信息技術(shù)教案四年級(jí)單色板

信息技術(shù)教案（四年級(jí)）PAGEPAGE6年段要求（四年級(jí)）情感態(tài)度，價(jià)值觀方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。知道應(yīng)正確使用信息技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)。知識(shí)、技能方面使學(xué)生建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解計(jì)算機(jī)的基本組成。了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，知道網(wǎng)絡(luò)正在改變著我們的生活。知道如何正確使用計(jì)算機(jī)。掌握WINDOWS98的基本操作。掌握鼠標(biāo)的操作方法，逐步形成準(zhǔn)確、熟練地操作鼠標(biāo)的技能。第1課信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：什么是信息、信息技術(shù)。了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。了解信息及信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)重點(diǎn)：了解信息及信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息及信息技術(shù)的了解。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)言“計(jì)算機(jī)是人類上個(gè)世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，計(jì)算機(jī)的誕生對(duì)人類社會(huì)的文明、進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，計(jì)算機(jī)能夠模仿人腦進(jìn)行分析處理問(wèn)題，計(jì)算機(jī)是不是很神奇？其實(shí)計(jì)算機(jī)并不神秘，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，也將為自己以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。講解新課提問(wèn)：1、計(jì)算機(jī)再日常生活中有哪些應(yīng)用？（學(xué)生回答，教師小結(jié)）科學(xué)計(jì)算、寫文章、繪畫、娛樂(lè)、上網(wǎng)、實(shí)時(shí)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、人工智能技術(shù)。2、舉例說(shuō)明什么是信息、信息技術(shù)？鞏固提高說(shuō)一說(shuō)：下面物品的用途？筆記本電腦、傳真機(jī)、電話、信號(hào)燈、攝象機(jī)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)在日常生活中你還知道哪些地方用到信息技術(shù)。舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。什么是信息，信息與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？第2課新伙伴——計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分。知道計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及其在日常生活中的餓應(yīng)用。知道使用計(jì)算機(jī)教室的注意事項(xiàng)。會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，知道使用計(jì)算機(jī)教室的注意事項(xiàng)。對(duì)地雷點(diǎn)的準(zhǔn)確判定。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“看一看”啟動(dòng)游戲（教師演示）。開(kāi)始——程序|——附件——游戲——掃雷二、講解新課1、游戲的玩法及規(guī)則“掃雷”游戲規(guī)則1.在“游戲”菜單上，單擊“開(kāi)局”。2.單擊雷區(qū)中的任何一個(gè)方塊，便啟動(dòng)計(jì)時(shí)器。注意?“掃雷”游戲區(qū)包括地雷計(jì)數(shù)器、計(jì)時(shí)器和雷區(qū)。?要揭開(kāi)某個(gè)方塊，請(qǐng)使用鼠標(biāo)單擊它。若是所揭方塊下有雷，您便輸了這一局。?如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，它代表在它周圍的八個(gè)方塊中共有多少顆地雷。?如果您認(rèn)為某個(gè)方塊下埋著地雷，請(qǐng)使用鼠標(biāo)右鍵單擊它，作上標(biāo)記。三、鞏固提高“自己做”1、自己玩掃雷游戲“想一想“1、掃雷游戲的餓規(guī)則？2、重新開(kāi)局怎么辦？你還能找到其他方法嗎？第7課游戲——紅心大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)游戲紅心大戰(zhàn)。