2023年教學(xué)工作計(jì)劃范文合集9篇

2023年教學(xué)工作計(jì)劃范文合集9篇教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展特性，鑄就特長”的教化理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教化局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)看法》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的特性，培育孩子的實(shí)力和學(xué)習(xí)愛好為主旨制定本安排。

二、主要工作。

在過去的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)切重視下，我校的英語教學(xué)工作取得了肯定的成果，老師隊(duì)伍建設(shè)，老師素養(yǎng)不斷提高，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色漸漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就須要全體英語老師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。

世界在不斷發(fā)展改變，教化更須要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的發(fā)展的步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起確定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，須要全體英語老師加高校習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動中。

老師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)看法》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報(bào)》等，以及有關(guān)教化理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教化局教學(xué)探討室下發(fā)的,《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn)。

、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、好用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成狀況分析以及緣由分析。

、作業(yè)設(shè)置和批改。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)學(xué)問和手機(jī)拓展學(xué)問，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價(jià)，此外設(shè)立三級評價(jià)模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行激勵，作業(yè)要有激勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，剛好對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和訂正。

、制定并嚴(yán)格遵守聽評課制度，剛好并仔細(xì)聽課，仔細(xì)做好聽評課記錄。聽評課記錄項(xiàng)目要齊全，要有點(diǎn)評和總評，點(diǎn)評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和看法，點(diǎn)評要對本節(jié)課的總評狀況進(jìn)行評價(jià)，要有針對性，避開虛話、套話。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，依據(jù)教研室下發(fā)《20xx年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)看法》的指示精神，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分留意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在活動設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)活動的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。

另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動情感，老師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要擅長視察課堂，關(guān)注全部學(xué)生。

加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價(jià)模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價(jià)，而且評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長，注意評價(jià)的長效性和長久性。

4、加強(qiáng)教研活動的開展，提高老師水平。

本學(xué)期接著大力開展教學(xué)探討活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。

創(chuàng)新教研模式，實(shí)行提出問題——自我學(xué)習(xí)思索——共同探討探討——解決問題——課堂實(shí)踐的教研模式，保證教學(xué)探討的實(shí)際性和有效性。

教學(xué)工作安排篇2

1、每年12月制定其次年教學(xué)安排，并按教學(xué)安排每周完成教學(xué)任務(wù)。每周組織理論學(xué)習(xí)，每月一次理論考試和操作考試。

2、每周講課內(nèi)容，相關(guān)人員應(yīng)提前兩周以PPT形式完成，并交帶教組長檢查修改。

3、每月20號以前組織完成一次護(hù)理教學(xué)查房，并由責(zé)任組長負(fù)責(zé)審核把關(guān)。

4、每月至少開一次護(hù)理質(zhì)量分析會。

5、實(shí)習(xí)生入科第一日有教學(xué)組老師介紹同學(xué)熟識科室環(huán)境，并對本科室的教學(xué)安排（每批學(xué)生至少上4節(jié)?？普n）及考核內(nèi)容提前通知。

6、質(zhì)控本由帶教組及帶教老師（包括實(shí)習(xí)生帶教老師）共同書寫，帶教老師提出帶教方面看法，一經(jīng)接受賜予經(jīng)濟(jì)上的嘉獎。

實(shí)習(xí)生出科考試

實(shí)習(xí)生出科考試包括三大內(nèi)容：理論考試50%，操作考試50%和問卷調(diào)查。

1、理論考試由各講課老師對所講內(nèi)容出題形成題庫，實(shí)習(xí)生出科考試時，從中抽選四題作為考試內(nèi)容。

2、操作考試暫定為心電監(jiān)護(hù)儀的運(yùn)用。

3、調(diào)查問卷：（1）你認(rèn)為最好的帶教老師和最差的分別是誰？為

什么？

（2）你認(rèn)為跟著哪位老師學(xué)到的東西最多？

（3）你在本科室最大收獲是？

（4）你還希望在哪些方面得到指導(dǎo)？

4、實(shí)習(xí)生鑒定由帶教老師填寫?？荚噭t由帶教組負(fù)責(zé)考核，問卷調(diào)查則提前兩日交給實(shí)習(xí)生填寫并直回交給帶教組長統(tǒng)計(jì)保存。

