2023幼兒園戶外活動方案8篇_第1頁
2023幼兒園戶外活動方案8篇_第2頁
2023幼兒園戶外活動方案8篇_第3頁
2023幼兒園戶外活動方案8篇_第4頁
2023幼兒園戶外活動方案8篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023幼兒園戶外活動方案8篇。擁抱自然,挑戰(zhàn)自我,能夠造就個人的毅力、團隊之間合作精神,提高野外生存實力,深受青年人的歡送。戶外運動越來越吸引了人們的目光,日益成為關注的焦點。下面是我給大家整理的2023幼兒園戶外活動方案,僅供參考盼望能夠幫助到大家。2023幼兒園戶外活動方案1為了進一步提高全鎮(zhèn)戶外活動的特色成效,我們始終堅持每天開展兩個多小時的戶外活動。無論是球類活動、呼啦圈活動、還是繩類活動,我們堅持以游戲為根本形式,遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動原那么,靈敏、指導與自主練習有機結合,不斷創(chuàng)新玩法,提高幼兒活動技能,激發(fā)孩子參與活動的愛好,熬煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內容,更開展了孩子身體的協(xié)調性、靈敏性,促進孩子思維的創(chuàng)新性。投放材料:1、購置玩具:長繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。2、自制玩具:沙包、健子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。3、室外玩具:滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。每日活動時間支配(活動時間可隨季節(jié)的變更而調整):活動時間⑶通過逐步的學習,接著再嘗試著完整進展練習。⑷在沒有家長參與的狀況下,幼兒單獨進展游戲。(5)評價游戲,鼓舞每一個參與的幼兒。五、戶外活動活動名稱:吹泡泡(戶外游戲)活動目標:1、引導幼兒聽懂成人的語言,有愛好的隨老師說《吹泡泡》兒歌。2、訓練幼兒依據老師的指令練習走、跳等動作。活動過程:1、幼兒練習一個跟著一個走(開火車)。2、老師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點?!按蹬菖?,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了。〃3、老師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡〃,幼兒聽到口令后,用自己的動作表現(xiàn)"泡泡〃或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進展餐前準備活動?;顒用Q:洗手歌活動目標:1、初步學會用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后洗手。2、情愿學念兒歌,初步學會邊念兒歌邊洗手?;顒舆^程:帶著幼兒邊念兒歌邊做相應的動作兒歌:小手真干凈擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背,換只小手再搓搓。沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。關上龍頭甩三下,擦干手心和手背,小手洗得真干凈。七、幼兒用餐,飯后閑逛,進展午睡前準備。1、幼兒自主用餐,飯后漱口、洗手、擦嘴。2、用完餐后排隊進展戶外閑逛活動,回教室后,上廁所,找到小床,進展午睡。八、整理。1、給孩子梳頭。2、檢查孩子的衣服、鞋子,提示個別穿錯的孩子剛好訂正。九、點心。1、用兒歌或游戲的形式對孩子進展洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。2、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。3、盥洗完畢后,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心,茶水。4、幼兒快樂地用點心。5、點心完畢后,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。十、親子活動完畢,家長有序接走幼兒。熱忱地和孩子、家長道別。2023幼兒園戶外活動方案4設計意圖:晨間活動時,我鼓舞幼兒用紙板來熬煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導幼兒探究紙板的更多玩法,于是結合中班幼兒的特點設計了"運輸蛋寶寶〃這一活動。在該活動中,紙板閱歷小小的“變身〃,變成了運蛋的小拖車。