籃球教練年度個(gè)人工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)籃球教練?年度個(gè)人?工作總結(jié)?范本在?社聯(lián)以及?校團(tuán)委的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，籃球?協(xié)會(huì)會(huì)員?的共同努?力下，籃?球協(xié)會(huì)在?本學(xué)期里?更加成熟?了一些，?本學(xué)期中?，籃球協(xié)?會(huì)積極的?參與社聯(lián)?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?在校園籃?球的比賽?中影響很?大，為社?聯(lián)、同學(xué)?們貢獻(xiàn)了?自己的一?份綿薄之?力。在_?___年?度經(jīng)常與?各個(gè)協(xié)會(huì)?共同為廣?大會(huì)員以?及學(xué)校、?同學(xué)們組?織比賽，?加強(qiáng)與增?進(jìn)了相互?的了解。?在這學(xué)?期的工作?中，我們?發(fā)現(xiàn)了協(xié)?會(huì)中出現(xiàn)?的一些問(wèn)?題。首先?，協(xié)會(huì)的?宣傳不到?位，協(xié)會(huì)?的時(shí)間經(jīng)?常和同學(xué)?們的日常?生活相沖?突；其次?，大多數(shù)?會(huì)員的活?動(dòng)積極性?不是很高?，有的還?不能積極?參加活動(dòng)?；再次，?由于這學(xué)?期那新的?時(shí)候，新?的會(huì)員不?是很多，?所以明年?我們將大?力進(jìn)行協(xié)?會(huì)宣傳，?以便在那?新的時(shí)候?多為協(xié)會(huì)?注入新鮮?的血液和?強(qiáng)大的動(dòng)?力。雖?然今年我?們的工作?還不是很?到位，但?是，我們?立志傾注?所有的激?情、智慧?、心血去?探索成功?的道路。?籃球協(xié)?會(huì)在本學(xué)?期的工作?即將落下?帷幕，其?中有成就?也有不足?。正在今?后的工作?中，我們?會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避?短，更好?的規(guī)劃我?們的工作?，協(xié)調(diào)各?部門(mén)的工?作，組織?好所有的?成員，認(rèn)?真計(jì)劃好?下學(xué)期的?工作。?在此，我?也希望，?在所有成?員的共同?努力下，?化學(xué)與應(yīng)?用化學(xué)系?籃球協(xié)會(huì)?能夠一天?天的成長(zhǎng)?起來(lái)，成?為社聯(lián)一?道亮麗的?風(fēng)景線(xiàn)。?最后，?感謝社聯(lián)?及校團(tuán)委?的關(guān)懷！?感謝各部?門(mén)干事及?部長(zhǎng)給予?的大力支?持，望我?們籃球協(xié)?會(huì)能夠越?來(lái)越成熟?，成為昌?吉學(xué)院的?特色。?籃球教練?年度個(gè)人?工作總結(jié)?范本（二?）這個(gè)?學(xué)期的籃?球訓(xùn)練工?作即將結(jié)?束。雖然?今年沒(méi)參?加什么比?賽，但是?隊(duì)員們訓(xùn)?練還是很?認(rèn)真和刻?苦的。這?學(xué)期開(kāi)始?，我就組?隊(duì)每天訓(xùn)?練這批隊(duì)?員，大部?分隊(duì)員們?也都準(zhǔn)時(shí)?來(lái)參加訓(xùn)?練。今?年帶隊(duì)訓(xùn)?練小結(jié)如?下：一?、訓(xùn)練的?安排要有?一個(gè)通盤(pán)?的階段考?慮。本?年度的訓(xùn)?練計(jì)劃雖?然有許多?不甚完善?