自我提升的能力拓展課件

自我提升的能力拓展自我提升的能力拓展1討論

英國舉辦一項(xiàng)高額獎金的有獎?wù)鞔鸹顒?，題目是：在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位科學(xué)家。第一位是環(huán)保專家，第二位是核子專家，第三位是糧食專家。此刻熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人以減輕載重，使其余的兩人得以存活，請問該丟下哪一位科學(xué)家？討論英國舉辦一項(xiàng)高額獎金的有獎?wù)鞔鸹顒樱}2討論問題刊登后，答案眾多，最后結(jié)果揭曉。巨額獎金的得主是一個(gè)小男孩。參考答案將最胖的科學(xué)家扔下去討論問題刊登后，答案眾多，最后結(jié)果揭曉。巨額獎金的得主是一個(gè)3

當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)社會最需要的，是具有創(chuàng)新性和自我提升力的人才，這種人既能不斷創(chuàng)新事物，又能不斷更新“自我”，繼而更好地“解決”問題當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)社會最需要的，是具有創(chuàng)新性和自我提升4本章內(nèi)容本章內(nèi)容5學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握解決問題的思路及解決問題能力的培養(yǎng)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握解決問題的思路及解決問題能力的培養(yǎng)方法6第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力7第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力2012年有兩則大事件：1.總市值達(dá)6235億美元的蘋果，榮登史上“最值錢公司”寶座；2.百年影像巨人柯達(dá)申請破產(chǎn)保護(hù)，從此走下神壇。第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力2012年有兩則大事件：8第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力最少用多少條直線能把下面九個(gè)點(diǎn)串連起來？第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力最少用多少條直線能把下面九個(gè)9第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力創(chuàng)新不難，難就難在如何打破我們強(qiáng)加給自己的思維定勢。第一節(jié)創(chuàng)新素質(zhì)與能力創(chuàng)新不難，難就難在如何打破我們強(qiáng)加給自101.1創(chuàng)新素質(zhì)概述創(chuàng)新就是產(chǎn)生某個(gè)以前不存在的東西。這東西可以是一個(gè)產(chǎn)品，或是一個(gè)過程，或是一種思想。新穎有價(jià)值可行1.1創(chuàng)新素質(zhì)概述創(chuàng)新就是產(chǎn)生某個(gè)以前不存在的東西。這東西111.1創(chuàng)新素質(zhì)概述創(chuàng)新精神是指人們樂于接受新觀點(diǎn)、新方法和新信息挑戰(zhàn)的精神。創(chuàng)新者的情感是創(chuàng)新中得到為社會作出了有別于人的貢獻(xiàn)的樂趣。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，拓展創(chuàng)新素質(zhì)，不僅要增強(qiáng)認(rèn)知能力，更要培養(yǎng)情感智力。1.1創(chuàng)新素質(zhì)概述創(chuàng)新精神是指人們樂于接受新觀點(diǎn)、新方法和121.1創(chuàng)新素質(zhì)概述1.1創(chuàng)新素質(zhì)概述131.1創(chuàng)新素質(zhì)概述創(chuàng)新意識創(chuàng)新個(gè)性創(chuàng)新能力創(chuàng)新素質(zhì)促進(jìn)形成和發(fā)展增強(qiáng)增強(qiáng)

有利于發(fā)揮1.1創(chuàng)新素質(zhì)概述創(chuàng)新意識創(chuàng)新個(gè)性創(chuàng)新能力創(chuàng)新素質(zhì)促進(jìn)形成141.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析我們從來沒做過這樣的事情啊！領(lǐng)導(dǎo)絕對不會同意的！老狗學(xué)不來新把式我們沒有時(shí)間，還沒轉(zhuǎn)備好做這事為什么要改？之前不是做得挺好的么？我們會成為別人的笑柄的1.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析我們從來沒做過領(lǐng)導(dǎo)絕對不會151.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析高年齡低5101520創(chuàng)造力扼殺期標(biāo)準(zhǔn)化期非標(biāo)準(zhǔn)化期西方學(xué)生：中國學(xué)生：1.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析高年齡低5101520創(chuàng)造161.2影響大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力發(fā)展的阻礙因素1.2影響大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力發(fā)展的阻礙因素171.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析在我們成長的經(jīng)歷里，曾經(jīng)聽到這些話語——“別犯傻了！”“快點(diǎn)長大吧！”“做完作業(yè)再去玩！”“照我說的去做?！薄皠e問這么多問題。”“按規(guī)矩辦事。”“還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)吧。”討論：什么阻礙了我們的創(chuàng)意？1.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析在我們成長的經(jīng)歷里，曾經(jīng)聽181.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析

