教學年終工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁教學年終?工作總結(jié)?范本這?一年根據(jù)?學校領(lǐng)導?的指示，?我依舊任?職體育老?師，做體?育教學工?作，本年?度，體育?教學完成?較好，現(xiàn)?如今一年?就要結(jié)束?了，為此?本年度的?教學工作?做以下的?總結(jié)：?一、努力?適應(yīng)新環(huán)?境、新崗?位，向老?教師學習?本學年?我擔任的?是初四_?___-?____?班的體育?教學工作?，面對新?的中考形?式，我努?力使自己?適應(yīng)新的?中考要求?。積極參?加業(yè)務(wù)學?習，不斷?尋找機會?與去年帶?畢業(yè)班的?高老師交?流學習，?從班主任?那里了解?學生的身?體狀況及?體育課表?現(xiàn)，力爭?做到有的?放矢。同?時我利用?課余時間?積極學習?《中國學?校體育》?《田徑》?等教學刊?物，同時?在網(wǎng)上與?全國各地?的中學體?育教師進?行交流從?刊物中汲?取營養(yǎng)，?領(lǐng)略教育?改革的趨?勢和方向?，學習他?人的成功?經(jīng)驗，移?植到自己?的教學中?去，促使?自己徹底?改變陳舊?和落后的?教育觀念?，達到事?半功倍的?效果。?二、教學?工作我?的體育教?學工作應(yīng)?從三點來?總結(jié)。?1、重視?中學生培?養(yǎng)體育課?的興趣。?興趣是?的老師。?但是面臨?中考的體?育測，體?育課更多?的是承受?一定得運?動負荷盡?心枯燥乏?味的訓練?，這樣體?育課對于?學生來說?就失去了?原先的吸?引力。在?體育課上?我盡量運?用游戲的?方式增強?學生各方?面的身體?素質(zhì)同時?習得一定?得運動技?能。在增?強學生的?體質(zhì)的同?時有助于?中學生“?終身體育?”觀念的?形成。?2、遵守?中學生運?動技能形?成的規(guī)律?。體育?教學要讓?學生學會?和掌握一?定得運動?技能，而?運動技能?的形成要?經(jīng)歷一個?由會到不?會、又不?熟練到熟?練、由不?鞏固到鞏?固的發(fā)展?過程。體?育課安排?不可能明?顯地體現(xiàn)?和準確地?劃分出動?作技能的?三個階段?，但從一?個動作技?能掌握的?長鏈架構(gòu)?上看，仍?要遵循運?動技能形?成的規(guī)律?的。3?、多聽課?，提高自?身素質(zhì)。?剛從大?學走出來?就走進有?____?余人的課?堂上心里?不免惴惴?不安。適?應(yīng)了這樣?的環(huán)境之?后考慮的?就是怎樣?讓自己的?課更加流?暢、高效?、生動，?怎樣讓自?己在課堂?上游刃有?余、信手?拈來。帶?著這樣的?問題我開?始到老教?師的課堂?上去聽課?，不但聽?新授課就?連復(fù)習課?我也不放?過。不但?聽老教師?的授課方?式、組織?方法更注?重中老教?師在課堂?上的語言?等等細節(jié)?。十余節(jié)?課聽完之?后我對于?自己在教?學上的不?足有了比?較充分的?認識，加?上老教師?非常認真?的指導真?讓我有種?茅塞頓開?、醍醐灌?頂?shù)目旄?。4、?特長生訓?練工作。?本學年?我還擔任?了一部分?體育特長?生的訓練?工作。經(jīng)?過多年體?育訓練學?習之后應(yīng)?該說對于?特長生訓?練還是比?較有把握?的。但是?剛開始只?是把以前?教練訓練?自己的訓?練方法用?在我的學?生身上，?經(jīng)過我不?斷的閱讀?一些中學?生訓練雜?志，上網(wǎng)?搜集一些?資料，慢?慢的也形?成了自己?的一些東?西。應(yīng)該?說在這個?學年我和?我的特長?生都有了?長足的進?步。三?、存在的?問題及今?后努力的?方向在?我的第一?個學年雖?然沒有太?大的漏洞?也取得了?一定的進?步但是畢?竟年輕不?當之處是?很多的，?主要體現(xiàn)?在：1?、備課不?及時，有?時候備完?課沒有形?成教案，?印象不深?，在課堂?上易出現(xiàn)?遺漏現(xiàn)象?。2、?備課不充?分，對教?材內(nèi)容、?