北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物 1.2.2生物學(xué)探究的基本方法 同步測(cè)試與解析

第頁(yè)2023-2023學(xué)年北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物1.2.2生物學(xué)探究的根本方法同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題1.某校生物興趣小組的同學(xué)，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用〞時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)并作了相應(yīng)的分析，其中正確的選項(xiàng)是〔〕試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)等量饅頭碎屑碎屑饅頭塊唾液或清水2mL唾液2mL清水2mL唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘參加碘液2滴A.

滴加碘液后，2號(hào)試管內(nèi)的液體不變藍(lán)，3號(hào)試管內(nèi)液體變藍(lán)

B.

此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是1號(hào)和2號(hào)、1號(hào)和3號(hào)、2號(hào)和3號(hào)

C.

滴加碘液后，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是饅頭中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解

D.

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明口腔對(duì)淀粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌無(wú)關(guān)2.觀察是科學(xué)探究常用的一種方法，以下關(guān)于觀察的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕A.

觀察一般比擬直接，所以都不需要很長(zhǎng)時(shí)間

B.

觀察時(shí)要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄

C.

觀察首先要明確觀察目的

D.

觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器3.在調(diào)查校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法，正確的選項(xiàng)是A.

小梅撥開(kāi)草叢，一只蟋蟀跳了出來(lái)，小梅把它記錄下來(lái)

B.

小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把他們拔出來(lái)，帶回家研究

C.

小偉調(diào)查記錄中有鼠婦，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉

D.

小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄4.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在爭(zhēng)斗中經(jīng)常獲勝的雄獅，其頸部鬃毛呈現(xiàn)棕黑色，而一般的雄獅鬃毛為黃褐色．科學(xué)家為了解鬃毛顏色對(duì)獅群的意義，制作了一只仿真的黑鬃毛雄獅立于獅群出沒(méi)之處．通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察，它很快吸引了幾只雌獅來(lái)到身旁來(lái)．這種研究動(dòng)物行為的方法屬于〔

〕A.

觀察法

B.

實(shí)驗(yàn)法

C.

觀察法和實(shí)驗(yàn)法

D.

統(tǒng)計(jì)法和推理法5.某同學(xué)自幼喜歡繪畫，為畫好牛的圖案，有時(shí)站在自家牛棚里看牛的各種姿態(tài)，一站就是一兩個(gè)鐘頭，這位美術(shù)愛(ài)好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是〔〕A.

觀察法

B.

實(shí)驗(yàn)法

C.

調(diào)查法

D.

測(cè)量法6.在探究菜青蟲取食行為的實(shí)驗(yàn)中，以下有關(guān)操作過(guò)程不正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

A對(duì)青菜蟲從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng)

B.

直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲

C.

實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大

D.

最好將其先餓飼一段時(shí)間7.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響〞時(shí)，一般采取的研究方法是〔〕A.

測(cè)量法

B.

調(diào)查法

C.

實(shí)驗(yàn)法

D.

資料分析法8.在野外實(shí)習(xí)時(shí)，以下不應(yīng)該做的一組活動(dòng)是〔〕

①聽(tīng)蟬鳴、鳥叫②對(duì)昆蟲進(jìn)行拍照③捅馬蜂窩、捕捉蛇④如實(shí)記錄植物種類⑤爬懸崖、采野花、品嘗野果A.

①和②

B.

②和③

C.

③和⑤

D.

④和⑤9.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶，按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？〔〕瓶號(hào)甲乙丙參加物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃A.

2組，溫度、細(xì)菌

B.

2組，溫度、空氣

C.

2組，溫度、消毒棉球

D.

2組，溫度、消毒棉球、空氣10.在“探究花生果實(shí)大小的變異〞活動(dòng)中，需要對(duì)大小不同的花生果實(shí)進(jìn)行取樣，你認(rèn)為取樣方法最正確的是〔〕A.

在大粒的花生中取30粒較大的，在小粒中取30粒較小的

B.

在大?；ㄉ腥?粒最大的，在小?；ㄉ腥?粒最小的

C.

在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒

D.