在〃幫助雞媽媽運蛋〃這一游戲情境中,幼兒用紙板練習拖物走以及按必需路途拖物走,開展了身體限制實力和動作的協(xié)調性?;顒用Q:運輸蛋寶寶適合班級:中班活動時間:活動人數:10-15人活動目標:L學習玩紙板,嘗試用紙板拖物走,開展身體限制實力。2.體驗與老師、同伴游戲的快樂?;顒訙蕚洌?人手一塊紙板,有紅、黃、綠色;用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋假設干;系有繩子的小夾子人手一個。.錄音機,音樂磁帶。.情境創(chuàng)設:紅、黃、綠三條不同顏色的路?;顒舆^程:一、師幼聽音樂共同做紙板操師:老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊寵愛的紙板,我們先來熬煉一下身體吧!二、幼兒自由玩紙板師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,看誰想出的玩法多。.自由探究玩紙板。.溝通、共享玩紙板的方法。師:你們剛剛是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,老師就引導其他幼兒一起做一做。)幼:將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過去。幼:輕輕把紙板向上拋,然后接住。幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走。三、幼兒多人合作玩紙板師:剛剛我們每個人都只玩了自己的紙板。此時此刻請你們把紙板合起來一起玩,可以怎么玩呢?師:剛剛有的小摯友是將一塊紙板放在地上當小溝,然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成很多小溝,你們能跳過去嗎?師:此時此刻請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組,把紙板間隔放在地上做小溝,然后從很多小溝上跳過去。(跳2?3次。)師:此時此刻我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,當心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)師:三條小路太短了,此時此刻我請大家把三條小路連成一條長長的路,然后快速走過小路,好嗎?四、運輸蛋寶寶L紙板大變身。師:此時此刻我要變魔術了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一掘,它就張大嘴巴“啊嗚〃一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,拖過去,好不好玩?(老師示范。)師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術吧!(幼兒"變魔術〃,老師個別指導。)師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!.創(chuàng)設情境,幼兒初次運蛋。師:雞媽媽生了很多蛋,兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家,你們情愿嗎?師:等會兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪里。假如是紅色的小拖車,就運一個紅色的蛋;假如是綠色的小拖車,就運一個綠色的蛋;假如是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們必需要當心一點,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。.簡潔溝通,幼兒再次運蛋。師:你們真能干,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。.師幼共同慶祝運蛋成功?;顒右?guī)那么:地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。最終沿著路途拖物走。活動反思:通過出示美麗的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的留意,節(jié)奏明快的紙板操既到達了熱身的目的,又提高了幼兒活動的愛好,更為后面的活動打下了根底。在【幼兒多人合作玩紙板】這一環(huán)節(jié)中,由于之前幼兒已有玩紙板的經驗,所以老師創(chuàng)設了相應情境,既幫助幼兒梳理已有經驗,又增加了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,老師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動愛好。