創(chuàng)新思維的培養(yǎng)概述整理課件

篇創(chuàng)新思維的培養(yǎng)開啟創(chuàng)新思維提升創(chuàng)新能力——創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的核心9/14/20231篇創(chuàng)新思維的培養(yǎng)開啟創(chuàng)新思維7/25/20231

壓力!!!

當(dāng)今時代，每個人最大的感受是什么呢？

壓力來自那里呢？競爭

!!!靠什么去應(yīng)對競爭、減輕壓力呢？創(chuàng)新

!!!9/14/20232壓力!!!當(dāng)今時代，每個人最大的感受是什創(chuàng)新是這個時代最鮮明的特征

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，也是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！皣裰辏囊曰?；國家之神，文以鑄之。”大學(xué)生創(chuàng)新是一個發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程，需要有新的動力，即靠創(chuàng)新來推動。而提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，不斷開啟創(chuàng)新思維，努力培育創(chuàng)新精神。9/14/20233創(chuàng)新是這個時代最鮮明的特征7/25/20233主要內(nèi)容

一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵二、創(chuàng)新思維的價值三、形成創(chuàng)新思維的控制要素四、思維邏輯的探討五、創(chuàng)業(yè)思維在的創(chuàng)業(yè)過程中的實踐9/14/20234主要內(nèi)容一

一、什么是創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是人類特有的功能，要揭開人類創(chuàng)新活動的奧秘就必須深入研究創(chuàng)新思維，了解思維與創(chuàng)新思維的定義，創(chuàng)新思維的特征、創(chuàng)新思維的價值，創(chuàng)新思維與實踐活動的基本關(guān)系。。9/14/20235一、什么是創(chuàng)新思維7/25/20235

一、什么是創(chuàng)新思維

思維是人腦在實踐基礎(chǔ)上對于客觀事物間接的、概括的反映。人作為萬物之靈，他的大腦與動物腦相比，一個顯著的區(qū)別就是人腦具有自覺意識與理性思維，可以能動地攝取信息、貯存信息、加工信息，客觀深入地反映事物的本質(zhì)屬性與發(fā)展規(guī)律。人類高級的理性思維活動必須建筑在感性認(rèn)識基礎(chǔ)上。人們只有在社會實踐中反復(fù)接觸客觀事物，才能積累起豐富的感性材料，進(jìn)行由此及彼、由表及里、去粗取精、去偽存真的思維加工，才能獲得憑感覺無法得到的對于事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的理性認(rèn)識，并用它去能動地改造客觀世界。9/14/20236一、什么是創(chuàng)新思維7/25/20236

一、什么是創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維也是反省思維，是對某個問題進(jìn)行反復(fù)的、嚴(yán)肅的、持續(xù)不斷的深思，這個過程也稱之為思想。也有人把創(chuàng)新思維定義為人類在認(rèn)識和改造世界的活動中能夠產(chǎn)生新成果的思維活動。一般認(rèn)為，人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。9/14/20237一、什么是創(chuàng)新思維7/25/20237創(chuàng)新思維的特點1、連續(xù)性。任何創(chuàng)新思維都有一些不確定的成分，他們能連接在一起，向一個共同的目標(biāo)連續(xù)不斷的運動。任何一件事情都是由不同的環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些環(huán)節(jié)相互作用指向一個共同的目標(biāo)。9/14/20238創(chuàng)新思維的特點1、連續(xù)性。7/25/20238案例一篇文章表面看來由7個部分組成:①題名②摘要③前言④正文⑤結(jié)尾⑥參考文獻(xiàn)⑦作者及通訊處9/14/20239案例7/25/20239案例它反映的是某一科學(xué)研究課題在實驗性、理論性或觀測性上,具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解或創(chuàng)新知識的科學(xué)記錄；或是已知原理被應(yīng)用于實際中取得新的進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)；或是在某一學(xué)科領(lǐng)域?qū)ζ淠骋环矫嫜芯窟M(jìn)展與發(fā)展前景的綜合論述而不是直接復(fù)制黏貼就可以了，而是需要一系列的準(zhǔn)備工作。

9/14/202310案例7/25/202310創(chuàng)新思維的特點2、創(chuàng)新思維過程中所涉及的事物不是感覺到的或直接感知的，它并沒看見、聽到、觸摸和品嘗那些事物。例如，寫一篇小說，小說中的偶然事件和一系列事件都要具有連續(xù)性，首尾一貫，被一條連續(xù)的線索串起來。也許這些事件都沒經(jīng)歷過，但是每一件事情都要服務(wù)于整體。9/14/202311創(chuàng)新思維的特點2、創(chuàng)新思維過程中所涉及的事物不是感覺到的或直

