班主任教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第5頁共5頁班主任教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?本期我?繼續(xù)擔(dān)任?本班班主?任。在學(xué)?校的關(guān)心?和指導(dǎo)下?，在本班?全體科任?老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作和?本班所有?學(xué)生家長?的大力支?持下，經(jīng)?過我的多?方努力，?圓滿完成?了本期的?班務(wù)工作?，基本實(shí)?現(xiàn)了期初?制定的班?級計(jì)劃和?目標(biāo)?，F(xiàn)?將值得認(rèn)?真總結(jié)的?情況歸納?如下：?一、德育?工作“百?行德為先?”，這既?是先哲的?經(jīng)驗(yàn)，也?是現(xiàn)實(shí)的?特點(diǎn)，所?以，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，調(diào)整?好健全的?心理狀態(tài)?，限度激?發(fā)他們的?積極性、?主動性，?營造出端?正班風(fēng)是?本期德育?工作的重?中之重。?雖然本班?在以往的?歷次考試?中成績均?較好，自?律性較強(qiáng)?，但也存?在許多潛?在問題，?如班上學(xué)?生的集體?意識淡漠?，心理承?受能力脆?弱，自我?意識太強(qiáng)?等等。?二、緊扣?學(xué)段特點(diǎn)?，抓好學(xué)?生分層教?育和學(xué)習(xí)?指導(dǎo)工作?，鼓勵(lì)全?體學(xué)生向?前沖。經(jīng)?過前兩年?的教育引?導(dǎo)，雖然?目前我班?學(xué)生整體?水平不錯(cuò)?，但學(xué)生?之間的差?異是十分?巨大的，?兩極分化?是明顯的?。針對這?一情況，?我就把學(xué)?生劃為“?優(yōu)生”、?“中等生?”和“潛?力生”三?類，并針?對三類學(xué)?生各自的?基礎(chǔ)特點(diǎn)?在學(xué)習(xí)上?也作出了?不同的要?求。然后?我又和所?有的科任?老師進(jìn)行?了深入的?交流，并?希望他們?也針對學(xué)?生的這些?情況作出?相應(yīng)的教?學(xué)調(diào)整。?對排名很?靠前的幾?位同學(xué)我?們盡可畏?能給他們?比較大的?____?空間，讓?他們程度?地在深度?和廣度上?多做文章?，;對中?等生則主?要做到讓?他們在保?住自己優(yōu)?勢的前提?下，盡力?向優(yōu)等生?靠攏，努?力縮小同?他們的差?距;而對?“潛力生?”則主要?首先將他?們之所導(dǎo)?致目前情?況的所有?原因弄清?楚，然后?想盡一切?辦法調(diào)動?他們學(xué)習(xí)?的熱情以?提高成績?，同時(shí)防?他們進(jìn)一?步下滑。?實(shí)踐證明?，我所做?的這些對?班上同學(xué)?起到了極?大的作用?。在本期?的半期考?試中，我?班共有_?___位?同學(xué)進(jìn)入?了學(xué)校的?A1行列?。___?_名以后?的人數(shù)也?首次下降?到___?_人!?正是因?yàn)?平時(shí)我不?放棄任何?一個(gè)學(xué)生?，也正是?因?yàn)槲移?時(shí)對每個(gè)?學(xué)生一樣?關(guān)愛和出?于對每個(gè)?學(xué)生前途?的負(fù)責(zé)的?角度處理?學(xué)生的教?育，使我?不僅贏得?了中等生?和學(xué)困生?的信任，?也贏得了?優(yōu)秀學(xué)生?的信任。?三、常?規(guī)管理，?永不放松??！皼]有?規(guī)矩，不?成方圓”?，我班的?學(xué)生雖然?成績不錯(cuò)?，但他們?畢竟只是?孩子，在?許多方面?還不知約?束自己，?或不知怎?樣約束自?己，還需?要教師的?督促、引?導(dǎo)。為此?，我就一?直堅(jiān)持認(rèn)?真做好了?以“安全?”為首的?常規(guī)教育?工作。我?首先隨時(shí)?特別強(qiáng)調(diào)?“安全第?一”觀念?，讓每一?個(gè)學(xué)生都?牢固樹立?起“安全?問題重于?泰山的重?要意識。?其次，指?導(dǎo)學(xué)生安?排好作息?時(shí)間，做?到勞逸結(jié)?合。再次?，鼓勵(lì)班?委自主干?，大膽干?，放手干?，有意培?養(yǎng)他們的?組織能力?、管理能?力，同時(shí)?激發(fā)每一?個(gè)學(xué)生的?主人翁意?識，充分?調(diào)動他們?的積極性?、創(chuàng)造性?，營造出?班級就是?家的良好?意識和氛?圍，從而?形成“人?人管我，?我管人人?”的班級?責(zé)任感。?四，程?度地爭取?到家長和?全體科任?老師的支?持和配合?。本期我?共召開了?兩次家長?會，隨時(shí)?性的進(jìn)行?班科碰頭?會。這樣?及時(shí)地了?解到了班?上學(xué)生的?最新發(fā)展?情況，也?及時(shí)地請?家長和科?任老師予?以配合，?有效地解?決了本班?在發(fā)展過?程中的一?些問題，?這也為我?的目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)打下?了堅(jiān)實(shí)的?外部基礎(chǔ)?。以上?便是我所?做過的重?要工作和?取得成績?。但即使?如此，我?班也還存?在有很多?不到位的?地方，一?是與極個(gè)?別家長的?溝通并沒?有做得很?到位，二?是我班目?前還存在?有部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情不高?的情況，?三是一直?以來我班?都缺少領(lǐng)?頭羊的問?題并沒有?得到解決?，四是仍?然還有近?____?名同學(xué)的?升學(xué)不是?很有保證?。這也是?我工作中?的困惑和?遺憾，希?望領(lǐng)導(dǎo)和?老師們能?給我多多?指點(diǎn)。?