫順①我最寵愛的是那綿綿的細(xì)雨，由于它溫順 〔tiánjìng。②執(zhí)著是陡崖上的小草，②執(zhí)著是陡崖上的小草， 〔gàojiè〕我們要有堅(jiān)韌的意志。③漸漸地，竹筍長(zhǎng)大了，變成了蒼勁〔③漸漸地，竹筍長(zhǎng)大了，變成了蒼勁〔 〕直立的竹子。④這里的小池塘不見了，只留下一片龜裂〔④這里的小池塘不見了，只留下一片龜裂〔 〕的土地。三、現(xiàn)代文閱讀中國(guó)瓷器中國(guó)瓷器①中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的宏大制造之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、①中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的宏大制造之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備肯定的透亮性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無(wú)論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說(shuō)，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。②中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備肯定的透亮性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無(wú)論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說(shuō)，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。③瓷釉掩蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開頭以“白云石”參加釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。③瓷釉掩蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開頭以“白云石”參加釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推想，早期瓷器的④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推想，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)到達(dá)1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣照舊如故，這就是中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的隱秘所在?！雹葜袊?guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完善結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早巳形成一整套美⑤中國(guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完善結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早巳形成一整套美扮裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花;也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛明媚，堪稱巧奪天工A云紋、花紋和獸紋等云紋、花紋和獸紋等C】盛唐以來(lái)，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。這無(wú)不增加了瓷器美的意蘊(yùn)，⑥中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來(lái)自民間傳奇、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳⑥中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來(lái)自民間傳奇、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉利”、等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，芳香風(fēng)滿枝”;杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”;桃花盅則題為“風(fēng)花社燕，季節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味。⑦中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。⑦中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。4.閱讀全文，概括“中國(guó)瓷器”具有哪些特點(diǎn)？4.閱讀全文，概括“中國(guó)瓷器”具有哪些特點(diǎn)？5.第四自然段畫線句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？5.第四自然段畫線句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？66.依據(jù)文意，將第五段中【ABC】三個(gè)句子重排列挨次，并說(shuō)明理由。7.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？7.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備肯定的透亮性，所謂有素肌玉骨之像。中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備肯定的透亮性，所謂有素肌玉骨之像。88.第六段畫線句“在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味”“有限的空間”是 “無(wú)限的韻味”是指 閱讀理解閱讀理解梁思成的故事(節(jié)選)梁思成的故事(節(jié)選)李輝李輝為防范而疊積的磚堆，②是一圈對(duì)于北京形體的壯麗有莫大關(guān)系的古代工程。無(wú)論是它壯碩的品質(zhì)，或它軒昂的為防范而疊積的磚堆，②是一圈對(duì)于北京形體的壯麗有莫大關(guān)系的古代工程。無(wú)論是它壯碩的品質(zhì)，或它軒昂的外象，或它歷盡風(fēng)雨，同北京人民同甘苦的象征意味，總要引起后人簡(jiǎn)單的情感?！蔽迨暝?，聽說(shuō)自己曾經(jīng)堪察過的河北寶坻一座遼代古廟被撤除，梁思成感到格外惋惜。后來(lái)，有感于自己的五十年月，聽說(shuō)自己曾經(jīng)堪察過的河北寶坻一座遼代古廟被撤除，梁思成感到格外惋惜。后來(lái)，有感于自己的被誤會(huì)，他有過這樣一句無(wú)奈的感慨：“我也是遼代的一塊木頭！”一個(gè)真正有文化精神的人，才能發(fā)出如此淺薄的感慨。一個(gè)真正有文化精神的人，才能發(fā)出如此淺薄的感慨。一聲感慨，世人誰(shuí)能深深體會(huì)？一聲感慨，世人誰(shuí)能深深體會(huì)？99.畫線句中的錯(cuò)別字是，它的正確寫法是。1010.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。①〔不僅，不只，不但〕①〔不僅，不只，不但〕②〔而，而且，又〕②〔而，而且，又〕11.“我也是遼代的一塊木頭！”運(yùn)用了11.“我也是遼代的一塊木頭！”運(yùn)用了修辭方法，作用是 12.文章結(jié)尾意味深長(zhǎng)，請(qǐng)分析這句話的含義。12.文章結(jié)尾意味深長(zhǎng)，請(qǐng)分析這句話的含義。四、文言文閱讀閱讀《生于憂患，死于安樂閱讀《生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂孟子孟子舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠雨舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔救舉于海，百里奚舉于市，故舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠雨舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔救舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。