整個大學(xué)生活的各個要素能否相互作用，指向未來的生活目標(biāo)第一課堂第二課堂深度思維與反復(fù)練習(xí)的結(jié)合創(chuàng)新思維實踐理論9/14/202312整個大學(xué)生活的各個要素能否相互作用，指向未來的生活目標(biāo)第一創(chuàng)新思維的特點3、創(chuàng)新思維不僅僅是通過頭腦產(chǎn)生的令人愜意的事情或讓人歡快的種種景象，而是有一定目的和目標(biāo)的思維過程。9/14/202313創(chuàng)新思維的特點3、創(chuàng)新思維不僅僅是通過頭腦產(chǎn)生的令人愜意的事案例許三多人物的塑造許三多的憨厚、堅韌沉著、冷靜，踏實積累他的價值觀，他經(jīng)歷的一系列事情都是指向他的成功的，這個人物在實踐中是合情合理的9/14/202314案例許三多人物的塑造許三多的憨厚、堅韌7/25/2023案例2一位副連長在突然聽到了炮彈劃過空氣的尖嘯,他在電光火石的一瞬間看到路邊有條排水溝便往路邊的排水溝滾下去,而跟在他后面的一個士兵卻是臥倒在地上,結(jié)果炸死了,因為平時的訓(xùn)練是聽到炮響就臥倒的,一位副連長在聽到炮彈向自已飛來的時侯還能做出迅速的判斷.能看到旁邊有排水溝,于是他活了下來.而后面的新兵顯然在那短短的一二秒鐘內(nèi)因為害怕而使自已的大腦處于停止思考的狀態(tài),只會本能的臥倒在地上聽天由命.所以他犧牲了。任何想法脫離了對實踐的推動作用，都是沒有價值的。9/14/202315案例2一位副連長在突然聽到了炮彈劃過空氣的尖嘯,他在電光火石創(chuàng)新思維的特點4、創(chuàng)新思維是一種信念，表現(xiàn)為相信什么，不相信什么。可能這種思想的是無意識產(chǎn)生的，受傳統(tǒng)、成訓(xùn)、仿效以及某些權(quán)威的影響，結(jié)合自身的利益形成一種強烈的情緒，這是產(chǎn)生這種思想的原因。9/14/202316創(chuàng)新思維的特點4、創(chuàng)新思維是一種信念，表現(xiàn)為相信什么，不相信創(chuàng)新思維的特點5、創(chuàng)新思維激勵人們?nèi)ヌ剿?。一個假設(shè)性知識或信念產(chǎn)生之后，要按照其依據(jù)的基礎(chǔ)去進(jìn)一步導(dǎo)出結(jié)論，這就需要進(jìn)行主動的、持續(xù)的和周密的思考，形成創(chuàng)新思維。1519年9月20日，麥哲倫率船隊開始了遠(yuǎn)航，從而最終第一次證明了大地球形說。9/14/202317創(chuàng)新思維的特點5、創(chuàng)新思維激勵人們?nèi)ヌ剿鳌?/25/2023小結(jié)

思維起源于困惑、迷亂、懷疑（提出問題）憑靠人們以往的經(jīng)驗和可供使用的相關(guān)知識解決問題如果沒有加以充分的評判，由于心智的怠惰、麻痹匆匆忙忙得出結(jié)論，就會養(yǎng)成過分獨斷的或教條式的思想習(xí)慣如果不辭辛苦的作出理智的研究和分析，就會產(chǎn)生創(chuàng)新思維我們要想富有真正的思想，就必須愿意堅持和延續(xù)疑慮的狀態(tài)，以便促進(jìn)徹底的探究。這樣，如果沒有判斷的理由，就不輕易的接受任何信念或作出判斷9/14/202318小結(jié)思維起源于困惑、迷亂、懷疑（提出問題）憑靠人們以往的

二、創(chuàng)新思維的價值

1、創(chuàng)新思維使合理的行動具有自覺的目的創(chuàng)新思維能力被看作人與低等動物的區(qū)別。笑話：人與動物的區(qū)別：人會開會，動物不會開會9/14/202319二、創(chuàng)新思維的價值1、創(chuàng)新思維使合理的行動具有自覺的目

二、創(chuàng)新思維的價值

為什么思維重要？它使我們從單純沖動、和單純一塵不變的行動解脫出來，能夠指導(dǎo)我們的行動，使之具有預(yù)見性，并按照目的去計劃行動，或者說，我們行動具有深思熟慮和自覺的方式，以便達(dá)到未來的目的，或者說指揮我們?nèi)バ袆樱员氵_(dá)到現(xiàn)在看來還是遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。思維就是把單純情欲的、盲目的和沖動的行動轉(zhuǎn)化成智慧的行動。一個能思維的人，其行動取決于對長遠(yuǎn)的考慮，或者取決于多年之后才能達(dá)到的結(jié)果。例如，一位青年人為了將來的生計而去接受專業(yè)教育，并積累與之相關(guān)的內(nèi)容。9/14/202320二、創(chuàng)新思維的價值為什么思維重要？它使我們從單純沖動、

二、創(chuàng)新思維的價值

2、可能作出有系統(tǒng)的準(zhǔn)備和發(fā)明案例：人們在河中乘船出過事故，就注意到了某些特定事物就會成為此后的危險信號。人們開始預(yù)先設(shè)置顯著的警戒船只失事的浮標(biāo)，建造燈塔，使人們可以看到可能發(fā)生事故的標(biāo)志。愛迪生發(fā)明燈泡，經(jīng)歷了大量的準(zhǔn)備和實驗。9/14/202321二、創(chuàng)新思維的價值2、可能作出有系統(tǒng)的準(zhǔn)備和發(fā)明7/2

二、創(chuàng)新思維的價值

3、它使事物的意義更充實它可以指導(dǎo)人做一系列指向一個目標(biāo)的有意義有目的的事情。案例，1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。

10年后，山田本一在他的自傳中這樣說：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行；第二個標(biāo)志是一棵大樹；第三個標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點線上的那面旗幟，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

