2023年高中政教干事述職報告（通用5篇）

2023年高中政教干事述職報告（通用5篇）中學政教干事述職報告1

這個學期，本人擔當高三政治教學工作。我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先制訂合理的階段性復習安排。俗話說：不打無打算之仗。高三的復習工作更是須要事先有一個細心、精確、合理的支配，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習勝利的首要必備條件。于是，在剛進入高三學期的時候，組長就針對這屆學生的實際狀況制定了合理的階段性復習安排和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格根據這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當進行做好了指導性的工作。

其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習安排。我們高三共有二位政治老師，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆學生的實際狀況制定了合理的階段性復習安排和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格根據這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當進行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質量。另外在平常只要遇到問題大家就會相互溝通探討，并且能敏捷運用網絡媒體的作用。

再次，夯實基礎，做實一輪復習。寒假之前，我們結束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎學問是要扎實夯牢的，須要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調是很考驗人的，我們做了如下應對：

一、我們選用的事《走向高考》這本資料，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學生再讀5分鐘，熟識學問點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡潔的記憶。

二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預料可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關內容啟發(fā)給學生。

三、寫生再度讀書，并且自主構建學問網絡，從而讓學生由點—線—面上全面駕馭學問。

四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的學問串聯(lián)起來，從而讓學生對本課學問更有一個整體上的把握。

五、盡量最終留3—5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。

再次，多授之以“漁”，培育學生的實力。學問是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑老師給他們傳授學問是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生實力的考查，而非簡潔學問的記憶，所以老師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生實力的培育須要花費的時間多，就忽視了對學生實力的培育?？紤]高三學生的實際狀況，側重對他們實力的`培育也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在學問傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材學問內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合老師所講授的內容歸納整理，還要有在老師指導要求下讓其歸類整理的相像學問點，通過這項內容的整理加深了學生對教材學問的嫻熟駕馭程度，也提高了他們的分析歸納問題的實力。另一個本就是習題糾錯本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯的緣由等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)覺問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

最終，走近學生了解學情。我平常與學生相處都比較快樂，平常上課時注意于學生進行情感看法價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做摯友。另外平常注意時事熱點，常常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。

中學政教干事述職報告2

敬重的領導、敬愛的.同事們：

大家好!

回想過去的一年，在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了許多的閱歷，在系主任領導和支持下，比較圓滿地完成了自己所擔當?shù)母黜椆ぷ魅蝿?，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作實力等方面都取得了肯定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己20xx年的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和實力兩個方面來做一個匯報。

一、思想上主動要求進步

作為一名高校輔導員，應當是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W看法，講求為人師表。在平常的工作中，也就非常注意對個人素養(yǎng)的全面提高，主動參與學校組織的各項培訓學習和自我學習給學生做一個好榜樣。

在此同時，我還主動做好學生的思想政治工作，平常的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷視察，剛好了解每位學生的心情和思想狀況，發(fā)覺同學有思想波動剛好找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

二、注意學習業(yè)務學問和培育工作實力

能夠和學院一起成長，并成為學院第--屆學生的輔導員，我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪伴送到學校，望著他們由于天氣的燥熱和路途的乏累，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就起先為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我肯定要盡自己所能，仔細地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!

經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些閱歷，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理實力、綜合分析實力、協(xié)調實力還是語言表達實力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶三個班，經過一年時間的磨合，我已經清晰地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此，每個學生都有自己的特點，依據不同的狀況實行不同的管理方法。可見，如何駕馭正確的管理方法是因對象而定的，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有依據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特殊是對學生的指責教化，肯定要駕馭肯定的技巧，現(xiàn)在的高校生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。

不駕馭肯定的方式方法很簡單在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我實行通過對學生檔案的了解以及課余閑聊的方式，基本駕馭了班上同學的狀況，我把學生分為三種類型，對于那些始終在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，時常敲敲警鐘，讓他們不要從那種驚慌的氛圍一下子放松，一旦發(fā)覺他有什么錯誤時，毫不留情，嚴厲指責;對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我實行多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的指責，側面激勵或教化他;而對于那種自尊心特殊強的成熟型學生，我不指責，只是表示對其所為很關切的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進入高校以后，許多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平常還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員實行各種形式多幫助成果差的同學。

2、服務育人

雖然管理是學生工作中特別重要的一項內容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不行少的。作為一名高校輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，解除總是單一以管為主，不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種特性化、親情化的管理模式，在平常的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是摯友的關系，從而拉近了我和學生之間的距離。平常，只要學生給我反映的狀況，無論事情大小我都把它們登記來，并想方法幫助解決，許多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在班上的學生中有許多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不情愿說的，我也特殊敬重這些同學，能夠賜予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，情愿和我溝通，在潛移默化中實現(xiàn)了教化的目的。

回首過去一年的工作，我發(fā)覺自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻牢記肯定要給學生樹立一個主動、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探究的一年，經過這一年的工作，我信任我們肯定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。

感謝大家!

中學政教干事述職報告3

本學年本人擔當了高三年級250、253、254班政治科教學任務及高三年級250班班主任。一學年以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要根據學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容，客觀、實際地仔細總結一番。

一、思想道德方面，作為政治老師更加嚴格要求自己。

我主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導的工作支配。主動參與學校、市教研室和組里的各種活動；依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上找尋國內外熱點、重點新聞，剛好領悟和用于教學輔導；顧全大局、聽從學校教務處、高三年級的教學支配，每周上課12節(jié)，屬于超工作量；酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同探討業(yè)務使教學水平有較大提高。

二、學問方面，在教學工作實踐及學習過程中，進步明顯。

學問更新，為了能夠適應不斷改變、發(fā)展的教化形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教化改革的要求，我深知相識應當不斷深化、發(fā)展，在實踐中還不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并常常上網查閱、儲存資料；同時主動與同行溝通學習，多次參與相關教學培訓。經過努力，我的學問水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

三、教化、教學實力方面，注意實力提高。

第一，能仔細把握教材。

把大綱、課本、時政剛好有機結合，以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。

其次，能把握學生的認知水平和實力。

重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯(lián)系，培育學生建立學問結構的意識和實力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清學問點外能把重點放在學問間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，敬重學生。

重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知實力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，激勵他們大膽探究，共同提高，因而也得到了學生的敬重。

四、仔細努力，擅長學習。

堅持學生的作業(yè)全批全改并能剛好訂正；并依據教務處、教研組支配，多次到兄弟學校參觀溝通，聽公開課學習他們的特長。同時還主動參與學校組織的多項活動。

通過這些努力，我所教班級在高考中取得了特別優(yōu)異的成果，250班作為側重文科班，今年達二本線共計34人，達線率近70%，同時

學生思想道德水平有了顯著提高，政治課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學實力、綜合素養(yǎng)得到很大提高。

我信任“一分耕耘，一分收獲”。在幾年的努力中，我也獲得了許多的收獲，其中有學校的確定也有學生和家長的贊許。在這幾年中，在教學方面，我曾獲得山西省高效課堂展示課二等獎、晉中市一等獎成果；獲得晉中市教學能手的稱號；獲得介休市青年老師大獎賽一等獎的優(yōu)異成果。

中學政教干事述職報告4

本學期，本人擔當高一年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。依據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細搜集每課書的學問要點，課后剛好對該課作出總結。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

中學政教干事述職報告5

敬重的領導、老師們：

大家好!

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校安排的各項任務，成果突出，得到了學校領導的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教化教學質量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：

(一)、在德育方面

本人在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，剛好反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在學校里與大家和諧相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我主動、主