詩歌鑒賞-表達技巧之藝術構思課件

高考詩歌鑒賞·表達技巧之藝術構思高考詩歌鑒賞教學目標一、明確構思技巧的類型。二、結合具體詩歌能準確判斷所用構思技巧。三、掌握構思技巧類考題的答題步驟。教學目標一、明確構思技巧的類型。

詩歌構思立意的精妙往往由篇章結構的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結構即詩詞的行文脈絡以及情感內容的起伏變化。具體的構思技巧主要指卒章顯志、以景結情、以小見大、照應、抑揚等。【考點闡釋】【考點闡釋】

閨怨

王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫君覓封侯。

訪隱者

（宋)郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地無人跡。蜀中九日登高

王勃九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客還。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來?

十一月四日風雨大作

陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。呼應比擬抑揚無理而妙逐層深入虛實結合閨怨訪隱者蜀中九日登行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。卒章顯志

越中覽古

李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。古今對比從軍行七首（其二）

王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。以景結情行路難卒章顯志越中覽古古今對比從軍行七

答題步驟

第一步，準確指出詩歌運用了什么構思技巧；

第二步，結合詩句具體分析，作者是如何運用此構思技巧的；

第三步，簡析這種構思技巧是怎樣有效傳達出詩人的感情或表達了怎樣的主題。規(guī)范答題答題步驟

第一步，準確指出詩歌運

詩言志，卒章顯志作為一種言志的方式，是指詩人在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷。這種構思立意追求的是“畫龍點睛”的藝術效果。角度一卒章顯志閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。甲午江行毛珝百川無敵大江流，不與人間說舊仇。殘壘自緣他國廢，諸公空負百年憂。邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵，波瀾征船半起樓。一舉盡收關洛舊，不知消得幾分愁？【注】宋理宗端平元年春，宋將孟琪會同蒙古兵攻入蔡州，金國滅亡。六月理宗下詔要收復三京，振奮軍民斗志，重新燃起北定中原的希望，這首詩就寫于此時。詩歌最后一聯(lián)的作用是什么？詩言志，卒章顯志作為一種言志的方式，是指詩人在詩歌的解析此題考查詩歌的構思行文藝術。聯(lián)系全詩看，首聯(lián)表達了北宋被金國滅亡的悲憤之情，同時也表達了收復中原的壯志。頷聯(lián)寫江邊的營壘由于聽命敵國撤除，幾代朝臣，白白地受了百年的憂愁，含有諷刺朝廷的意思，也有勸勉朝廷的意蘊。最后兩聯(lián)表達的則是作者的豪情及對勝利的憧憬，戰(zhàn)馬已裝鐵、征船半起樓、一舉盡收、消愁等詞句表達得很充分。由此看來，詩歌的最后一聯(lián)是卒章顯志。答案卒章顯志(直抒胸臆)，表達了詩歌主旨：一舉收復中原，還我河山。強調宋朝的深仇大恨，激勵出征將士的斗志。解析此題考查詩歌的構思行文藝術。聯(lián)系全詩看，首聯(lián)表達了北宋以景結情指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，結束詩句，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術效果。角度二以景結情閱讀下面這首清詞，回答問題。蝶戀花·出塞納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。簡析這首清詞結尾兩句的表現(xiàn)手法。解析

解答此題需要分析“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”句的語言特色，即詩句使用的修辭、詩句中景物的關系等，然后還要結合詩句的主旨和情感進行分析。答案①以情相問，以景作答，即以景結情。②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三個意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。以景結情指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以小見大指以小景傳大境界，以平凡細微的事情反映重大的主題。角度三以小見大閱讀下面這首唐詩，回答問題。大酺杜審言毗陵震澤九州通，士女歡娛萬國同。伐鼓撞鐘驚海上，新妝袨服照江東。梅花落處疑殘雪，柳葉開時任好風?；鸬略乒俜甑捞?，天長地久屬年豐?！咀ⅰ看筢T：指的是百姓聚集在一起飲宴。古時國家有“吉慶”事，允許百姓聚飲。王夫之稱贊此詩的第三聯(lián)妙在“以小景傳大景之神”，請你說說這兩句詩是如何傳神的。解析

本詩第三聯(lián)中“柳葉”一句，透過片片樹葉來顯示春色，柳芽舒展是小景，從小景細致、具體的描寫中透露了春的消息，寫出了春回大地的大景象，從而用春回大地這個大景象暗寓了皇恩浩蕩如春風這個大主題。答案

頸聯(lián)借景抒情。梅花飄落，柳葉新發(fā)，正是乍暖還寒的初春季節(jié)。皚皚“白雪”，陣陣冷香，青青柔條，絲絲暖意，形成一派春回大地的景象。春，既使萬象更新又給人以希望。柳遇好風，比喻民逢明君，暗寓了皇恩浩蕩如春風。以小見大指以小景傳大境界，以平凡細微的事情反映重大的主題。角解析

