內(nèi)蒙古自治區(qū)牙克石市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末自我評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（

）A．拗口／執(zhí)拗

蹊蹺／獨(dú)辟蹊徑

好高騖遠(yuǎn)／好逸惡勞B．游弋／戈壁

荒誕／垂涎三尺

姍姍來(lái)遲／步履蹣跚C．顫抖／顫栗

當(dāng)然／安步當(dāng)車(chē)

青山綠水／綠林好漢D．斟酌／湛藍(lán)

逾越／堅(jiān)貞不渝

瘦骨嶙峋／鱗次櫛比

2、下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（

）A．軒敞

棧橋

畫(huà)龍點(diǎn)睛

持之以衡B．鄙賤

闊綽

不省人事

與日俱增C．鐮刀

乖巧

豐功偉績(jī)

不猶分說(shuō)D．體統(tǒng)

呈能

輕而易舉

李代桃僵

3、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便是褻瀆職業(yè)之神圣。B．揚(yáng)州瘦西湖園林湖泊風(fēng)光十分秀美，秋色下的景致不言而喻。C．專(zhuān)家關(guān)于“矮樓”和“高樓”哪個(gè)更值錢(qián)的講解，讓人頓開(kāi)茅塞。D．曹操思賢若渴，專(zhuān)門(mén)下令唯才是舉，卻沒(méi)能把諸葛亮招攬到手下。

4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．神舟十三號(hào)載人飛船按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。B．全校師生認(rèn)真聆聽(tīng)和討論了校長(zhǎng)慷慨激昂的學(xué)業(yè)考試動(dòng)員報(bào)告。C．杜絕電動(dòng)自行車(chē)進(jìn)樓入戶的同時(shí)，解決好車(chē)輛停放和充電的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們才能更好地消除電動(dòng)自行車(chē)帶來(lái)的安全隱患。D．城鎮(zhèn)的迷人之處，不僅在于濃厚的文化氣息，更在于如詩(shī)如畫(huà)的美景、氤氳環(huán)繞的煙火氣。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、按要求默寫(xiě)。

（1）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》描寫(xiě)花草茂盛，充滿生機(jī)與活力的句子是：__________，__________。

（2）__________，千騎卷平岡。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（3）__________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（4）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中意境與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！庇挟惽ぶ畹木渥邮牵篲_________，__________。

（5）在中考動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)用李白的《行路難》（其一）中的“__________，__________”來(lái)激勵(lì)我們努力拼搏。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、學(xué)校開(kāi)展“相約春天”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)【任務(wù)一：走出戶外迎春光】活動(dòng)策劃組擬寫(xiě)了一則通知，請(qǐng)你按提示修改通知。通知陽(yáng)光燦爛、春暖花開(kāi)，又是走進(jìn)大自然的好時(shí)節(jié)。為了開(kāi)拓孩子們的視野，提高孩子們熱愛(ài)大自然的情感，學(xué)校將于2023年3月13日開(kāi)展植物園春游活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)缟?點(diǎn)集合，按班級(jí)順序步行前往植物園。校團(tuán)委2023年3月10日①畫(huà)線句子搭配不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：___________________________。

②通知的內(nèi)容有一處不明確，請(qǐng)指出：________________________

(2)【任務(wù)二：親近自然識(shí)植物】植物興趣組拍了三張圖片并給出如下文字材料，請(qǐng)你判斷花名。

圖一(

)

圖二(

)

圖三(

)

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

桃花——單生，萼片5枚，基部合生成短萼筒，無(wú)毛。花朵豐腴。

李花——單生或2朵簇生，白色或粉紅色，花部無(wú)毛，花小，花葉同放。

菜花——總狀花序，花萼四片，黃綠色，花冠四瓣，呈十字形，輻射對(duì)稱(chēng)。

(3)【任務(wù)三：體驗(yàn)習(xí)俗賞春景】新聞報(bào)道組邀請(qǐng)你參與了下列活動(dòng)

①下列節(jié)氣不屬于春季的一項(xiàng)是(

)

A清明

B.雨水

C.驚蟄

D.芒種

②報(bào)道組搜集到如下材料，請(qǐng)說(shuō)出踏青習(xí)俗的特點(diǎn)并完成畫(huà)線句子的主干提取。踏青，又叫探春、尋春，就是指春天到郊野去游覽。踏青的習(xí)俗在我國(guó)由來(lái)已久，李淖在《秦中歲時(shí)記》中曾有記載：“上巳（農(nóng)歷三月初三），賜宴曲江，都人于江頭楔飲，踐踏青草，謂之踏青履?！倍鸥υ谠?shī)中也曾記載了皇家浩浩蕩蕩春游踏青的情景，“三月三日氣象新，長(zhǎng)安水邊多麗人”。踏青這種民俗歷來(lái)有所講究，每當(dāng)青草依依、清水漣漣之時(shí)，人們便脫下長(zhǎng)布衫，走出四合院，三五成群到鄉(xiāng)野山間賞景散心，一冬的沉悶一下子便煙消冰釋。

