特崗教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)特崗教師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本時(shí)?間過(guò)得真?快，剛來(lái)?時(shí)的情景?還歷歷在?目，轉(zhuǎn)眼?間特崗服?務(wù)期已經(jīng)?滿了。在?這三年里?，我深深?地感受到?了來(lái)自校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們給予?我的信任?、關(guān)心、?支持和幫?助，同時(shí)?我也在這?個(gè)優(yōu)秀的?大家庭中?慢慢成長(zhǎng)?了起來(lái)。?為了更?好地做好?今后的工?作、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?本人將從?德、能、?勤、績(jī)等?方面做工?作小結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?本人積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國(guó)家大?事，__?__各項(xiàng)?教育方針?政策，忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)，將?教書(shū)育人?視為自己?的使命和?畢生追求?。我在?各方面都?從嚴(yán)從高?要求自己?，工作上?，兢兢業(yè)?業(yè)，踏實(shí)?進(jìn)取，認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?完成各項(xiàng)?任務(wù)，自?覺(jué)遵守職?業(yè)道德，?時(shí)時(shí)做到?教書(shū)育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生，在學(xué)?生中樹(shù)立?了良好的?教師形象?。同時(shí)向?同事虛心?求教，共?同鉆研業(yè)?務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?閑暇之?余，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加培訓(xùn)?，不斷地?給自己充?電，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形?勢(shì)下時(shí)代?對(duì)教師的?要求。三?年來(lái)在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，我?的思想覺(jué)?悟提高到?了更高的?層次，能?力也得到?了很大的?鍛煉。?二、教育?教學(xué)方面?在教學(xué)?方面，敬?業(yè)愛(ài)崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?。為了有?效地提高?教育教學(xué)?能力和教?學(xué)質(zhì)量，?我首先從?自己做起?，改變觀?念，努力?改進(jìn)課堂?教學(xué)，做?了以下幾?點(diǎn)：1?、一絲不?茍抓實(shí)抓?好英語(yǔ)教?學(xué)各個(gè)環(huán)?節(jié)，我特?別是在備?、輔、考?三個(gè)環(huán)節(jié)?上下功夫?。備-備?課程標(biāo)準(zhǔn)?，備教材?，備學(xué)生?、備重難?點(diǎn)、備教?學(xué)方法，?向備課教?研要質(zhì)量?，努力做?到在備課?中知識(shí)結(jié)?構(gòu)由淺入?深，選材?內(nèi)容貼近?生活;輔?-輔優(yōu)生?、輔差生?，重點(diǎn)輔?“邊緣”?學(xué)生?？?-不超綱?，不離本?，考題靈?活，開(kāi)發(fā)?思維，迅?速反饋，?及時(shí)補(bǔ)漏?。2、?注重教法?改革，不?斷探求英?語(yǔ)教學(xué)規(guī)?律，大膽?嘗試新的?教學(xué)方法?，開(kāi)展了?情趣英語(yǔ)?教學(xué)方法?，求異思?維教學(xué)法?，交際教?學(xué)法等一?系列英語(yǔ)?教學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)?生興趣，?讓英語(yǔ)教?學(xué)“活”?起來(lái)。?在英語(yǔ)課?堂上，我?組織課前?幾分鐘開(kāi)?展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)?練，運(yùn)用?做游戲、?唱英語(yǔ)歌?、表演等?方式誘發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?課堂教學(xué)?中運(yùn)用實(shí)?物教具，?幻燈片，?創(chuàng)設(shè)情景?，設(shè)置懸?念等教學(xué)?手段啟發(fā)?學(xué)生，活?躍氣氛，?收到了良?好的教學(xué)?效果。英?語(yǔ)教學(xué)活?動(dòng)化，活?動(dòng)交際化?，豐富了?英語(yǔ)知識(shí)?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和聽(tīng)?說(shuō)能力，?拓寬了學(xué)?生視野。?3、注?意培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，優(yōu)化學(xué)?習(xí)方法。?個(gè)人認(rèn)為?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的不僅?僅是知識(shí)?，好的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)也是?很有用處?的。所以?，課堂上?，在教授?學(xué)生科學(xué)?文化知識(shí)?的同時(shí)，?也注重習(xí)?慣和方法?教學(xué)，并?且引導(dǎo)、?幫助學(xué)生?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法、有?意識(shí)地進(jìn)?行自我歸?納與總結(jié)?，讓學(xué)生?感覺(jué)到學(xué)?習(xí)并不是?