遼寧省阜新市初中語文九年級期末?？荚囶}詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（

）A．蚊蚋（ruì）

拾級（shí）

明眸皓齒（mú）

弄巧成拙（zhuō）B．菜畦（qí）

嗔怒（chēn）

丟三落四（là）

紈绔子弟（wán）C．篡改（zuàn）

排闥（tà）

坦蕩如砥（dǐ）

俯首帖耳（tiē）D．拘泥（nì）

纖維（qiān）

略勝一籌（chóu）

教學(xué)相長（zhǎnɡ）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A．迷惘沸騰天論之樂血雨腥風(fēng)B．翡翠盤桓不屑置辨兩肋插刀C．契合阻嶂栩栩如生咬牙跺腳D．躊躇忌諱妄自菲薄胸有成竹

3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．王教授正在為同學(xué)們上古典詩詞鑒賞課，他旁征博引，各種典故信手拈來，讓人領(lǐng)略到中華文化的博大精深。B．讓中醫(yī)藥文化發(fā)揚光大，需要品讀相關(guān)經(jīng)典文獻，浮光掠影不行，淺嘗輒止不行，需要系統(tǒng)品讀，積土成山，積水成淵。C．觀看電影《長津湖》后，不由感慨：正是志愿軍戰(zhàn)士的前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，才換來了今天的幸福生活。我們應(yīng)該銘記歷史，砥礪前行！D．大型文化節(jié)目《典籍里的中國》聚焦享譽中外、流傳千古的典籍，憑借其獨特的藝術(shù)感染力，讓附庸風(fēng)雅的年輕觀眾更好地認識了中華文明的博大精深。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．中國科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻。B．近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國教育。C．趙孟頻可以“日書萬字”的原因，是因為其書法筆法簡潔，線條簡單，結(jié)構(gòu)空間勻整。D．第七次全國人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進、精心組織、周密計劃下，順利開始。

二、古詩文默寫

5、詩詞默寫。

①欲為圣明除弊事，_____。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

②_____，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）

③《沁園春?雪》中起承上啟下作用的句子是：_____。

④蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中寫賞月之間，時光悄悄流逝的句子是：_____。

⑤在范仲淹的《漁家傲?秋思》中表達詞人既思念家鄉(xiāng)又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是：_____。

⑥辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達詞人的報國情懷和人生追求的句子是：_____。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀下面的文字，完成后面各題。天邊月明如水，地上燈火如晝。中國人將吉祥喜慶之時懸掛的彩燈叫做“花燈”。賞花燈玩花燈，是元宵節(jié)最為重要的民俗活動?！皷|風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。”辛棄疾用絕美的文字，記錄了那個繁華熙攘、流光溢彩的浪漫元宵之夜。正月十五不但要“賞花燈”，①

。在傳統(tǒng)民俗圖譜中，元宵節(jié)更是一個全民參與的“狂歡節(jié)”。“鬧元宵”妙在一個“鬧”字：人們耍起龍燈、舞動獅子、踩上高蹺，在歡鬧中祈求風(fēng)調(diào)雨順、吉祥如意、步步登高。鑼鼓喧天，通宵達旦，將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點。②

，“猜燈謎”就是需要靜下心來，費一番腦筋的活動。傳統(tǒng)燈謎謎頭皆經(jīng)傳詩文、諸子百家、傳奇小說，及諺語什物、羽鱗蟲介、花草蔬菜，隨意出之，豐富多彩。猜中者，能獲得墨塊紙張、毛筆硯臺、巾扇香囊、果品食物等贈品，叫人流連其間，樂而忘返。3.在文中橫線處補寫恰當?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