新護(hù)士帶教

1、新護(hù)士入科第一周為熟識環(huán)境期，應(yīng)明確考核內(nèi)容及學(xué)習(xí)安排。學(xué)習(xí)安排：（1）利用業(yè)余時間到科室學(xué)習(xí)，參加搶救至少達(dá)5次，并由相應(yīng)夜班老師簽字。

（2）必需了解心內(nèi)科常見病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

（3）必需駕馭心內(nèi)科常見儀器的運(yùn)用及故障解除方法。

（4）帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)新護(hù)士禮儀，包括交接班流程與病人溝通、科訓(xùn)院訓(xùn)等。

2、新護(hù)士試用結(jié)束前（第三個月）由科室組織考核，內(nèi)容包括理論和操作，其中操作考核由護(hù)士長及帶教老師共同監(jiān)考，內(nèi)容包括：微量泵的運(yùn)用，心電監(jiān)護(hù)儀的運(yùn)用，留置針輸液，導(dǎo)尿和留置胃管等。

3、新護(hù)士必需有學(xué)習(xí)筆記，帶教老師依據(jù)每天臨床工作給新護(hù)士出一個問題，實(shí)習(xí)護(hù)士下班后做好書面作答后其次天交帶教老師批改，該筆記待新護(hù)士試用結(jié)束時交護(hù)士長保存。

4、試用結(jié)束時，以PPT形式向科室匯報(bào)，內(nèi)容可包括自己所學(xué)、對科室建議或某一病例探討等。

5、新護(hù)士在試用結(jié)束前假如能單獨(dú)上班，可向護(hù)士長提出提前考核，合格者可提前簽訂合同。

6、試用結(jié)束時護(hù)士長組織新護(hù)士談話及調(diào)查問卷，對帶教老師打分，以提高科室對新護(hù)士的培訓(xùn)。

實(shí)習(xí)生出科調(diào)查問卷

學(xué)校：實(shí)習(xí)時間：

（1）你認(rèn)為最好的帶教老師和最差的分別是誰？為什么？

（2）你認(rèn)為跟著哪位老師學(xué)到的東西最多？

（3）你在本科室最大收獲是？

（4）你還希望在哪些方面得到指導(dǎo)？

教學(xué)工作安排篇3

新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對20xx年的教學(xué)做了以下安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的探討、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭是我校的教化教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處依據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教化班班通運(yùn)用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干老師教學(xué)展示作用，邀請老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開展精干系列教研活動，力求教學(xué)探討方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。

4、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長考核細(xì)則》。

6、抓好“班班通”的運(yùn)用，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7、關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校內(nèi)文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將接著開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測試活動，舉辦春季運(yùn)動會、學(xué)生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)平安、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國防等相關(guān)學(xué)問的教化。

三、詳細(xì)措施

(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注意過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、提高老師備課工作的質(zhì)量

(1)要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。

(2)接著做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將實(shí)行定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時注意檢查狀況反饋。

(3)建立“優(yōu)秀教案庫”每位老師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控實(shí)行巡查和推門聽課方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課狀況進(jìn)行登記。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)剛好，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將實(shí)行定期與抽查結(jié)合的方式，教育處對各年級的作業(yè)布置與批改狀況每兩月檢查一次，并剛好做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。

4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要剛好批改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位老師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與相識，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成果，提高教學(xué)有效性的作用。

5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓老師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在學(xué)習(xí)中更新教化理念。教化理論有助于指導(dǎo)教化實(shí)踐，更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將接著開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動將納入老師業(yè)務(wù)考核。