一件困難?的事情，?減少畏難?情緒，輕?松學(xué)習(xí)。?4、積?極向他人?學(xué)習(xí)，提?高自己的?教學(xué)能力?。剛參加?工作，為?了上好每?一節(jié)課，?僅僅靠看?參考書(shū)是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，手邊?的參考書(shū)?、網(wǎng)絡(luò)、?名師、身?邊親切的?同事，甚?至是新教?師，他們?都有自己?對(duì)教學(xué)的?獨(dú)特見(jiàn)解?，都可以?為我所用?。因此，?我經(jīng)常虛?心向他們?請(qǐng)教交流?，慢慢地?，我也形?成了我自?己的課堂?教學(xué)風(fēng)格?。從他人?身上學(xué)得?的東西已?然成了我?教育生涯?中一筆寶?貴的財(cái)富?。5、?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作。作為?教師，應(yīng)?該明白學(xué)?生都有優(yōu)?缺點(diǎn)，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生。他們?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績(jī)?。所以，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：①、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生，使他?們相信，?他們的今?天一定比?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)使?他們相信?明天會(huì)比?今天好。?②、因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。首?先幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?其優(yōu)點(diǎn)，?克服其缺?點(diǎn)。其次?以平常心?對(duì)待：后?進(jìn)生也是?學(xué)生，厭?惡、責(zé)罵?只能適得?其反，我?們應(yīng)該使?他們享有?同其它學(xué)?生同等的?平等和民?主，我們?也應(yīng)該在?他們進(jìn)步?時(shí)給與肯?定。③?、真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。首?先做到真?誠(chéng)，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會(huì)被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯(cuò)誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵(lì)他?們自由討?論。最后?做到理解?學(xué)生，即?通過(guò)學(xué)生?的眼睛看?事物。?三、工作?考勤方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，遵守學(xué)?校的作息?時(shí)間，不?遲到、不?早退、不?曠工，有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?工作業(yè)績(jī)?方面在?教學(xué)成績(jī)?方面，隨?著新課程?改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，剛?參加工作?的我，在?各位同事?的幫助下?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?，積極聽(tīng)?優(yōu)秀老師?的課，找?到自己的?差距和不?足，不斷?學(xué)習(xí)改正?，后來(lái)我?所教的班?級(jí)的成績(jī)?也有了顯?著提高，?我所教的?英語(yǔ)成了?學(xué)生喜歡?的課程，?我也成了?受學(xué)生歡?迎的老師?。一路走?來(lái)雖然艱?辛，但也?獲得了些?許收獲。?教學(xué)成績(jī)?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?其他老師?的一致認(rèn)?可。當(dāng)?然，作為?一名青年?教師，我?在工作中?還存在種?種有待完?善之處，?俗話說(shuō)：?“金無(wú)足?赤，人無(wú)?完人”。?在今后的?工作中，?我會(huì)多學(xué)?習(xí)、多動(dòng)?手、多思?考、多總?結(jié)、多反?思，以期?更大的提?高，爭(zhēng)取?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦!特?崗教師個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?一、思?想品德方?面二、?師德培養(yǎng)?方面我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?極其重要?的位置上?，因?yàn)檫@?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天起?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭(zhēng)做一?個(gè)有著崇?高師德的?人。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的示范?，希望我?的學(xué)生都?是合格的?學(xué)生。我?的學(xué)生們?終有一天?會(huì)離開(kāi)老?師、離開(kāi)?校園，踏?入社會(huì)，?但是只要?他們?cè)趯W(xué)?校里學(xué)會(huì)?了怎么做?人，做事?，將來(lái)無(wú)?論他們走?到那里，?從事何種?職業(yè)，都?是一個(gè)個(gè)?大寫(xiě)的“?人”，這?是我教育?的目標(biāo)之?所在，把?思想教育?放在首位?，因?yàn)槲?覺(jué)得做人?是學(xué)習(xí)的?前提，先?做好人再?談學(xué)習(xí)。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也能使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?