一年級數(shù)學 拼搭教案_第1頁
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第2課時拼搭【教學內(nèi)容】教材第35、36頁例2、例3及“做一做”，練習八的第4、5、7、8題?！窘虒W目標】1.使學生通過拼搭等實踐活動，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認識。2.在活動中培養(yǎng)學生初步的空間觀念、判斷能力及想像力。3.使學生了解幾何體在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識。4.通過小組活動的形式，培養(yǎng)學生與他人合作交流的良好態(tài)度，在有趣的學習活動中獲得積極的數(shù)學學習情感。【重點難點】在活動中體會平面和曲面的區(qū)別。【教學準備】幻燈片、積木。教學過程：【情景導(dǎo)入】1.提問：上節(jié)課我們學了認識物體，請大家回憶一下，學了哪些物體？（學生說，教師依次貼出四種立體圖形。）2.揭示課題：今天，我們就一起來動手玩“有趣的拼搭”游戲。希望同學們在拼搭的活動中能仔細觀察，積極動腦，發(fā)現(xiàn)新知識，得到新體會，獲得新樂趣。（板書課題：有趣的拼搭）【進行新課】1.開展“拼一拼”的活動（1）師：取出你們的積木，小組合作，分別用幾個相同的物體拼一拼，看能拼什么。小組完成后推薦一個展覽作品，并說明用了怎樣的積木拼的。（2）小組開展“拼一拼”活動。（3）交流、展示、學生評價。（4）小結(jié)：大家非常聰明，用積木拼成了大的長方體、正方體、圓柱。（5）及時鞏固：完成第35頁“做一做”。2.開展“搭一搭”的活動（1）師：通過剛才的活動，我們對各種物體有了新的認識。下面請大家當“小小設(shè)計師”。每個組的同學先集體討論，然后大家動手，用桌子上的材料搭成自己喜歡的、有趣的作品，比如動物呀、交通工具呀、房子呀等等。比一比哪個組搭的東西既有趣又好看！比一比哪個組搭的東西最高。（2）小組開展“搭一搭”活動，教師巡視。（3）討論、交流、展示：你搭的是什么？用的是什么物體搭的？為什么用這些積木搭？（引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際，了解這些物體在生活中的應(yīng)用。）（4）評選優(yōu)秀設(shè)計師。3.開展“數(shù)一數(shù)”的活動（1）師：小朋友們拼搭的東西真有趣?，F(xiàn)在老師請大家數(shù)一數(shù)，在你拼搭的作品中各種物體各用了多少個？（2）小組開展“數(shù)一數(shù)”活動。（3）出示教材上練習八的第5題中的圖形，要求學生看圖說說：搭出的圖形像什么？是用哪些形狀的物體搭成的？數(shù)一數(shù)，各種形狀的物體各有多少個？【課堂作業(yè)】練習八的第4、5、7、8題。【答案】4.有兩種：8.第一個略；第二個【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：用長方體、正方體、圓柱、球能拼搭出很多有趣的圖形，希望大家課外再動腦、動手，多拼

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