2023學(xué)年完整公開(kāi)課版aoe教學(xué)設(shè)計(jì)A

《1.ɑoe》第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)單韻母ɑ，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2.知道漢語(yǔ)拼音有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確認(rèn)讀ɑoe的四聲3.體會(huì)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣，會(huì)在四線(xiàn)格內(nèi)正確抄寫(xiě)ɑoe教學(xué)重點(diǎn)ɑoe的正確認(rèn)讀和四聲練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)ɑoe的第二聲和第三聲讀法課前準(zhǔn)備拼音筆順韻母聲調(diào)歌教學(xué)過(guò)程二度備課談話(huà)導(dǎo)入。1.課件出示漢語(yǔ)拼音小朋友，你們知道這是什么嗎？你們知道學(xué)習(xí)拼音有哪些好處嗎？2.帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊讀兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助說(shuō)好普通話(huà)，我們決心學(xué)好它。情境揭題。課件出示圖片，過(guò)渡：瞧，這里山清水秀，景色宜人。圖上畫(huà)了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁茨兀繉W(xué)生看圖自由發(fā)言：早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，大公雞ｏｏ啼，路旁的白鵝ｅｅ叫，女孩唱歌ɑɑɑ。大白鵝好像在對(duì)我說(shuō)：“早上好?！?.引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。其實(shí)，我們今天要學(xué)的拼音呀，就藏在這幅圖和這首兒歌里呢！跟著老師讀兒歌?！按蠊u，oo啼，女孩唱歌ɑɑɑ。大白鵝，ee叫，連聲叫我早上好。”學(xué)習(xí)“ɑ”的讀音2.出示字母“ɑ”的卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.指名讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。4.組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀——男女生賽讀——小組賽讀。5.組織學(xué)生讀兒歌：ɑɑɑ,阿姨的阿；嘴巴張大，ɑɑɑ。6.出示“ɑ”的四聲，引導(dǎo)學(xué)生自由讀。7.組織匯報(bào)展示讀讀兒歌。汽車(chē)平走āāā，汽車(chē)上坡ááá，汽車(chē)下坡又上坡ǎǎǎ，汽車(chē)下坡ààà。四、學(xué)習(xí)“ɑ”的字形出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生再仔細(xì)看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像ɑ的形狀。仔細(xì)看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像ɑ的形狀，并在全班交流。跟著老師念兒歌。“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是ɑɑɑ”。認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，并按要求在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)ɑ。四線(xiàn)格是由四條線(xiàn)組成的，分上格，中格，下格。我們的ɑ就住在中格里。好，我們比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得好。教師范寫(xiě)。并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：ɑ要一筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。5.教師巡視，糾正。

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.出示ɑ的四聲卡片，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2.指名在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)ɑ。二、學(xué)習(xí)單韻母“o”1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)o。（1）引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。1.跟著老師念兒歌，“一只大公雞，早晨oo啼。”“大公雞oo叫，叫我早起上學(xué)校?！弊x準(zhǔn)o。（2）出示o的四聲，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。（3）組織開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀o的四聲。2.引導(dǎo)認(rèn)清o。（1）出示四線(xiàn)格，教師范寫(xiě)。并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：o要一筆寫(xiě)成，從左上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě)，與起筆處相接。（2）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)o。三、學(xué)習(xí)單韻母“e”1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)e。（1）課件出示大白鵝的圖片。（2）引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。跟著老師念兒歌，“河里一只大白鵝，水中倒影eee?！弊x準(zhǔn)e。（3）課件出示e的四聲，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。（4）組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀e的四聲。2.引導(dǎo)