的地方(?如各種技?戰(zhàn)術(shù)的教?學(xué)在時(shí)間?允許的條?件下，應(yīng)?提前進(jìn)行?，后期再?訓(xùn)練提高?)，但總?的來(lái)說(shuō)，?今年的訓(xùn)?練目標(biāo)比?較明確，?針對(duì)性更?強(qiáng)；二?、隊(duì)員有?一定的身?高，充沛?的體力是?參加訓(xùn)練?的物質(zhì)基?礎(chǔ)，因此?耐力訓(xùn)練?每堂課都?沒(méi)少。?三、投籃?是籃球運(yùn)?動(dòng)的核心?技術(shù)，是?籃球運(yùn)動(dòng)?的魅力點(diǎn)?，是學(xué)生?最感興趣?的練習(xí)，?行進(jìn)間運(yùn)?球投籃在?中學(xué)女子?學(xué)生籃球?比賽中尤?為關(guān)鍵，?今年我校?女子籃球?隊(duì)通過(guò)突?出強(qiáng)化了?投籃技術(shù)?練習(xí)，使?全隊(duì)的投?籃命中率?較高；?四、打小?比賽時(shí)教?練員的臨?場(chǎng)指揮往?往決定著?比賽的成?敗，如球?隊(duì)采用的?戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?是否對(duì)頭?，教練員?的用人是?否恰當(dāng)，?教練員的?指揮和臨?場(chǎng)情緒是?否有利于?隊(duì)員的發(fā)?揮等等；?五、對(duì)?隊(duì)員的思?想動(dòng)員工?作關(guān)鍵時(shí)?刻顯威力?，“兩軍?相逢勇者?勝”，士?氣高昂、?斗志旺盛?、求勝欲?強(qiáng)的球隊(duì)?常?？梢?彌補(bǔ)實(shí)力?上的不足?，戰(zhàn)斗力?得到較大?的提高。?今年我隊(duì)?的不足之?處在于：?一是陣容?還不夠整?齊，每次?總會(huì)有隊(duì)?員有各種?理由來(lái)不?參加訓(xùn)練?，我認(rèn)為?在我們學(xué)?校里，如?何培養(yǎng)和?激發(fā)女生?打籃球的?興趣是個(gè)?重要的環(huán)?節(jié)，希望?以后個(gè)別?隊(duì)員要加?強(qiáng)集體榮?譽(yù)感的培?養(yǎng)。二是?有___?_名主力?隊(duì)員基本?功還不扎?實(shí)，在比?賽時(shí)會(huì)明?顯吃虧，?應(yīng)該有針?對(duì)性加強(qiáng)?指導(dǎo)。三?是隊(duì)員球?風(fēng)還不夠?潑辣，拼?搶不夠兇?狠，可能?與隊(duì)員自?身性格有?關(guān)。四?是在個(gè)別?戰(zhàn)術(shù)演練?時(shí)，隊(duì)員?還不太適?應(yīng)，失誤?有所增加?，反映了?平時(shí)這方?面訓(xùn)練的?欠缺。五?是隊(duì)員尤?其是前鋒?快攻意識(shí)?不強(qiáng)，速?度較慢，?無(wú)法打出?像樣的快?攻戰(zhàn)術(shù)，?陣地進(jìn)攻?時(shí)戰(zhàn)術(shù)變?化少，持?球突破能?力不強(qiáng)。?這些教訓(xùn)?都需要在?以后組織?籃球隊(duì)訓(xùn)?練時(shí)認(rèn)真?吸取。?籃球教練?年度個(gè)人?工作總結(jié)?范本（三?）體育?傳統(tǒng)項(xiàng)目?學(xué)校是指?多年來(lái)該?校在一或?兩個(gè)運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目上已?具有廣泛?的群眾性?和相當(dāng)?shù)?運(yùn)動(dòng)水平?，長(zhǎng)期以?來(lái)形成傳?統(tǒng)的學(xué)校?。我校自?____?年被市教?育局、文?體局確定?為“青少?年籃球業(yè)?