特點(diǎn)：________________________________________________________________________

主干：________________________________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。憶周有光

馬識(shí)途①我認(rèn)識(shí)周有光先生很晚，慕名已久卻無(wú)緣識(shí)荊，內(nèi)心免不了深深遺憾。一日在京和老友張彥（《今日中國(guó)》原副主編）說(shuō)起這個(gè)遺憾，而張彥恰是周老舊友，于是便引我去周老家拜訪。我們走走停停，尋尋覓覓，終于在人民文學(xué)出版社的背后，找到了坐落在后拐棒胡同的一幢舊樓，這便是周老家所在地。我們沿樓內(nèi)陡梯上到三樓，走進(jìn)周老的家，來(lái)到他窄狹的書(shū)房。書(shū)房的中間，靠窗有一張三尺小桌，周老坐在桌前一邊的椅子上。經(jīng)介紹后，他請(qǐng)我在他對(duì)面的木凳上落座，那是一個(gè)陳舊的凳子，我坐上去只聽(tīng)得嘰嘰咯咯一陣響，很擔(dān)心會(huì)把凳子坐垮了，周老似乎并不在意。②雖然當(dāng)時(shí)我和周老是初次見(jiàn)面相識(shí)，可他卻如見(jiàn)老友一般，像擺家常放言恣肆地高談闊論起來(lái)，語(yǔ)多幽默機(jī)智，言人之未能言，言人之未敢言，使我大開(kāi)腦筋，通體舒暢。坦白說(shuō)，初次見(jiàn)面周老給我留下了無(wú)比深刻的印象：率真豁達(dá)，坦蕩如風(fēng)。③周老還說(shuō)他本是研究經(jīng)濟(jì)的，1955年周恩來(lái)總理把他從上海調(diào)到北京，到文字改革委員會(huì)，改行研究語(yǔ)言學(xué)，創(chuàng)制漢語(yǔ)拼音字母。他后來(lái)才悟出，這原來(lái)是周總理有意救他。我問(wèn)他為什么會(huì)有這樣的想法，他說(shuō)，因?yàn)樗麆倎?lái)北京不久，他的經(jīng)濟(jì)著名同行沈志遠(yuǎn)等在上海被打成“右派”，他獨(dú)在北京而安然無(wú)恙。他還說(shuō)后來(lái)“文革”中他年老力衰還被下放寧夏五七干校勞動(dòng)，十分辛苦，開(kāi)始時(shí)免不了煩悶。然而后來(lái)想到，既來(lái)之，則安之。沒(méi)想到他多年頑固難治的失眠癥，卻不藥而愈，那失眠癥，至今未犯。他慨然道：人生失意莫自悲，逆順禍福本相依。山窮水盡似無(wú)路，柳暗花明又一村。笑說(shuō)：“塞翁失馬安知非福?！蔽覀儐?wèn)他長(zhǎng)壽之道，當(dāng)時(shí)他已近百歲，他幽默地說(shuō)，大概上帝把他忘記了吧，一直沒(méi)有召喚他。引得大笑。他說(shuō)，古來(lái)皇帝為了長(zhǎng)壽，沒(méi)有不去求仙拜佛的，祈求長(zhǎng)生不老、萬(wàn)古常存，可哪有一個(gè)活過(guò)一百歲？現(xiàn)代一些權(quán)貴人家，總是表現(xiàn)出越有權(quán)越怕死、越有錢(qián)越怕死的樣子，其實(shí)怕死才是催命鬼，任你花錢(qián)吃名貴補(bǔ)藥，甚至求神拜佛，但有幾個(gè)活到一百的？關(guān)鍵是人到百歲不言老，真到點(diǎn)不請(qǐng)自去，如此達(dá)觀，才能長(zhǎng)壽。④我聽(tīng)了周老關(guān)于人生哲學(xué)的至理妙言，感佩無(wú)已。回來(lái)后作了一首七律詩(shī)，寫(xiě)成書(shū)法，連我的文集十二卷送給他。我的七律詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“行年九七未衰翁，眼亮心明耳尚聰。西學(xué)中文專(zhuān)且博，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)貫而通。無(wú)心閑侃多風(fēng)趣，恣意放言見(jiàn)機(jī)鋒。垂老初交惟憾遲，聽(tīng)君一席坐春風(fēng)?！敝芾峡戳?，笑著說(shuō)；“寫(xiě)得好！”也就很自然地把我納入他的朋友行列。他每出版一本書(shū)，都要簽名寄我一本，前后已有三、四本，都是文短而意長(zhǎng)，言淺而思深，其中一些幽默而略帶辣味的話語(yǔ)，更啟人思考。我還把周老的長(zhǎng)壽之道，融入我與家兄馬士弘斟酌寫(xiě)成的“長(zhǎng)壽三字訣”中。據(jù)說(shuō)此三字訣經(jīng)報(bào)刊登出后，全國(guó)流傳，頗受歡迎，實(shí)在是轉(zhuǎn)述周老的要言妙道而已，借花獻(xiàn)佛罷了。⑤后來(lái)，我只要去北京，必爭(zhēng)取去看望他，每次一見(jiàn)面，必大放“厥詞”，互相交流切磋，盡興方肯罷休。還記得大約是他年已逾百后的某一年，我已經(jīng)有98歲了，到北京后去看望他，仍是一如既往，放言恣肆。說(shuō)到不言老卻偏言老的話題，我隨口念了我作的順口溜：“老朽今年九十八，漸聾近盲唯不傻。閻王有請(qǐng)我不去，小鬼來(lái)纏我不怕。人生能得幾回搏，栽個(gè)筋斗算什么。愁云憂霾已掃盡，國(guó)泰民安樂(lè)無(wú)涯?！彼?tīng)后拊掌大笑，如一頑童。⑥現(xiàn)在周老走了，我那與我一起共同擬得“長(zhǎng)壽三字訣”的兄長(zhǎng)，也在他進(jìn)入105歲那年走了。我今年已近105歲，卻還老是想起周老的人生哲學(xué)和長(zhǎng)壽之道，不自慚形穢，也不是魯迅說(shuō)的那種無(wú)聊之人，借死去的人不能說(shuō)話之機(jī)，寫(xiě)紀(jì)念文章以自衒，我已近瞎?jié)u聾，還摸索著執(zhí)筆寫(xiě)這篇紀(jì)念文字，了我心愿而已。（選自《那樣的時(shí)代那樣的人》（人民出版社），有刪改）