無語1.2大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀與分析無語191.3提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力的途徑1.3提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力的途徑201.3提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力的途徑A提問：同學(xué)們在圖A看到了什么？四個(gè)HB提問：現(xiàn)在你們看到了什么？四個(gè)K打破習(xí)慣性觀察定式，拓寬觀察思路1.3提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力的途徑A提問：同學(xué)們在圖A看211.3提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力的途徑發(fā)揮想象力訓(xùn)練發(fā)散思維訓(xùn)練逆向思維訓(xùn)練求異思維訓(xùn)練常用的創(chuàng)新思維訓(xùn)練1.3提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)與能力的途徑發(fā)揮想象力訓(xùn)練發(fā)散思維22第二節(jié)時(shí)間管理能力第二節(jié)時(shí)間管理能力23第一節(jié)時(shí)間管理能力高級保姆的面試題：有5種情況在同一時(shí)間發(fā)生：1.外面有人按門鈴2.家里的電話響3.寶寶在哭4.爐子上的水開了5.開始下雨，剛剛洗好的衣服掛在外面當(dāng)這5種情況同時(shí)發(fā)生，你會先做什么后做什么？思考：這個(gè)案例帶給你什么啟示？第一節(jié)時(shí)間管理能力高級保姆的面試題：24第一節(jié)時(shí)間管理能力每個(gè)人的時(shí)間都是有價(jià)值的以有效工作日261天計(jì)每天有效工作時(shí)間8小時(shí)計(jì)第一節(jié)時(shí)間管理能力每個(gè)人的時(shí)間都是有價(jià)值的252.1時(shí)間管理的內(nèi)涵生命金錢資源債務(wù)財(cái)富活著的人商人做學(xué)問的人無聊的人絕大多數(shù)人2.1時(shí)間管理的內(nèi)涵生命金錢資源債務(wù)財(cái)富活著的人262.1時(shí)間管理的內(nèi)涵人的一生兩個(gè)最大的財(cái)富是：你的才華和你的時(shí)間。才華越來越多，但是時(shí)間越來越少，我們的一生可以說是用時(shí)間來換取才華。如果一天天過去了，我們的時(shí)間少了，而才華沒有增加，那就是虛度了時(shí)光。2.1時(shí)間管理的內(nèi)涵人的一生兩個(gè)最大的財(cái)富是：你的才華和你272.1時(shí)間管理的內(nèi)涵時(shí)間管理就是在充分認(rèn)識時(shí)間的性質(zhì)和價(jià)值的基礎(chǔ)上，科學(xué)、合理、有效地利用時(shí)間資源，以產(chǎn)生最大效益。時(shí)間管理的對象不是“時(shí)間”，而是使用時(shí)間的人，是個(gè)人對自己選擇怎樣使用時(shí)間進(jìn)行管理。供給毫無彈性無法儲蓄無法取代無法失而復(fù)得2.1時(shí)間管理的內(nèi)涵時(shí)間管理就是在充分認(rèn)識時(shí)間的性質(zhì)和價(jià)值282.1時(shí)間管理的內(nèi)涵時(shí)間管理的好處2.1時(shí)間管理的內(nèi)涵時(shí)間管理的好處292.1時(shí)間管理的內(nèi)涵學(xué)習(xí)時(shí)隱性時(shí)間浪費(fèi)的惡性循環(huán)2.1時(shí)間管理的內(nèi)涵學(xué)習(xí)時(shí)隱性時(shí)間浪費(fèi)的惡性循環(huán)302.1時(shí)間管理的內(nèi)涵wisdonforest游戲：“我的生活餡餅圖”2.1時(shí)間管理的內(nèi)涵wisdonforest游戲：“我的生312.2時(shí)間管理中常見的問題2.2時(shí)間管理中常見的問題322.2時(shí)間管理中常見的問題2.2時(shí)間管理中常見的問題332.2時(shí)間管理中常見的問題2.2時(shí)間管理中常見的問題342.2時(shí)間管理中常見的問題大學(xué)生時(shí)間管理中存在的問題摘自：楊玢.對大學(xué)生時(shí)間管理的調(diào)研與分析.中國輕工教育2010.52.2時(shí)間管理中常見的問題大學(xué)生時(shí)間管理中存在的問題摘自：352.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升確立目標(biāo)2.