9/14/202322二、創(chuàng)新思維的價值3、它使事物的意義更充實7/25/242公里195米你敢挑戰(zhàn)嗎？其實它是由每一段的成功組成9/14/20232342公里195米你敢挑戰(zhàn)嗎？7/25/202323三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之態(tài)度1、虛心對新的的主題、事實、觀念和問題采取包容的態(tài)度，愿意去傾聽多方意見可以形成正確的思維心智怠惰是封閉頭腦、排斥新觀念、自滿自負(fù)，對任何不同事物視而不見，聽而不聞是形成正確思維的阻礙。案例，毛澤東一生在思想中包容萬物，在游泳中仰泳居多，體現(xiàn)他包容天地的胸懷。9/14/202324三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之態(tài)度1、虛心7/25/202三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之態(tài)度2、專心專心就是人沉溺于某些事物和事件時，他便會全心投入。表現(xiàn)一個人的興趣興趣的歧異是有效思維的大敵。這在學(xué)校中很廣泛，比如一個學(xué)生對教師、對他的書本和功課，表面上、形式上給予注意，然而，他的內(nèi)心深處卻關(guān)心對他更有吸引力的事情。他用耳朵和眼睛表示注意，而他的腦子卻被當(dāng)時吸引他的事情占據(jù)著。他的學(xué)習(xí)很無奈，因為他要背誦、要考試，要讓教師和和家長歡心。9/14/202325三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之態(tài)度2、專心7/25/202如果學(xué)生被課業(yè)所吸引，這門課業(yè)就會引導(dǎo)他前進(jìn)，他會自然而然的提出問題，他再也不用花費力氣控制心思專注于課業(yè)。教材就會抓住他的心思，鼓舞他的心智，給予其思維行進(jìn)的動力。這種真誠熱情的態(tài)度就成為一種理智的力量。9/14/202326如果學(xué)生被課業(yè)所吸引，這門課業(yè)就會引導(dǎo)他前進(jìn)，他會自然而然的具體做法1、改變學(xué)生遇到需要探究的事情就視為麻煩事，從而討厭的態(tài)度，而是由學(xué)生作出預(yù)見的計劃和方案，并按照方案去做2、方案必須由學(xué)生設(shè)計，（教師直接設(shè)計方案的思維是錯誤的）教師只能控制引起思維和指導(dǎo)思維的條件。9/14/202327具體做法1、改變學(xué)生遇到需要探究的事情就視為麻煩事，從而討厭形成創(chuàng)新思維的控制要素之態(tài)度3、責(zé)任心所謂理智的責(zé)任心，是考慮到按預(yù)想的步驟行事所招致的后果；它意味著愿意承受這些合乎情理、隨之而來的后果。人們往往不斷接受一些合乎邏輯的信念，卻不愿意讓自己對隨信念而來的后果承擔(dān)責(zé)任，其結(jié)果造成思想混亂。9/14/202328形成創(chuàng)新思維的控制要素之態(tài)度3、責(zé)任心7/25/202328案例當(dāng)大量課業(yè)或支離破碎的事實沖塞學(xué)生頭腦，使得學(xué)生沒有時間和機會去衡量所學(xué)內(nèi)容的意義時，也會出現(xiàn)思想混亂的現(xiàn)象。他以為自己接受了所學(xué)的東西，自以為相信它們，實際上，他的信念同所學(xué)的東西完全不同，并且采取與校外生活和行動完全不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)。他在理智上變得混亂起來。如果取得較好的效果，必須減少課業(yè)，減少對傳授的事實大量學(xué)習(xí)，要增加一些訓(xùn)練思維的責(zé)任感，透徹的認(rèn)識這些課業(yè)和事實究竟包含著什么內(nèi)容。9/14/202329案例當(dāng)大量課業(yè)或支離破碎的事實沖塞學(xué)生頭腦，使得學(xué)生沒有時間三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之行為1、把好奇心引入理智的水平一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)控制著一串連續(xù)的探究和觀察，并把他們結(jié)合起來，作為達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)的手段，這個過程達(dá)到何種程度，好奇心明確表現(xiàn)的理智特點也就達(dá)到何種等級。把好奇心引入理智水平就是把好奇心引導(dǎo)到有目的、能產(chǎn)生結(jié)果的、增長知識的探究上，使社會性的探索精神轉(zhuǎn)化為向別人求教的能力，一種不僅向人求教，同時也向書本求教的能力。9/14/202330三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之行為1、把好奇心引入理智的水這就要求我們要學(xué)會深度思維深度思維的人要花費時間集聚力量以便有效的處理他們面臨的問題。如果不給足夠的時間，作出真正的判斷，而只鼓勵迅速，就會養(yǎng)成倉促的淺薄的習(xí)慣。9/14/202331這就要求我們要學(xué)會深度思維深度思維的人要花費時間集聚力量三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之行為2、思維的順序總是間接的跟隨著行動的秩序大體上說，大多數(shù)人思維習(xí)慣的有秩序的發(fā)展，其基本的資源是間接的，而不是直接的。理智組織和為實現(xiàn)目的而采取的種種手段是相伴而生的，并在一定時期內(nèi)相伴發(fā)展；理智組織的發(fā)生和發(fā)展并不是直接訴諸思維能力的結(jié)果。9/14/202332三、形成創(chuàng)新思維的控制要素之行為2、思維的順序總是間接的案例正常情況下，成年人要從事某種職業(yè)、專業(yè)和事務(wù)；這種職業(yè)、專業(yè)和事務(wù)就成為穩(wěn)定的軸線，他們的知識、信念以及他們探索和檢驗結(jié)論的習(xí)慣都圍繞這個軸線組織起來。為了有效的完成他們從事的職業(yè)，必須擴大觀察的范圍，并作出正確的觀察。凡是同職業(yè)有關(guān)聯(lián)的知識，不只是被搜集起來，雜亂無章的堆放在哪里；而是按照需要把他們加以分類，以便有效的使用他們。大多數(shù)人作出結(jié)論不是純粹思辨的動機，而是由于需要有效的完成他們呢職業(yè)上的任務(wù)。9/14/202333案例正常情況下，成年人要從事某種職業(yè)、專業(yè)和事務(wù)；這四、邏輯思維的探討在創(chuàng)新思維的過程中，邏輯思維有廣泛的應(yīng)用1、邏輯思維的內(nèi)涵和分類。“邏輯思維”具有多樣性，包括：正向思維、逆向思維、橫向思維、發(fā)散思維。增強各自含義的理解，有助于您及早形成正確的思維方向。一個合乎邏輯的正確思維的人，他在自己的思維中是細(xì)心的，他盡心竭力的把他所憑靠的證據(jù)搞清楚，將事情做到最合理。9/14/202334四、邏輯思維的探討在創(chuàng)新思維的過程中，邏輯思維有廣泛案例一個手藝笨拙的人能夠制造出一個箱子來，可是，箱子的楔頭結(jié)合處不能準(zhǔn)確的吻合，箱子各邊凹凸不平。一位有技藝的人制造箱子時，卻能節(jié)約時間，節(jié)省原料，制造出來的成品堅實整潔。對思維的優(yōu)劣可以這樣辨別。9/14/202335案例一個手藝笨拙的人能夠制造出一個箱子來，可是，箱子的楔（1）正向思維思維本沒有正向和逆向之分，我為了了解區(qū)分思維，給思維分類下了這樣的一個概念?！拔野殉Ｒ?guī)的思維叫做正向思維，我把非常規(guī)的思維叫做逆向思維”。正向思維也就是我們所說的垂線思維。思維方向的運用：一個人只能在一個時刻做一件事，一個人只能在一個時刻朝一個方向。所以我們在一個時刻思維時，就只能朝一個方向思考，這是思維和運用的相互結(jié)合。這要求我們在思維的時候要有方向，我們知道在某一時刻的思維方向可以是各種各樣，而方向可以在空間中存在，所以我們就可以用空間來給各色各樣的思維方向下定義，這是人們常用的思維歸類方法，雖然簡單，但實用，也容易被接受。9/14/202336（1）正向思維思維本沒有正向和逆向之分，我為了了解區(qū)（2）逆向思維逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。當(dāng)大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻獨自朝相反的方向思索，這樣的思維方式就叫逆向思維。9/14/202337（2）逆向思維逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的案例例如“司馬光砸缸?！庇腥寺渌Ｒ?guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。與常規(guī)思維不同，逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數(shù)人沒有想到的思維方式去思考問題。運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”去達(dá)到“制勝”。因此，逆向思維的結(jié)果常常會令人大吃一驚，喜出望外，別有所得。9/14/202338案例例如“司馬光砸缸?！庇腥寺渌?，常規(guī)的思維模式是“逆向思維的特點1．普遍性