①

②

4.將文中畫波浪線的句子改寫為一組句式整齊的排比句，可以更換詞語，不得改變原意。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、瓜子和燈花林斤瀾①我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。②我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門”。父親早在多年來往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開，一聲情不自禁的唏溜。③這是半個多世紀以前，小城小康人家，盛暑的享受。④后來我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個西瓜回來，守在小圓桌這邊著操刀的，只有一個三歲的女兒，可是興味不減當年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，洇到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個人的。告訴：瓜子要吐出來，若咽了下去，會在肚子里長西瓜藤……⑤說到這里，猛然想起這個話，是在老家大桌子邊上聽來的，仿佛就在昨天。⑥女兒進了幼兒園，長了知識。一天吃著瓜叫道：“騙人！”帶著憤憤不平的樣子。⑦大人問怎么了？女兒叫道：沒有土！肚子里沒有土，不會長西瓜?、啻笕苏f，也沒有陽光。土、陽光，還有水，是萬物生長必不可少的。女兒明白了，也還說“騙人”，也還是委屈的聲音。⑨忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會長……”⑩這才多久呢？剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋？其實解釋不重要，說為了孩子好，瓜子不能消化。說為了養(yǎng)成細嚼慢咽，文明禮貌。說等到孩子明白過來，就長了知識……哪個說法也可以，都是“教育意義”。但更有“意義”的，也不一定能夠傳代。?這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。?那么狗蛋日后，還會傳給他的孩子嗎？只怕不會了?，F(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了……昔日的和諧再不會有，今日的和諧里怕沒有“西瓜”的位置?！拔鞴稀钡墓适戮烤惯€不多么美。?真正的美，一旦誕生，就不消亡。?黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸，看，你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學(xué)，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。?我小時候見過點燈草的油燈，結(jié)了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。撥撥燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來一個婆婆，總眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛荷葉母親就是荷葉母親的。?狗蛋的媽媽沒有用過油燈，也沒有用過洋油燈。只有在停電的日子里點過蠟燭，蠟燭只偶然結(jié)丁點燈花。?狗蛋很少遇見停電了，停電也只停兩三個小時，蠟燭來不及結(jié)燈花。狗蛋只在電視里見過油燈，在小人書里看到燈花婆婆的故事。狗蛋還沒有認字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來只念小人書上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍聽不厭，每一個字后面都有總說不靈清的神秘。其實也是“騙人”，不過還沒有一個人——不論孩子或大人，會嚷出“騙人”的話來。?搖籃里的孩子還不會叫媽媽，還不大認得爸爸，難道會做夢？空白，這夢怎么個做法？燈花婆婆又通過什么去教？耄耋作家端木簇良家里的小黑貓會做夢。又怎么知道是做了夢了？戲劇導(dǎo)演鐘夫人斷然說道：看表情。?燈花婆婆沒有別的職責(zé)，只教微笑。她的專業(yè)太專了不是？同時也太廣了不是？在別地別國沒有遇見這么個專業(yè)形象不是？又覺得這個形象其實不可少不是？?燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來一個婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過去了，微笑永存。這個婆婆的形象越遙遠，越神秘，越多義多到差不多無義，越永久。（選自《林斤瀾散文》，略有改動）6.【觸發(fā)】請摘錄文中一處內(nèi)容，并寫出你由此觸發(fā)想到的生活經(jīng)歷。

7.【賞言】散文的語言獨特而有味。請從下列三句話中任選一句，按要求賞析。

A.父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標點的角度賞析）

B.忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會長……”（從副詞的角度賞析）

C.黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）

8.【辨讀】請為下面加點的“和”（A.hé

B.huó）選擇最確切的讀音，并結(jié)合你的閱讀體驗說明理由。

這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。

9.【解題】比較《瓜子和燈花》與《西瓜和燈花婆婆》兩個題目，體會本文以《瓜子和燈花》為題的妙處。

10.【品意】文中說：“真正的美，一旦誕生，就不消亡。”這里的“真正的美”是什么？依據(jù)你的生活體驗，結(jié)合文章內(nèi)容分析。

8、吹響“青春號”，不做青春路上的“躺平者”①“五四精神”薪火相傳、歷久彌新，在新時代仍然熠熠生輝。作為新時代的青年，“躺平”，決不是青年人應(yīng)該有的態(tài)度和樣子。我們要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，吹響“青春號”，不做青春路上的“躺平者”，用青春之激情、五四精神之燈照亮奮進新時代的長征路。②不做“躺平者”，用青春筑好忠誠之魂，做新時代長征路上的捍衛(wèi)者！忠誠是青春的第一要求。沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有中國共青團。共青團從誕生之日起，就以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)深深融入血脈之中，歷史充分證明，只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，共青團才能團結(jié)帶領(lǐng)青年前進，推動中國青年運動沿著正確政治方向前行。新時代的青年，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定“四個自信”，增強“四個意識”，做到“兩個維護”，捍衛(wèi)“兩個確立”，始終把講政治放在首位。要胸懷“國之大者”，賡續(xù)英雄精神，傳承紅色基因，把個人理想融入到國家前途命運、人民幸福安康中，在祖國和人民最需要的地方創(chuàng)造自己出彩的人生。③_________________________________，奮斗是青春的第一任務(wù)?；赝^去，一代又一代青年接續(xù)奮斗，書寫了一篇又一篇青春華章。在新民主主義革命時期，無數(shù)優(yōu)秀青年為實現(xiàn)國家獨立、民族解放，不惜拋頭顱、灑熱血。在社會主義革命和建設(shè)時期，為了保衛(wèi)新中國、建立獨立完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，廣大青年在自己平凡的工作崗位上忘我付出。新時代的青年，要珍惜當前的大好時光，珍惜當前的大好機會，堅守“永久奮斗”光榮傳統(tǒng)，把個人前途命運和“強國夢”融合起來，奮發(fā)圖強，向書本學(xué)、向老同志學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在繁雜的工作中不斷磨煉自己，努力向“好干部標準”看齊，不斷適應(yīng)時代快速發(fā)展的步伐，以奮發(fā)有為的精神展示蓬勃向上的青春力量?、懿蛔觥疤善秸摺?，用青春答好滿意之卷，做新時代長征路上的貢獻者！滿意是青春的第一標準。作為人民公仆，要把“人民滿意”作為唯一標準。幸福不會從天而降，夢想也不會自動成真。新時代的長征路上，有黃文秀扎根山區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，讓百坭村綻開了絢麗的“脫貧之花”，有王繼才、劉智明、陳紅軍等一大批時代楷模，他們用青春書寫了轟動的人生，生動詮釋了黨和人民的“魚水深情”。新時代的青年當志存高遠，敢啃“硬骨頭”，甘當“燃燈者”，腳踏實地扎根基層，不計得失埋頭苦干，以“老黃?！钡木裆嵝〖覟榇蠹?，走好新時代的長征路，要充分發(fā)揮生力軍、先鋒隊的作用，沖鋒在前，工作在先，向黨和人民交出一份滿意答卷，弘揚新時代青年干部無私奉獻的優(yōu)秀品格。⑤青年們，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，不負時代，不負韶華，永不放棄，永不“躺平”，要牢記習(xí)近平總書記“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績”的殷切希望和諄諄教誨，用青春繪就屬于我們這一代人的新時代長征圖！12.請依據(jù)第③段的內(nèi)容，在橫線處填寫恰當?shù)木渥印?/p>

