信息化典型案例

立足應用，努力破解學校信息化建設迷局---學校信息化建設典型案例1、實施背景《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》等文件的出臺為教育信息化工作帶來了發(fā)展的良機。目前，學校信息化建設初建成效，學校也被命名為“江蘇省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“鎮(zhèn)江市教育信息化先進學校”，2011年12月被確立為“國家網(wǎng)絡教育數(shù)字化學習資源中心首批職業(yè)學校分中心”，2012年12月被確定為教育部教育信息化第一批試點建設單位，此外，學校校園網(wǎng)站建設也屢獲佳績，2011年學校網(wǎng)站獲“江蘇省首屆中小學優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比活動”一等獎，2012年11月獲全國中等職業(yè)學校“百佳網(wǎng)站”稱號。雖然學校在信息建設過程中取得了一些成績，但我們也屢遇困境，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：1）意識問題。雖然學校管理團隊和廣大教師都知道信息技術對教育發(fā)展具有“革命性影響”，但還未內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成自身的一種普遍行為；2）機制問題。教育信息化的管理隊伍不健全，相關管理制度有待完善，權(quán)責有時劃分不夠明確；3）經(jīng)費問題。經(jīng)費總體投入不足，經(jīng)費使用不盡合理，“重硬件、輕軟件”現(xiàn)象普遍存在；4）隊伍問題。專職人員隊伍建設不足，崗位編制、評聘體系等方面尚未理順；5）應用問題。師生應用信息化手段從事教育教學活動還有待加強，資源建設不盡合理，資源應用程度低。2012年12月，教育部副部長魯昕更是在全國職業(yè)教育信息化建設工作會議上批評了部分教育部門和學校領導在教育信息化實施過程中“重建設輕應用”、“重硬件輕資源”的傾向，呼吁完善制度政策，加快推進職業(yè)教育信息化。2、主要目標我校自申報國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校以來，一直把信息化建設的著眼點放在應用上，將解決五個方面的困境作為學校信息化建設的工作重點，努力破解學校信息化建設過程中“重建設輕應、重硬件輕資源”迷局。學校針對自身特點，積極探索信息時代下的學校教育、教學和管理工作的新模式，提出學校信息化建設的目標是要將學校建設成環(huán)境信息化、管理信息化、教學信息化、生活信息化，能充分使用信息化手段，以資源和數(shù)據(jù)共享為主導的智慧型現(xiàn)代化職業(yè)學校。3、工作過程及主要成效學校在國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設和教育部第一批教育信息化試點單位建設過程中，努力破解困境，在信息化應用水平和應用模式上不斷探索，努力構(gòu)建智慧型現(xiàn)代化職業(yè)學校，學校主要在三個層面上開展具體工作：(1)加強信息化應用的保障建設1.加強領導，健全組織學校成立了“教育信息化推進領導小組”，由學校主要負責人擔任組長，道。通過數(shù)字大屏系統(tǒng)和校園電視臺建設記錄下學校發(fā)展的歷史軌跡，為教育提供信息化的工具和手段，提高學生綜合素質(zhì)，拓展學生發(fā)展空間，促進師生了解社會，同時也讓社會進一步了解學校，充當好橋梁和紐帶的作用，同時強化校園文化建設。通過電子校報的建設形成學校官方的電子期刊，以電子期刊的形式記錄下學校各階段的重點工作。在原有基礎上進一步強化學校校園網(wǎng)站的建設，充分發(fā)揮好信息時代網(wǎng)站的宣傳和教育作用。通過探索，學校在信息化建設上的成效可概括為“目標明確、思路清晰、制度健全、組織完善、推進有力、成效顯著”這24個字。學校信息化建設得到了省、市各級領導以及兄弟學校的高度認可，在全省職業(yè)教育信息化相關的各類會議上，學校均作為代表進行交流發(fā)言，在最近召開的全省教育信息化工作研討會上，學校更作為唯一職業(yè)院校代表做大會重點交流發(fā)言。4、體會與思考“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。只有立足應用，腳踏實地，穩(wěn)步推進信息化的各項工作，才能打造智慧型現(xiàn)代化職業(yè)學校，滿足地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，也才能真正破解學?！爸亟ㄔO輕應用、重硬件輕資源”的信息化建設迷局。結(jié)合學校，今后需在如下幾個方面繼續(xù)加強學校信息化工作：1.加強學校信息化頂層設計，避免重復建設和資源浪費；2.加強學校制度和組織建設，保證信息化工作穩(wěn)定、有序向前推進；3.加強學校信息化專職隊伍和普通教師信息化素養(yǎng)能力的提升，保