不能。然后知生于憂患而死于安樂也。然后知生于憂患而死于安樂也。1313.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。拂：拂：衡：14.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。14.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?〕所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。〔1〕所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。〔2〕入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！?〕入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。15.從選文來(lái)看，作者認(rèn)為要成為人才需要具有怎樣的條件？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。15.從選文來(lái)看，作者認(rèn)為要成為人才需要具有怎樣的條件？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。五、情景默寫1616.古詩(shī)文默寫〔1〕〔1〕 ，多會(huì)于此，覽物之情， ?〔2〔2《行路難〔其一》中表現(xiàn)詩(shī)人心情已不再懊喪，能表達(dá)詩(shī)人浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格的詩(shī)句 ， ?！?〕〔3〕 ，人跡板橋霜?！?〔4的心情 ， ?！?〕秋草獨(dú)尋人去后，〔5〕秋草獨(dú)尋人去后， ?！?〕湖上影子、〔6〕湖上影子、 、湖心亭一點(diǎn)、 、舟中人兩三粒而已。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首詩(shī)，完成以下各題。閱讀下面一首詩(shī)，完成以下各題。飲酒〔其五〕飲酒〔其五〕陶淵明陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，閑適見南山。采菊東籬下，閑適見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。17.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，閑適見南山”妙在何處。17.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，閑適見南山”妙在何處。18.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?18.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?七、名著閱讀七、名著閱讀19.閱讀下面的文字，答復(fù)以下問題。19.閱讀下面的文字，答復(fù)以下問題。某某說(shuō)：“教授，我曾經(jīng)留意到，在紅海和地中海中有某些完全一樣的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。假設(shè)有，地下水流由于兩海的水平面不同，必定要從紅海流到地中海。我在蘇伊士四周打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用某某說(shuō)：“教授，我曾經(jīng)留意到，在紅海和地中海中有某些完全一樣的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。假設(shè)有，地下水流由于兩海的水平面不同，必定要從紅海流到地中海。我在蘇伊士四周打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用xxxx號(hào)去找尋這條通道，最終把它覺察了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”選文出選文出自 的著作《 ，他被譽(yù)為“ ”，這段文字的主要內(nèi)容里的“某某”是指船長(zhǎng) ，文中的“xxxx”號(hào)指的是： 。八、綜合性學(xué)習(xí)八、綜合性學(xué)習(xí)2020.綜合性學(xué)習(xí)。九年級(jí)某班以“環(huán)保伴我行”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。九年級(jí)某班以“環(huán)保伴我行”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決?！?〕某超市期望削減一次性塑料袋的使用，請(qǐng)你擬寫一則溫醒提示語(yǔ)。要求：至少使用一種修辭手法，10個(gè)〔1〕某超市期望削減一次性塑料袋的使用，請(qǐng)你擬寫一則溫醒提示語(yǔ)。要求：至少使用一種修辭手法，10個(gè)字左右。提示語(yǔ)：提示語(yǔ)： 〔2〕活動(dòng)中，李明為班級(jí)黑板報(bào)寫一段文字，青年要求幫他修改?！?〕活動(dòng)中，李明為班級(jí)黑板報(bào)寫一段文字，青年要求幫他修改?！睞〕嚴(yán)峻危害人類健康，并造成地下水和土壤的污染。據(jù)調(diào)查：一節(jié)一號(hào)電池爛在地理，能使1〔A〕嚴(yán)峻危害人類健康，并造成地下水和土壤的污染。據(jù)調(diào)查：一節(jié)一號(hào)電池爛在地理，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值一粒紐扣電池可使大約600噸左右的水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。但目前絕大局部人并沒有意識(shí)到其危害性，把廢電池隨垃圾一起丟掉?！睞〕處劃線句子有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)修改為：〔A〕處劃線句子有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)修改為： ?！睟〕處劃線句子用詞重復(fù)，應(yīng)將“〔B〕處劃線句子用詞重復(fù)，應(yīng)將“ ”或“ ”刪去?！?〕張明的奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)，不知道垃圾如何進(jìn)展分類。下面是希小區(qū)垃圾分類告知書的局部?jī)?nèi)容，請(qǐng)你從文〔3〕張明的奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)，不知道垃圾如何進(jìn)展分類。下面是希小區(qū)垃圾分類告知書的局部?jī)?nèi)容，請(qǐng)你從文中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張奶奶，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體，不超過40字。各位居民朋友：各位居民朋友：您居住的小區(qū)目前已開展生活垃圾分類，依據(jù)相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，請(qǐng)您自覺做好垃圾分類。分類標(biāo)準(zhǔn)：您居住的小區(qū)目前已開展生活垃圾分類，依據(jù)相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，請(qǐng)您自覺做好垃圾分類。分類標(biāo)準(zhǔn)：一、綠色垃圾桶盛放餐廚垃圾，即居民生活和集貿(mào)市場(chǎng)的有幾垃圾，包括剩菜剩飯、果殼瓜皮等。一、綠色垃圾桶盛放餐廚垃圾，即居民生活和集貿(mào)市場(chǎng)的有幾垃圾，包括剩菜剩飯、果殼瓜皮等。二、紅色垃圾桶盛放有害垃圾，即對(duì)人體安康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾。如廢舊電池、過期藥品等。二、紅色垃圾桶盛放有害垃圾，即對(duì)人體安康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾。如廢舊電池、過期藥品等。三、黃色垃圾桶盛放其他垃圾，如廢紙、廢塑料、一次性餐具等。三、黃色垃圾桶盛放其他垃圾，如廢紙、廢塑料、一次