過春節(jié)幼兒教案6篇

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過春節(jié)幼兒教案篇1

活動目標：

1、通過觀賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗，了解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年喧鬧、喜慶的氣氛

3、樂于參加活動，能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預備：

1、各種過年風俗習慣的圖片制作ppt，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關(guān)過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由觀賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“喧鬧、快樂”的氣氛老師：小伙伴們好，今日呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F(xiàn)在請小伙伴們把你們的眼睛閉上，認真聽一聽老師的音樂

(老師播放《喜洋洋》大略1min)

(音樂完)老師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

①小伙伴們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)

②感受到了什么(喧鬧、歡快、快樂)

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(大略過年的時候)

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)受老師：剛才呀，有小伙伴聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小伙伴們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊，不要慌著告知老師，先和你們旁邊的小伙伴一起爭論一下，待會兒老師請小伙伴上臺來和大家共享

(幼兒爭論后)

請小伙伴上來與大家共享自己的過年經(jīng)受，幼兒在講解并描述的過程中，老師進行相應圖片展示，并貼出

三、由孩子回憶以有過年的閱歷，過渡到過年的各種習俗老師：剛才我們的小伙伴都說了許多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了許多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小伙伴們剛才沒有說到的播放ppt，一邊引導幼兒講解并描述過年的習俗

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

老師：

①小伙伴們剛才都說了那么多過年的習俗，那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?

③“年”是怎么來的呢?

小伙伴們說不上來，沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)

老師：

①你們在短片里看到了些什么呢?

②他們都做了些什么?

③現(xiàn)在老師要請一個小伙伴上來告知我們這是怎么樣一個故事?

請幼兒復述故事，年的來歷。老師引導幼兒說出：

①“年獸”的樣子

②說出人們擊敗“年獸”的三大法寶

五、由老師總結(jié)：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

過春節(jié)幼兒教案篇2

教學目標：

1、回憶、共享自己了解有關(guān)“過春節(jié)”的`趣事，進一步感受過年的歡樂氣氛。

2、理解詩歌內(nèi)容并有感情地進行朗誦。

教學預備：

認知預備：對中國春節(jié)習俗有初步的了解

材料預備：臺歷一本

教學重點：

理解兒歌內(nèi)容

教學難點：

運用已有“過春節(jié)”閱歷援助記憶兒歌內(nèi)容

教學過程：

一、兩個新年

1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎?是哪兩次?

2、找找元旦和春節(jié)：請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來。

·小結(jié)：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節(jié)年初一每年不一樣，今年就是2月19日。

3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節(jié)?

·小結(jié)：春節(jié)又叫中國年，是全部中國人的節(jié)日(理解：華僑)

二、春節(jié)印象(解決難點)

1、問題導入：每年的春節(jié)來臨，家家戶戶都要忙著做預備。你們家做了哪些預備?

(春聯(lián)、放鞭炮及窗花等)

2、爭論：

(1)大年初一的前一個夜晚稱為什么，你們都做了些什么?

(2)春節(jié)期間，大多數(shù)人都要連著休息幾天?七天里，你們覺得最快樂的是什么?

三、春節(jié)歌謠(解決重點)

1、觀賞老師朗誦的歌謠，請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節(jié)的嗎，哪些事情你也在春節(jié)里做過?

2、學念兒歌。

四、結(jié)束活動。

過春節(jié)幼兒教案篇3

一、活動目標

1、援助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風俗習慣。

2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié)，體驗節(jié)日的歡樂

3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

二、過程

活動一：了解春節(jié)

1、最近，老師和小伙伴為什么常會收到賀年卡。

2、你知道哪些春節(jié)的風俗？

3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的？有哪些有趣的事兒。

4、今年你想怎樣過春節(jié)。

活動二：共迎春節(jié)

為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié)，請家長座談，爭論以下問題：

1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的？有哪些好閱歷？

2、今年如何帶孩子過春節(jié)？

3、如何援助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動？

活動三：預備過春節(jié)

1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃，并為計劃的實施作預備。

2、在預備過程中，援助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。

活動四：喜慶春節(jié)