2、學(xué)校要盡力創(chuàng)建條件，對緊缺學(xué)科的老師進(jìn)行培育。

(三)抓好教研工作

1、接著協(xié)作xx教研室開展好網(wǎng)上教研，主動撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位老師每學(xué)年在個人博客發(fā)表文章不少于四篇。

2、春季由中心學(xué)校組織，邀請外校骨干老師到我校進(jìn)行教學(xué)展示和溝通活動。

3、依據(jù)各教研組制定的教研安排，落實(shí)好教研組各項(xiàng)教研活動。

教學(xué)工作安排篇4

在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫忙學(xué)生鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)探討，我制定如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一樣，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

二、注意學(xué)生的思想動態(tài)，采納多種方法，進(jìn)取調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫忙學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時關(guān)切，剛好與班主任溝通，早日幫忙學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細(xì)研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生駕馭科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)生的本領(lǐng)。

四、細(xì)心授課。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的課程支配，在授課時，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn);講清易錯點(diǎn);講清著眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂

上明白該記什么，弄清什么是高考所須要的學(xué)問，什么又是高考要求的本領(lǐng)!弄清英語可理解語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理支配作業(yè)和測驗(yàn)。

作業(yè)的支配和選擇本著讓學(xué)生在有限的時間里做到兩個親自的看法。即親自動腦，親自動手!

資料選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每一天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗(yàn)和作業(yè)的講評上，不僅僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的安排意識和時間管理本領(lǐng)，讓每一個學(xué)生明白怎樣安排英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)資料，學(xué)會統(tǒng)籌支配，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每一天都過得很充溢。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北中學(xué)的高三英語成果必需會再上一個新的臺階。

教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教文體局、區(qū)老師進(jìn)修校、教研室的工作要點(diǎn)，以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以機(jī)制為保障，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，以精細(xì)化管理為保證，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，聚焦有效教學(xué)、有效教研、有效學(xué)習(xí)，有效管理，不斷將我校的教化教學(xué)質(zhì)量推上新臺階。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教化質(zhì)量

“以教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中奮進(jìn)，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量”已成為我們本學(xué)期工作開展的共識。在新的一學(xué)期里，為使我校的教學(xué)管理更深化、更科學(xué)，我們將做到以下幾方面：

（1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理方法》和《楊家鎮(zhèn)小學(xué)老師管理制度集》，做到規(guī)范管理、科學(xué)管理。

（2）學(xué)校行政在本期將加強(qiáng)教學(xué)檢查，不定時的對老師的教化教學(xué)狀況實(shí)行看課、走課等形式進(jìn)行抽查，了解教學(xué)工作中存在的問題及解決中的困惑，再統(tǒng)一探討，形成可行性的方案，發(fā)覺問題剛好處理。

（3）依據(jù)《楊家鎮(zhèn)小學(xué)老師教學(xué)工作制度》，教育處將對每位老師備課、聽課、上課狀況進(jìn)行不定時檢查，并且在每月對老師教學(xué)“六仔細(xì)”、學(xué)生學(xué)習(xí)“六仔細(xì)”、管理者指導(dǎo)“六仔細(xì)”常規(guī)環(huán)節(jié)上進(jìn)行全程監(jiān)控。發(fā)揮教育處、教研組的功能，著重加強(qiáng)對上課的巡察，杜絕上課遲到、早退、缺席現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)覺問題剛好改進(jìn)。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占它課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確須要調(diào)課的必需報(bào)請教育處批準(zhǔn)。

三、深化課堂，提高課堂教學(xué)效益

本學(xué)期我們將在堅(jiān)固樹立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時，打造優(yōu)質(zhì)高效的“魅力課堂”，提高課堂教學(xué)的有效性。

（1）組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，讓每位老師樹立“有效教學(xué)”觀念，真正做到有價(jià)值、有效果、有效率、有魅力。