教學對象?、課堂組?織形式、?時間分配?等方面都?做得不好?。3、?在宏觀上?沒有做好?學年計劃?，有很多?假期等因?素沒有考?慮進去，?致使教學?進程很不?順暢。?4、每節(jié)?課上完之?后沒有課?后小結(jié)，?這樣__?__節(jié)課?上完之后?一點提高?也沒有。?5、特?長生的課?時教案沒?有及時跟?上課堂。?走進2?1世紀，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教學?年終工作?總結(jié)范本?（二）?____?年，我們?學校初三?物理學科?在中考中?取得了全?鎮(zhèn)第一名?的優(yōu)秀成?績，這與?學生的努?力以及教?師的辛勞?是分不開?的。以學?校實際出?發(fā)，注重?全體學生?在原有的?基礎(chǔ)上向?前提高，?努力提高?合格率，?爭取較高?優(yōu)秀率。?為了能進?一步的提?高教學質(zhì)?量，取得?更好的教?學效果，?我們總結(jié)?了幾條經(jīng)?驗：①?扎扎實實?打好基礎(chǔ)?，拼命趕?進度不可?取?？?生答題中?存在的問?題，與他?們平時沒?有準確地?理解和掌?握初中物?理的基礎(chǔ)?知識和技?能有很大?的關(guān)系，?因而重視?和加強基?礎(chǔ)知識和?基本技能?的學習仍?然是首要?的。抓?基礎(chǔ)知識?，就是要?抓化學課?本知識，?教學中力?求每章節(jié)?過關(guān)。由?于各學生?之間的智?力差異和?學習基礎(chǔ)?不同，學?生對物理?的知識的?掌握能力?不同，教?師應(yīng)針對?學生實際?情況因材?施教，盡?量降低落?后面。那?種為了留?更多的復(fù)?習時間而?在平時教?學中拼命?趕進度的?做法，必?然造成學?生對知識?的`“消?化不良”?，甚至使?部分學習?跟不上的?學生對化?學失去興?趣。抓?基本技能?，要抓好?化學用語?的使用技?能和實驗?基本技能?。平時的?實驗教學?中，要讓?學生真正?了解每個?實驗涉及?的應(yīng)物理?原理、裝?置原理和?操作原理?，多給機?會讓學生?動手做實?驗，體驗?通過實驗?進行觀察?和研究的?過程和樂?趣，切實?提高學生?的實驗?zāi)?力。②?重視獲取?知識的過?程和科學?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高?學生的能?力，就要?在教學中?加強學生?科學素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問?題、分析?問題和解?決問題能?力的培養(yǎng)?。平時教?學與復(fù)習?，都不能?“重結(jié)論?，輕過程?，重簡單?應(yīng)用的機?械操練、?輕問題情?景和解答?思路分析?”。而應(yīng)?該重視獲?取知識的?過程，讓?學生掌握?學習物理?的“基本?學科思維?方法”。?今年試?物理題中?出現(xiàn)科學?探究內(nèi)容?，對初中?物理教學?提出了更?高的要求?。我們應(yīng)?該準確把?握課程改?革方向，?以課本知?識為基本?探究內(nèi)容?，以周圍?環(huán)境為參?照對象，?讓學生親?身經(jīng)歷和?體驗科學?探究活動?，主動學?習，逐步?形成科學?探究能力?。③密?切聯(lián)系社?會生活實?際，抓好?知識的應(yīng)?用。今?年試題涉?及環(huán)保等?社會熱點?內(nèi)容，從?多角度對?學生的知?識與能力?進行考查?。這類試?題的考查?力度近年?逐步加強?。這就要?求教物理?學要突破?單純灌輸?課本知識?的限制，?減少機械?操練耗費?的時間和?精力，讓?學生有時?間閱讀課?外科技知?識，盡可?能多地接?觸和認識?社會，用?物理視角?去觀察問?題和分析?問題，學?以致用。?物理④?深化課堂?教學改革?，鉆研教?學大綱(?物理課程?標準)。?基礎(chǔ)教?育課程改?革是教育?戰(zhàn)線一件?非常重要?的工作，?我們學校?雖然還么?有實施物?理新課程?標準，但?