在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒二、填空題11.親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、________

、制定方案、________

、得出結(jié)論。12.回憶探究“光對(duì)鼠婦生活的影響〞活動(dòng)過(guò)程，答復(fù)以下問(wèn)題。

〔1〕作出的假設(shè)是：________

。

〔2〕如果要探究“土壤濕度是否影響鼠婦的生活〞，那么實(shí)驗(yàn)中的單一變量是________

，應(yīng)給鼠婦提供________

和________

兩種不同的環(huán)境條件。

〔3〕實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全部的平均值，這樣做的原因是________

。

〔4〕在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________

實(shí)驗(yàn)。

(5)做完實(shí)驗(yàn)后要怎樣處理鼠婦？________

?！蔡钐幩阑蚍呕刈匀画h(huán)境〕13.科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、________、制定方案、________、得出結(jié)論．14.同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定學(xué)會(huì)了進(jìn)行科學(xué)探究嗎？請(qǐng)寫出你所知道的兩種科學(xué)探究方法________

、________

．15.下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助完成設(shè)汁．

材料用具：1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿〔已高溫滅菌〕，透明膠帶，放大鏡．

〔注：1號(hào)2號(hào)培養(yǎng)皿相同，牛肉汁的量相同，都用膠帶封口〕

Ⅰ提出問(wèn)題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎？

Ⅱ作出假設(shè)：________．

Ⅲ制定方案并實(shí)施：

①1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法：翻開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在教室的空氣中5﹣10分鐘，再用膠帶封嚴(yán)．2號(hào)培養(yǎng)皿應(yīng)________，在本實(shí)驗(yàn)中起________作用．

②把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在________的地方培養(yǎng)．

Ⅳ觀察結(jié)果，得出結(jié)論：

①1號(hào)培養(yǎng)皿有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)；

②2號(hào)培養(yǎng)皿沒(méi)有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)．

③結(jié)論是________．三、解答題16.?響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的?實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？四、綜合題17.某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果記錄如表：時(shí)間

數(shù)量

條件1

分鐘2

分鐘3

分鐘4

分鐘5

分鐘6

分鐘7

分鐘8

分鐘9

分鐘10

分

鐘平

均

數(shù)光照23433343323黑暗87677767787〔1〕該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題，提出的假設(shè)是________會(huì)〔不會(huì)〕影響鼠婦的分布．〔2〕所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究中，可變因素是________．對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件有〔至少寫兩個(gè)〕________．〔3〕該同學(xué)所測(cè)試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果說(shuō)明：________會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡________的環(huán)境．〔4〕有同學(xué)認(rèn)為鼠婦難以捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就行，這種說(shuō)發(fā)正確嗎？________說(shuō)明理由________．答案解析局部一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C【解析】【解答】解：A、1號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全局部解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；3號(hào)試管饅頭塊與唾液沒(méi)有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)．所以滴加碘液后，2號(hào)試管內(nèi)的液體變藍(lán)而不是不變藍(lán)，錯(cuò)誤；

B、1號(hào)和2號(hào)唯一不同的變量是唾液、1號(hào)和3號(hào)唯一不同的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌、2號(hào)和3號(hào)有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，所以此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有二組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是1號(hào)和2號(hào)、1號(hào)和3號(hào)，而不是有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是1號(hào)和2號(hào)、1號(hào)和3號(hào)、2號(hào)和3號(hào)，錯(cuò)誤；

C、滴加碘液后，1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是饅頭中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解，正確；

D、通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明口腔對(duì)淀粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)而不是無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤．

應(yīng)選：C

【分析】〔1〕對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．〔2〕唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在．〔3〕消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高三、酶有個(gè)最適溫度〔或者范圍〕2.【答案】A【解析】【解答】A、在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被外表現(xiàn)象所迷惑．所以有些觀察是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，A錯(cuò)誤；

B、觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有方案、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄，B正確；

C、科學(xué)的觀察要有明確的目的，C正確；

D、科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器觀察，D正確．

應(yīng)選：A．

【分析】觀察是科學(xué)探究的一種根本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．問(wèn)題來(lái)源于觀察，科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀察．3.【答案】A【解析】【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一局部調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查后，對(duì)調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將調(diào)查到的生物分為動(dòng)物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來(lái)將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)進(jìn)行分類．調(diào)查時(shí)不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境．要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物．