（2）堅(jiān)持開展“行政走、看課，老師聽、評課”活動，通過活動的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能更加深化教學(xué)第一線，深化課堂，老師們會更加深鉆教材，努力通過課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（3）開展“優(yōu)質(zhì)課”展示活動，旨在通過各學(xué)科組老師統(tǒng)一選題、集體備課、細(xì)心打算，展示學(xué)校各學(xué)科在課堂教學(xué)中的特色。

四、抓好教研建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

教研組是老師教學(xué)探討的主陣地，老師成長、成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，擬定切實(shí)可行的教研組工作安排。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，剛好、仔細(xì)總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，開展先進(jìn)教研組的評比。

五、強(qiáng)化質(zhì)量意識，明確目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。要增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。

（1）本學(xué)期教育處將抓好各年級的過程管理，要加高?？频碾A段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施。

（2）抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。

仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對性的應(yīng)對舉措；抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實(shí)行學(xué)月考試，嘉獎前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

六、詳細(xì)工作支配：

三月

（1）做好學(xué)生報(bào)名工作

（2）各教研組作學(xué)期教研工作安排

（3）召開畢業(yè)班工作會

（4）組織老師參與區(qū)年級研修活動

（5）開展“行政走、看課，老師聽、評課”活動

（6）校本培訓(xùn)

四月

（1）組織老師參與區(qū)研修活動

（2）接著開展“行政走、看課，老師聽、評課”活動

（3）“送課下鄉(xiāng)”活動

（4）校本培訓(xùn)

（5）半期檢測及學(xué)情分析

五月

（1）校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課”展示

（2）校本培訓(xùn)

（3）畢業(yè)班工作會

六月

（1）開展期末教學(xué)工作探討

（2）各教研組做好學(xué)期教研工作總結(jié)

（3）組織期末檢測工作

教學(xué)工作安排篇6

一、教學(xué)教化工作

(1)數(shù)學(xué)教化

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班數(shù)學(xué)老師，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)教化方面呢，我的確還有待提高，正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕沂冀K都在努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際閱歷中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維實(shí)力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓幼兒相互練習(xí)的機(jī)會，主動性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。

(2)、三維國學(xué)教化

經(jīng)過老師們的努力，學(xué)習(xí)。本學(xué)期也開展了一門三維國學(xué)'kk識讀的補(bǔ)習(xí)課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。閱讀實(shí)力，識字量等也有所提高，得到了家長們的好評。

二、保育工作

(1)、常規(guī)教化

常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教化。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，通過教化，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教化工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教化我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教化，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊須要加強(qiáng)幼兒的自控實(shí)力。

(2)保育教化

在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教化，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理實(shí)力得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時增加了幼兒的環(huán)保意識。平常班級內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪番當(dāng)值，使每個幼兒都能得到熬煉。對于值日生的工作我們也賜予充分的確定，大大激勵了幼兒的勞動主動性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到非常興奮。

三、情感教化工作

改正幼兒不良習(xí)慣、培育良好習(xí)慣

培育上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一些實(shí)力差的幼兒，我便請實(shí)力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一箭雙雕呀!同時，我們也用各種方法進(jìn)行嘉獎，激勵他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小摯友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。

四、家長工作

對于家長工作，本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，便利家長在家中的教化。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教化的一樣，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項(xiàng)活動，就是有了家長們的'參加，本班本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

五、將來工作

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著保持，這次暑假我們利用起來大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機(jī)會。就是希望自己有所提高，學(xué)的更多一些。用張園長常說的話：“我們幼教工作是干到老，學(xué)到老”。是呀，幼教工作是干到老，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，信任經(jīng)過我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

1、向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用實(shí)力，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)特性。

二、教材分析

教學(xué)目的

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，駕馭最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的實(shí)力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、培育初步運(yùn)用英語交際的實(shí)力和自學(xué)實(shí)力。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住簡潔語段中的觀點(diǎn);

重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學(xué)生背誦上口，同時在背誦的基礎(chǔ)上主動引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動。老師要在五級要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實(shí)際，主動創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對活，促進(jìn)學(xué)生參加語言交際實(shí)踐活動，在努力營造的英語氛圍中留意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。

