班主任工作總結(jié)班級管理情況范文（3篇）

第7頁共7頁班主任工?作總結(jié)班?級管理情?況范文?一、班級?總體情況?本班大?部分同學?都能夠遵?守紀律，?按時上下?學，按時?完成作業(yè)?，在管理?這個班集?體時我常?通過許多?活動方式?調(diào)動學生?們的學習?自覺性，?提高他們?對學校的?熱愛，培?養(yǎng)他們具?有良好的?心理及人?格品質(zhì)。?但是也存?在個別同?學無法按?時完成老?師布置的?作業(yè)，存?在不寫作?業(yè)的同學?，如：張?新宇、盧?暄、楊鈺?朝。一小?部分學生?學習主動?性弱，學?習自覺性?較差，綜?合能力及?素質(zhì)有待?提高。還?有一些同?學不能大?膽自在的?在課堂上?發(fā)表自己?的意見，?每當老師?提問時，?舉手回答?問題的總?是那么幾?位同學，?如果叫沒?有舉手的?同學起來?回答問題?，他們的?聲音也很?輕，在教?室絕對安?靜的情況?下，才有?可能聽到?他們的回?答。這是?我們班級?存在的一?個大問題?，需要解?決這個問?題。二?、把學生?位置擺正?三、通?過多方面?的活動，?增強班級?凝聚力?本學期我?們學校組?織了各種?各樣的活?動。在這?些活動中?學生和老?師的積極?性調(diào)動了?起來，同?學們相互?合作，面?對每一次?的比賽，?發(fā)揮出自?己最優(yōu)秀?的一面，?盡力為班?級爭光。?在這樣的?氛圍下，?班級的集?體榮譽感?前所未有?的高漲起?來，慶國?慶歌唱比?賽、經(jīng)典?詩文誦讀?比賽、勞?動技能比?賽都取得?了很好的?成績;而?這些值得?我們班級?驕傲的事?情，又在?家長會時?展示個各?位家長看?，讓家長?可以看到?自己孩子?在這一年?里的進步?，在這一?年里所取?得的成績?，讓家長?為自己的?孩子驕傲?，讓孩子?為自己取?得的成績?感到自豪?，可以更?加努力的?為班級的?成長作出?自己的貢?獻。四?、注重家?校聯(lián)系工?作班主?任只憑自?己的威信?和力量是?不可能取?得教育成?功的，對?學生教育?離不開家?長的配合?。有這樣?一個公式?：5+2?=0。我?認為這個?公式有它?的道理，?學生在學?校里接受?老師的教?導，遵守?著各種規(guī)?章制度，?一點一點?的形成良?好的學習?習慣，形?成良好的?學習態(tài)度?，如果回?到家里，?父母一點?也不會去?重視，一?點也不會?要求學生?認真學習?，那么一?星期五天?的教育將?變成無用?功，如此?的惡性循?環(huán)，對于?學生的成?長沒有任?何的作用?，所以我?十分重視?與家長的?溝通，坦?誠相待，?讓家長明?白在家里?也不可以?放松自己?孩子的學?習，這樣?學校和家?庭的教育?口徑一致?，教育要?求一致，?學生才能?夠更好的?成長。但?是我們大?部分的家?長工作都?很忙，就?算他們很?關(guān)心自己?孩子在校?的表現(xiàn)，?他們也沒?有足夠的?時間來詢?問老師，?也沒有足?夠的時間?在星期天?的時候教?育自己的?孩子要好?好學習，?很多家長?都是有心?無力，所?以每每都?會對老師?說：“老?師，那我?們的小孩?就交給你?了!”這?不是一種?好現(xiàn)象，?沒有家長?的配合，?學生根本?不可能有?足夠的進?步。所以?在家長會?時，我向?各位家長?提出：不?論多忙，?都要抽空?了解一下?孩子在學?校的表現(xiàn)?，;翻一?翻學生的?作業(yè)本，?檢查一下?他們的作?業(yè)完成情?況，不要?求家長檢?查每道題?，只是要?讓學生知?道自己必?須認真完?成每一道?題，不認?真，父母?要檢查出?來。這種?意識，這?也是為了?培養(yǎng)學生?的良好習?慣的一個?方法。?在開學初?，我就告?訴同學我?的電話號?碼，方便?家長和我?聯(lián)系，我?也隨身帶?著家長們?的聯(lián)系電?話，一旦?學生發(fā)生?什么事情?，可以隨?時和家長?聯(lián)系，讓?家長了解?學生的情?況，幫助?家長共同?對待孩子?的進步和?存在的問?題，同家?長達成共?