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,開展了跨跳、平衡等實力。在【紙板大變身】這一環(huán)節(jié)中,老師以“變魔術〃的方式激發(fā)了幼兒的新穎心和參與熱忱。生動形象的講解使幼兒較簡潔地駕馭了“變魔術〃的要領。雖然有的幼兒須要在老師的幫助下完成夾夾子的動作,但是幼兒的心情是踴躍、愉悅和主動的。而讓幼兒辨別自己小拖車的顏色,那么是為下一環(huán)節(jié)"運一樣顏色的蛋〃作了鋪墊。通過創(chuàng)設情境,幼兒初次運蛋。游戲化的情境設計符合中班幼兒的年齡特點?;顒又袔熡兹跒橐惑w,在充溢童趣的游戲情境中相應的教化目標和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數量等,表達了教化的整合性。最終沿著路途拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分熬煉了幼兒身體的限制實力和平衡實力。這樣的設計幸免了重復游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動保持深厚的愛好。幼兒園中班戶外活動方案設計意圖:晨間活動時,我鼓舞幼兒用紙板來熬煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導幼兒探究紙板的更多玩法,于是結合中班幼兒的特點設計了“運輸蛋寶寶〃這一活動。在該活動中,紙板閱歷小小的…2023幼兒園戶外活動方案5設計意圖:“一物多玩〃中"物〃和“玩〃是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開"物〃,也離不開〃玩〃。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高,所我依據本班幼兒的實際狀況選取了很多以“球〃為主體物的游戲,引導幼兒探究新穎的玩玩法,孩子們從小班起先就能滾球、拍球等技能,到了大班假如還是重復這些他們已經駕馭的技能,對孩子們來說還會有愛好嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩〃的根底上,結合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學習更多的玩法,并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力,能夠依據游戲規(guī)那么進展游戲。選取材料:皮球活動目標:1.造就孩子用心參與探究游戲活動的愛好。.透過探討皮球的一物多玩,使幼兒了解并駕馭多種游戲的玩法。.在游戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調性的開展?;顒訙蕚洌浩で?4個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂預設玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球幫助材料:報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈活動過程:一、導入L隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊).熱身活動3小摯友你們都寵愛玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?二、根本局部.請小摯友每人到隊伍前面拿一個皮球,聽音樂和皮球一齊做游戲,看看誰的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場地,當老師吹哨子時,請小摯友站著原地不動,我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結完以后,集合,幼兒站成兩隊將球放到球框中).剛剛小摯友們都玩的特別棒,這天老師想請小摯友相互協(xié)作一齊用球進展各種游戲,請小摯友們想一想能夠怎樣玩呢?.那請小摯友們前后拉開距離,一齊進展胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂起先游戲。(老師小結)三、游戲環(huán)節(jié).這天老師也為小摯友們,準備了三個游戲,我們一齊來看看第一個游戲規(guī)那么吧!老師出示你拋我接規(guī)那么圖,進展講解,請男孩、女孩分別站成2縱隊,進展小組游戲"你拋我接〃。老師和孩子先進展示范練習。練習一遍后,請小摯友們聽音樂進展游戲。.小摯友你們玩游戲快樂嗎?我們一齊來看看其次個游戲規(guī)那么吧!老師出示夾球跳游戲規(guī)那么,進展講解,老師請小摯友站成4縱隊進展“夾球跳〃競賽,熬煉孩子的競賽競爭意識。.