A、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，活動(dòng)范圍較大的，不固定的也記錄．如小梅拔開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，也要記錄．故符合題意；

B、調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，因此小軍的做法不對(duì)．故不符合題意；

C、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，小偉調(diào)查記錄中有鼠婦，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉也不能把它刪掉，故不符合題意；

D、調(diào)查時(shí)，不能以個(gè)人喜好而定，要如實(shí)記錄．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄．故不符合題意．

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于此類題目，學(xué)生應(yīng)該明確科學(xué)調(diào)查的要求和方法。4.【答案】C【解析】【解答】解：研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄．在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究．實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反響．通過(guò)題意可知，制作一只仿真的黑鬃雄獅立于獅群出沒(méi)處，屬于實(shí)驗(yàn)，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察到這種研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察，因此這種研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法與實(shí)驗(yàn)法的結(jié)合．故C符合題意．

應(yīng)選：C．

【分析】〔1〕觀察是科學(xué)探究的一種根本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和方案，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．〔2〕實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．5.【答案】A【解析】【解答】解：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和方案，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；

B、實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；

C、調(diào)查法是為了到達(dá)設(shè)想的目的，制定某一方案全面或比擬全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法；

D、測(cè)量法是指用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題〔量表〕來(lái)測(cè)驗(yàn)?zāi)撤N心理品質(zhì)的方法．

題干中這位美術(shù)愛(ài)好者研究牛的方法主要運(yùn)用的是觀察法．

應(yīng)選：A

【分析】觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法．實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．6.【答案】B【解析】【解答】解：A、對(duì)菜青蟲從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度，A正確；

B、直接使用從野外捕來(lái)的幼蟲，不能說(shuō)明菜青蟲的行為是先天性行為和后天學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為，B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)葉片和濾紙一樣大小、顏色一致，形狀相同，目的是保證只有一個(gè)變量，葉片的性質(zhì)不同，其它皆相同，C正確；

D、將其先餓一段時(shí)間有利于菜青蟲取食，如果不餓取食行為不明顯，影響觀察，D正確．

應(yīng)選：B．

【分析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原那么：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．為了保證變量的唯一兩塊濾紙的大小、性狀、顏色要相同；要在同一時(shí)間、地點(diǎn)〔或者環(huán)境〕做實(shí)驗(yàn)；做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等．7.【答案】C【解析】【分析】研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和方案，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，探究“光對(duì)鼠婦生活的影響〞時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，并遵循光是本實(shí)驗(yàn)的單一變量，其他條件應(yīng)完全一致，采取的是實(shí)驗(yàn)法，應(yīng)選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題為根底題，解答此題的關(guān)鍵是熟記觀察法是科學(xué)探究的一種根本方法，實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法，調(diào)查法和資料分析法是科學(xué)探究的常用方法。8.【答案】C【解析】【解答】調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選項(xiàng)①聽(tīng)蟬鳴、鳥叫、②對(duì)昆蟲進(jìn)行拍照、④如實(shí)記錄植物種類的做法正確，調(diào)查考前須知，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意平安，選項(xiàng)③捅馬蜂窩、捕捉蛇、⑤爬懸崖、采野花、品嘗野果，做法均不正確，C符合題意。

故答案為：C

【分析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查目的，確定調(diào)查范圍及對(duì)象，調(diào)查生物時(shí)要選擇一條生物種類較多的路線，并要保護(hù)生物，不要隨便采集，注意平安，與組內(nèi)的同學(xué)一起行動(dòng)；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式.調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.三、制定調(diào)查方案、調(diào)查提綱及工程．四、實(shí)施調(diào)查.五、記錄數(shù)據(jù)、并要實(shí)事求是，調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的整理分析處理.六、撰寫調(diào)查報(bào)告.9.【答案】A【解析】【解答】解：甲乙唯一不同的變量是溫度，可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲丙唯一不同的變量是細(xì)菌，可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙丙有兩個(gè)變量溫度和細(xì)菌，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．因此，表中包含了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度、細(xì)菌．

應(yīng)選：A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．10.【答案】D【解析】【解答】不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)法．為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量防止主觀因素的影響，AB選項(xiàng)有主觀選擇的影響．為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒．

