中職學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃

中職學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃如今這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一把利器。對于每個人來說，職業(yè)生命是有限的，假設不實行有效的規(guī)劃，勢必造成時間和精力的鋪張。作為當代的中職學生，假設是一臉茫然的踏入這個競爭劇烈的社會，怎能讓自己擁有一席之地呢?所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才會有方向和動力。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，認清自己的現狀的根底上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設計必需是在充分且準確理解自身條件與相關環(huán)境的根底上實行的。要打量自己、理解自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。既要弄清楚我想干什么、我能干什么、我應當干什么，在眾多的的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就準確評價自己。一·自我評價1、個人性格：即由外向的一面，又有內向的一面。樂觀參與活動，內向的時候——能夠讓別人無視我。2、個人興趣：寵愛踢足球、打乒乓球和網球，寵愛上網和一個人閑逛等。3、個人特長：有鍥而不舍的精神、虛心求學的士氣、有錯必改的正氣。4、個人志向：我想當一名精彩的影視剪輯師。雖然說社會上的工種有幾千多種、形形色色的，但我是寵愛這個職業(yè)，雖然他比不上在臺前的演員風光，但他也是可敬的，由于影視剪輯師能讓我們看的的片子更好看。二·對專業(yè)的理解1、專業(yè)背景：攝制組的主要創(chuàng)作人員之一。負責選擇、整理、剪裁全局部割拍攝的鏡頭素材(畫面素材和聲音素材)，使用蒙太奇技巧實行編纂組接，使之成為一部完整的影片。剪輯師在深刻理解劇本和導演總體構思的根底上，以分鏡頭劇本為依據，通過對鏡頭(畫面與聲音)精細而恰到好處的剪接組合，使整部影片故事構造嚴謹，情節(jié)開放流暢，節(jié)奏變化自然，從而有助于突出人物、深化主題，提升影片的藝術感染力。作為導演的親切合作者，剪輯師通過細致而繁復的再創(chuàng)作活動，對一部影片的成敗得失，負有舉足輕重的職責。剪輯師必需是導演創(chuàng)作意圖和藝術構思的忠實表達者。但是，剪輯師也能夠通過對鏡頭的剪輯補充、豐富乃至訂正所攝鏡頭素材中的某些缺乏與缺陷，也可局部地調整影片原定構造，或局部地轉變導演原有的構思，從而使影片更加完整。剪輯師的工作，包括藝術創(chuàng)作與技術操作，貫串于整個影片攝制過程中，在完成樣片剪輯、對白雙片制作、混錄雙片制作等不同階段，都須與相關(主要是錄音)部門通力合作。2、工作內容：參與與導演相關的創(chuàng)作活動，為后期的剪輯制定方案;通過攝制鏡頭的編剪、組接，實現導演的創(chuàng)作意圖和藝術構思;實行影視片的音樂、對白，音響磁帶的套剪及混錄;使用純熟的剪輯技術，針對產品特性實行剪輯包裝創(chuàng)意，完成節(jié)目編輯和成片出庫。3、專業(yè)課程：數字圖像、攝影、劇作、分鏡頭臺本、視聽語言、MAYA。4、就業(yè)方向：在電視臺、電影制作公司、廣告公司、影視公司、教育機構、雜志社、出版社、網絡媒體、相關院校及科研單位、創(chuàng)立個人工作室，任欄目包裝師、影像合成師、視頻制作師、剪輯師等。三·對就業(yè)環(huán)境的分析隨著人們的生活質量的急劇上升，對精神世界的要求也會大大提升。影視產業(yè)已經成為進展?jié)摿薮蟮闹橇γ芗?、勞動密集型、科技密集型和資金密集型的“朝陽”文化產業(yè)，具有當今學問經濟的全部特征，并具有完整的產業(yè)鏈，在文化產業(yè)中處于龍頭地位。在國外興旺國家，尤其是美國、日本、韓國及歐洲等國家和地區(qū)，動漫產業(yè)已經成為重要的支柱產業(yè)。美國是當今世界上的動畫生產和影視產品6相比國外動漫產業(yè)大國，中國動漫產業(yè)的綜合進展水平坦體落后。僅從中國動漫市場的占有率來看，中國自己或合資(包括港臺地區(qū))的10%。而日本動漫產品卻占據了中國6030%。近年來，國家對進展動漫產業(yè)賜予了前所未有的高度重視，已建立了一批動漫玩耍產30項資金，支持優(yōu)秀動漫原創(chuàng)產品的創(chuàng)作生產、動漫素材庫建設、動漫人才培育、建立動漫公共技術效勞體系以及推動形成成熟的動漫產業(yè)鏈。同時，政府為創(chuàng)立我國原創(chuàng)動漫品牌和培育動漫制作人才，細心營造出了良好的政策環(huán)境，我國動漫業(yè)近年來的進展步伐之快令人印象深刻。隨著數碼技術的持續(xù)進展創(chuàng)和信息傳遞方式的多元化，現在動畫的應用領域正日益拓寬，已表現出泛動畫現象。動漫技術除了應用在二維藝術動畫、三維計算機動畫、網絡動畫、四度立體全息影視動畫等動畫藝術形式外，還漸漸擴大應用到了其他不同行業(yè)及領域之中，如手機玩耍、Flash科技成果演示、教學課件、模型玩具、虛擬漫游、醫(yī)療造像、軍事、制造業(yè)、消遣休閑等。四·我的目標沒有目標的人生，就像無人駕駛的帆船一樣，漫無目的的隨風漂蕩。必需首先自己想干什么，然后才能到達自己的目標。明確目標是成功的根底，所以樹立一個目標很重要。1、近期目標：視頻專業(yè)的相關學科，我都要認真學習。同時，我要利用課余時間閱讀大量課外學問，這樣才能擴大自己的學問面，開闊自己的視野。2、中期目標：我要考取英語過級證書，計算機證書，參與各種能提升自己水平的活動，同時積存社會閱歷。3、遠期目標：在工作中積存社會閱歷，增長自己在課本上無法學到的實踐學問，結合理論學問實行自我創(chuàng)。在工作至于連續(xù)深造。五·完畢總結社會是持續(xù)變化的，事情也是持續(xù)變化的，但是我還是會始終朝著自己的抱負前進，即使道路是曲折的、味道是苦澀的，我也不會放棄。我會定時給自己作出評價，按實際狀況作出一些更好的調整以適合社會的變化。2近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率始終是社會留意的熱點，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質量不高也是不爭的事實。