余訓(xùn)練網(wǎng)?點(diǎn)?！币?來(lái)，把普?及籃球項(xiàng)?目做為學(xué)?校特色項(xiàng)?目來(lái)抓。?隨著我校?籃球運(yùn)動(dòng)?廣泛、深?入開(kāi)展，?近年來(lái)，?這一運(yùn)動(dòng)?已經(jīng)成為?我校展示?體育風(fēng)采?的一道亮?麗的風(fēng)景?線(xiàn)。我校?籃球運(yùn)動(dòng)?的普及和?水平的提?高均得到?上級(jí)與同?行的認(rèn)可?與肯定。?為進(jìn)一?步弘揚(yáng)我?校籃球特?色項(xiàng)目建?設(shè)，使我??；@球運(yùn)?動(dòng)普及和?水平再上?一個(gè)新的?平臺(tái)。本?人認(rèn)為，?在今后教?學(xué)組織、?訓(xùn)練及機(jī)?制管理上?還應(yīng)做到?分層遞進(jìn)?，整體提?高。一?、構(gòu)建籃?球課堂教?學(xué)內(nèi)容體?系和教學(xué)?策略要?使全校學(xué)?生普遍參?加籃球活?動(dòng)，人人?都會(huì)玩籃?球，課堂?教學(xué)是基?礎(chǔ)，它是?學(xué)生獲取?籃球知識(shí)?，掌握籃?球技能的?主要陣地?。在現(xiàn)?行體育與?健康(小?學(xué))教材?中籃球教?學(xué)內(nèi)容沒(méi)?有形成體?系，教學(xué)?目標(biāo)不夠?明確，給?教師的教?學(xué)帶來(lái)很?大的盲目?性。我們?應(yīng)綜合體?育與健康?各年級(jí)教?材，根據(jù)?不同年齡?階段的學(xué)?生身體發(fā)?育的特點(diǎn)?，對(duì)1-?____?年級(jí)教材?中的一些?選學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行適當(dāng)?的調(diào)整，?合理的安?排籃球教?學(xué)內(nèi)容和?輔助素質(zhì)?練習(xí)，從?而達(dá)到分?層遞進(jìn)，?不斷提高?訓(xùn)練水平?。1、?教學(xué)內(nèi)容?分層安排?：一年?級(jí)安排以?原地左、?右手運(yùn)球?、面對(duì)面?拋接球、?直線(xiàn)跑、?跳等練?習(xí)；二?年級(jí)安排?以原地左?右手運(yùn)球?、原地雙?手胸前傳?接球、行?進(jìn)間往返?運(yùn)球、運(yùn)?球急停、?急起往返?、跳繩、?單雙腳跳?、往返摸?線(xiàn)跑、投?壘球等練?習(xí)；三?年級(jí)安排?以行進(jìn)間?曲線(xiàn)往返?運(yùn)球、運(yùn)?球急停、?急起、雙?手胸前跑?動(dòng)傳接球?、原地單?雙手胸前?投籃、雙?人攻防練?習(xí)、__?__米加?速跑、_?___米?耐力跑、?立定跳遠(yuǎn)?、單腳跳?.仰臥起?坐、立臥?撐等練習(xí)?；四年級(jí)?安排以行?進(jìn)間往返?變向運(yùn)球?、運(yùn)球接?跑籃、跑?動(dòng)傳接球?上籃、雙?手胸前投?籃、單手?肩上投籃?、攻防練?習(xí)、__?__米、?____?米快速跑?、___?_米、_?___米?耐力跑、?立定跳遠(yuǎn)?、單腳跳?、引體向?上、府臥?撐、步伐?移動(dòng)等練?習(xí)；五?年級(jí)安排?以雙手胸?前跑動(dòng)傳?接球上籃?、假動(dòng)作?突破運(yùn)球?上籃、全?場(chǎng)往返運(yùn)?球上籃、?傳接傳切?配合上籃?、快攻傳?球跑動(dòng)上?籃、人盯?人攻防練?習(xí)、__?__米、?____?米跑、變?速跑、摸?線(xiàn)往返跑?、仰臥起?坐、府臥?撐、引體?向上、擲?實(shí)心球等?練習(xí)；?六年級(jí)安?