此題考查詩歌的結構技巧。題干中說“首尾呼應”,因此分析的重點是結合律詩的特點闡釋詩歌是如何首尾呼應的。照應指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法，能使結構顯得緊湊，嚴謹?？煞譃槭孜舱諔⒖垲}照應、伏筆照應三類。角度四照應閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。舟中曉望孟浩然掛席東南望，青山水國遙。舳艫爭利涉，來往接風潮。問我今何適？天臺訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標。這首詩首尾呼應，請結合全詩簡要分析。答案首聯(lián)開篇就點出“望”字，緊扣詩題，且表現(xiàn)了詩人急于到達目的地的急切心情，是全篇的精神之所在。尾聯(lián)寫詩人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧?！白础闭諔巴弊趾痛尉渲械摹斑b”字，“霞色曉”與詩題中的“曉”相呼應，表明是在一個早晨，而所表達的都是詩人急切的心情。因此說，全詩首尾呼應，結構圓合。解析此題考查詩歌的結構技巧。題干中說“首尾呼應”,因此分析抑揚是對要褒揚的人或物先寫其不足，對要貶損的人或物先寫其長處。先揚后抑和先抑后揚，無論哪種表現(xiàn)形式，都是為了突出后者，強調后者。角度五抑揚閱讀下面這首宋詞，回答問題。卜算子·海棠為風雨所損劉克莊片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了?！咀ⅰ縿⒖饲f，南宋著名詞人，一生致力于抗金復國大業(yè)，卻屢遭當國者的排擠、壓制和迫害。上片寫“道是天公不惜花”，下片寫“道是天公果惜花”，二者是怎樣的關系？從中可以看出作者怎樣的思想感情？解析

首先分析詩句，先寫花的可愛，用“道是天公不惜花”襯起，然后再說出花的“百種千般巧”，豐富了全詞的意蘊，突出了作者創(chuàng)作本詞的寓意，很耐人尋味。接著寫花被“雨洗風吹了”的惋惜之情。用“道是天公果惜花”來表現(xiàn)作者的不滿之情。前句的“道是”句是揚，后句的“道是”句是抑，欲抑先揚，抑揚之間，流露出詞人對大自然任憑風雨摧殘花事的不滿。答案

欲抑先揚。上片“道是”是揚，下片“道是”是抑，欲抑先揚，抑揚之間流露出詞人對大自然風雨摧殘花事的不滿，以婉約之筆曲折地表達了自己才不見用、遭受壓抑的愁苦情懷，流露出對當權者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。抑揚是對要褒揚的人或物先寫其不足，對要貶損的人或物先寫其長處1.常見的設問方式

(1)分析詩歌在結構方面的技巧。(2)這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要分析。(3)這首詩在結構上有什么特點？試作簡要分析。(4)這首詩結尾一句運用了什么技巧？請簡要分析。2.掌握答題方法——“指”“釋”“析”

(1)“指”：準確指出行文構思的技巧；(2)“釋”：闡述內容的轉換，景情的關聯(lián)；(3)“析”：概述這種結構技巧的效果及在表情達意上的作用。3.掌握答題范式1.常見的設問方式(1)分析詩歌在結構方面的技巧。2131.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那么結句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？[即學即練]答案前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，把濃濃的鄉(xiāng)愁、建功立業(yè)的豪情、對國家的擔憂等復雜情感寄寓到明月長城壯麗之景中，詩人寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[即學即練]答案前三2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。晚次樂鄉(xiāng)縣陳子昂故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。川原迷舊國，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時恨，噭噭夜猿鳴。這首詩在結構上有什么特點，請結合全詩分析。答案縱觀全詩結構，是以時間為線索串聯(lián)起來的。第二句的“日暮”，是時間的開始；中間“煙斷”“木平”的描寫,說明夜色漸濃；至末句，直接拈出“夜”字結束全詩。通篇又可以分成寫景與抒情兩個部分,前六句寫景，末兩句抒情。詩人根據(jù)抒情的需要取景入詩，又在寫景的基礎上進行抒情,所以彼此銜接，自然密合。2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。晚次樂鄉(xiāng)縣陳子昂答案3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。木蘭花·乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并，芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。.

行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜,中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。.（1）下闋前兩句在結構上有何作用？請簡要分析。（1）承上啟下的作用。（2）上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。4.閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。蜀中九日登高

王勃九月九日望鄉(xiāng)臺,他席他鄉(xiāng)送客還。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來?問：前人評價這首詩說：“人情已厭