班主任教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?班主任是?一個(gè)班集?體的靈魂?。班主任?工作又是?一項(xiàng)十分?平凡甚至?十分繁瑣?的工作，?但正是在?這平凡和?繁瑣之下?，卻蘊(yùn)含?著這項(xiàng)工?作的重大?意義。在?本學(xué)期的?班主任工?作中，為?了能搞好?本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，提高?學(xué)生德、?智、體、?美、勞等?多方面的?素質(zhì)，我?在擔(dān)任三?年級的班?主任工作?時(shí)，主要?做了下面?幾方面的?工作：?一、深入?學(xué)生、親?近、了解?學(xué)生，做?學(xué)生的朋?友。二?、加強(qiáng)學(xué)?生思想教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，是?順利開展?班主任工?作、形成?良好班集?體的基礎(chǔ)?。而良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，必須?從學(xué)生思?想認(rèn)識的?加強(qiáng)上來?落實(shí)。因?此，在本?學(xué)期的班?主任工作?開展過程?中，我從?學(xué)生的思?想教育入?手，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生?各方面的?良好習(xí)慣?。第一?、行為規(guī)?范教育，?也包括法?制、社會?公德教育?。由于?學(xué)生的年?齡小，自?我約束力?差，所以?對行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?是常抓不?懈。開學(xué)?初組織學(xué)?生學(xué)習(xí)有?關(guān)規(guī)范內(nèi)?容，督促?學(xué)生在思?想上提高?認(rèn)識，平?時(shí)，發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個(gè)?小組做得?好的及時(shí)?表揚(yáng)，在?班中樹立?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正。在班?里實(shí)行班?干部分工?負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己?管理自己?。對有些?學(xué)生多講?、多提醒?、多督促?，對隨地?亂扔、說?臟話、不?按時(shí)完成?作業(yè)、上?課不注意?聽講等不?好行為及?時(shí)指出，?要求改正?。一學(xué)期?來，絕大?部分學(xué)生?都能自覺?遵守行為?規(guī)范，維?護(hù)集體榮?譽(yù)。第?二，集體?主義教育?。集體?主義精神?要求個(gè)人?的行為融?入集體之?中，個(gè)人?要服從集?體。由于?家庭、社?會等多方?面的影響?，學(xué)生自?我意識較?強(qiáng)，缺乏?顧全大局?的意識和?行為的自?覺性。所?以，開學(xué)?來，通過?學(xué)校的三?操、隊(duì)列?比賽和各?種豐富多?彩的體育?活動及學(xué)?校組織的?集體活動?，增強(qiáng)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感，?樹立集體?意識，教?育學(xué)生團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)?，增進(jìn)友?誼，大家?共同進(jìn)步?，并通過?參與，培?養(yǎng)學(xué)生的?一榮俱榮?、一損俱?損的集體?意識，大?大增進(jìn)了?集體的凝?聚力。在?各種活動?中，我班?學(xué)生都表?現(xiàn)的比較?突出第?三，學(xué)習(xí)?重要性教?育。三?、做好家?訪工作。?老師要?教好學(xué)生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?協(xié)助，才?能把學(xué)生?教育好。?平時(shí)我都?注意做好?這個(gè)工作?，特別是?那些頑皮?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣不太好?的同學(xué)，?更要與家?長共同管?教。以前?有六、七?個(gè)同學(xué)經(jīng)?常不按時(shí)?完成作業(yè)?，做事總?是拖拖拉?拉，得過?且過。因?此，我及?時(shí)聯(lián)系家?長，向家?長反映孩?子在校表?現(xiàn)，并于?家長共同?商量解決?辦法，對?家長提出?加強(qiáng)對孩?子的監(jiān)督?管理和家?庭輔導(dǎo)的?要求。后?來，經(jīng)過?老師和家?長的多次?教育，這?一部分學(xué)?生現(xiàn)在改?變很大，?基本能及?時(shí)完成作?業(yè)了，學(xué)?習(xí)成績也?提高了不?少。本?學(xué)期，雖?然通過我?班全體師?生的共同?努力，己?經(jīng)形成了?班風(fēng)比較?正，學(xué)風(fēng)?比較濃，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫助、遵?守紀(jì)律的?良好局面?，形成一?個(gè)具有較?強(qiáng)凝聚力?、核心力?和向心力?的集體。?但在本學(xué)?期的工作?中，還存?在很多有?待加強(qiáng)和?改進(jìn)的問?題。比如?學(xué)生的各?方面能力?比較差，?自我約束?力不強(qiáng)，?學(xué)生課堂?習(xí)慣不太?好和自我?管理能力?差等。還?有一小部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏積?極、主動?性，跟不?上其他同?學(xué)的步伐?，學(xué)習(xí)成?績差，影?響班級的?整體成績?。這都有?待于