應(yīng)選：D

【分析】此題考查抽樣檢測(cè)法的概念和樣本的大小與總體的關(guān)系．抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量防止主觀因素的影響．抽樣檢測(cè)樣品數(shù)量越多，總體就越接近真實(shí)情況．二、填空題11.【答案】作出假設(shè)；實(shí)施方案【解析】【解答】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

【分析】此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程，科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．12.【答案】光對(duì)鼠婦的生活有影響；土壤濕度；土壤潮濕；土壤枯燥；減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差；不對(duì)照實(shí)驗(yàn)；把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境【解析】【解答】〔1〕作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想：光對(duì)鼠婦的生活有影響或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響。

〔2〕對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光對(duì)鼠婦的生活有影響，實(shí)驗(yàn)變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，形成以光照為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明光對(duì)鼠婦的生活有影響。這樣就保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由確定的變量引起的。使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。

〔3〕不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了防止出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多項(xiàng)選擇用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾。

〔4〕對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

〔5〕要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中。

【分析】探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；此題考查的是探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。13.【答案】作出假設(shè)；實(shí)施方案〔實(shí)驗(yàn)〕【解析】【解答】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．所以，科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案〔實(shí)驗(yàn)〕、得出結(jié)論．

故答案為：作出假設(shè)；實(shí)施方案〔實(shí)驗(yàn)〕

【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說(shuō)，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)?？茖W(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身?？茖W(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。14.【答案】觀察法；調(diào)查法【解析】【解答】解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。

〔1〕觀察是科學(xué)探究的一種根本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有方案、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。

〔2〕實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。

〔3〕調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一局部調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

〔4〕收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索．①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)〔圖表〕和音像等；②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索。

故答案為：觀察法、調(diào)查法

【分析】科學(xué)探究常用的方法﹣﹣觀察法、調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法和資料分析法等。15.【答案】教室的空氣里有細(xì)菌和真菌；不做任何處理；對(duì)照；相同適宜條件；教室的空氣里有細(xì)菌和真菌【解析】【解答】解：Ⅰ“提出問(wèn)題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎？〞Ⅱ假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否認(rèn)的解答，根據(jù)問(wèn)題作出的假設(shè)是教室的空氣里有細(xì)菌和真菌．Ⅲ制定方案并實(shí)施：①1號(hào)培養(yǎng)皿與2號(hào)培養(yǎng)皿對(duì)照，唯一的不同變量是否接種，“1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法：翻開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在教室的空氣中5﹣10分鐘，再用膠帶封嚴(yán)〞；2號(hào)培養(yǎng)皿應(yīng)不做任何處理，在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．②為了控制變量，應(yīng)把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在相同適宜條件的地方培養(yǎng)．Ⅳ“觀察結(jié)果，得出結(jié)論：①1號(hào)培養(yǎng)皿有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)；②2號(hào)培養(yǎng)皿沒(méi)有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)．③結(jié)論是教室的空氣里有細(xì)菌和真菌

故答案為：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌；不做任何處理；對(duì)照；相同適宜條件；教室的空氣里有細(xì)菌和真菌

【分析】1、科學(xué)探究的一般方法包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等步驟．提出問(wèn)題后需要根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．2、培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的步驟可以根據(jù)事件開(kāi)展的先后順序進(jìn)行排序．先準(zhǔn)備材料，然后接種細(xì)菌、真菌，再培養(yǎng)、觀察．3、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意合理控制變量．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行推測(cè)．三、解答題16.【答案】答：?響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的?實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的【解析】【解答】解：〔1〕響尾蛇捕獲獵物后，并不馬上吞下，而是放獵物逃走．過(guò)一段時(shí)間后，再去追尋和吞食．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？〔嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書面或口頭表述這些問(wèn)題．描述科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．一定是問(wèn)句“？〞〕〔2〕收集與問(wèn)題相關(guān)的信息：①響尾蛇的視力不好，它的眼只能感受可見(jiàn)光，而不能看清物體；②響尾蛇的眼下方有一對(duì)能感受熱的結(jié)構(gòu)，可感受較近的動(dòng)物體溫；③響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味；④一只沒(méi)有被響尾蛇咬傷的動(dòng)物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為．〔3〕作出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的．〔應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．〕〔4〕設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：擬訂實(shí)驗(yàn)方案，列出所需的材料與用