2、學(xué)會(huì)紅心大戰(zhàn)的玩法。3、練習(xí)熟練通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。教學(xué)重點(diǎn)：紅心大戰(zhàn)的設(shè)置及玩法。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)姓名及聯(lián)網(wǎng)游戲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“看一看”啟動(dòng)游戲（教師演示）。開(kāi)始——程序|——附件——游戲——紅心大戰(zhàn)二、講解新課1、給自己起個(gè)名字2、游戲的玩法及規(guī)則要加入到進(jìn)行中的網(wǎng)上大戰(zhàn)，請(qǐng)單擊“與其他人一起玩”。要重新開(kāi)辟網(wǎng)上戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)單擊“我坐莊”，然后等候其他用戶參加游戲。要與計(jì)算機(jī)較量，請(qǐng)單擊“我坐莊”，然后再按F2鍵。選三張牌傳給其他玩家（第四手不傳牌）。要選擇傳給其他玩家的牌，請(qǐng)單擊它。如果又不想選這張牌，請(qǐng)?jiān)俅螁螕?。有草?的玩家先出草花2。按順時(shí)針?lè)较虺雠?，每輪每位玩家只能出一張牌，而且花色必須相同。如果已沒(méi)有同花色，則可以出其他花色，但第不能出紅心或黑桃Q。注意：在某一輪中打出與首張同花色而且分值最高的玩家，將贏得此輪。每一墩牌，比較與首張同花色的牌，牌點(diǎn)大者贏得此墩。只有在出過(guò)紅心的情況下才能首攻紅心。3、和你的朋友一起玩三、鞏固提高“想一想“1、你還喜歡玩什么游戲？2、你覺(jué)得玩游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？第8課親密的朋友——鍵盤（1）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤及鍵盤的分區(qū)。學(xué)習(xí)操作鍵盤的正確姿勢(shì)及手法。認(rèn)識(shí)基本鍵及基本鍵的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：常用鍵位的認(rèn)識(shí)，基本鍵的認(rèn)識(shí)及操作練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：常用鍵的熟練使用及基本鍵的熟練使用。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)言：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)另外一種輸入設(shè)備——鍵盤講解新課認(rèn)識(shí)鍵盤，鍵盤的種類有101鍵盤、104鍵盤和107鍵盤鍵盤的分區(qū)有4個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)鍵盤的操作姿勢(shì)屏幕高度調(diào)適當(dāng)，兩手基本鍵上放，后背座椅要垂直，雙腳平放在地上。擊鍵的方法指尖擊鍵，力度適當(dāng)，節(jié)奏均勻。擊鍵后，手指立即回到基本鍵上?；炬I：ASDFJKL；鞏固提高上機(jī)練習(xí)鍵盤的操作（書16頁(yè)）想一想：基本鍵是哪些？鍵盤分幾個(gè)區(qū)，是什么？小鍵盤的基本鍵是什么？第9課親密的朋友——鍵盤（2）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤的一些常用鍵。了解鍵盤操作中的手指分工。掌握上排鍵、下排鍵的操作練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：手指分工及上排鍵、下排鍵的正確操作。教學(xué)難點(diǎn)：上排鍵、下排鍵的熟練操作。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：1、基本鍵是什么，怎樣操作？2、鍵盤上有哪些鍵，作用是什么？講解新課1、常用鍵的認(rèn)識(shí)空格鍵、大寫字母鎖定鍵、回車鍵、退格鍵、上檔鍵教師講解各鍵的使用方法，學(xué)生練習(xí)。2、鍵盤的手指分工看書上的圖。注意：不管擊哪一個(gè)鍵，擊完后馬上回到基本鍵上。思考：如果輸入的是數(shù)字，怎樣才能輸入的快？鞏固提高上機(jī)練習(xí)書20頁(yè)的內(nèi)容。同學(xué)們，如果我們輸入的全是大寫字母，怎樣才能輸入的快？單詞的開(kāi)頭是大寫字母，而其他的是小寫字母應(yīng)怎樣輸入。第10課親密的朋友——鍵盤（3）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、符號(hào)鍵、上檔鍵和大寫字母鎖定鍵。進(jìn)行數(shù)字鍵、符號(hào)鍵、上檔鍵和大寫字母鎖定鍵的練習(xí)。學(xué)習(xí)使用英打練習(xí)軟件。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的使用。教學(xué)難點(diǎn)：正確的擊鍵手法及操作姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：鍵盤上有哪些功能鍵，位置在哪，有什么作用？講解新課講解大寫字母鎖定鍵、上檔鍵、的使用方法，學(xué)生練習(xí)。