小摯友你們表現(xiàn)的很棒,那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛剛我們一齊玩了胯下傳球,此刻請小摯友看看圖中的小摯友在進展什么游戲呢?請小摯友站成2縱隊,一齊聽音樂進展"頭頂傳球〃游戲。四、完畢局部.這天我們和皮球玩了很多游戲,但是還有的小摯友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進展游戲的物品,我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來請下?lián)从颜境?隊變4圓,進展商討后選取物品,共同合作進展游戲。老師巡回指導。(請小摯友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里).剛剛老師發(fā)覺拿報紙的這一組小摯友玩得特性棒,我們一齊來玩報紙運球游戲吧!老師講解示范游戲規(guī)那么,請小摯友聽音樂起先進展過障礙物報紙運球綜合游戲。五、延長活動L老師小結,請小摯友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)2.這天小摯友們太辛苦了,我們一齊來放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進中放松身體完畢課堂活動。2023幼兒園戶外活動方案6一、戶外運動理念遵循"以幼兒為本〃和運動課程的理念,盡可能地為每個幼兒供應快樂好玩、豐富多樣、全面充分的身體運動時機和條件。1、從幼兒的年齡以及生理、心理特點啟程,在運動課程實施過程中更加留意突出幼兒的主體地位、留意幼兒身體運動的平安性、自主性和能動性。2、突出園本特色運動,將園內自選自創(chuàng)、研磨積累的優(yōu)秀運動課程內容有機融合,實現(xiàn)運動課程的多途徑、多載體。3、留意園內外多種資源的開發(fā)和運用,幼兒園、家庭共同合作,關注幼兒運動潛能開展中的多元智能開發(fā),以利于幼兒在身體運動的過程中,體驗運動的快樂,提高身體實力和運動素養(yǎng),造就良好的社活動內容7:00 8:00戶外晨間活動8:50——9:50課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等11:30——12:30自由活動2:50——3:50戶外游戲活動,愛好小組活動。我們依據幼兒的年齡特點,隨著季節(jié)的變更來投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變汗獎幼骷寄芨摺⒛軡M足幼兒一物多玩的須要、運動強度較大的活動材料。通過科學合理、系統(tǒng)的支配,較好地完成活動目標、周目標,到達熬煉的效果。具體活動準備:活動時間活動內容活動目標留意事項九月份舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩開拓幼兒的發(fā)散性思維,造就幼兒的合作實力,激發(fā)幼兒的探究欲望,開展幼兒的想象力和締造力。會性情感和特性品質。二、戶外活動目標1、有參與戶外活動的愛好2、能在體驗中挖掘運動潛能、獲得運動經驗3、養(yǎng)成良好的運動習慣4、形成踴躍穩(wěn)定的心情和活潑開朗的性格5、提高身體的根本活動實力以及自我疼惜的意識和實力同時我們依據不同年齡階段幼兒的特點和運動水平,以〃陽光運動課程目標〃為依據,確立各年齡段的目標,又融入園本特色運動的目標,二者彼此統(tǒng)整。小班:(1)對運動感愛好,情愿跟著老師和家長一起運動。(2)嘗試并寵愛玩球。⑶嘗試用各種材料和器械活動身體,學習一些根本的活動方法。⑷情愿用動作效仿四周事物的形態(tài)和動作特征,有初步的運動節(jié)律感。⑸能聽懂成人的簡潔指令,并試著聽指令游戲。(6)情愿在大自然中熬煉,跟著成人一起嘗試一些好玩的活動。(7)在成人的提示下,不做緊急動作,不到緊急地方玩耍。中班:(1)寵愛參與各類運動,心情快樂,動作自然。⑵會用多種方法玩圈。⑶能自主選擇各種材料和器械進展活動,嘗試新的內容和玩法,在體驗中獲得運動經驗,提高運動實力。(4)在運動中能遵守游戲規(guī)那么,有必需的規(guī)那么意識。對信號能做出相應的反響。(5)知道運動中不做緊急動作,能初步限制自己的動作和行為,了解一些自我疼惜的方法。大班:⑴會跳繩⑵能將各種器械和材料進展組合,踴躍探究新的玩法,獲得與同伴共同運動的經驗。⑶利用四周自然環(huán)境熬煉,大膽嘗試新穎、有野趣的活動。樂于挑戰(zhàn)自我,體驗成功的快樂。(4)遵守規(guī)那么,有自信,能為同伴和自己加油喝彩。(5)具有平安意識,對緊急的事能剛好作出反響,能限制自己的動作和行為,提高自我疼惜實力。