識，充分?調(diào)動家長?的積極性?，配合學?校教育好?孩子。?五、不足?之處雖?然為這個?班花了不?少心思，?特別是在?轉(zhuǎn)化后進?生的過程?中，但是?效果仍不?太明顯，?還沒有能?夠有效地?激發(fā)學習?動機不強?的學生的?學習斗志?，還沒能?觸動他們?的靈魂，?給班級學?習風氣的?好轉(zhuǎn)帶來?了較大的?阻力。我?想在以后?的工作中?要更加注?意學習和?借鑒，取?長補短，?努力提高?自己的教?學業(yè)務和?班級管理?水平。?總之，只?要我們心?中是真誠?地為孩子?，為孩子?的健康成?長而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點，?我相信，?我的工作?能在不斷?的磨練中?得到提升?。班主?任工作總?結(jié)班級管?理情況范?文（二）?班主任?工作是瑣?碎，繁忙?的，然而?做好班主?任工作是?一個好教?師的標志?，也能從?中體驗到?做教師的?快樂。著?名的教育?改革家魏?書生曾這?樣說過：?”班級像?一個大家?庭，同學?們?nèi)缧值?姐妹般互?相關(guān)心著?、幫助著?，互相鼓?舞著、照?顧著，一?起長大了?，成熟了?，便離開?這個家庭?，走向了?社會?！?一個良好?的班集體?對每個學?生的健康?發(fā)展有著?巨大的教?育作用。?形成一個?良好的班?集體，需?要每一位?班主任做?大量深入?細致的工?作。接下?來就這一?學期的班?主任工作?作一個匯?報一、?加強思想?教育,確?立班集體?的奮斗目?標。加?強思想教?育是班主?任工作的?重要方面?，也是班?級工作的?重點。首?先要關(guān)心?愛護學生?，再對他?們進行思?想品德教?育。教育?他們熱愛?祖國，樹?立為中華?的振興而?奮發(fā)向上?的思想。?班集體的?共同奮斗?目標，是?班集體的?理想和前?進的方向?，班集體?如果沒有?共同追求?的奮斗目?標，就會?失去前進?的動力。?所以，一?個良好的?班集體應?該有一個?集體的奮?斗目標，?形成強大?的班級凝?聚力。作?為班級組?織者的班?主任應結(jié)?合本班的?實際，制?定出班級?的奮斗目?標。在實?現(xiàn)班集體?奮斗目標?的過程中?，要充分?發(fā)揮集體?每個成員?的積極性?，使實現(xiàn)?目標的過?程成為教?育與自我?教育的過?程，每一?集體目標?的實現(xiàn)，?都是全體?成員共同?努力的結(jié)?果，要讓?他們分享?集體的歡?樂和幸福?，從而形?成集體的?榮譽感和?責任感。?因此，我?給同學們?制定了班?規(guī)和一日?常規(guī)，結(jié)?合《小學?生守則》?和《小學?生日常行?為規(guī)范》?進行有效?的教育。?使學生認?識到自己?所做的行?為規(guī)范和?不規(guī)范，?直接影響?到班級的?集體榮譽?。這樣增?強了學生?的集體榮?譽感。?二、注重?培養(yǎng)正確?輿論和良?好的班風?。三、?注重干部?隊伍的培?養(yǎng)，實行?班級管理?民主化、?細致化。?有句話?說：“抓?在細微處?，落在實?效中”，?班主任工?作只有細?致入微，?才能使班?級管理見?成效，而?在細致管?理基礎(chǔ)上?還應充分?發(fā)揮民主?。班主任?要有意識?的讓學生?參與管理?，創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)機?會，充分?調(diào)動全班?每個同學?的積極性?，形成民?主管理氣?氛使學生?自我表現(xiàn)?心理得到?滿足，民?主意識得?到培養(yǎng)，?管理能力?得到增強?。班干部?既要有管?理能力，?又要民主?管理。因?此每個干?部都要清?楚地明白?自己的職?責，及?時認真的?完成每一?項工作。?在班干部?中，我定?期開展批?評和自我?批評，讓?大家意識?到當班干?部不是為?了一時的?光榮，應?該更加以?身作則，?成為班級?中各方面?的示范。?對于各方?面不太自?覺的同學?，我請小?干部和他?們結(jié)成手?