介紹一種鍵盤練習(xí)的軟件“金山打字通”。鞏固提高上機(jī)練習(xí)：書23頁(yè)的內(nèi)容用“金山打字通”軟件練習(xí)鍵盤。第11課結(jié)識(shí)新朋友教學(xué)目標(biāo)：了解Windows98的功能。認(rèn)識(shí)Windows98桌面圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：桌面圖標(biāo)及操作。教學(xué)難點(diǎn)：拓展知識(shí)，即設(shè)置“隱藏任務(wù)欄”。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)言：我們前面學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的操作，玩過(guò)紙牌游戲，還進(jìn)行了打字練習(xí)，實(shí)際上，這些操作都是在一種圖形化的操作系統(tǒng)Windows98下完成的，從這節(jié)課開(kāi)始，我們就學(xué)習(xí)Windows98操作系統(tǒng)的一些知識(shí)，同學(xué)們是否知道Windows98都能完成哪些功能。講解新課Windows98操作系統(tǒng)的功能電腦小游戲、電腦打字、電腦繪畫、播放影碟、播放音樂(lè)、上網(wǎng)等認(rèn)識(shí)Windows98的圖標(biāo)桌面圖標(biāo)：我的電腦、我的文檔、IE瀏覽器、回收站快捷圖標(biāo)：打印工具、畫圖等常用軟件。教師講解各圖標(biāo)的作用。認(rèn)識(shí)任務(wù)欄、開(kāi)始按鈕、窗口狀態(tài)顯示區(qū)、系統(tǒng)托盤鞏固提高上機(jī)練習(xí)打開(kāi)“我的電腦”等桌面圖標(biāo)。打開(kāi)“我的電腦”等圖標(biāo)后，任務(wù)欄有什么變化？第12課窗口小魔術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解窗口的組成部分。學(xué)會(huì)窗口的一些操作。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的一般操作。教學(xué)難點(diǎn)：窗口的操作方法。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)言：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)關(guān)于窗口的一些知識(shí)。講解新課以“我的電腦”為例了解窗口的餓組成標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、工作區(qū)、邊框、水平滾動(dòng)條、垂直滾動(dòng)條、狀態(tài)欄標(biāo)題欄的組成窗口控制圖標(biāo)、控制按鈕（最小化、關(guān)閉、最大化、還原按鈕）移動(dòng)窗口鼠標(biāo)指向窗口的標(biāo)題欄，移動(dòng)鼠標(biāo)完成操作。調(diào)整窗口的大小選中窗口的邊框，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)到合適的大小后松開(kāi)鼠標(biāo)。鞏固提高上機(jī)練習(xí)打開(kāi)我的電腦、我的文檔、回收站窗口，進(jìn)行窗口的層疊操作。右鍵單擊任務(wù)欄，選擇層疊窗口窗口最小化與關(guān)閉窗口有什么不同？第13課說(shuō)說(shuō)我的新朋友教學(xué)目標(biāo)：了解我的電腦的基本結(jié)構(gòu)。設(shè)置圖標(biāo)的顯示方式。教學(xué)重點(diǎn)：我的電腦的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置工作區(qū)中的圖標(biāo)的顯示方式。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)言：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)我的電腦中的基本結(jié)構(gòu)講解新課我的電腦的基本結(jié)構(gòu)3.5英寸軟盤、C盤、D盤等C、D、E、F、G……叫盤符。C窗口中有文件、文件夾，里面存放機(jī)器當(dāng)中的各種軟件和程序。設(shè)置圖標(biāo)的顯示方式[查看]——選擇大圖標(biāo)、小圖標(biāo)、列表、詳細(xì)資料等顯示方式學(xué)生上機(jī)自己操作。鞏固提高1、打開(kāi)圖標(biāo)前后，地址欄的變化說(shuō)明了什么？第14課我是小小司令員（一）教學(xué)目標(biāo)：建立文件夾。利用文件夾組織文件。教學(xué)重點(diǎn)：文件夾和文件的建立與命名。教學(xué)難點(diǎn)：確定目的文件夾。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)言：同學(xué)們，你們都去過(guò)圖書館吧，圖書館里的圖書排列的非常整齊，如果混在一起好嗎？同樣，電腦中的程序也不能混放在一起，必須按用途進(jìn)行分類存放，這就需要建立不同的文件夾來(lái)存放各種文件。講解新課建立文件夾的方法有鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊工作區(qū)的空白處，指向新建，再指向文件夾，然后進(jìn)行命名。