【注釋】自衒（xuàn）：自我夸耀、炫耀。

4.作者回憶了周有光老人的哪幾件事？

5.你如何理解第②段中“言人之未能言，言人之未敢言”這句話？

6.結(jié)合第④段劃線詩(shī)句，具體分析作者從哪幾個(gè)角度概括了對(duì)周有光先生的了解。

7.聯(lián)系文章，談?wù)勀阏J(rèn)為周老長(zhǎng)壽的秘訣是什么。

8.從文章結(jié)尾看，作者寫(xiě)此文是為了自衒嗎，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8、閱讀《故宮古建筑的防震科學(xué)》，完成下面小題。故宮古建筑的防震科學(xué)①近日，土耳其發(fā)生兩次7.8級(jí)地震，震級(jí)大，破壞力強(qiáng)，導(dǎo)致千年古堡加濟(jì)安泰普古堡被毀。從建筑結(jié)構(gòu)角度而言，加濟(jì)安泰普古堡主要以磚石作為建筑核心材料，磚石之間通過(guò)砂漿黏結(jié)，因而當(dāng)砂漿受到地震破壞時(shí)，易誘發(fā)建筑整體破壞。相比而言，木結(jié)構(gòu)建筑以彈性性能良好的木材為核心材料，且擁有平擺浮擱柱根、榫卯節(jié)點(diǎn)、斗拱等多種抗震構(gòu)造，因而能夠抵抗較為強(qiáng)烈的地震。故宮便是其中的代表之一。②故宮古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一塊石頭的頂面。該石頭稱(chēng)為柱頂石，而柱根與柱頂石的連接做法稱(chēng)為平擺浮擱。柱根若插入地底下，很可能糟朽；若柱根插入柱頂石內(nèi)，在強(qiáng)大的地震力作用下，柱根很容易折斷并造成古建筑破壞。而平擺浮擱的做法，使得在發(fā)生地震時(shí)，柱根反復(fù)在柱頂石表面運(yùn)動(dòng)，不僅不會(huì)折斷，而且會(huì)產(chǎn)生“四兩撥千斤”的效果。另外，柱根側(cè)面與柱頂石側(cè)面有一定間距，可以保證柱根始終在柱頂石表面往復(fù)滑動(dòng)，而不掉下來(lái)。③從地震工程學(xué)角度講，平擺浮擱增大了古建筑整體的自振周期，可產(chǎn)生隔震效果。所謂自振周期，就是物體振動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間。一般現(xiàn)代建筑的自振周期與地震波的自振周期接近，在地震作用下的振動(dòng)幅度要放大，產(chǎn)生類(lèi)似共振效應(yīng)，因而容易受到破壞。而據(jù)研究，柱根平擺浮擱的方式，使得古建筑在地震作用下運(yùn)動(dòng)幅度變大，往返時(shí)間變長(zhǎng)，自振周期遠(yuǎn)大于現(xiàn)代建筑，因而有利于避開(kāi)地震波峰值的沖擊，而產(chǎn)生隔震效果。④故宮古建筑的重要特征之一，即梁與柱采用榫卯形式連接。從力學(xué)角度來(lái)講，榫卯節(jié)點(diǎn)屬于半剛接節(jié)點(diǎn)，即節(jié)點(diǎn)不是完全固定，而是可以轉(zhuǎn)動(dòng)，但受到一定限制，不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。這種限制力源于榫頭與卵口之間的擠壓、咬合。豐剛接節(jié)點(diǎn)非常有利于古建筑抗震。因?yàn)殚韭压?jié)點(diǎn)有限的轉(zhuǎn)動(dòng)能力，有利于減小梁柱構(gòu)架的晃動(dòng)幅度。不僅如此，榫頭與卯口之間的相對(duì)滑移、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)，可以耗散部分地震能量，減小結(jié)構(gòu)整體破壞。⑤斗拱為我國(guó)古建筑特有的組成部分，是位于柱頂之上、屋檐之下的，是由斗形、弓形的木構(gòu)件層層疊加起來(lái)的組合木構(gòu)件，其外形猶如一個(gè)個(gè)倒立的三角形。發(fā)生地震時(shí)，斗換的各個(gè)構(gòu)件之間互相摩擦、擠壓，并產(chǎn)生往復(fù)運(yùn)動(dòng)，猶如一個(gè)運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)體系。從能量守恒角度講，地震波的能量傳到斗拱位置時(shí)，主要分成了2個(gè)部分的能量：斗拱的內(nèi)能及斗拱的動(dòng)能。每個(gè)斗拱由上百個(gè)小構(gòu)件組成，它們猶如機(jī)器的零件一樣，在地震作用下不斷產(chǎn)生各種運(yùn)動(dòng)，耗散了大量的地震能量，從而使得斗拱內(nèi)能的比例很小，因而斗拱在地震作用下幾乎不會(huì)產(chǎn)生破壞。事實(shí)上，大量的古建震害勘查結(jié)果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。⑥故宮古建筑優(yōu)秀的抗震構(gòu)造，是我國(guó)古代工匠卓越建筑智慧的體現(xiàn)。而其中包含的古代科學(xué)機(jī)理，則值得我們?nèi)パ芯颗c弘揚(yáng)。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2023年2月17日）10.故宮擁有平擺浮擱柱根、_____________、_____________等多種抗震構(gòu)造，因而能夠抵抗較為強(qiáng)烈的地震。

