人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元表格式教學(xué)設(shè)計

第二單元：百分?jǐn)?shù)（二課題名 百分?jǐn)?shù)（二科 數(shù) 教學(xué)對 級一、教材內(nèi)容分

教 劉德二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，感受其在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心三、學(xué)習(xí)者特征分四、教學(xué)策略選擇與設(shè)重點：理解掌握折扣、成數(shù)、稅率和利率的含義難點：能運用百分?jǐn)?shù)的概念，解決生活中的實際問題五、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)課件、有關(guān)資六、分課時 10課第二單元：百分?jǐn)?shù)（二課題名 百分?jǐn)?shù)：折 一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀過程與方法二、教學(xué)重難點重點：會解答有關(guān)折扣的實際問題學(xué)法：合作探四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)教學(xué)過 教師活動（設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 學(xué)生活 評價與反

學(xué)生大膽發(fā)新課講

1、理解“折扣”的含義剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什引導(dǎo)提問：如果原價是10打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的原價乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價現(xiàn)價除以原價大約都70%。百分之幾十。如八五折就85%，九折就90%。

學(xué)生自由發(fā)2、解決實際問題爸爸給小雨買了一輛自行車180“1③學(xué)生獨立根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答160②學(xué)生試算，獨立列式③全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報并板書3、提高運在某商店促銷活動時，原價200元的商品打九引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生獨立完成，再集體交流，讓學(xué)生明確

鞏固練 1、完成教材第8頁“做一做”練習(xí)題2、完成教材第13頁練習(xí)二第1~3題

鞏固反課堂小 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲 學(xué)生總1、銅仁到貴陽的單程機(jī)票原價為680買到一張打三五折的特價機(jī)票，媽媽實際花了多少錢？3、某商店打折促銷，原價800元的某品牌自行車九 最后的幾輛車售價多少元折的優(yōu)惠，小紅節(jié)約了12元，這套文具原價是多少5、媽媽進(jìn)了一批水果來賣，每千克的進(jìn)價加3為每千克的售價。一位顧客買這種水果10千克媽給她打八折，結(jié)果賺10。這種水果每千克的六、教學(xué)流程圖（每一個圖形都可復(fù)制教 啟 學(xué)導(dǎo) 思探 交流、探運 動手完展 上黑板完布置作七、板書設(shè)百分?jǐn)?shù)：折幾折就是十分之幾，也就是百分之幾（1）180×85%=153（元 （2）160-答：買這輛車用了153元 =160-=16016 答：比原價便宜16第二單元：百分?jǐn)?shù)（二課題名 百分?jǐn)?shù)：成 一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、教學(xué)重難重點：成數(shù)的理解和計算難點：會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實際問題三、教學(xué)策略選擇與設(shè)四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)教學(xué)過 教師活動（設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 學(xué)生活 評價與反情景導(dǎo)

同學(xué)們有留意到類似的新聞報道

學(xué)生匯報相關(guān)新課講

1、理解成數(shù)的含義（1）剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情成數(shù)分?jǐn)?shù) 二成十分之二20%(2①出口汽車總量比去年增加三成②北京出游人數(shù)比去年增加兩成2、解決實際問題（1）9某工廠去年用350千瓦時，今年比去年節(jié)電

引導(dǎo)學(xué)生分析①今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個1②找出數(shù)量關(guān)系式先讓學(xué)生找出單“1然后再找出數(shù)量關(guān)系式學(xué)生獨立根據(jù) =350- =350-=262.5(萬千瓦時 =262.5（萬千瓦時

答，全班交流練習(xí)鞏 1、完成教材第9頁“做一做

學(xué)生總 13頁練習(xí)二第4、5題六、教學(xué)流程圖（每一個圖形都可復(fù)制教 啟 學(xué) 引

學(xué)生發(fā)講授新 理解記小作七、板書設(shè)

百分?jǐn)?shù)：成二成＝（十分之二）＝（20%方法一：350×（1- 方法二：350- =350- =350-=262.5(萬千瓦時 （萬千瓦時第二單元：百分?jǐn)?shù)（二課題名 百分?jǐn)?shù)：稅 一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀過程與方法：在計算稅款的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生解決問題的能力二、教學(xué)重難三、教學(xué)策略選擇與設(shè)學(xué)法：引導(dǎo)探四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)教學(xué)過 教師活動（設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 學(xué)生活 評價與反情景導(dǎo)

