2023年關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃范文集錦8篇VIP

2023年關(guān)于小學(xué)教研工作計(jì)劃范文集錦8篇小學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教化科研成為提高教化教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作安排，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教化改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)探討工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)探討工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教化資源，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題，須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，激勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行探討，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)探討，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教化媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教化教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)實(shí)力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教化教學(xué)方法培訓(xùn)。教化教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的教化教學(xué)水平？怎樣使老師的教化教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化探討的課題。

4、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教化技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教化技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教化技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教化節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

(二)課題探討講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校打算深化課堂，加大課題探討的投入工作：

1、課題探討注意過(guò)程化。教育處要加強(qiáng)教化科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的探討工作。要定期舉辦教化科研講座，提高教化科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)安排切實(shí)有效地綻開(kāi)探討工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，激勵(lì)老師向教化刊物投稿。

2、課題探討講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在探討中同等對(duì)話、共同探討案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)探討過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要主動(dòng)有效地帶領(lǐng)老師進(jìn)行課題探討工作。各課題組長(zhǎng)要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng)，自覺(jué)探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視探討教材、探討學(xué)生、探討教法，在探討和反思中提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，探討的空間要基于校本，基于實(shí)踐，探討的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要接著保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并留意資源共享，使每位老師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱忱。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，主動(dòng)實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

(四)開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期接著依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和須要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，打算開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、仔細(xì)主動(dòng)參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教化教改理論文章(管理人員和骨干老師讀一本教化專著);寫(xiě)好每堂課教后反思，主動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽(tīng)課15節(jié);寫(xiě)一篇研討文章。主動(dòng)激勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目舉薦發(fā)表。

5、激勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教化現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲得有價(jià)值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教化理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的.實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研安排，組織教研活動(dòng)，真正做到有安排，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作安排支配

小學(xué)教研工作安排篇2

1、備課：

力求變更老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。青年老師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能剛好地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。老師要立足課堂，圍繞課題深化探討，主動(dòng)探究不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面，提倡“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特殊要注意教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實(shí)力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)溝通以、學(xué)習(xí)。

2、上課：

（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

（2）要求老師變更傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)探討，進(jìn)行行動(dòng)探討，有一套說(shuō)課、備課、探討實(shí)錄、課件及案例資料，并主動(dòng)參與各類教學(xué)展示。

3、評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助老師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。激勵(lì)老師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)動(dòng)身，敬重學(xué)生的特性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以激勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

小學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

我們中年級(jí)(三、四年級(jí))語(yǔ)文教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時(shí)結(jié)合我們中段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開(kāi)展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下：

詳細(xì)實(shí)施方案：

依據(jù)學(xué)?！督萄泄ぷ靼才拧罚浴缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫(xiě)，全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)探討，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)于備課教案的運(yùn)用

1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在仔細(xì)備課和運(yùn)用教案的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，漸漸建立自己風(fēng)格，并對(duì)隨時(shí)依據(jù)授課的狀況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng)，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一探討和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫(xiě)出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位老師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。依據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩溝通課，不斷挖掘、探討教材，爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)探討，整理出新的探討課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。

三、不斷完善教學(xué)探討工作

1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。

如:四年級(jí)下冊(cè)在讀寫(xiě)、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：

（1）讀文章時(shí)要想象畫(huà)面的習(xí)慣；

（2）邊讀邊想提出問(wèn)題的習(xí)慣；

（3）并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的習(xí)慣；

（4）仔細(xì)、細(xì)致地視察習(xí)慣；

（5）主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級(jí)語(yǔ)文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的探討。上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評(píng)課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)悟表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫(xiě)，以讀促寫(xiě)，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

為充分發(fā)揮老師集體才智，發(fā)揮教研活動(dòng)探討性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動(dòng)時(shí)間，采納輪番備課制。備課過(guò)程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng)：其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的探討后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中詳細(xì)體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

依據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動(dòng)閱讀舉薦書(shū)目，并做好讀書(shū)筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，溝通讀書(shū)體會(huì)。

5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力氣。

為激活老師個(gè)體才智和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性老師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力氣。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)老師之間每學(xué)期互聽(tīng)課，促進(jìn)溝通，實(shí)現(xiàn)閱歷共享。

6、制定月查制度。

采納月聽(tīng)課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)溝通，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，削減學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級(jí)語(yǔ)文老師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。

（二）作業(yè)種類及要求

1、常規(guī)作業(yè)：

作業(yè)要求：

（1）作業(yè)本書(shū)寫(xiě)格式統(tǒng)一（第一頁(yè)空白——書(shū)目，每次作業(yè)寫(xiě)日期、寫(xiě)課題）

（2）改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一（每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一遍）