逆向性思維在各種領(lǐng)域、各種活動中都有適用性，由于對立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，有一種對立統(tǒng)一的形式，相應(yīng)地就有一種逆向2．批判性

逆向是與正向比較而言的，正向是指常規(guī)的、常識的、公認(rèn)的或習(xí)慣的想法與做法。逆向思維則恰恰相反，是對常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢，破除由經(jīng)驗和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識模式。9/14/202339逆向思維的特點1．普遍性7/25/202339

有位女孩跟媽媽學(xué)做菜。發(fā)現(xiàn)媽媽在切香腸時，總是將香腸的頭尾去掉。她很奇怪，問媽媽為什么。媽媽說：“你外婆這樣做，我也跟著這樣做，不知道為什么，你去問外婆好了?！迸⒈銚芡送馄诺碾娫?。外婆告訴她：“因為從前我們家烤箱盤子太小，必須將香腸掐頭去尾才能放進(jìn)烤箱?！?/p>

經(jīng)驗一成不變就會成為束縛，而被束縛的思維是不可能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的。

不打破常規(guī)就容易思維定勢，就是迷信經(jīng)驗，思維固守于已有的經(jīng)驗，完全憑經(jīng)驗辦事。經(jīng)驗，雖然是人類的寶貴財富，但如果過分迷信經(jīng)驗，過分依賴經(jīng)驗，并形成固定的思維模式，照辦照抄，就會弄巧成拙。9/14/202340有位女孩跟媽媽學(xué)做菜。發(fā)現(xiàn)媽媽在切香腸時，總是將香腸逆向思維的應(yīng)用一在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補法補救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時裝商店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經(jīng)濟效益。無跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了非常良好的商機。9/14/202341逆向思維的應(yīng)用一在日常生活中，有許多通過逆向思維取得逆向思維的應(yīng)用二洗衣機的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪?？墒敲撍自诟咚傩D(zhuǎn)時，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當(dāng)初設(shè)計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程技術(shù)人員想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無效，后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。最后，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個由逆向思維而誕生的創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。9/14/202342逆向思維的應(yīng)用二洗衣機的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手2、邏輯思維在創(chuàng)新活動中的運用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動要有新的思路，而新的思路來源于思維的不斷創(chuàng)新。而要實現(xiàn)思維創(chuàng)新，前提是把思維定位于新的深度、廣度、高度和速度。

9/14/2023432、邏輯思維在創(chuàng)新活動中的運用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動要有新的思路，而新

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——孟子

思想的力量是無窮的，方法的力量是無敵的。

——拿破侖

創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶，靈感的閃耀，思想的火花。只有知識，沒有思想，就不可能有創(chuàng)新。

創(chuàng)新過程實際上是一個在實踐中進(jìn)行選擇的過程，而這種選擇只有在較大范圍和空間中才更有效、更有選擇余地。如果只滿足于在熟悉的環(huán)境或固定模式中進(jìn)行選擇，把思維限制在一個很小的空間和有限的范圍內(nèi)，就很可能使解決新問題的最好方式漏掉，其結(jié)果只能是一個低級的選擇，實質(zhì)是小選擇、假選擇或形式主義的選擇。因此，創(chuàng)新必須打開思維空間，拓展思維跨度，學(xué)會和善于運用逆向、轉(zhuǎn)向、局外、綜合四種思考方式。

9/14/202344學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。創(chuàng)新是智一是善于逆向思考

有些社會問題，如果通過正面的、常規(guī)的思考得不到解決時，就要通過逆向思考去尋找解決的辦法。

一切事物都有兩面性，人們在思考問題時，跳出常規(guī)，從相反的方向、角度去思考，有時會有出人意料的效果。

9/14/202345一是善于逆向思考有些逆向思考

或者說，寶貝放對了地方，如果不懂得去開發(fā)利用，也會變成廢物。我們在社會生活中會遇到許多可以利用的資源，只要思路對頭，用之得法，就可把其變成創(chuàng)業(yè)的依據(jù)。著名管理學(xué)家杜拉克說過：寶貝放錯了地方就變成廢物。9/14/202346逆向思考

二是善于轉(zhuǎn)向思考

“轉(zhuǎn)”，主要是是轉(zhuǎn)換角度和另辟溪徑，

有些問題如不能用直接方式解決，可換一個思路，變一下角度，難題可能就有答案了。在創(chuàng)業(yè)過程中，當(dāng)碰到難以解決的問題時，不要一條道走到黑，要學(xué)會轉(zhuǎn)換思路，思路一變，問題就可能迎刃而解了。商業(yè)奇才用敏銳眼光和獨特思維方式從另一個角度看到了發(fā)財之路

20世紀(jì)50年代，美國芝加哥博覽會上，漢斯“遺牌招徠”策略9/14/202347二是善于轉(zhuǎn)向思考“轉(zhuǎn)”，主要是是轉(zhuǎn)換角度三是善于局外思考不識廬山真面目，只緣身在此山中。不為浮云遮望眼，只緣身在最高層。當(dāng)事者迷，

