2014年校企合作專業(yè)綜合改革項目簡介

附件:2014年校企合作專業(yè)綜合改革項目簡介公司項目類型資助項數(shù)資助額度項目描述項目申報指南網(wǎng)址百度課程建設(shè)項目60項（含重點項目20項，一般項目40項）重點項目1.0萬/項，一般項目0.5萬/項項目面向從事文科類專業(yè)計算機教學(xué)的高校教師，以科學(xué)規(guī)劃高校文科類專業(yè)計算機課程的知識結(jié)構(gòu)與課程體系為目標(biāo)，開展文科類專業(yè)計算機課程建設(shè)與教學(xué)改革研究。負(fù)責(zé)人原則上要求具有副教授以上職稱，講師作為負(fù)責(zé)人申請則要求具有博士學(xué)位或從事計算機基礎(chǔ)教學(xué)工作5年以上。教學(xué)改革項目

谷歌人才培養(yǎng)課程建設(shè)項目15項4萬/項項目面向高校計算機類和電子信息類等相關(guān)專業(yè)教師，重點支持基于開源技術(shù)的移動應(yīng)用開發(fā)方向的課程建設(shè)，涵蓋智能終端應(yīng)用開發(fā)、移動操作系統(tǒng)底層系統(tǒng)軟件開發(fā)、移動互聯(lián)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等多個方向。大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目20項1萬/項項目面向高校計算機類和電子信息類等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生個人或團(tuán)隊。按照教育部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃要求，重點資助移動應(yīng)用的安全機制研究、物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用、云計算與大數(shù)據(jù)分析等方向。

英特爾專業(yè)課程建設(shè)項目6項5萬/項項目面向高校計算機類和電子信息類等相關(guān)專業(yè)教師，重點支持計算機、軟件和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)課程的建設(shè)。申報課程授課對象必須以本科生為主，課程不少于32學(xué)時。專業(yè)綜合改革項目2項10萬/項項目面向高校計算機類和電子信息類等相關(guān)專業(yè)教師，要求申請人學(xué)?；?qū)W院設(shè)有“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”或“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”實驗班。重點支持具有咼?；騾^(qū)域特色的培養(yǎng)模式改革項目。

IBM大數(shù)據(jù)及分析技術(shù)中心項目40項軟件配套支持項目面向全國各高等學(xué)校。高?？苫谠擁椖棵赓M獲取大數(shù)據(jù)及分析相關(guān)配套軟件，與企業(yè)合作建立大數(shù)據(jù)及分析技術(shù)中心。申報咼?？苫谠摯髷?shù)據(jù)及分析技術(shù)中心與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)合作項目研究。專業(yè)課程建設(shè)項目30項4萬/項項目面向高校計算機類和電子信息類等相關(guān)專業(yè)教師，重點支持大數(shù)據(jù)分析、云計算、移動計算、企業(yè)計算等方向的課程建設(shè)項目。申報課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ)，課程學(xué)時安排應(yīng)不少于32學(xué)時，平均每年開課次數(shù)不少于一次，平均每學(xué)期選修人數(shù)不少于50人。

微軟專業(yè)綜合改革項目16項（含一類項目6項，二類項目10項）一類項目5萬/項，二類項目2-3萬/項項目面向高校計算機類和電子信息類等相關(guān)專業(yè)教師，重點支持計算機基礎(chǔ)教育課程數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)與共享、計算機基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容與方法的改革與創(chuàng)新、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的教學(xué)模式研究與實踐等方向。要求課程不少于32學(xué)時。

西門子人才培養(yǎng)體系研究項目1項10萬/項項目面向全日制本、?？圃盒５淖詣踊悓I(yè)與儀器儀表類專業(yè)的高校教師，重點支持具有行業(yè)通用性的工程類課程體系方案建設(shè)與相關(guān)實驗室建設(shè)方法研究。要求申請專業(yè)的人才培養(yǎng)方案能夠滿足學(xué)生進(jìn)行年企業(yè)實習(xí)和在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計。專業(yè)綜合改革項目20項軟件配套支持項目面向全日制本科院校的機械類專業(yè)教師，按照“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要求，重點支持以PLM工業(yè)自動化軟件為應(yīng)用背景開展的專業(yè)綜合改革項目。

北京觸控科技專業(yè)課程建設(shè)項目15項4萬/項項目面向高校計算機學(xué)院、軟件學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、新聞傳播學(xué)院及相關(guān)院系教師，重點支持?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)課程、移動網(wǎng)絡(luò)及云計算、數(shù)字媒體藝術(shù)、游戲引擎及開發(fā)工具、移動應(yīng)用開發(fā)等方向的課程建設(shè)。要求申報課程學(xué)時安排應(yīng)不少于 32學(xué)時，平均每年開課次數(shù)不少于一次，平均每學(xué)期選修人數(shù)不少于30人。

元計算專業(yè)教材建設(shè)項目10項1萬/項項目面向理工類（包含數(shù)學(xué)、力學(xué)、機械、材料、冶金、土木、航空航天、電氣、地球物理、船舶等）專業(yè)高校教師，重點支持從實際工程應(yīng)用出發(fā)，將工程性、知識性、科學(xué)性、創(chuàng)造性融為一體的有限元分析相關(guān)教材建設(shè)。專業(yè)綜合改革項目10項4萬