（3）書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一運(yùn)用藍(lán)黑鋼筆。

2、習(xí)作：

大作文以語(yǔ)文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。老師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：

為更好地激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，本學(xué)期我們將留意把握年段特點(diǎn)，有安排地整合教材，設(shè)計(jì)豐富好玩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：與大自然的密切接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展示。

4、讀書(shū)活動(dòng)：

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間，向?qū)W生舉薦適合學(xué)生年齡段的圖書(shū)。本學(xué)期依據(jù)教材支配，我們向?qū)W生舉薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立年級(jí)、班級(jí)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書(shū)的閱歷。

5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：

復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，駕馭學(xué)問(wèn)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平常學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、簡(jiǎn)單混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。

（三）評(píng)價(jià)方式

采納“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)溝通，促進(jìn)個(gè)人反思”的方式，充分利用日常教研活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，對(duì)節(jié)假日探討統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作安排中提到的“五點(diǎn)精神”（即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)制定的教研工作安排，我們?cè)缸屑?xì)地把事情做好，專心地把事情做對(duì)；更愿借著這個(gè)牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭(zhēng)取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！

小學(xué)教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作安排為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文實(shí)力的提高。

三、詳細(xì)措施

(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)探討，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教化教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問(wèn)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(激勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，剛好評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位老師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽(tīng)課。

3、公開(kāi)課：激勵(lì)老師上公開(kāi)課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參與。并收齊探討課的全部資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培育探討。

6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛(ài)好。

二年級(jí)童話創(chuàng)作，培育想象力和創(chuàng)建實(shí)力。

三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，駕馭初步的閱讀方法。

四年級(jí)編報(bào)，駕馭組織材料，編排版面的方法，培育綜合實(shí)力。

五六年級(jí)閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。

四、詳細(xì)支配(行事表)

第一周組織組內(nèi)老師參與“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)

其次周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)安排、進(jìn)度表

第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第四周推廣一般話周活動(dòng)：老師美文誦讀

第六周組織組內(nèi)老師參與網(wǎng)絡(luò)在線研討

(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)看法。)

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香老師評(píng)比方案

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十周學(xué)藝競(jìng)賽(一年級(jí)拼音學(xué)問(wèn)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽)

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))打算

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周“書(shū)香校內(nèi)”項(xiàng)目組活動(dòng)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十四周學(xué)藝競(jìng)賽(二年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六年級(jí)作文)

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

第十八周構(gòu)建志向課堂項(xiàng)目組活動(dòng)

校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇

第十九周書(shū)香老師評(píng)比

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

其次十周期末教學(xué)工作大檢查

其次十一周書(shū)香教研組評(píng)比

小學(xué)教研工作安排篇5

深化領(lǐng)悟新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀念，大膽改進(jìn)教學(xué)方法、主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作看法，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，組織本組老師不斷學(xué)習(xí)探求新的教化觀念和教化理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校整體工作支配和教育處的工作安排，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和主動(dòng)的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力氣，開(kāi)展校本教研，激勵(lì)組內(nèi)老師主動(dòng)參與課題探討，提高我校綜合教研組老師整體教學(xué)水平。二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實(shí)踐。主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等。

（1）、備課：加強(qiáng)集體備課制，每位老師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造好用課。

（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛(ài)護(hù)學(xué)生做作業(yè)的主動(dòng)性。批改要精確、剛好，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有肯定的糾錯(cuò)措施。

（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有安排的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，老師從崗位實(shí)踐動(dòng)身，剛好反思，仔細(xì)探討，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

（2）、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄剛好評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作

（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要同心協(xié)力仔細(xì)做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)安排，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)中考命題探討，主動(dòng)收集中考信息，探討中考試題特點(diǎn)，預(yù)料出題方向，綜合組的每位老師堅(jiān)持每月做一套中考題。

其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成果。

（2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)探討與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，期中測(cè)試要收到實(shí)效。學(xué)問(wèn)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

綜合組的任課老師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生打算一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)分析，找尋問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的實(shí)力，是理解不透還是學(xué)問(wèn)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)閱歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向勝利的鋪路石。

6、加強(qiáng)老師自身的建設(shè)

激勵(lì)老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、工作措施

1、每月對(duì)老師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組老師剛好完成自己的工作。

2、組織老師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

3、組織老師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。

4、組織開(kāi)展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。

5、學(xué)期結(jié)束，收集老師個(gè)人資料并整理歸檔。

小學(xué)教研工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化發(fā)展，仔細(xì)落實(shí)小教研工作精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，做好“以學(xué)定教”探討，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