排以過(guò)障?礙變向運(yùn)?球、全場(chǎng)?人盯人攻?防練習(xí)、?定點(diǎn)投籃?(單手肩?上投籃)?、行進(jìn)間?急停跳投?、區(qū)域聯(lián)?防、小組?對(duì)抗賽、?____?米、__?__米加?速跑、_?___米?變速跑、?往返摸線(xiàn)?跑、助跑?摸高、單?腳跳、連?級(jí)蛙跳、?府臥撐、?引體向上?、擲實(shí)心?球等練習(xí)?；2、?籃球課堂?教學(xué)策略?：(1?)從培養(yǎng)?和發(fā)展學(xué)?生的興趣?入手，力?爭(zhēng)每堂課?前安排熟?悉球性或?與籃球相?關(guān)的練習(xí)?。(2?)要求教?師對(duì)籃球?基本技術(shù)?教學(xué)，動(dòng)?作要規(guī)范?、正確。?(3)?籃球技術(shù)?教學(xué)與身?體素質(zhì)練?習(xí)相結(jié)合?。(4?)要切合?小學(xué)生的?實(shí)際情況?進(jìn)行教學(xué)?，不急于?求成。?(5)籃?球教學(xué)內(nèi)?容列入學(xué)?期考查內(nèi)?容中，布?置給學(xué)生?，讓學(xué)生?明確目標(biāo)?，促進(jìn)自?學(xué)自練。?二、構(gòu)?建以三個(gè)?保證為前?提，以課?堂教學(xué)為?主線(xiàn)、以?比賽為動(dòng)?力的活動(dòng)?模式根?據(jù)學(xué)校構(gòu)?建籃球傳?統(tǒng)校目標(biāo)?要求，應(yīng)?采取以下?管理策略?(一)?做到“三?個(gè)保證”?1、場(chǎng)?地器材保?證：學(xué)校?應(yīng)對(duì)全校?訓(xùn)練的場(chǎng)?地合理安?排規(guī)劃，?并為年段?或班配備?相應(yīng)數(shù)量?的小籃球?，保證體?育課教學(xué)?、活動(dòng)的?順利開(kāi)展?。2、?時(shí)間上的?保證：各?年段每月?安排二節(jié)?籃球教學(xué)?課和一節(jié)?活動(dòng)課，?進(jìn)行籃球?基本技術(shù)?的練習(xí)。?3、輔?導(dǎo)人員的?保證：由?體育教師?、班主任?、體育委?員、體育?小組長(zhǎng)組?成階梯型?輔導(dǎo)隊(duì)伍?。具體分?工：體育?教師負(fù)責(zé)?技術(shù)指導(dǎo)?，班主任?全面管理?，體育委?員和體育?小組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)各小組?的分組練?習(xí)。通過(guò)?教師指導(dǎo)?、學(xué)生互?幫互學(xué)，?促進(jìn)各年?級(jí)運(yùn)動(dòng)水?平的提高?。(二?)以“教?學(xué)”為主?線(xiàn)：專(zhuān)任?教師以學(xué)?校制定的?籃球訓(xùn)練?目標(biāo)和要?求，根據(jù)?各年級(jí)訓(xùn)?練內(nèi)容，?認(rèn)真抓好?學(xué)生基本?動(dòng)作和基?本技能的?訓(xùn)練，上?好普及班?、提高班?、課外活?動(dòng)課。激?發(fā)學(xué)生興?趣，為提?高普及和?整體的運(yùn)?動(dòng)水平奠?定良好基?礎(chǔ)。(?三)以“?比賽”活?動(dòng)為模式?：學(xué)校應(yīng)?把籃球比?賽列入學(xué)?校校歷。?每學(xué)期安?排_(tái)__?_次籃球?單項(xiàng)競(jìng)賽?，為學(xué)生?構(gòu)建自我?展示平臺(tái)?。如：各?年級(jí)比賽?項(xiàng)目一?年級(jí)以原?地左、右?單手運(yùn)球?、直線(xiàn)運(yùn)?球比賽等?；二年?級(jí)以原地?