建立文本文件的餓方法有鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊工作區(qū)的空白處，指向新建，再指向文本文件，然后進(jìn)行命名。學(xué)生練習(xí)，教師講解鞏固提高上機(jī)練習(xí)再D盤建立“WODEZILIAO“文件夾。打開(kāi)WODEZILIAO文件夾，再里面建立TUPIAN文件夾。建立一個(gè)名為XIAOTU的圖形文件和文本文件。下次開(kāi)機(jī)時(shí)怎樣才能找到WODEZILIAO文件夾。用[文件]菜單下的[新建]選項(xiàng)可不可以新建文件、文件夾。第15課我是小小司令員（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)文件、文件夾的復(fù)制。掌握文件、文件夾的移動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制和移動(dòng)的操作。教學(xué)難點(diǎn)：兩者的本質(zhì)區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：建立文件夾、文件的方法，以自己的姓名為文件名，建立一個(gè)文件夾。講解新課復(fù)制文件、文件夾選中文件、文件夾——[復(fù)制]——打開(kāi)目的文件夾——[粘貼]——完成移動(dòng)文件、文件夾選中文件、文件夾——[剪切]——打開(kāi)目的文件夾——[粘貼]——完成注意：完成操作后，看一看，原來(lái)位置的文件是否存在，存在為復(fù)制，否則為移動(dòng)。鞏固提高上機(jī)練習(xí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)移動(dòng)。用鼠標(biāo)拖動(dòng)復(fù)制（要按住CTRL鍵）。再D盤建立、BAK1文件夾，將WODEZILIAO文件夾復(fù)制到BAK1下。再BAK1下建立TUPIAN1文件夾，然后把文件XIAOTI移到TUPIAN1下。復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別。如果把復(fù)制歸納為選中文件、文件夾——[復(fù)制]——打開(kāi)目的文件夾——[粘貼]——完成，那么移動(dòng)的過(guò)程是怎樣？第16課我是小小司令員（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)文件、文件夾的重命名。學(xué)會(huì)刪除文件和文件夾。教學(xué)重點(diǎn)：刪除、重命名文件、文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：拓展知識(shí)，還原誤刪除的文件。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)文件的復(fù)制、移動(dòng)的操作方法。講解新課刪除文件、文件夾指向文件、文件夾——右鍵選擇刪除——是重命名文件、文件夾指向文件、文件夾——右鍵選擇重命名——填寫文件名——回車還原誤刪除的文件打開(kāi)回收站——選擇文件——[還原]教師講解、學(xué)生再練習(xí)鞏固提高將D盤中的WODEZILIAO文件夾重命名為ZILIAOKU。刪除BAK1下的TUPIAN文件夾，然后再將TUPIAN1下的我文件重命名為DONGWU。誤刪的文件、文件夾還能找回來(lái)嗎？要是把[回收站]中的文件刪除了，還能找回來(lái)嗎？第17課我的朋友漂亮吧教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置桌面墻紙。學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：顯示屬性對(duì)話框的使用。教學(xué)難點(diǎn)：顯示屬性對(duì)話框的相關(guān)設(shè)置。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)復(fù)習(xí)：文件、文件夾的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、刪除、重命名的操作。講解新課設(shè)置風(fēng)格化的桌面背景鼠標(biāo)右鍵單擊桌面的空白處——[屬性]——[背景]——選擇你喜歡的墻紙——[應(yīng)用]——[確定]設(shè)置屏幕保護(hù)鼠標(biāo)右鍵單擊桌面的空白處——[屬性]——[屏幕保護(hù)程序]——選擇你喜歡的保護(hù)程序——[應(yīng)用]——[確定]教師講解，學(xué)生練習(xí)鞏固提高用自己喜歡的圖片做墻紙鼠標(biāo)右鍵單擊桌面的空白處——[屬性]——[背景]——[瀏覽]選擇你喜歡的墻紙圖片——[應(yīng)用]——[確定]如何設(shè)置顯示時(shí)間的屏幕保護(hù)程序。是不是只有“三維文字”屏幕保護(hù)程序才能重新設(shè)置。怎樣取消平面保護(hù)程序。怎樣將左面將桌面設(shè)置成純顏色的。第18課瞧瞧我的好幫手教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置日期和時(shí)間。學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算器的使用。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算器功能的講解。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：如何設(shè)置桌面的墻紙和屏幕保護(hù)程序。