13.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．本文針對很多青年年紀青青就失去了人生的追求發(fā)表看法，是為了告誡青年不要躺平，很有現(xiàn)實意義。B．怎樣不做青春路上的“躺平者”，歸根到底就是要奮斗。C．本文思路非常清晰，提出論點后用三個分論點層層深入的對論點進行證明，最后號召青年做新時代的奮斗者。D．第④段劃橫線的句子運用舉例論證，證明了“不做“躺平者”，用青春答好滿意之卷，做新時代長征路上的貢獻者！”，增強了說服力。14.請聯(lián)系加點詞，揣摩下列句子的表達效果。

新時代的青年干部當志存高遠，敢啃“硬骨頭”，甘當“燃燈者”，腳踏實地扎根基層，不計得失埋頭苦干，以“老黃?！钡木裆嵝〖覟榇蠹遥吆眯聲r代的長征路。

15.“躺也躺不平，卷也卷不贏”是近幾年不少青少年的口頭禪，請結(jié)合文章，聯(lián)系實際，說說你作為新時代的青少年，該如何做？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。湖口望廬山瀑布泉

張九齡萬丈紅泉落，迢迢半紫氛。奔流下雜樹，灑落出重云。日照虹霓①似，天清風(fēng)雨聞。靈山②多秀色，空水共氤氳③。

【注】①虹霓（ní）：陽光射入飛竄的水珠，經(jīng)過折射、反射形成的自然現(xiàn)象。②靈山：指廬山。色：壯美景色。③氤氳（yīnyūn）：形容水氣彌漫流動。

17.下列對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)運用夸張的手法寫了瀑布的高遠，也描繪了日照下的瀑布色彩絢麗。B．頷聯(lián)著重展現(xiàn)瀑布飛泄云天的靜態(tài)美，壯景給人以強烈的視覺震撼，極富藝術(shù)感染力。C．頸聯(lián)從視覺寫其光彩奪目，從聽覺寫其聲威遠聞，寫出了飛瀑在陽光下的奇幻風(fēng)采。D．這是一首山水詩，寫了瀑布的遠景，寫出了廬山瀑布的風(fēng)貌和神韻。18.張九齡的這首詩與李白的《望廬山瀑布》相比可謂是鋪展才思的空間更大，請談?wù)劚驹娭兴N含的思想感情。

六、對比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】得道多助，失道寡助孟子天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【乙】蘇軾徙知徐州①（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。②軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。③軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版③。④軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵④以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至，朝廷從之。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）

【注】：①涂潦：泥沼雨水。①春鍤：箕春鐵鍬。③版：古城墻之夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。④堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

20.下面句子中加點詞意思不同的一項是（

）A．七里之郭

出郭相扶將B．食馬者

得道者多助C．城將敗

齊師敗績D．卒全其城

卒獲有所聞21.下面對甲文《得道多助，失道寡助》理解分析有誤的一項是（

）A．孟子論述戰(zhàn)爭的天時、地利、人和三要素時，著重強調(diào)了“人和”的重要性。B．孟子非?？粗亍懊裥摹保疚恼眉蟹从沉嗣献印叭收薄胺ㄖ巍钡乃枷?。C．文中三個“不以”強調(diào)物質(zhì)條件的不足恃，從反面論證了“人和”的重要性。D．本文寫作上運用排比、對比等手法，使文章氣勢恢宏，筆酣墨暢，結(jié)構(gòu)縝密。22.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）寡助之至，親戚畔之。

（2）富民出，民皆動搖，吾誰與守？

23.《孟子》中有不少歷代傳誦的