三、戶外活動內容1、區(qū)域性活動:各區(qū)體育器械、體操2、一物多玩:球、圈、繩3、一物精玩:袋、繩、布、輪胎等四、戶外活動資源保障本著邊實踐、邊探究、邊調整、邊完善的原那么,建立園本培訓機制,通過園本教研活動,加強學習、實踐溝通、現(xiàn)場培訓等方式,對老師進展實施園本化課程的實地培訓02023幼兒園戶外活動方案7一、戶外活動是幼兒園教化教學的重要組成局部,也是有準備、有目的的教化活動。雖然分為園內和園外兩種,但是園內活動和園外戶外活動是相互補充的,園內活動照舊是封閉的,只有師生之間的交往,與社會的接觸有必需的距離,而園外活動那么是社會中的真實操練,在成人的監(jiān)護相對減弱的狀況下,幼兒必需相對獨立地解決所遇到的問題,此時,他們會得到更多的實際熬煉,并在思索和解決問題的過程中得到開展。這兩種戶外活動形式雖有不同,但都是以教化目標啟程組織的有目的的活動,戶外活動不是隨意性的,它只是教化環(huán)境、教化形式的變更,是室內教化活動的補充和延長。二、戶外活動是實現(xiàn)幼兒園教化目標和幼兒開展水平目標的重要渠道。教化任務的四個方面都可以通過戶外活動能在更大范圍內提出給幼兒自主活動的場所,隨著幼兒活動的頻率加大,身體得到相應的開展,幼兒的身體協(xié)調性也增加了,幼兒在戶外活動中,常常接觸陽光的照射,呼吸新穎空氣,增加了他們對外界環(huán)境的適應實力,加強了機體的抗拒實力,促進了新陳代謝和生長,在學問的積累和智力的開展上,戶外活動更多地是通過自身的體驗,孩子們在視察和社會的同時,學到很多相應聯(lián)系的學問與技能。在德育上,干脆參與的社會性活動更有豐富的教化內容和生存的教化形式,有可供應充分利用的社會教化基地,幼兒在真實的社會中能更好地體驗理解、友情和真誠。在美工方面,大自然的美、社會的人類制造的藝術美、各行各業(yè)辛勤勞動者的心靈美,都會在幼兒與社會上其他成員的交往中獲得體驗。三、對幼兒身心的全面開展有更重要的意義。在戶外活動中,幼兒與幼兒是同等的關系,幼兒與老師是相互關懷,相互幫助的關系,這與家長的教化不同,家庭中的母愛偏重于生活上的照看,孩子過多依靠家長,這不利于幼兒獨立生活里的造就,而戶外活動把造就幼兒逐步適應社會生活、促進幼兒的社會化當作重要的任務之一。由于園外廣袤的活動環(huán)境給幼兒供應了自由表現(xiàn)的時機,沒有成人的過多干預,使幼兒能在寬松的環(huán)境中逍遙自由地充分表現(xiàn)。同時,幼兒在群體活動中也將受到群體心里因素的影響,是幼兒潛在能量得以充分的開展。四、戶外活動是老師了解、幫助、指導幼兒實現(xiàn)其特性開展的時機。由于我國獨生子女的特殊性,我們可以發(fā)覺,我國兒童的獨立性、堅毅性及合作精神比擬缺失。所以幼兒期是須要適當“熬煉〃的,而只有讓幼兒干脆參與社會生活,適當體驗和感受不同生活角色的情感,踴躍主動體驗或感受大自然帶來的情趣,同時相對獨立地去面對艱辛和困難,才能形成健全的人格和良好的性格。幼兒在群體中,受群體因素的影響,也會使幼兒生來就有的潛在的能量得以充分的展示。老師在參與孩子們的活動時,應當起到什么作用呢?正確做法是:以同等的看法和孩子在一起,這樣不僅能激發(fā)他們的踴躍性,而且更簡潔發(fā)覺幼兒在探究和操作過程中得出的結論是否正確,通過老師剛好與靈敏的提問,引導孩子發(fā)覺自己的結論是否有問題,在思索中自然會對科學產生深厚的愛好。正是愛好導致了特性開展,通過鼓舞,促進了特性開展。五、戶外活動的類型.游戲活動:大型戶外玩具、自由活動、體育活動、日光浴、水上游戲等。.集體教化活動:節(jié)日聯(lián)歡、演出、參觀、巡游、訪問、等,但要留意有針對性、平安性、目的性、準備性、教化性。.活動區(qū)活動:是指戶外活動區(qū)。.遠足:廣泛地接觸社會,接觸大自然,親自感受環(huán)境的美、社會風貌的美。六、戶外活動的原那么1、活動量的漸進性原那么:有準備、有步驟、按必需程序來進展,從簡潔到困難,從少量到大量,從輕緩到慢慢加強,從相對靜謐進入到運動狀態(tài)。運動量的合理支配。接受運動后即時脈搏測定法來駕馭幼兒的運動量,這種方法簡便、簡潔駕馭。從試驗視察,單個動作練習一般進展8-10次,運動后即時脈搏升至174-186次/分為宜,每次練習總時間為15-20分鐘,運動后身體微出汗最為相宜。2、常常性原那么:應堅持不懈的進展。保證每天帶幼兒到戶外去運動、開展各種實力,滿足他們玩的須要。3、動靜交替的原那么:不同類型、不同性質的運動要合理搭配。使幼兒動靜交替地進展不同性質的活動,能預防神經系統(tǒng)的乏累,保持身心快樂的心情,并起到全面熬煉身體的作用。如小班幼兒很寵愛活動量較大的體育游戲“老狼老狼幾點了〃,有時玩得滿頭大汗、氣喘噓噓,這時老師可以帶他們一起玩活動量較小的體育游戲,如:〃我是能干的大公雞〃等,讓幼兒在原地做一些小動作的活動,這樣就限制和調整了幼兒的運動量,更好地組織與指導幼兒活動。4、全面熬煉的原那么:保證各個部位,各種技能都能得到全面協(xié)調的開展。如:幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位,都要協(xié)調開展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等根本動作技能都要得到熬煉。5、個別對待的原那么:活動設計中要考慮不同實力幼兒的須要,變更過去那種“一刀切〃的做法,從幼兒的個體差異啟程,對開展水平不同、實力不同的幼兒提出不同的要求。對那些動作開展好的幼兒要適當提高難度,讓他們“玩得有勁〃;對那些動作開展較差的幼兒那么降低動作要求,讓他們也體驗“成功的快樂〃。例如跳跨欄活動中,要供應幾種不同高度的跨欄,讓幼兒自由選擇。孩子們依據自己的實力和水平選擇適合自己的高度進展練習,然后再依據自己的實際狀況選擇是否增加高度。還有對個別肥胖兒的教化和體弱兒的和照看等。七、依據幼兒的年齡特點,合理選材,細心設計體育游戲。(一)體育活動設計的步驟:活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延長。(二)幼兒階段,有著明顯的年齡差異。在設計體育游戲時要依據不同年齡段幼兒的心理、生理和動作特點。幼兒的心理、生理和動作特點整理如下,可供大家參考:小班:易駕馭單一的動作,而技巧性動作難以承受;寵愛玩同一類游戲尤其寵愛角色化的游戲內容,不寵愛玩角逐、競賽、運動量大的活動,以獨立運動為主。中班:能駕馭簡潔的不同動作,而締造性的大動作仍有困難;寵愛集體游戲,對合作性運動有愛好,而競賽性的游戲只重過程,目的性不強。大班:能駕馭技巧動作,會動腦筋完成有必需難度的動作,如玩一些締造性強或幾種運動器械組合,需同時完成幾個動作的內容;寵愛玩創(chuàng)作性大、有變更性大、競賽性強且運動量較大的游戲。八、戶外活動平安性平安是體育游戲中最先考慮的因素,老師對活動范圍、場地及玩具設施都要事先檢查,去除擔憂全因素。如檢查活動器械、活動場地,濕了要擦干,損壞的要更換。針對戶外場地活動范圍較廣,幼兒四處分散活動的特點,老師的視線不能顧及每個幼兒,因此,活動前要檢查幼兒儀表是否整齊,衣袋有無尖利東西,并向幼兒交待清楚活動的規(guī)那么和有關平安事項,孩子們在活動時先進展必要的平安教化,造就他們初步的自我疼惜意識,并告知他們一些自我疼惜方法,進一步增加幼兒的自我疼惜意識。如:讓幼兒知道戶外活動時不應將手叉在口袋內,假如摔倒了,手放在口袋內,就會摔傷臉。摔倒了用手撐住地,就不會摔傷臉等。在活動時,留意調整幼兒運動負荷,幼兒出汗要剛好擦干,老師要四處巡回走動,同時要留意衛(wèi)生保健工作,活動前減衣服,活動后加衣服。在活動中剛好視察幼兒活動的狀況,并進展適當調整,幸免一些意外發(fā)生的可能,剛好訂正幼兒緊急動作,傾聽幼兒交談并評價,發(fā)覺問題剛好賜予指導和幫助。2023幼兒園戶外活動方案8活動前言:華莊農業(yè)園區(qū)是孩子們找尋美麗春天,感受大自然奇妙的的地方。因為那里有吸引孩子們的小動物,那里有孩子們可以順手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受,能夠無限釋放自我的快樂,讓我們與春天一起到生態(tài)園去找尋屬于我們的快樂!活動目標:1、讓孩子相識得意的動物,美麗的植物,與大自然來一次親近的接觸。激發(fā)疼惜動物的情感和疼惜環(huán)境的意識。2、通過集體外出活動的形式,讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。3、通過玩親子游戲,促進家長與孩子的情感溝通。4、讓孩子動手采摘水果,造就孩子的從小的動手實力?;顒訒r間:20—年4月17日周六或4月24日周六(假如天氣不好順延)活動地點:烏鎮(zhèn)華莊農業(yè)園區(qū)活動參與人員:2位老師、自愿參與的家長和幼兒活動費用:預料一大一小90元,兩大一小155元。線路支配:豐子愷藝術幼兒園一一華莊農業(yè)園區(qū)活動形式:自駕游活動準備:1、幼兒經驗準備:學習用剪刀,并準備剪刀用于水果采摘。2、家長準備:照相機或攝像機、風箏、餐巾紙、飲料、零食等。3、老師準備:游戲材料的準備、家長聯(lián)系方式?;顒又洌阂?、星期六早上8:30在豐子愷藝術幼兒園門口集合。二、游玩華莊農業(yè)園區(qū)1、9:30一一10:45幼兒集體表演和親子游戲。(1)大腳小腳對對碰:準備:繩子假設干。小腳踩在大腳上用繩綁住,比一比哪組跑的快。⑵推小車:準備:幼兒兩手著地,父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側,競賽哪組先到終點。⑶小蝸牛爬爬爬:準備:人數相等的小旗。幼兒在同一起跑線上起先往前爬,比一比誰先到達終點拿下紅旗。2、11:00——12:00中餐3、12:10 13:00父母帶著寶寶"找尋春天"4、13:20一一15:00"放飛幻想〃,可以在風箏上寫上寶寶的愿望,再進展放飛?!ㄌ魬?zhàn)自我〃,家長帶著孩子在兒童游玩去玩耍?!