第二章化學(xué)平衡圖像_第1頁(yè)
第二章化學(xué)平衡圖像_第2頁(yè)
第二章化學(xué)平衡圖像_第3頁(yè)
第二章化學(xué)平衡圖像_第4頁(yè)
第二章化學(xué)平衡圖像_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二章化學(xué)平衡圖像1第1頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1、化學(xué)反應(yīng)速率圖象分析(1)看起點(diǎn)和終點(diǎn)分清反應(yīng)物和生成物,濃度減小的是反應(yīng)物,濃度增大的是生成物,生成物多數(shù)是以原點(diǎn)為起點(diǎn)。看下圖:寫(xiě)反應(yīng)方程式0.51.51.02.0物質(zhì)的量CAB時(shí)間A+B=C213反應(yīng)速率之比=反應(yīng)方程式的系數(shù)之比2NO2N2O4?H

=-56.9KJ/mol第2頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1、化學(xué)反應(yīng)速率圖象分析(2).看變化趨勢(shì)分清正反應(yīng)和逆反應(yīng);分清放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng);分清“突變”和“漸變”V正V逆V'正V'逆V時(shí)間此圖表示:增大反應(yīng)物濃度時(shí),正反應(yīng)、逆反應(yīng)的速率變化情況第3頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):

看圖:說(shuō)出反應(yīng)起始時(shí)是從正反應(yīng);還是從逆反應(yīng)開(kāi)始?然后是改變什么條件?化學(xué)平衡向什么方向移動(dòng)?V正V逆V'正V'逆V時(shí)間第4頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):看圖:說(shuō)出反應(yīng)起始時(shí)是從正反應(yīng);還是從逆反應(yīng)開(kāi)始?然后是改變什么條件?化學(xué)平衡向什么方向移動(dòng)?突變V正V逆V'正V'逆答:逆反應(yīng)開(kāi)始。降溫或減壓。平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。時(shí)間V第5頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月練習(xí):看圖:說(shuō)出反應(yīng)起始時(shí)是從正反應(yīng);還是從逆反應(yīng)開(kāi)始?然后是改變什么條件?化學(xué)平衡向什么方向移動(dòng)?V正V逆V'正V'逆=起始量不為0突變答:正、逆反應(yīng)同時(shí)開(kāi)始。加催化劑或

。平衡不移動(dòng)。時(shí)間V第6頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1、化學(xué)反應(yīng)速率圖象分析V正V逆看圖:說(shuō)出反應(yīng)起始時(shí)是從正反應(yīng);還是從逆反應(yīng)開(kāi)始?化學(xué)平衡向什么方向移動(dòng)?V溫度答:逆反應(yīng)開(kāi)始。平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。AB比較A、B兩點(diǎn)的速率大小第7頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月V正V逆V溫度此圖合理嗎?為什么?第8頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月壓強(qiáng)VV正V逆此圖合理嗎?為什么?第9頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月轉(zhuǎn)化率溫度01.01107Pa1.01106Pa1.01105Pa二.化學(xué)平衡圖象的解法轉(zhuǎn)化率——壓強(qiáng)——溫度曲線(xiàn)解法:作等溫線(xiàn)TmA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)?Hm+np+q>?H

<0等溫線(xiàn)第10頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月200C300C100C轉(zhuǎn)化率壓強(qiáng)0二.化學(xué)平衡圖象的解法mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)?H

Pm+np+q>?H

>0看圖技巧:圖象中有三個(gè)量時(shí),“定一看二”,再看曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)。等壓線(xiàn)第11頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月200C300C100C二.化學(xué)平衡圖象的解法mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)

?H

Pm+np+q<

?H

<0看圖技巧:圖象中有三個(gè)量時(shí),“定一看二”,再看曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)。等壓線(xiàn)壓強(qiáng)0A%物質(zhì)百分含量——壓強(qiáng)——溫度曲線(xiàn)第12頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)百分含量——時(shí)間曲線(xiàn)500C300CmA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)?H

C%時(shí)間0t1t2看圖技巧:先拐先平衡,先平衡則速率快。

?H

<0第13頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月轉(zhuǎn)化率——時(shí)間曲線(xiàn)1.01107Pa1.01106PamA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)?H

A轉(zhuǎn)化率時(shí)間0t1t2看圖技巧:先拐先平衡,先平衡則速率快。m+n<p+q第14頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)百分含量——時(shí)間曲線(xiàn)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)?H

時(shí)間練習(xí):看圖回答P1P2?P1P2>m+np+q>0第15頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)產(chǎn)率——時(shí)間曲線(xiàn)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)?H

時(shí)間練習(xí):看圖回答T1T2產(chǎn)率0第16頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月0練習(xí):看圖回答2A(g)+B(g)2C(g)T2P1T1P2T1P1C%t正反應(yīng)是吸熱反應(yīng).P1P2<第17頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月0轉(zhuǎn)化率——時(shí)間曲線(xiàn)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)?H

1.01107Pa1.01106PaA轉(zhuǎn)化率時(shí)間m+n=p+q第18頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月01、下圖是在其它條件一定時(shí),反應(yīng)2NO+O22NO2?H

<0,其中NO的最大轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系曲線(xiàn)。圖中坐標(biāo)有A、B、C、D、E5點(diǎn),其中表示未達(dá)平衡狀態(tài)且V正>V逆的點(diǎn)是

。ABCEDC點(diǎn)TNO轉(zhuǎn)化率練習(xí):看圖回答第19頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月0濃度——平衡——時(shí)間曲線(xiàn)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(s)?H

A或BC時(shí)間濃度t1t2t3此圖在t2時(shí),如果是加熱,那么?H值是大于0,還是小于0?如果是減壓,那么m+n與p的關(guān)系如何?第20頁(yè),課件共21頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月2、如圖所示,圖中a曲線(xiàn)表示X(g)+Y(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論