教育培訓(xùn)教育培訓(xùn)行業(yè)分析報(bào)告

教育培訓(xùn)教育培訓(xùn)行業(yè)分析報(bào)告一、定義教育培訓(xùn)是指以滿(mǎn)足個(gè)人和組織的知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等能力為目標(biāo)的一種系統(tǒng)性和有計(jì)劃的傳授和培養(yǎng)活動(dòng)。教育培訓(xùn)是一種有針對(duì)性的學(xué)習(xí)行為，它包括職業(yè)教育、考證培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等多種形式。二、分類(lèi)特點(diǎn)1.按主體劃分：企業(yè)培訓(xùn)：主要以企業(yè)為主體，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)。個(gè)人培訓(xùn)：主要以個(gè)人為主體，對(duì)市民進(jìn)行培訓(xùn)，主要面向個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求。2.按培訓(xùn)內(nèi)容劃分：職業(yè)技能培訓(xùn)：以提高個(gè)人的職業(yè)技能能力為主要目的。考證培訓(xùn)：以幫助學(xué)生通過(guò)各類(lèi)考試為主要目的。繼續(xù)教育：針對(duì)已經(jīng)參加工作的人員，通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的技能和能力水平。3.按培訓(xùn)形式劃分：面授班培訓(xùn)：采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，以老師講課的形式進(jìn)行教學(xué)。在線(xiàn)培訓(xùn)：采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)在線(xiàn)視頻、直播等形式進(jìn)行教學(xué)。4.按服務(wù)范圍劃分：B2B培訓(xùn)：企業(yè)向企業(yè)提供的培訓(xùn)服務(wù)。B2C培訓(xùn)：企業(yè)向個(gè)人提供的培訓(xùn)服務(wù)。C2C培訓(xùn)：個(gè)人向個(gè)人提供的培訓(xùn)服務(wù)。5.特點(diǎn)：（1）市場(chǎng)規(guī)模大：由于社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育和職業(yè)教育的日益重視，教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（2）消費(fèi)頻次高：在個(gè)人和企業(yè)職業(yè)發(fā)展需求日益增加的背景下，教育培訓(xùn)消費(fèi)頻次越來(lái)越高。（3）競(jìng)爭(zhēng)激烈：教育培訓(xùn)行業(yè)參與者眾多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。（4）服務(wù)質(zhì)量受到關(guān)注：由于教育培訓(xùn)行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的差異性，服務(wù)質(zhì)量受到廣大客戶(hù)和社會(huì)的高度關(guān)注。三、產(chǎn)業(yè)鏈教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈主要包括：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——培訓(xùn)師資——教材出版商——信息技術(shù)提供商四、發(fā)展歷程隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人才的缺口日益加大，職業(yè)教育和繼續(xù)教育市場(chǎng)逐漸興起。20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育和繼續(xù)教育市場(chǎng)開(kāi)始逐漸形成。90年代初期，由于改革開(kāi)放的需要，我國(guó)教育政策開(kāi)始重視市場(chǎng)需求，鼓勵(lì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起。21世紀(jì)初，隨著高等教育普及率的提高，教育培訓(xùn)的需求量也不斷增加。五、行業(yè)政策文件及其主要內(nèi)容1.《中華人民共和國(guó)教育法》：規(guī)定我國(guó)企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職工的職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)校和其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)人力資源的發(fā)展。2.《職業(yè)教育法》：規(guī)定我國(guó)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的各類(lèi)機(jī)構(gòu)必須遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育主管部門(mén)規(guī)定的教育標(biāo)準(zhǔn)，以保障廣大師生的權(quán)益和教育質(zhì)量。3.《職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》：明確了我國(guó)職業(yè)教育的總體目標(biāo)和發(fā)展重點(diǎn)，提出了“辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)先、重點(diǎn)突出、需求導(dǎo)向、開(kāi)放創(chuàng)新、依法治校”的發(fā)展方向。六、經(jīng)濟(jì)環(huán)境近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，教育培訓(xùn)行業(yè)逐漸向線(xiàn)上發(fā)展，市場(chǎng)空間更加廣闊。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)的需求也在不斷增加，市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大。七、社會(huì)環(huán)境隨著社會(huì)日趨競(jìng)爭(zhēng)化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人力資源的積極利用，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的需求越來(lái)越大，這為教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。八、技術(shù)環(huán)境隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，教育培訓(xùn)行業(yè)中出現(xiàn)了很多在線(xiàn)教育平臺(tái)，提升了教育培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。九、發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素1.國(guó)家人力資源的需求量不斷增加，職業(yè)教育和繼續(xù)教育的再就業(yè)率不斷提高。2.互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，打破了時(shí)間和空間的限制，為教育培訓(xùn)行業(yè)提供了更多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。3.職業(yè)認(rèn)證和信用積累有助于提高教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。十、行業(yè)現(xiàn)狀教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，行業(yè)發(fā)展迅速，同行者眾多。同時(shí)，由于市場(chǎng)監(jiān)管不到位、服務(wù)質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題，教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低，容易出現(xiàn)劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象。十一、行業(yè)痛點(diǎn)1.市場(chǎng)規(guī)范目前教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管還存在一定缺陷，相關(guān)部門(mén)需要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管力度，規(guī)范市場(chǎng)秩序。2.營(yíng)銷(xiāo)教育培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)也存在問(wèn)題，對(duì)于學(xué)員需求的調(diào)查和市場(chǎng)分析不足，營(yíng)銷(xiāo)策略單一、缺少創(chuàng)新。3.師資力量教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，在素質(zhì)和數(shù)量上都存在問(wèn)題，教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)也需加強(qiáng)。十二、行業(yè)發(fā)展建議1.建立教育培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管機(jī)制，減少市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻。2.提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的能力，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量。4.加大互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)的發(fā)展力度，提升教育信息化的水平。十三、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)前景1.教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將繼續(xù)擴(kuò)大，市場(chǎng)成長(zhǎng)速度較快。2.互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)將進(jìn)一步提升教育培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。3.教育培訓(xùn)行業(yè)將朝著標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化、服務(wù)化、智能化發(fā)展的方向前進(jìn)。十四、競(jìng)爭(zhēng)格局教育培訓(xùn)行業(yè)參與者眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。目前，教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)份額較大的主要有新東方、好未來(lái)、啟芯教育等。十五、代表企業(yè)1.新東方：是全球教育培訓(xùn)行業(yè)的代表性企業(yè)之一，主要提供雅思、托福等英語(yǔ)培訓(xùn)和中小學(xué)課程。2.好未來(lái)：是一家綜合性的教育培訓(xùn)企業(yè)，覆蓋幼兒、小學(xué)、初中、高中、出國(guó)留學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。3.啟芯教育：創(chuàng)立于1999年，主要提供計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、編程開(kāi)發(fā)課程等內(nèi)容。十六、產(chǎn)業(yè)鏈描述教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈主要包括教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資、教材出版商和信息技術(shù)提供商等環(huán)節(jié)，同時(shí)還涉及到政府部門(mén)的資助和市場(chǎng)監(jiān)管等方面。十七、SWTO分析1.優(yōu)勢(shì)：（1）市場(chǎng)需求廣泛。（2）進(jìn)入門(mén)檻較低。（3）具有高度的創(chuàng)新性。2.劣勢(shì)：（1）企業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定。（2）缺乏標(biāo)準(zhǔn)化教育培訓(xùn)課程。（3）市場(chǎng)監(jiān)管不到位。3.機(jī)會(huì)：（1）政策利好，市場(chǎng)空間逐年擴(kuò)大。（2）互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，提高教育培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。4.威脅：（1）