老師們都?已開始研?究新課程?的特點，?因此，除?了要用新?的教學理?念武裝自?己以外，?要提前在?初三物理?的教學中?參考和滲?透“新課?標”的要?求。⑤?強化教學?過程的相?互學習、?研討。聽?完課后能?與上課老?師及時進?行交流，?提出不足?之處，以?求達到更?好的課堂?效果。?⑥加強實?驗教學，?中考試題?中，實驗?題所占的?比例越來?越大，引?起了我們?老師的高?度重視。?在教學?及復(fù)習中?加強了這?一部分的?力度，因?而這一部?分相對得?分較高。?⑦理直?氣壯抓好?學有余力?、有特長?的學生參?加學科競?賽活動，?給有特長?的學生創(chuàng)?造發(fā)展個?性的氛圍?，鼓勵他?們冒尖，?脫穎而出?，為將來?培養(yǎng)專門?人才打下?良好的基?礎(chǔ)。全?面實施素?質(zhì)教育，?面向全體?學生，關(guān)?注每一個?學生的進?步與成長?。首先要?扎扎實實?抓各學段?的合格率?，這樣才?能提高初?中畢業(yè)合?格率，最?后取得高?的升學率?及較好的?優(yōu)秀率。?通過大?家共同努?力，__?__學年?初三物理?取得了這?么優(yōu)秀的?成績，今?年我們將?繼續(xù)保持?，并爭取?更大的進?步。教?學年終工?作總結(jié)范?本（三）?今年我?擔任九年?級1、2?班的化學?教學工作?，化學是?九年級新?開的學科?，是學生?跨入化學?科學殿堂?的啟蒙階?段，又是?中考必考?的學科，?短短一年?的教學不?僅要求學?生掌握有?關(guān)的化學?基礎(chǔ)知識?和基本技?能，引導?學生能具?備將來探?索化學科?學的興趣?和靈氣，?還直接影?響到學生?的升學問?題。一?、調(diào)動學?生學習化?學的興趣?。教育?心理學指?出：“構(gòu)?成學生學?習動機的?重要成分?主要是學?生的學習?自覺性和?對學習產(chǎn)?生的直接?興趣?！?在教學實?踐中，我?很注意每?一節(jié)課的?引入，從?復(fù)習舊課?導入新課?，使新舊?知識銜接?好;很重?視新課程?理念的_?___，?讓學生通?過探究獲?得知識。?在教學?實踐中，?我堅持面?向全體，?講課時緊?扣課本，?力求學生?聽懂聽明?白，對大?部分學生?堅持不講?難題、偏?題，重點?放在基礎(chǔ)?知識上。?二、發(fā)?揮化學實?驗的作用?。化學?學科有它?自身的優(yōu)?勢--化?學實驗，?它能使學?生產(chǎn)生興?趣，在課?堂教學中?，我認真?組織好實?驗教學，?在演示實?驗中，引?導學生學?會觀察實?驗現(xiàn)象，?學會在實?驗中觀察?和思考，?引導學生?了解現(xiàn)象?與物質(zhì)的?本質(zhì)及其?變化的規(guī)?律;結(jié)合?教材內(nèi)容?，組織學?生進行相?關(guān)的實驗?探究，讓?學生通過?親身的探?究性實驗?活動，激?發(fā)化學學?習的興趣?，增進對?科學的情?感，理解?科學的本?質(zhì)，學習?利用實驗?進行科學?探究的方?法，初步?形成一些?科學探究?的能力。?三、努?力做好復(fù)?習、總結(jié)?工作。?初三化學?是中考科?目，要想?提高教學?質(zhì)量，一?方面，學?生要有扎?實的基本?知識和基?本技能;?另一方面?，學生的?應(yīng)變能力?一定要強?。因此必?須扎扎實?實打好基?礎(chǔ)，教學?中力求每?章節(jié)過關(guān)?，做好每?個階段的?復(fù)習工作?，對于重?點知識和?知識點繁?雜的章節(jié)?，盡量幫?助學生進?行歸納，?打印相應(yīng)?的復(fù)習提?要;練習?題、測試?題都嚴格?篩選。另?外對于學?生作業(yè)基?本上做到?全收和及?時批改，?在作業(yè)上?針對個人?提出要求?和意見。?再比如說?培提優(yōu)補?差工作，?是正常教?學工作的?有力和有?效的補充?，對學有?余力的學?生，增大?課外作業(yè)?的容量，?加大難度?，在適應(yīng)?中考題的?同時多接?觸競賽題?;對接受?能力較差?學生，要?做到耐心?細致、百?問不厭