三位數(shù)乘兩位數(shù)教案

4.三位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)校:賀蘭縣金山小學(xué)姓名:萬(wàn)希學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):四年級(jí)上冊(cè)章節(jié):4.三位數(shù)乘兩位數(shù)課題整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教材47頁(yè)—55頁(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷知識(shí)的整理過(guò)程，在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步了解本單元知識(shí)及相互聯(lián)系。2.通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)整數(shù)乘法的算理和算法進(jìn)行整理，能靈活運(yùn)用積的變化規(guī)律及常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)算能力，發(fā)展模型思想。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。難點(diǎn)：用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、回顧梳理同學(xué)們，本單元學(xué)了哪些知識(shí)呢？1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算該怎樣計(jì)算呢？（分為一般的整數(shù)乘法和末尾有0的整數(shù)乘法兩種。一般的：把兩位數(shù)的因數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用這兩個(gè)數(shù)分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，再把這兩個(gè)積相加。末尾有0的：計(jì)算時(shí)先不看0，算出結(jié)果后，因數(shù)后面有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0）2、積的變化規(guī)律在研究積的變化規(guī)律時(shí)，我們采取了什么樣的方法呢？大家一起回憶一下積的變化規(guī)律是什么？3、常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系式路程＝速度×?xí)r間速度＝路程÷時(shí)間時(shí)間＝路程÷速度總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量單價(jià)＝總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)二、分類復(fù)習(xí)1、整數(shù)乘法這一單元是整數(shù)乘法學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，誰(shuí)能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算整數(shù)乘法時(shí)，我們是怎樣計(jì)算的？（分為一般的整數(shù)乘法和末尾有0的整數(shù)乘法兩種。一般的：把兩位數(shù)的因數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用這兩個(gè)數(shù)分別和另一個(gè)因數(shù)相乘，再把這兩個(gè)積相加。末尾有0的：計(jì)算時(shí)先不看0，算出結(jié)果后，因數(shù)后面有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0）請(qǐng)你說(shuō)出下面算式每一步表示的含義。2、積的變化規(guī)律根據(jù)第一題的積，找規(guī)律填出其他題的得數(shù)。15×14＝21030×14＝______15×28＝_____14×45＝______3、常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系蘋(píng)果1千克10元，買(mǎi)3千克要多少錢(qián)？知道了（）和（），要求的是（）曉紅去上學(xué)，每分鐘走70米，從家到學(xué)校的距離大約有3500米，她多長(zhǎng)時(shí)間能到達(dá)學(xué)校？知道了（）和（），要求的是（）三、結(jié)合梳理過(guò)程，完成思維導(dǎo)圖我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了這樣一個(gè)思維導(dǎo)圖：四、精心設(shè)計(jì)習(xí)題，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果1、筆算：32×237206×25180×2230×1402、根據(jù)每組題中第1題的積，再寫(xiě)出下面幾題的得數(shù)。12×8=12×4=12×16=31×60=31×120=31×12=20×7=80×7=160×7=3、請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)已知路程和速度，求路程的問(wèn)題；請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)已知總價(jià)和單價(jià)，求數(shù)量的問(wèn)題。4、解決問(wèn)題（1）陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)師生共有312人，準(zhǔn)備乘車(chē)去秋游，每人的票價(jià)是32元，老師帶9000元，夠嗎？（2）暑假芳芳一家要出去旅游，高鐵的速度是310千米/時(shí)，從鄭州出發(fā)到北京全程689公里，他們2個(gè)小時(shí)能到達(dá)北京嗎？（3）一塊兒長(zhǎng)方形草坪（如圖），把草坪的寬增加到16米，長(zhǎng)不變。擴(kuò)大后的草坪面積是多少？5、探究題本單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谔骄糠e的變化規(guī)律時(shí)，研究了“一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積如何變化”的規(guī)律。現(xiàn)在你能不能像課本探究這一規(guī)律那樣，研究以下規(guī)律：當(dāng)兩個(gè)因數(shù)發(fā)生怎樣的變化時(shí)，積不變？四、小組互相評(píng)價(jià)。小組同學(xué)互相批改，個(gè)別問(wèn)題在優(yōu)等生的幫助下進(jìn)行訂正，共性問(wèn)題，老師集中評(píng)講。五、全課小結(jié)，完善自己的思維導(dǎo)圖，分享收獲，提出困惑。六、作業(yè)1、我會(huì)填。（1）400×30積的末尾有（）個(gè)0；400×50積的末尾有（）個(gè)0；253×48，積是（）位數(shù)。（2）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。36×120〇12×360300×5〇50×30（3）一只獵狗奔跑的速度可達(dá)每小時(shí)35千米，可寫(xiě)作（）。小東騎自行車(chē)可達(dá)每分鐘300米，可寫(xiě)作（）。螞蟻每秒走1米可以寫(xiě)成（）。（4）筆算346×27時(shí)，第二個(gè)因數(shù)十位上的2乘346得到的積的末位要和第二個(gè)因數(shù)的（）位對(duì)齊。（5）兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)乘10，另一個(gè)因數(shù)乘100，積（）。2、小法官，判一判。（1）兩個(gè)因數(shù)沒(méi)有0，積也沒(méi)有0（）（2）知道5支筆的總價(jià)，可以求單價(jià)。（）（3）一個(gè)因數(shù)乘幾，另一個(gè)因數(shù)除以相同的倍數(shù)（0除外），積不變。（）3、筆算。208×3023×708128×73