皠趧幼顦s耀〃,自愿進展水果采摘活動。5、15:15華莊門口集合,拍合影。6、15:30返回,活動完畢。留意事項:1、本次活動經費主要用于門票、礦泉水和中餐,以多還少補為原那么。2、為了行走便利,請參與活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋,并為幼兒多帶一套衣服。3、用餐時請依據支配就坐,營造有序的就餐氣氛。4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘,做個文明的寶寶。5、假如您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象,請帶好暈車之類的藥品。6、請家長們隨身保管您的寶貴物品。7、通過親子同行,盼望能讓您和您孩子留下奇妙的回憶!在奇妙的回憶中安康快樂的成長!活動主要負責人:家委會成員及班內老師。2023幼兒園戶外活動方案8篇選擇相宜的場地。灰塵多及凹凸不平的水泥地應幸免。十月份雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋通過繩的多種玩法,激發(fā)幼兒用繩熬煉身體的愛好。進一步增長游戲愛好,開展幼兒實力。繩的長度要適中,過長會增加幼兒兩臂的負擔。H^一月份單腳跳繩、跑跳、雙腳輪番跳、跳房子駕馭玩繩的根本技能,開展幼兒的身體動作;熬煉幼兒投擲、跳動、平衡、手眼協(xié)調、手腳協(xié)調等實力。地面必需要平坦,以免幼兒摔跤。十二月份正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操熬煉幼兒感覺的敏銳性,提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調實力。繩的長度要適中,活動間距要適中三月份加花跳繩、套圈游戲、高蹺引導幼兒探究出繩的更多的玩法,體驗締造性進展活動的樂趣,增加幼兒身體各部位協(xié)作的默契。留意保持身體平衡。四月份前后行進帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩讓幼兒體驗合作游戲的快樂,造就合作意識和節(jié)奏平衡實力。保持兩人動作協(xié)調相同。五月份大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁熬煉了幼兒的身體,強化了技巧,提高了愛好;練習幼兒的平衡實力,訓練幼兒的膽識。跳繩不宜太硬太沉,這會增加幼兒搖動的困難。六月份并排掄繩依次跳、〃天羅地網〃跳大繩通過把戲玩繩,表達了師幼的和諧性與締造性。留意相互之間協(xié)作默契。附:各種游戲的玩法:舞龍:把跳繩擺成S形,在上面走。跳圈:跳繩的首尾結合,擺成圓圈,幼兒從一個圈里跳到另一個圈里趕馬車:兩名幼兒一組,一個當“馬車〃,一個當“趕車人〃,"趕車人〃將繩子套在“馬車〃的腹部在后面趕車??帐痔K:即短暫不用繩,只練雙腳同時跳起、落下,協(xié)作兩臂搖動、搖動時以肩為軸。雙腳跳:駕馭空手跳繩后,再教幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身后,雙腳隨著繩的搖動快速跳起,繩從腳下滑過。單腳跳:幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身后,單腳隨著繩的搖動快速跳起,繩從腳下滑過。雙腳輪番跳:幼兒兩手握繩柄,繩從腳下滑過后,雙腳輪番跳?!疤炝_地網〃跳大繩:老師依次帶跳,隊伍中的每個孩子,大繩套小繩。套圈游戲:將繩子兩頭扣在一起,可做套圈游戲。鞍馬跳:三個輪胎摞在一起,前面放一塊墊子,幼兒用它當鞍馬跳。撐地走:圈放地上,手在圈中,撐地走。跳五角皮筋:用五把小椅子架皮筋成五星狀,供幼兒共同蹦跳游戲。跳房子:以沙包為材料,畫好相宜的“房子〃,須要先用手精確地投擲入〃第一間房子〃,然后用單腳蹦入,再用單腳把沙包按依次在房內推動,轉一圈后再從原入口退出,接著再進入其他“房子〃,此過程中,不能錯投房子、不能踩線,否那么,視為失敗。的發(fā)育。梅花樁:用易拉罐制作成"梅花樁〃,讓幼兒在上面來回走動。高蹺:用易拉罐制作成"梅花樁〃,讓幼兒踩在腳上當小馬蹄。圈操:通過練習玩呼啦圈,孩子們已有了必需的根底,我們給孩子們加上美麗的音樂,把這些玩法用音樂貫穿起來,變成一套完整的圈操。多圈轉:多圈在孩子身體的不同部位轉動。2023幼兒園戶外活動方案2設計意圖:幼兒之間寵愛相互幫助的,充當送信小天使使他們向往的,充分利用幼兒的心理,我設計了爭當送信小天使的活動,很大的提高了幼兒的參與意識和相互協(xié)作的實力。并在這個活動中滲入了幾何圖形的相識和區(qū)分,使幼兒在快樂中學到了學問,增長了見識,豐富了幼兒認知領域?;顒幽繕耍?、熬煉幼兒向指定的方向跑得意識,提高幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論