拉手小伙?伴，班干?部進步的?同時也要?幫助這些?后進生一?同進步，?效果比較?明顯。?四、開展?活動，培?養(yǎng)學生能?力，增強?班級的凝?聚力。?五、注重?家校聯(lián)系?工作班?主任只憑?自己的威?信和力量?是不可能?取得教育?成功的，?對學生教?育離不開?家長的配?合。我重?視與家長?的溝通，?坦誠相待?，使學校?和家長對?學生的教?育有一致?的要求和?態(tài)度，并?時常同他?們交換意?見。家訪?是學校與?家長聯(lián)系?的重要途?徑，我高?度重視，?幫助家長?共同對待?孩子的進?步和存在?的問題，?同家長達?成共識，?充分調(diào)動?家長的積?極性，配?合學校教?育好孩子?。家長都?忙于工作?，跟孩子?的溝通更?少，所以?我們更要?做好家校?聯(lián)系工作?。有人?說：“要?給人以陽?光，你心?中必須擁?有太陽。?”班主任?是教育者?、領(lǐng)路人?，只要我?們班主任?心中擁有?太陽，洞?悉學生的?心理，對?學生教育?動之以情?，曉之以?理，持之?以恒，和?風細雨，?定然潤物?無聲。我?們的班主?任工作就?會做得更?好，實現(xiàn)?著名教育?家葉圣陶?說的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學生就會?自尊、自?立、自律?、自強。?班主任?工作總結(jié)?班級管理?情況范文?（三）?這是我踏?上工作崗?位的第一?年，這之?前我對班?主任工作?只能談得?上是一張?白紙，本?學期接手?了一個全?新的班集?體，這是?我第一次?當班主任?，總的感?覺是班主?任工作千?絲萬縷，?有時真是?不知所措?，不過，?在前輩的?指導和幫?助下，自?己也有所?收獲?，F(xiàn)?對本學期?的工作作?如下總結(jié)?：一、?班級總體?情況這?個班的特?點是：?(1)學?生活潑、?好動，思?維活躍.?(2)?學習主動?性不強，?學習自覺?性不高。?在管理這?個班集體?時我常通?過許多方?式調(diào)動學?生們的學?習自覺性?，提高他?們對學校?、對班級?的熱愛，?培養(yǎng)他們?具有良好?的心理及?人格品質(zhì)?。二、?以強化常?規(guī)訓練帶?動教育教?學工作?良好的常?規(guī)是進行?正常的學?習和生活?的保障，?一個學生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動?往往會使?一堂好課?留下遺憾?，使整個?集體活動?宣告失敗?，甚至使?全班努力?爭取的榮?譽付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要扎實?有效地加?強一個學?生的常規(guī)?訓練。訓?練的內(nèi)容?包括《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常?規(guī)等等諸?多方面。?訓練可以?通過集體?或個人、?單項強化?或全面優(yōu)?化相結(jié)合?的方式進?行(根據(jù)?具體情況?選擇)，?務必使每?個學生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴?而不死"?的良好班?風班貌。?三、干?部隊伍的?組建和培?養(yǎng)一個?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?小干部決?定的。小?干部對班?集體有著?"以點帶?面"和"?以面帶面?"的作用?，我稱他?們是"班?主任的左?右手。"?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡?單與輕松?。四、?協(xié)調(diào)與科?任老師和?家長的關(guān)?系，建立?豐富的信?息網(wǎng)絡?此外，班?主任還要?通過觀察?、與學生?談心、干?部和同學?之間互相?監(jiān)督匯報?以及聽取?來自校領(lǐng)?導