說：

1、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;

2、能經(jīng)過打算就一般話題作短暫表達(dá)

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和看法;

2、能識別不同文體的特征;

3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

寫：

1、能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

2、能默寫課文;

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2、語言學(xué)問：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

2、依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：

1、運(yùn)用詞匯描述比較困難的事物、行為和特征，說明概念等;

2、盡可能學(xué)會運(yùn)用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

1、進(jìn)一步駕馭描述時間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;

2、進(jìn)一步理解、駕馭比較人、物體及事物的表達(dá)方式;

3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、看法、情感等;)

三、教學(xué)設(shè)想

1、逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，課堂上隨堂支配口頭練習(xí)，逐步提高學(xué)生英語交際實(shí)力。

3、由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

4、加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說明》學(xué)習(xí);

5、加強(qiáng)試題收集與探討，了解各地今年的中考試題，了解并駕馭中考命題的走向;

6、剛好進(jìn)行教學(xué)反思、學(xué)生月考反思等，滲透考試策略;

7、強(qiáng)化語篇閱讀與書面表達(dá)訓(xùn)練與指導(dǎo)。每周一篇的寫作訓(xùn)練留意按部就班和方法要寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟識文體的寫作方法謀篇布要領(lǐng)留意表述詳略得當(dāng)、條理清楚平常教學(xué)中要教材中日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式學(xué)生仿照范例敘事、描述和說明等寫作實(shí)力的訓(xùn)練。

教學(xué)工作安排篇8

一、班級狀況分析：

通過上學(xué)期學(xué)習(xí)，本班幼兒總體來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，但由于幼兒實(shí)力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題

1、幼兒常規(guī)時好時壞良好常規(guī)尚未形成

2、多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小摯友一起玩。

3、與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

4、幼兒傾聽習(xí)慣，特殊幼兒語言完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)

二、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健和幼兒的平安工作由我和班上謝老師共同教化

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行

2、對幼兒進(jìn)行平安教化駕馭一些基本平安常識避開出現(xiàn)平安事故

3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照看

二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

語言：

1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。

這學(xué)期語言書大部分是詩歌，所以培育幼兒有感情的朗讀詩歌的很重要的，針對朗讀詩歌的方法，會在每課中講解，特殊的詩歌的停頓，和古詩的停頓讀法。

2、能有依次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

針對書上的圖片訓(xùn)練幼兒的語言組織實(shí)力，和想像力。

3、能用連貫的語言有依次的表述自己的想法。

4、在每一天某一時間段，讓幼兒靜靜閉上眼睛休息聽一段輕音樂，然后依據(jù)自己所聽到的音樂來表達(dá)自己對音樂的感受。訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。

6、駕馭本學(xué)期所教的生字；生詞；及能背誦本學(xué)期所學(xué)的詩歌和課文。

7、能用一詞語說一段話，并能給生字組詞。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

8、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨(dú)立講解并描述書中故事，主動學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

藝術(shù)：

1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及美麗旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。

4、會依據(jù)音樂節(jié)奏精確地做動作。

5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能觀賞和評價(jià)自己及同班的作品。

數(shù)學(xué)：

1、接著上學(xué)期的手指快算，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行連加連減計(jì)算。

2、集合分類、拼圖、等分、測量與分類、量的守恒、相識量，進(jìn)一步豐富幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、10以內(nèi)混合加減；20以內(nèi)的不進(jìn)位{進(jìn)位}加減，不退位{退位}加減。

4、空間排序、年歷、人民幣的兌換，讓幼兒學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。

5、平面圖形的相識，立體圖形與圖形規(guī)律。

6、在上學(xué)期相識時鐘半點(diǎn)整點(diǎn)的基礎(chǔ)上，這學(xué)期相識并學(xué)會看時鐘、畫時鐘。

戶外活動：

1、能夠在開心的活動中，聽口