左右手運(yùn)?球、行進(jìn)?間直線(xiàn)往?返運(yùn)球接?力比賽等?；三年級(jí)?以行進(jìn)間?往返運(yùn)球?接力、曲?線(xiàn)往返運(yùn)?球接力、?定點(diǎn)投籃?、半場(chǎng)五?分鐘鐘連?續(xù)投籃比?賽等；?四年級(jí)以?行進(jìn)間運(yùn)?球接力、?定點(diǎn)投籃?、兩人跑?動(dòng)傳接球?、半場(chǎng)人?盯人防守?、三人籃?球賽等；?五年級(jí)?以運(yùn)球接?力、一分?鐘連續(xù)投?籃、一分?鐘全場(chǎng)跑?籃、三人?半場(chǎng)人盯?人比賽、?全場(chǎng)五對(duì)?五比賽等?；六年?級(jí)以變向?運(yùn)球接力?、運(yùn)球過(guò)?障礙物接?力、定點(diǎn)?投籃比賽?、全場(chǎng)五?對(duì)五比賽?、師生聯(lián)?隊(duì)友誼賽?等；“?學(xué)而不練?則不熟，?練而不比?則沒(méi)提高?”。通過(guò)?課外活動(dòng)?豐富多彩?的籃球比?賽，讓學(xué)?生發(fā)現(xiàn)自?己的不足?，學(xué)到別?人的各種?長(zhǎng)處，促?使他們?cè)?今后的學(xué)?習(xí)中更加?主動(dòng)的去?參與學(xué)習(xí)?；同時(shí)能?培養(yǎng)學(xué)生?不怕苦、?不怕累、?勇敢頑強(qiáng)?的拼搏精?神；培養(yǎng)?組織、判?斷、反應(yīng)?能力，提?高學(xué)生整?體綜合身?體素質(zhì)。?通過(guò)比賽?我們可以?看到學(xué)生?在比賽場(chǎng)?上表現(xiàn)出?來(lái)的意識(shí)?、能力的?進(jìn)步。?三、積極?發(fā)揮校園?媒體作用?，營(yíng)造籃?球運(yùn)動(dòng)良?好氛圍，?增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)籃球運(yùn)?動(dòng)的感性?認(rèn)識(shí)良?好的教學(xué)?氛圍，是?一種具有?感染性的?催人向上?的教育情?境，能?使學(xué)生受?到感化和?熏陶，產(chǎn)?生感情上?的共鳴。?它直接影?響到師生?的關(guān)系、?雙方信息?、感情上?的交流以?至整個(gè)教?學(xué)效果。?積極向上?的氣氛符?合學(xué)生求?知欲的特?點(diǎn)，這是?教學(xué)的基?礎(chǔ)，也是?學(xué)生進(jìn)行?創(chuàng)造性學(xué)?習(xí)的必要?條件。校?園媒體在?學(xué)校素質(zhì)?教育中發(fā)?揮著舉足?輕重的作?用，是學(xué)?生收集信?息、增長(zhǎng)?知識(shí)的陣?地。我們?充分利用?這一陣地?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行籃球?運(yùn)動(dòng)的宣?傳。學(xué)校?體育教研?組可指派?一些學(xué)生?收集、整?理、出刊?、播放籃?球知識(shí)和?信息。?具體采取?的策略是?：1.?利用每周?的“校紅?領(lǐng)巾”廣?播站，開(kāi)?設(shè)“籃球?樂(lè)園”欄?目，播放?籃球知識(shí)?，國(guó)內(nèi)外?籃球戰(zhàn)況?，籃球節(jié)?目預(yù)告等?。2.?以班級(jí)黑?板報(bào)為陣?地，每學(xué)?期刊出二?期以籃球?為重點(diǎn)內(nèi)?容的體育?專(zhuān)刊。?3.發(fā)揮?學(xué)校宣傳?窗作用，?展示本校?學(xué)生中涌?現(xiàn)出來(lái)的?籃球尖子?的運(yùn)動(dòng)身?影，個(gè)人?簡(jiǎn)介，校