旁觀者清。

思維長期局限在一個狹小的環(huán)境中，是很容易僵化的。“讓小羊長成大羊，大羊下小羊，小羊拿去賣，賣了娶媳婦，娶了媳婦生娃子，生了娃子又放羊?！逼渌季S就局限在放羊那個狹小的圈子里，一輩子也走不出貧困的大山。9/14/202348三是善于局外思考不識廬山真面

打開思維空間，跳出就事論事模式

愛迪生讓助手測量一個鴨梨形玻璃器皿的容積

不同的思維向度、角度決定著不同的思維效果。

愛迪生助手使用的是習(xí)慣思維方式，通過測量計算方法來完成愛迪生交給的任務(wù)。應(yīng)該說，這種方法適用于一般情況，但遇到鴨梨型器皿這種特殊情況，這種常規(guī)方法就沒有用武之地了。而愛迪生突破了常規(guī)思維空間的限制，運用的是非常規(guī)思維方式，所以很快就將那個鴨梨型器皿的容量計算了出來。9/14/202349打開思維空間，跳出就事論事模式

思路一變天地寬。只要我們拓展思維選擇的可能性空間，跳出就事論事的思維模式，突破常規(guī)思維、習(xí)慣思維的框框，確立起“一切都是可能的”這樣一種哲學(xué)觀念，換一種想法，變一下角度，多一條思路，正確的答案就出來了。

測試題：

1＋1＝1

2＋1＝1

3＋4＝1

5＋7＝1

6＋18＝19/14/202350思路一變天地寬。只要我們拓展思維選擇的可能性空間

有些東西看似不可思議，看似復(fù)雜難解，但只要我們換一個思考問題的角度，跳出習(xí)慣思維的框框，就會得出異乎尋常的答案。這實際上也就是創(chuàng)新思維。1（里）＋1（里）＝1（公里）2（月）＋1（月）＝1（季度）3（天）＋4（天）＝1（周）5（月）＋7（月）＝1（年）6（小時）＋18（小時）＝1（天）9/14/202351有些東西看似不可思議，看似復(fù)雜難解，但只要我們

哈桑借據(jù)法則

朋友向哈桑建議：

“你給這個商人寫封信去，要他到時候把向你借的2500元還給你?！?/p>

商人回信說：

“我向你借的是2000元，不是2500元，到時候就還給你?！?/p>

這種將不可能變?yōu)榭赡艿乃季S方式，即無中生有的思維方式具有重要的借鑒和啟迪意義。

9/14/202352哈桑借據(jù)法則朋友向哈桑建議：

1973年，新加坡利用一年四季直射的陽光，種植花草，在很短的時間里，就發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”。連續(xù)多年，新加坡的旅游收入位列亞洲第三。

事實上，很多時候思維的選擇空間被限制在了一個很小的范圍和空間內(nèi)。而打開了思維空間，許多不可能的事，也許就會變得可能了。9/14/2023531973年，新加坡利用一年四季直射的陽光，種植花孫子曰：聲不過五，五聲之變，不可勝聽也；色不過五，五色之變，不可勝觀也；味不過五，五味之變，不可勝嘗也；戰(zhàn)勢不過奇正，奇正之變，不可勝窮也。正面迂回常規(guī)游擊強攻智取實力計策信義欺詐四是善于綜合思考

五聲、五色、五味，都是最基本的。但如果把它們有機組合起來，巧妙搭配就會展示出一個變幻無窮的世界，產(chǎn)生出美妙動聽音樂，描繪出色彩斑斕的圖景，做出美味可口的佳肴。9/14/202354孫子曰：正面迂回四是善于綜合思考五聲、五色、五味，

計算機進(jìn)位不外乎是“0”和“1”的變化，然而它卻把一個信息世界展現(xiàn)在人們的眼前。不同的排列組合，可以產(chǎn)生不同的結(jié)果。東西就是那幾件，關(guān)鍵在于你的思維變化，是否善于進(jìn)行綜合思考。

“綜合就是創(chuàng)造”！

我國傳統(tǒng)的

“中醫(yī)學(xué)說”，就是綜合思考的典范。中醫(yī)治病，特別強調(diào)

“整體恒動”和“辨證論治”，講究

“望、聞、問、切”

的綜合把握。

“望、聞、問、切”，其實就是對病情的綜合思考和診斷；而不像西醫(yī)那樣“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”。9/14/202355計算機進(jìn)位不外乎是“0”和“1”五提高創(chuàng)新思維的速率

時間就是金錢，時間就是生命，時間就是效率。

創(chuàng)新既是實力角逐和能力、智慧競賽，也是時間和速度的較量。在方向、條件不變前提下，速度與力量成正比。當(dāng)思維選擇空間已經(jīng)拓展，條件已經(jīng)具備時，縮短思維時間和提高思維速度就成為關(guān)鍵因素。只有時間短、速度快，才能搶占先機，捷足先登，具有創(chuàng)新的優(yōu)勢。丹麥哲學(xué)家：布里丹效應(yīng)

從前有一頭可愛的小毛驢，在兩堆同樣肥美的草堆間進(jìn)行選擇，看到左邊的草很茂盛、品種好，便跑到左邊；到了左邊，又覺得右邊的草顏色更綠，于是又跑到右邊。就這樣，來來回回，反反復(fù)復(fù)，最終不知道該吃哪一堆草而活活餓死了。后來，人們就把它稱之為“布里丹效應(yīng)”，用以諷刺那種因優(yōu)柔寡斷而錯過時機、導(dǎo)致失誤和失敗的現(xiàn)象。

由布里丹效應(yīng)，我們還可以引申出創(chuàng)新思維應(yīng)避免的三大局限：9/14/202356五提高創(chuàng)新思維的速率時間就是金錢，時間就第一，避免最優(yōu)