1、鼓舞幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。

2、引導幼兒感受過春節(jié)的喧鬧氣氛，體驗節(jié)日的歡樂。

3、鼓舞幼兒在家長的援助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或四周人的活動。

4、在適當?shù)臅r候，通過打電話、發(fā)e―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節(jié)計劃”的實施狀況，提示幼兒留意安全，合理安排作息時間。

活動五：展示春節(jié)

1、引導幼兒依據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

2、啟發(fā)幼兒爭論布置的方法、步驟及分工。

3、鼓舞幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

活動六：話說春節(jié)

1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的狀況。

2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

3、啟發(fā)幼兒爭論：誰的春節(jié)過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節(jié)？

4、向幼兒贈送老師制作的禮物。

過春節(jié)幼兒教案篇4

活動目標

1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國春節(jié)各種風俗的由來。

2、認讀字、詞“年，春節(jié)”。

3、進展幼兒的想象力和語言表達技能。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

重點：了解春節(jié)各種風俗的由來。

難點：了解春節(jié)各種風俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什么會這樣。

活動預備

自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

活動過程

1、導入：

師：小伙伴們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？〔出示小對聯(lián)〕

幼：……

師：這個就叫做“對聯(lián)”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯(lián)，還會放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個故事，這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯(lián)，放鞭炮。

幼：……

2、聽故事：

師：在古時候，有一種兇狠的怪獸，特地靠吃人填飽肚子，而且特別喜愛吃不聽話的小伙伴。

幼：哇！那怪獸長什么樣子？〔我們班的孩子特別喜愛聽有關(guān)怪獸的故事〕

師：這只怪獸長得跟獅子很像〔出示年獸的掛圖〕，但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”〔出示漢字卡“年”〕。為什么叫“年獸”呢？由于這只怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時候就跑回山里去了。

幼：……

師：由于年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有方法消滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個小伙伴在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸可怕紅色，可怕響聲，還有可怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家戶戶就會在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小伙伴們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小伙伴們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了〔出示漢字卡“春節(jié)”〕。

3、聰慧啟迪：

師：小伙伴們，我們古時候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？

〔引導幼兒說出趕走年獸?！?/p>

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風俗。

師：那春節(jié)的前一個晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

〔引導幼兒說出年夜飯〕

4、識字游戲：

師：現(xiàn)在小伙伴們來看〔拿著漢字卡〕，誰跑到了老師的頭上呀〔把漢字卡放頭上〕？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了〔把漢字卡放到手臂上〕？

幼：……

5、活動延伸〔家園共育〕：

師：小伙伴們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

教學反思

1、剛剛過完春節(jié)，孩子們對貼對聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清楚，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有肯定的認知，所以我設(shè)計了這個教學活動。

3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對進展孩子的想象力和語言表達技能的力度不夠。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設(shè)計些問題和游戲與孩子們互動。

過春節(jié)幼兒教案篇5

活動目標:

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、情愿參與活動，感受春節(jié)的喧鬧氣氛。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆假設(shè)干

活動過程

一、以音樂“鬧新年”導入，激發(fā)幼兒的愛好。

師：小伙伴們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

二、溝通過年的習俗、禮節(jié)

1、共享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢?

2、了解拜年時的禮節(jié)

大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚伙伴們拜年時我們要說哪些祝愿的話呢?我們可以做什么動作來祝愿他們新年好呢?

小結(jié)：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚伙伴家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“感謝，恭喜發(fā)財”。

三、了解過年習俗的由來。

1、師幼相互爭論溝通

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

2、觀看視頻

師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最末怎么樣?

小結(jié)：

年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝愿。

四、玩“送祝愿”的游戲

玩法：小伙伴把自己想送給別人的新年祝愿用畫畫的形式畫下來(假如會寫字的也可以寫下來)，裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好伙伴。

師：小伙伴都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好伙伴吧!記得要有禮貌哦!

過春節(jié)幼兒教案篇6

活動目標：

1、通過多媒體的運用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法制造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。

2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想象，體驗和伙伴溝通的歡樂。

活動預備：

1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

2、老師范例一張。

3、活動材料：各種圖案、貼紙假設(shè)干、剪刀等；幼