全面實(shí)行玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx-2023一學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程為導(dǎo)向，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，夯實(shí)過(guò)程管理，以課堂教學(xué)為主陣地，以探討和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提升教學(xué)閱歷為重點(diǎn)，以行動(dòng)探討為主要方式，全面提高每個(gè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，從而推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：王志遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：吳連春金玉新

成員：宋艷云韓勁松焦士娟郭立軍梅國(guó)有蒙占立邢海峽劉秀苓姜瑤

語(yǔ)文教研組成員：宋艷云郭立軍焦士娟蒙占立韓勁松邢海霞

數(shù)學(xué)教研組成員：梅國(guó)有郭立軍金玉新姜瑤邢海霞

綜合教研組成員：韓勁松焦士娟金玉新劉秀苓

邢海霞宋艷云

四、詳細(xì)實(shí)施

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。

（二）老師要主動(dòng)參與各級(jí)組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)探討，推動(dòng)以校為本教研制度的建設(shè)，提升科研實(shí)效。

以老師個(gè)人的“自我反思”、老師集體的“同伴互助”作為學(xué)校開(kāi)展校本教研和促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的基本方式，以教研組為單位、整體探討與分散探討相結(jié)合，充分發(fā)揮老師個(gè)人的主體作用和教研組的集體優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬、教化思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)實(shí)力的教學(xué)骨干擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干老師的帶頭作用。

（三）樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的課程理念，立足于課堂教學(xué)，在實(shí)踐中求發(fā)展。

1、在備課本上仔細(xì)撰寫(xiě)備課卡。

2、利用公開(kāi)教學(xué)課，相互聽(tīng)課評(píng)課，從中吸取閱歷和不足。

3、建立老師結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)老師之間的同伴互助。

4、老師要寫(xiě)好教學(xué)后記。

（四）堅(jiān)持開(kāi)展"個(gè)人反思、同伴互助"活動(dòng)。以教學(xué)反思、溝通研討、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)指導(dǎo)、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校通過(guò)教學(xué)觀摩、公開(kāi)教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析、談教學(xué)心得體會(huì)等活動(dòng)，為老師參加教研搭建平臺(tái)。

老師做到四個(gè)一：每周做一次教學(xué)反思；每周至少聽(tīng)一節(jié)課，并做好記錄，評(píng)點(diǎn)；每月向?qū)W校供應(yīng)一個(gè)典型教學(xué)案例；每學(xué)期有一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課、研討課。

（五）推動(dòng)“校本教研日”工作，規(guī)定各組有自己的校本教研日，開(kāi)設(shè)研討課、組織教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，為老師搭建“同伴互助”平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（六）加強(qiáng)常規(guī)工作管理。要求老師細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的特性和特長(zhǎng)融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線，剛好精確處理課改中的各種問(wèn)題，加強(qiáng)老師聽(tīng)課與評(píng)課工作，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)課并參加評(píng)課。

（七）立足學(xué)校實(shí)際，實(shí)行定時(shí)和不定時(shí)、小組和大組相結(jié)合的方式進(jìn)行研討、互助，做到有問(wèn)題剛好解決、有較好的閱歷剛好傳遞。

（八）參與課題探討，為學(xué)校的課題專題探討出謀劃策，供應(yīng)閱歷、心得。

（九）主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)文章，踴躍投稿，以撰寫(xiě)較有價(jià)值的閱歷論文、教學(xué)案例等證明對(duì)課程所達(dá)到的理論水平。

（十）學(xué)校表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)在校本教研活動(dòng)中取得顯著成果或做出較大貢獻(xiàn)的個(gè)人或小組。

附：各學(xué)科教研專題

本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教，打造鮮活生動(dòng)的課堂”的基礎(chǔ)上，提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、好玩、高效的課堂”

各組專題：

語(yǔ)文：以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、好玩、高效的課堂

數(shù)學(xué)：如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)

英語(yǔ)：營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，注意課堂實(shí)效性。

綜合：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；在活動(dòng)中感悟。

小學(xué)教研工作安排篇8

第一篇：教研工作安排小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，仔細(xì)實(shí)行國(guó)家、省、市、縣關(guān)于教化發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，接著以提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推動(dòng)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心：全面提高教化教學(xué)質(zhì)量；

抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培育中青年骨干老師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

強(qiáng)化“三項(xiàng)探討”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的探討；二是加強(qiáng)對(duì)高效課堂教學(xué)模式的探討；三是加強(qiáng)小專題探討。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、全面落實(shí)課程安排。開(kāi)齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)探討，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)