創(chuàng)新:作為一種選擇性活動是有限制條件的，占有資料、個人能力和時間等都會有不同程度限制。在這種限制中無論進(jìn)行怎樣的選擇，都不會是最優(yōu)、最佳選擇。因為現(xiàn)實生活中是不存在最優(yōu)、最佳選擇的。最優(yōu)、最佳只不過是鏡中花、水中月。最優(yōu)、最佳是相對于一定的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)而言的，根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)只要達(dá)到滿意程度就可以了。

經(jīng)濟學(xué)家西蒙，就是因為提出用滿意原則代替最優(yōu)原則，而獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。印度大詩人泰戈爾曾講過一個有關(guān)價值標(biāo)準(zhǔn)的故事9/14/202357第一，避免最優(yōu)創(chuàng)新:作為一種選

沒有價值標(biāo)準(zhǔn)，就無從判斷和選擇，

也就沒有了是與非。

是側(cè)重歷史，還是側(cè)重未來？是依法、依理，還是以情？或者是情理兼具？是采取悲觀策略、樂觀策略，還是最小遺憾策略？等等。針對問題的不同，選擇標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)就不同。

無論是怎樣的選擇，都不會是最佳、最優(yōu)的選擇。現(xiàn)實生活中，只要確定了一定的價值標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇就可以了。就騎驢而言，不論是孫子騎、爺爺騎、還是爺孫倆一塊騎，只要根據(jù)爺孫倆身體狀況和驢承受能力，達(dá)到既省時、省力又走得快的滿意目標(biāo)就可以了。9/14/202358沒有價值標(biāo)準(zhǔn)，就無從判斷和選擇，

也就沒有了是與第二，避免最亂

任何創(chuàng)新活動都不能雜亂無章，必須按照一定標(biāo)準(zhǔn)明確排優(yōu)的先后順序。沒有排序，平分秋色，就會分散精力和力量，難以形成科研的優(yōu)勢和特色，最終什么事情也干不好。

布里丹寓言中小驢，面對那么好的草堆餓死了，致命的問題就是沒有及時確定重點和排序。草的高矮、顏色、品種、味道，草堆的多少、鮮嫩程度，究竟哪一個最重要？

沒有重點，沒有在區(qū)別輕重緩急基礎(chǔ)上的排優(yōu)順序，就只能左右徘徊，陷入優(yōu)柔寡斷的窘境之中不能自拔，最終坐失良機，喪失科研的機遇和優(yōu)勢。

思維創(chuàng)新，既要善于選擇，還應(yīng)學(xué)會放棄。當(dāng)我們選擇了51％的價值，就要毫不猶豫地放棄49％的機會成本,并全力把51％變成100％。

只有善于放棄，才能有效整合資源，集中精力和力量，保證重點，推動目標(biāo)的順利實現(xiàn)9/14/202359第二，避免最亂任何創(chuàng)新活動都不能雜亂無章

第三，避免最慢

四平八穩(wěn)、慢慢騰騰，不敢闖，不敢試，等著別人創(chuàng)經(jīng)驗、趟路子，等著權(quán)威出題目、定思路，等著導(dǎo)師給辦法、解答案；或遇事優(yōu)柔寡斷、舉棋不定，就會失去研究的優(yōu)勢和機遇。機會就被別人搶跑了，課題、項目就被別人拿走了；項目出來后也就過時了。

創(chuàng)新，必須抓住機遇，

情商、智商、膽商、韌商四商并舉，及時果斷進(jìn)行抉擇和推進(jìn)。必要時寧可適當(dāng)降低目標(biāo)，也要贏得時間。時代在發(fā)展，創(chuàng)新要加速，思維須提速。這樣，才能應(yīng)對創(chuàng)新的復(fù)雜局面，牢牢把握住創(chuàng)新的主動權(quán)。9/14/202360第三，避免最慢四平八穩(wěn)、慢慢騰騰五、創(chuàng)業(yè)思維在的創(chuàng)業(yè)過程中的實踐9/14/202361五、創(chuàng)業(yè)思維在的創(chuàng)業(yè)過程中的實踐7/25/202361創(chuàng)業(yè)的一般過程創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過與環(huán)境的互動來識別創(chuàng)業(yè)機會、整合資源、創(chuàng)建新組織、追求機會價值最大化的復(fù)雜、動態(tài)過程。創(chuàng)業(yè)的目的是為顧客提供具有價值的產(chǎn)品或服務(wù)，創(chuàng)業(yè)又是一個價值創(chuàng)造的過程。我們把這一過程(或系統(tǒng))看作是一個有序的系統(tǒng)化過程，把這一過程簡化為識別市場機會，獲取并整合資源、創(chuàng)辦新企業(yè)，管理新創(chuàng)企業(yè)等幾個階段（或環(huán)節(jié))。稱之為創(chuàng)業(yè)的一般過程。9/14/202362創(chuàng)業(yè)的一般過程創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過與環(huán)境的互動來識別創(chuàng)業(yè)機會、整S創(chuàng)業(yè)的一般過程推動新企業(yè)向前發(fā)展企業(yè)的成長管理新企業(yè)的創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)機會識別9/14/202363S創(chuàng)業(yè)的一般過程推動新企業(yè)向前發(fā)展表2-2創(chuàng)業(yè)過程的三個階段第一階段識別市場機會第二階段新企業(yè)的創(chuàng)立第三階段管理新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新性與“機會之窗”的面積機會的估計與實際的價值機會的風(fēng)險與回報機會、個人技能與目標(biāo)競爭狀態(tài)和戰(zhàn)略環(huán)境分析等等組建創(chuàng)業(yè)團隊撰寫創(chuàng)業(yè)計劃營銷計劃、財務(wù)計劃生產(chǎn)計劃、運營計劃、吸引創(chuàng)業(yè)融資獲取并整合創(chuàng)業(yè)資源現(xiàn)有資源、缺口資源企業(yè)文化創(chuàng)業(yè)管理（包括組織與人力資源、技術(shù)與生產(chǎn)、市場營銷、財務(wù)管理等企業(yè)管理職能）新創(chuàng)企業(yè)戰(zhàn)略管理新創(chuàng)企業(yè)危機管理9/14/202364表2-2創(chuàng)業(yè)過程的三個階段第一階段識別市場機會第二階段新在每一階段中，新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展都要經(jīng)歷不同的環(huán)境。根據(jù)每一階段的不同情況，創(chuàng)業(yè)者需要選擇對應(yīng)的戰(zhàn)略，實行可行的對策，推動新企業(yè)向前發(fā)展。創(chuàng)業(yè)活動中，三個階段的各主要活動的邏輯關(guān)系如圖1-1所示。9/14/202365在每一階段中，新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展都要經(jīng)歷不同的環(huán)境。根據(jù)每一階段識別創(chuàng)業(yè)機會需求與滿足需求的方式的匹配程度新創(chuàng)企業(yè)的戰(zhàn)略管理與危機管理創(chuàng)辦新企業(yè)構(gòu)建商業(yè)模式獲取創(chuàng)業(yè)資源撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書組建創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)立企業(yè)的決策9/14/202366識別創(chuàng)業(yè)機會需求與滿足需求的方式的匹配程度新創(chuàng)企業(yè)的戰(zhàn)略創(chuàng)辦（一）識別市場機會不是每一個創(chuàng)意都能成為一個企業(yè)，只有創(chuàng)業(yè)者從成千上萬繁雜的創(chuàng)意中選擇了創(chuàng)業(yè)機會，隨之不斷持續(xù)開發(fā)這一機會，使之成為真正的企業(yè)，直至最終收獲成功的創(chuàng)意才有價值。這一過程中，創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)機會的戰(zhàn)略定位也越來越明確，這一過程稱為機會的識別過程，一些研究也稱之為機會開發(fā)過程，或者機會規(guī)劃過程。