1、口答算式（1）1005%是多少（2）5010%是多少（3）10008%是多少（4）50元20%是多少？新課講

1、閱讀教材10有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什2、稅率的認(rèn)識A5%繳納個人所得稅。B、某人彩票中獎后，按獎金20%繳納個人所得3、稅款計出示例3：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十引導(dǎo)學(xué)生理解“按營業(yè)額5%繳納營業(yè)稅”的含義，明確這里5%是營業(yè)稅與營業(yè)額比較的結(jié)果，也就是繳納的營業(yè)稅占營業(yè)額的5%，題中“十月份的營業(yè)額是30萬元”，因此十月份應(yīng)繳納的營業(yè)稅就是30萬元的5%。列式：30×5%30×0.051.5（萬元鞏固練 1、教材第10頁“做一做”2、完成教材第14練習(xí)二第9 教材第14頁練習(xí)二第7、8、10題六、教學(xué)流程圖（每一個圖形都可復(fù)制教 啟 學(xué)

學(xué)生嘗試計算，匯報交 引

學(xué)生發(fā)講授新 理解記小作七、板書設(shè)百分?jǐn)?shù)：稅收入額=應(yīng)納稅額÷稅答：10份應(yīng)繳納營業(yè)稅1.5元第二單元：百分?jǐn)?shù)（二課題名 百分?jǐn)?shù)：利 一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀過程與方法：掌握計算利息的方法，會進(jìn)行簡單計算二、教學(xué)重難重點：掌握利息的計算方法難點：正確地計算利息，解決利息計算的實際問題三、教學(xué)策略選擇與設(shè)學(xué)法：合作探四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)教學(xué)過 教師活動（設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 學(xué)生活 評價與反情景導(dǎo)

板書課題：利

學(xué)生聽新課講

1、介紹存款的種類、形式存款分為活期、整存整取和零存整取等方式2、閱讀教材11的內(nèi)容，理解本金、利息、稅本金：存入銀行的錢叫做本金。例題中王奶奶存5000就是本金

理解概11表格，了解同一時期各銀行3、學(xué)會填寫存款憑條4、利息的計算連本帶息取回的錢=利4，計算后交流匯報，教師板

課件出示存=5375答：到期后可以取回5375錢鞏固練

1、20128，張爺爺把兒子寄來的8000錢存利率是4.75%，到期時得到的利息5700，李陽的爸3、樂樂把5000元壓歲錢存入銀行兩年，年利率3.75%，到期后，他準(zhǔn)備把利息80%捐給“希望工程”。

板演加學(xué)生

學(xué)生回一、解方程

☆媽媽將50000元錢存入銀行，整存整取三年，年利率4.25%。到期后將會得到多少利息 回多少元錢☆☆☆☆爸爸將家里30000元存入銀行，存期三年，利率是4.250.35）計算。爸爸會少得到多少利息？六、教學(xué)流程圖（每一個圖形都可復(fù)制教 啟 學(xué)導(dǎo) 思探 交流、探運 動手完展 上黑板完布置作七、板書設(shè)百分?jǐn)?shù)：利利息=本金×利率×存 取回總錢數(shù)=本金+利=5375答：到期后王奶奶可以取5375錢第二單元：百分?jǐn)?shù)（二課 百分?jǐn)?shù)：整理與復(fù)科 數(shù) 教學(xué)對 六年 教 劉德課 第五課 總課時 一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀知識與技能：熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題二、教學(xué)重難三、教學(xué)策略選擇與設(shè)學(xué)法四、教學(xué)資源與工具準(zhǔn)教學(xué)過 教師活動（設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 學(xué)生活 評價與反教師隨機(jī)板書，繪制表格

知識回顧內(nèi)容摘要 原價×折扣數(shù)=現(xiàn) 1、找準(zhǔn)單

利息=本金×利率×存 取總錢

綜合運

課件出示51、明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路提問啟發(fā)10050元”是什么意思？引導(dǎo)回答：就是在總價中取整百元部分10050。不100的零頭部分不優(yōu)惠。A商場買，直接用總價乘以50%就能算出實B100230里100250教師板書

學(xué)生讀A商場：230×50%=115（元B場：230-=230-=130（元答：在A場買應(yīng)115，在B場，買應(yīng)130元；選擇A商場更省錢。4總結(jié)思考在什么時候這兩個商場價格差不多呢鞏固練

1、完成教材12“做一做”。學(xué)生獨立完成，教2、完成練習(xí)二12，再集體交流訂正3、完成練習(xí)二13折上折”是什么意思？這4、完成練習(xí)二145、完成練習(xí)二15。提示：增長為“-0.068%”課堂小 通過這節(jié)課，你有什么收獲，你將如何運用到生活中呢 課本15頁13、14六、教學(xué)流程圖（一個圖形都可復(fù)制教 啟 學(xué)導(dǎo) 思探 交流、探運 動手完展 上黑板完布置作七、板書設(shè)百分?jǐn)?shù)：整理與復(fù)知識回 原價×折扣數(shù)=現(xiàn) 1、找準(zhǔn)單

A商場：230×50%=115（元B場：230-=230-=130（元 利息=本金×利率×存取回總錢

答：在A場買應(yīng)