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升確立目標(biāo)362.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升先做重要的事2.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升先做重要的事37第一節(jié)時(shí)間管理能力高級保姆的面試題：有5種情況在同一時(shí)間發(fā)生：1.外面有人按門鈴2.家里的電話響3.寶寶在哭4.爐子上的水開了5.開始下雨，剛剛洗好的衣服掛在外面當(dāng)這5種情況同時(shí)發(fā)生，你會先做什么后做什么？思考：這個(gè)案例帶給你什么啟示？第一節(jié)時(shí)間管理能力高級保姆的面試題：382.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升勿輕言放棄2.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升勿輕言放棄392.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升學(xué)會拒絕拒絕的恰當(dāng)做法1.耐心傾聽2.告知考慮時(shí)長3.給予慎重考慮4.和顏悅色5.態(tài)度堅(jiān)定6.拒絕的理由7.拒絕的是其請求8.提供其他途徑9.切忌通過第三者拒絕其請求2.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升學(xué)會拒絕拒絕的恰當(dāng)做法402.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升學(xué)會列清單2.3時(shí)間管理能力的培養(yǎng)與提升學(xué)會列清單41第三節(jié)解決問題能力第三節(jié)解決問題能力第三節(jié)解決問題能力第三節(jié)解決問題能力42第三節(jié)解決問題能力案例第三節(jié)解決問題能力案例43第三節(jié)解決問題能力啟發(fā)？第三節(jié)解決問題能力啟發(fā)？443.1解決問題能力的內(nèi)涵職業(yè)中的解決問題能力，是指在不需要別人指導(dǎo)的情況下，能夠獨(dú)立地解決工作中從來沒有遇到過的問題，使工作順利開展的能力。3.1解決問題能力的內(nèi)涵職業(yè)中的解決問題能力，是指在不需要453.1解決問題能力的內(nèi)涵問題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距應(yīng)有的情況希望的狀態(tài)期待的結(jié)果想要達(dá)到的程度實(shí)際的情況目前的狀態(tài)未料到的結(jié)果已經(jīng)做到的程度差距問題3.1解決問題能力的內(nèi)涵問題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距應(yīng)有的情況想463.1解決問題能力的內(nèi)涵請列舉我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膯栴}3.1解決問題能力的內(nèi)涵請列舉我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膯栴}473.1解決問題能力的內(nèi)涵要搞大型活動，但是卻沒有資金，怎么辦？3.1解決問題能力的內(nèi)涵要搞大型活動，但是卻沒有資金，怎么483.1解決問題能力的內(nèi)涵想應(yīng)聘某公司職位，但是卻不知道怎樣才能成功？3.1解決問題能力的內(nèi)涵想應(yīng)聘某公司職位，但是卻不知道怎樣493.1解決問題能力的內(nèi)涵解決問題的能力要素3.1解決問題能力的內(nèi)涵解決問題的能力要素503.2解決問題的思路及模式發(fā)現(xiàn)問題收集信息分析問題解決方案最佳方案實(shí)施方案總結(jié)經(jīng)驗(yàn)固化標(biāo)準(zhǔn)3.2解決問題的思路及模式發(fā)現(xiàn)問題收集信息分析問題解決方案513.2解決問題的思路及模式5W1H解決問題的模式對象（what）目的（why）場所（where）時(shí)間（when）人員（who）方式（how）3.2解決問題的思路及模式5W1H解決問題的模式對象（wh523.3解決問題能力的培養(yǎng)與提升積極面對問題，主動承擔(dān)責(zé)任認(rèn)真做好一件事用目標(biāo)來激勵自己培養(yǎng)正確的思維方式養(yǎng)成經(jīng)常思考的習(xí)慣3.3解決問題能力的培養(yǎng)與提升積極面對問題，主動承擔(dān)責(zé)任認(rèn)533.3解決問題能力的培養(yǎng)與提升以小組為單位，共同討論，解