9/14/202367（一）識別市場機會不是每一個創(chuàng)意都能成為一個企業(yè)，7/25/階段1：機會的搜尋。這一階段創(chuàng)業(yè)者對整個經(jīng)濟系統(tǒng)中可能的創(chuàng)意展開搜索，如果創(chuàng)業(yè)者意識到某一創(chuàng)意可能是潛在的商業(yè)機會，具有潛在的發(fā)展價值，就將進(jìn)入機會識別的下一階段。9/14/202368階段1：機會的搜尋。這一階段創(chuàng)業(yè)者對整個經(jīng)濟系統(tǒng)中可能的創(chuàng)意階段2：機會的識別。相對整體意義上的機會識別過程，這里的機會識別應(yīng)當(dāng)是狹義的識別，即從創(chuàng)意中篩選合適的機會。這一過程包括兩個步驟：首先是通過對整體的市場環(huán)境以及一般的行業(yè)分析來判斷該機會是否在廣泛意義上屬于有利的商業(yè)機會；第二步是考察對于特定的創(chuàng)業(yè)者和投資者來說，這一機會是否有價值，也就是個性化的機會識別階段。9/14/202369階段2：機會的識別。相對整體意義上的機會識別過程，這里的機會階段3：機會的評價。一般來說，市場機會評估有如下步驟：1．對市場的了解與把握。企業(yè)要生存，要在市場中占據(jù)一定的地位，要保持一定的市場優(yōu)勢，就必須把握市場的消費形態(tài)、市場特征等。特別是在產(chǎn)品研究方面，不管新舊產(chǎn)品，及時了解消費者和市場的反應(yīng)，需要經(jīng)常進(jìn)行與產(chǎn)品有關(guān)的各種調(diào)查研究來為產(chǎn)品技術(shù)與銷售服務(wù)注入新的元素。對市場的了解與把握分六個層次：市場定位；市場結(jié)構(gòu)；市場規(guī)模；市場滲透力；市場占有率；9/14/202370階段3：機會的評價。7/25/202370產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)。2．對競爭者的了解與分析。許多創(chuàng)業(yè)者都會犯這樣的錯誤，認(rèn)為自己的創(chuàng)意或者技術(shù)是獨一無二的，因此就不存在競爭，進(jìn)而忽略了競爭分析的重要性。事實上，除了極少數(shù)的壟斷性行業(yè)之外，世界上不存在沒有競爭的生意。競爭者暫時沒有出現(xiàn)，不代表以后也不會出現(xiàn)。對來自于競爭者的威脅作出客觀、準(zhǔn)確的評估是非常重要的一件事。9/14/202371產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)。2．對競爭者的了解與分析。許多創(chuàng)業(yè)者都會犯這（二）資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)創(chuàng)業(yè)者選擇了商業(yè)機會、找到了與之匹配的商業(yè)模式后，就要考慮如何使商業(yè)機會成為現(xiàn)實中的企業(yè)。進(jìn)入這個階段，才是創(chuàng)業(yè)的開始。創(chuàng)業(yè)者開始接觸到新企業(yè)要面臨的種種問題，其間可能充滿無數(shù)繁瑣的談判回合，但是，創(chuàng)業(yè)者要建立一個能充分體現(xiàn)其商業(yè)機會，商業(yè)模式和市場價值的載體，以實現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)價值。9/14/202372（二）資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)7/25/202372（1）組建創(chuàng)業(yè)團隊一個新企業(yè)的增長潛力，以及吸引私人資本和風(fēng)險投資能力等，都與創(chuàng)業(yè)團隊的素質(zhì)之間成正比。良好的創(chuàng)業(yè)團隊是創(chuàng)建新企業(yè)的基本前提。創(chuàng)業(yè)活動的復(fù)雜性，決定了所有的事物不可能由創(chuàng)業(yè)者個人全面包攬，而要通過組建分工明確的創(chuàng)業(yè)團隊來完成，這需要一個過程。9/14/202373（1）組建創(chuàng)業(yè)團隊7/25/202373創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣，基本上決定了創(chuàng)業(yè)是否成功。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)團隊的成員也會不斷調(diào)整。隨著創(chuàng)業(yè)活動的推進(jìn)，初始設(shè)想的戰(zhàn)略可能不能適應(yīng)瞬息萬變的市場環(huán)境，客觀上需要補充新的管理人員參與到企業(yè)高層團隊中來。9/14/202374創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣，基本上決定了創(chuàng)業(yè)是否成功。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)