大量的書(shū)?籍。所謂?活到老，?學(xué)到老。?只有不斷?的學(xué)習(xí)，?才能不斷?的提高自?己的水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提高。?三、業(yè)務(wù)?知識(shí)和工?作技能方?面自_?___年?____?月至今我?一直任_?___縣?____?鎮(zhèn)___?_學(xué)校三?至六年級(jí)?的信息課?程。在這?三年期間?，我對(duì)待?工作都是?兢兢業(yè)業(yè)?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，按時(shí)?完成。從?____?年踏上崗?位至今，?我將全部?的精力灌?注在了教?育教學(xué)中?，在這個(gè)?過(guò)程中我?更深刻地?剖析了課?本，并且?在準(zhǔn)確把?握課本的?同時(shí)，研?究多種教?學(xué)手段，?把新課改?的要求體?現(xiàn)到教學(xué)?中去，深?入淺出，?培養(yǎng)了學(xué)?生濃厚的?學(xué)習(xí)的興?趣，提高?了學(xué)生分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?的能力，?使學(xué)生更?容易接受?新的知識(shí)?。平時(shí)教?學(xué)中積極?開(kāi)展各種?活動(dòng)，開(kāi)?闊大家的?視野，幫?助學(xué)生拓?展思路，?靈活運(yùn)用?基礎(chǔ)知識(shí)?，從而使?學(xué)生的判?斷、分析?、解決問(wèn)?題的能力?不斷提高?。特崗?教師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?在三年的?教育教學(xué)?中，教育?教學(xué)中，?我迷惘過(guò)?，失望過(guò)?，難受過(guò)?，開(kāi)心過(guò)?，但我不?以年輕為?借口，不?以初入社?會(huì)為理由?，始終以?一名人民?教師，要?求自己。?努力做到?“學(xué)高為?師，身正?為范”。?愛(ài)護(hù)學(xué)生?、言談文?明、儀表?端正，在?工作之余?加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，不?斷提高專?業(yè)技能和?業(yè)務(wù)水平?，力求成?為一名合?格的優(yōu)秀?的教師。?由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，我?還擔(dān)任了?教導(dǎo)處教?育干事的?職務(wù)。主?要分管教?導(dǎo)處檔案?管理和值?日安排等?常規(guī)工作?。在此期?間，我保?質(zhì)保量地?完成領(lǐng)導(dǎo)?安排的任?務(wù)。并努?力創(chuàng)造性?地完成工?作，積極?主動(dòng)配合?教導(dǎo)主任?做好學(xué)校?的各項(xiàng)常?規(guī)工作，?得到了領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可?。這一工?作也使我?得到了極?大的鍛煉?，了解了?學(xué)校的日?常運(yùn)作和?管理，對(duì)?于一名年?輕教師而?言是異常?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)!在此?，我要感?謝，領(lǐng)導(dǎo)?們的信任?和關(guān)心幫?助。此?外，在_?___年?至___?_年期間?，我還有?幸被甄選?為縣委宣?傳部所主?辦的《得?榮宣傳》?的學(xué)校版?塊的編輯?。雖然這?一工作持?續(xù)的時(shí)間?不長(zhǎng)，但?卻令我獲?益匪淺。?除了鍛煉?了自己的?文字功底?，還使我?加深了對(duì)?得榮的了?解，對(duì)孩?子們眼中?得榮的了?解;使我?為得榮縣?的社會(huì)公?共事業(yè)盡?了自己的?一份綿力?。三年?的時(shí)間，?看似很長(zhǎng)?，但第一?天來(lái)到得?榮的情景?還浮現(xiàn)在?眼前，似?乎就是發(fā)?生在昨天?的事情。?三年，讓?我了解了?得榮，融?入了得榮?，愛(ài)上了?得榮。并?深深感到?，得榮的?教育事業(yè)?、甘孜的?教育事業(yè)?需要我們?，需要千?千萬(wàn)萬(wàn)像?我們一樣?的年輕血?液。“人?才與國(guó)相?始終，千?古興亡鑒?青史?！?教育是崇?高的事業(yè)?，需要我?們?nèi)カI(xiàn)身?;教育是?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)，需要?我們?nèi)ヌ?究;教育?是多彩的?藝術(shù)，需?要我們?nèi)?創(chuàng)新;教?育是系統(tǒng)?的工程，?需要我們?共同參與?，齊心協(xié)?力。我為?自己能從?事這種綿?延亙古，?傳遞未來(lái)?的職業(yè)而?驕傲和自?豪!我更?為能在得?榮，這個(gè)?高原太陽(yáng)?谷從事這?一事業(yè)而?加倍驕傲?和自豪!?我深知?，作為一?名年輕的?黨員教師?，應(yīng)該到?國(guó)家最需?要、黨最?需要我們?的地方去?。記得在?大學(xué)畢業(yè)?的總結(jié)中?我曾寫(xiě)到?：“總有?一天，我?會(huì)到__?__教育?事業(yè)最需?要我的地?方去揮灑?青春、奉?獻(xiàn)知識(shí)。?”現(xiàn)在我?不正在這?樣的一個(gè)?地方嗎“?一片丹心?惟報(bào)國(guó)”?，是黨和?國(guó)家給了?我們幸福?的生活和?良好的教?育，應(yīng)該?有更多的?孩子們享?受到這樣?的教育。?我們得榮?，應(yīng)該有?更多的孩?子們走出?大山，擁?有更加燦?爛的未來(lái)?!我們得?榮，應(yīng)該?以知識(shí)為?前提發(fā)展?、建設(shè)的?更加美好?!我愿做?那塊引玉?的磚，我?愿做那塊?奠基的磚?，我愿做?那塊哪里?需要往哪?里搬的磚?。我愿意?留在得榮?，為得榮?的教育事?業(yè)添磚加?瓦，為_(kāi)?___農(nóng)?村教育事?業(yè)做出自?己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?在今后的?工作中，?我將更加?嚴(yán)格地要?求