11.文章第⑤段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？

12.我國(guó)有許多體現(xiàn)古代工匠建筑智慧的建筑。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的知識(shí)積累，舉出兩例。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)。14.發(fā)揮想象用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“一夜?jié)M林星月白”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

15.本詩(shī)和李商隱的《夜雨寄北》都表現(xiàn)了雨的猛烈，在寫(xiě)法上兩首詩(shī)都運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文言文，完成下面小題【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買(mǎi)田其間，因往相田②，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾而穎悟絕人，以紙畫(huà)字書(shū)不數(shù)字輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門(mén)外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，鱗浪層層。清?？设b晶晶然如鏡之新開(kāi)也。下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④”是日劇飲而歸。（蘇軾《游沙湖》）

【注釋】①黃州：今湖北黃岡，當(dāng)年作者貶此地。②相（xiàng）田：察看田地的好壞。③王逸少：指王羲之，字逸少，相傳他在此臨池學(xué)習(xí)書(shū)法，池水盡黑。④黃雞：報(bào)曉的公雞。該句意思是不要因?yàn)闀r(shí)光易逝，年華老大而惡傷。

17.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）水尤清冽尤：______

（2）俶爾遠(yuǎn)逝

俶爾：______

（3）悄愴幽邃邃：______

（4）寺在蘄水郭門(mén)外二里許許：______

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。

19.古人常用借景抒情的方式來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感?！炯住课脑诿鑼?xiě)小石潭景色的同時(shí)，也蘊(yùn)含著作者復(fù)雜的情感變化，試作具體分析。

20.【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到流水，甲文“水尤清冽”從（1）____（寫(xiě)作手法）角度，寫(xiě)出潭水（2）____的特點(diǎn)；乙文當(dāng)中“（3）____”（用原文填空）用同樣的手法，也體現(xiàn)了此特點(diǎn)。

七、名著閱讀

11、任務(wù)一：從經(jīng)典作品中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，可以使你成長(zhǎng)。以下是同學(xué)們分享的“讀書(shū)筆記”，請(qǐng)你把表格中畫(huà)橫線處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。讀書(shū)筆記摘錄

（一）在精力全部耗盡之前，他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)隊(duì)伍?，F(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅(jiān)守陣地，唯有一條路可走進(jìn)后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個(gè)戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來(lái)，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護(hù)人員，又繼續(xù)向前飛奔，追