一般來說，但凡成功的組織者或管理者都有比較出色的團隊；如海爾、聯(lián)想等國內(nèi)知名企業(yè)，都是巧用團隊之力成功的。9/14/2023757/25/202375（2）撰寫商業(yè)計劃書一份好的商業(yè)計劃書是對于創(chuàng)業(yè)者來說是非常重要的。商業(yè)計劃書不僅是對市場機會做進(jìn)一步分析的必要步驟，同時還是真正創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是說服自己、更是說服創(chuàng)業(yè)投資者投資的重要文件。不僅如此，商業(yè)計劃書也將使創(chuàng)業(yè)者深入的分析目標(biāo)市場的各種影響因素，并能夠得到基本客觀的認(rèn)識和評價；使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前，能夠?qū)φ麄€創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行有效的把握，對市場機會的變化有所預(yù)警，從而降低進(jìn)入新領(lǐng)域的所面臨的各種風(fēng)險，提高創(chuàng)業(yè)成功的可能性。9/14/202376（2）撰寫商業(yè)計劃書7/25/202376商業(yè)計劃一個重要的組成部分是對新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心產(chǎn)品或是技術(shù)做詳細(xì)的闡述，對產(chǎn)品采用的盈利模式和市場前景做大致的規(guī)劃，商業(yè)計劃書同時介紹創(chuàng)業(yè)團隊的組成，創(chuàng)業(yè)資源的整合問題，為吸引外部資金提供必要的書面材料；商業(yè)計劃書的另一個組成部分是關(guān)于新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展策略，企業(yè)在未來的發(fā)展中可能遇到的問題以及應(yīng)對方案。因此，商業(yè)計劃書對于確定創(chuàng)業(yè)資源狀況、獲得所需資源和管理新企業(yè)是必不可少的。9/14/202377商業(yè)計劃一個重要的組成部分是對新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心產(chǎn)品或是技術(shù)做（3）確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需的各種資源對創(chuàng)業(yè)需要的各種資源進(jìn)行客觀的分析和整合，原則就是以最低的成本和最少的控制來獲取所需的資源。9/14/202378（3）確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需的各種資源7/25/202378（三）管理新企業(yè)在獲取所需資源之后，創(chuàng)業(yè)者就可按照創(chuàng)業(yè)計劃建立新創(chuàng)企業(yè)。此時就需要考慮企業(yè)的運營問題。這里既包括企業(yè)管理的方式問題，也包括確定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素并加以把握的問題，同時創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)建立起一個控制系統(tǒng)，以對企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。9/14/202379（三）管理新企業(yè)7/25/202379（1）新企業(yè)的戰(zhàn)略管理企業(yè)戰(zhàn)略作為企業(yè)行動的綱領(lǐng)，是企業(yè)發(fā)展的方向性定位。因此，戰(zhàn)略是企業(yè)管理中的首要問題，新創(chuàng)企業(yè)的戰(zhàn)略選擇有其重要意義。是選擇持續(xù)技術(shù)開發(fā)占據(jù)技術(shù)前沿，還是選擇市場開發(fā)爭取市場份額，這種選擇本質(zhì)上決定著企業(yè)發(fā)展的成敗。新創(chuàng)企業(yè)的戰(zhàn)略管理重點在于戰(zhàn)略位置的確立與戰(zhàn)略資源的獲取。新創(chuàng)企業(yè)應(yīng)抓住自己和市場上已有企業(yè)的差異性來做文章，形成自己獨特的競爭優(yōu)勢，發(fā)展核心競爭力。9/14/202380（1）新企業(yè)的戰(zhàn)略管理7/25/202380

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營銷課堂必講案例：國酒茅臺在巴拿馬博覽會出奇制勝1996年12月一個周六上午，山東某酒廠亂摔酒瓶，導(dǎo)致失敗

兵貴不復(fù)。領(lǐng)兵打仗，貴在不重復(fù)使用自己或他人的舊戰(zhàn)法，應(yīng)根據(jù)具體情況，不斷調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。否則，東施效顰，難免不失敗。這個案例也啟示我們：只有打破權(quán)威型、習(xí)慣型、經(jīng)驗型思維定勢，不斷調(diào)整和改進(jìn)戰(zhàn)略的方式和方法，才能更有成效。9/14/202381。營銷課堂必講案例：國酒茅臺在巴拿馬（2）新企業(yè)的危機管理從企業(yè)發(fā)展的生命周期來說，新創(chuàng)企業(yè)需要經(jīng)過初創(chuàng)期、早期成長期、快速成長期和成熟期。新企業(yè)在每個階段都會遇到企業(yè)存亡的危機，這些危機以不同程度的威脅著企業(yè)成長的全過程。因此，新創(chuàng)企業(yè)的管理者要常備危機意識。新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展面臨著更多的不確定性，出現(xiàn)危機的可能性也大大高于一般企業(yè)。在不同的階段，企業(yè)的工作重心有所不同。9/14/202382（2）新企業(yè)的危機管理7/25/202382案例紅高粱快餐興亡反思1995年4月，喬贏創(chuàng)辦了第一家紅高粱快餐店，在鄭州繁華的二七廣場亮相，經(jīng)營的產(chǎn)品，是中原人愛吃的羊肉燴面。當(dāng)時正值麥當(dāng)勞建店40周年，洋快餐加速進(jìn)軍中國。喬贏不失時機地喊出“挑戰(zhàn)麥當(dāng)勞”的口號?！拔?guī)缀蹩疾炝吮本┧械柠湲?dāng)勞，特別是北京王府井大街的麥當(dāng)勞，人潮涌動的景象深深地吸引了我。我還考察了北京亞運村、東單、西單、復(fù)興門、前門、東四、東大橋等地方的麥當(dāng)勞。在那段日子里，我白天考察，晚上寫紅高粱的商業(yè)計劃書?！眴腾A在他的《永不言?。何姨魬?zhàn)了麥當(dāng)勞》一書中寫道。紅高粱不到一年時間就在鄭州開出了7家分店，而且迅速賺錢，借來的不到50萬元的本金，不到一年就賺了近500萬元。1997年東南亞率先爆發(fā)了金融危機，隨后國