究其緣由，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和將來進展等方面普遍存有著較大的盲目性，很多學生對自己的將來職業(yè)缺少規(guī)劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是格外重要的。那么，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢?本人認為應當把握以下幾個方面的要點：一、全面了解自我。在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學生應當從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在理解了自我共性、自身條件的狀況下，才能對自己有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為出色的跳高運發(fā)動，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當舉重運發(fā)動肯定會吃虧。在分析自我的過程中，既不行高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的理解自身條件，了解自己的優(yōu)勢和缺乏，這樣才能使自己理性地面對紛繁簡單的職場，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。在了解自身條件的根底上，中職生還應當了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，供給個人進展的時機是不同的。如，有的學生家庭條件好，自己畢業(yè)后想連續(xù)深造，他能夠依據自己想法去做。有的學生家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后連續(xù)升學，連續(xù)上學是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時，能夠先選擇就業(yè)，后再去學習，也能夠一邊就業(yè)，一邊求學，完成自己連續(xù)學習的愿望?？傊?，充分理解自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關重要的作用。二、確定職業(yè)目標。中職生在完成了理解自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標。只有確定了職業(yè)目標，你才能理性地去選擇職業(yè)。當前中職生中存有著這樣一些心理，他們認為找工作是學校和家長的事，覺得中職生找不到什么好工作，因而，學校推舉的工作即使不滿足也只能承受。在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標怎能去確定呢?那么怎樣確定自己的職業(yè)目標呢?職業(yè)目標確實定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又覺得無法表達自己的水平。確定職業(yè)目標要看社會經濟進展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)的要求。所以，中職生要知道國家經濟進展的大趨勢，了解本地區(qū)的經濟特色和將來進展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經濟進展機遇，了解市場需要什么人才、當地有什么資源能夠利用、哪些人際關系資源有助于實現職業(yè)抱負等，必需做好預備，待機而動。只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標，確定目標。三、規(guī)劃進展目標。職業(yè)抱負既應當有遠期的目標，也應當有近期的具體目標。列寧說過：“要向大的目標走去，就得從小的目標開頭?！边h期的目標，不行能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達抱負的頂峰。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標。對于中職生來說，除了科學合理地規(guī)劃職業(yè)生涯進展的遠期目標外，更應當留意階段性目標。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標動身，才能一步一個腳印地前進。所以，制定階段目標時需要留意以下幾點：1、目標必需是“跳一跳”才能獲得?！疤惶保幢匦铻橹冻雠?、必需為之拼搏，不是輕而易舉能到達的。中職生在制定階段目標時，不能把目標定得太高，太高了，經過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，簡潔產生悲觀心情，失去信念，從而放棄目標。階段目標也不能定得太低，太低了，目標是簡潔到達，可太簡潔得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。所以，中職生在制定階段目標時，要從“跳一跳”就能到達目標開頭。2、目標要切合實際。階段目標通過努力能到達，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會現實。天上的彩虹很美，假設讓我們把它摘下來，這是不行能實現的。制定階段目標，不能把某種不切實際的欲望當作要付諸行動的目標。否則，這樣的目標必定指向失敗。中職生在制定階段目標時，要依據階段目標對職業(yè)水平、思想品質、日常行為習慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、水公平個性特點相匹配的目標。脫離自身條件，脫離社會現實的目標是不行能到達的。3、目標要具體、明確。階段目標要格外具體，不但要說明需完成的任務、所能到達的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。3512明確并有時限的目標才具有行動指導，才會有鼓勵的價值。階段目標是實現職業(yè)抱負的重要保證，而各階段目標之間的關系應當是階梯形的，前一個目標是后一個目標的根底，后一個目標是前一個目標的方向，全部的階段目標都指向遠期目標。四、