學(xué)生上機(jī)練習(xí)設(shè)置的方法。講解新課設(shè)置日期雙擊任務(wù)欄中的時(shí)間——分別選定“月”、“年”——點(diǎn)擊日期數(shù)碼——[應(yīng)用]——[確定]設(shè)置時(shí)間雙擊任務(wù)欄中的時(shí)間——分別選定“時(shí)”、“分”、“秒”——[應(yīng)用]——[確定]計(jì)算器的使用[開(kāi)始]——[程序]——[附件]——[計(jì)算器]——進(jìn)行計(jì)算思考：如何清零？（按C鍵）鞏固提高學(xué)生上機(jī)練習(xí)如何設(shè)置日期和時(shí)間。練習(xí)計(jì)算器的使用。如果再按鍵的過(guò)程中把數(shù)字按錯(cuò)了該怎么辦？查一下自己的出生時(shí)間，并看一下是星期幾。第19課輸入漢字真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入法輸入漢字。教學(xué)重點(diǎn)：漢字的輸入。教學(xué)難點(diǎn)：拼音輸入錯(cuò)誤時(shí)的修改。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課導(dǎo)言：在計(jì)算機(jī)上寫字除了要有一個(gè)紙（寫字板）外，還要有筆（智能ABC），那么如何準(zhǔn)備好紙、筆呢？講解新課準(zhǔn)備好“寫字”的“紙”[開(kāi)始]——[程序]——[附件]——[寫字板]準(zhǔn)備好“寫字”的“筆”單擊En按鈕，從它的菜單中選擇智能ABC輸入法。輸入漢字——“嵐”（教師講解）輸入拼音lan然后按空格鍵——按+、-號(hào)可以翻頁(yè)——選擇數(shù)字（學(xué)生練習(xí)）鞏固提高在寫字板中輸入自己的名字。用智能ABC輸入法輸入漢字“比、請(qǐng)、不、英、枝、傭、愛(ài)、按、恩”等想一想：為什么“去”字的輸入法可以是qu，也可以是qv。第20課詞組輸入真快捷教學(xué)目標(biāo)：1、掌握詞組輸入的多種方法。教學(xué)重點(diǎn)：用智能ABC輸入法輸入詞組的三種方法。教學(xué)難點(diǎn)：輸入詞組過(guò)程中三種方法的靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：準(zhǔn)備好紙、筆，并在上面輸入漢字。講解新課用智能ABC輸入法輸入詞組的三種方式，以“中國(guó)”為例在標(biāo)準(zhǔn)下利用全拼方式輸入zhongguo后按空格在標(biāo)準(zhǔn)下利用簡(jiǎn)拼方式輸入中國(guó)一詞的聲母zhg然后按空格再選擇。在標(biāo)準(zhǔn)下利用混拼輸入zhongg然后按空格再選擇。這三種方法要靈活運(yùn)用。鞏固提高輸入“西安”一詞。輸入詞組“爸爸、鑲嵌、黑暗、平安、荷花、黃河、長(zhǎng)江、奔騰、方案、珍愛(ài)、恩人、朋友”。輸入句子（1）、我想為親愛(ài)的媽媽唱一首歌。（2）、爸爸帶我去參觀北京故宮。（3）、汽車沿著黃河岸邊的公路行駛。想一想：所有詞組輸入時(shí)都必須用隔音符嗎？第21課作品保存好處多教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠?qū)⒆约旱淖髌繁４嬖谀康奈募A中；2、使學(xué)生能夠熟練掌握文件菜單和常用工具欄兩種方式對(duì)作品進(jìn)行保存。教學(xué)重點(diǎn)：作品的保存教學(xué)難點(diǎn)：文件菜單中的“保存”和“另存為”的區(qū)別教學(xué)模式：講解、演示教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過(guò)運(yùn)用“智能ABC”輸入法在寫字板中輸入文字。有些同學(xué)將自己的作文輸入到電腦，但遺憾的是，重新開(kāi)機(jī)后，自己的作品失蹤了，這是因?yàn)槲覀儧](méi)有將作品保存的原故，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)如何將自己的作品保存。二、學(xué)習(xí)新課師生共同在寫字板中輸入一些文字1、講解“保存”師演示保存文件的過(guò)程：

（1）單擊“文件”；（2）從下拉菜單中選擇“保存”。提示：對(duì)話框中出現(xiàn)“文檔”兩字，并是被涂藍(lán)，是可以修改的，可以改成自己希望的文件名。（3）單擊“保存”。學(xué)生自己動(dòng)手操作。2、講解“另存為”在原輸入的文檔中再另輸入一些文字師演示“另存為”的過(guò)程：（1）單擊“文件”；（2）從下拉菜單中選擇“另存為”（3）選擇“保存”學(xué)生動(dòng)手操作。3、講解“保存”和“另存為”的不同?！氨４妗笔菍?duì)未存過(guò)盤的文件存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)中；“另存為”是在不改變當(dāng)前文件內(nèi)容的情況下，做為另一文件存儲(chǔ)，是對(duì)“保存”的擴(kuò)充。4、學(xué)生練習(xí)將自己新輸入的文檔存儲(chǔ)于自建的新文件夾中。三、課堂總結(jié)：文件的存儲(chǔ)是一個(gè)重要的過(guò)程，它可以保存我們當(dāng)前正在進(jìn)行的工作，便于以后的調(diào)用及查詢。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了將文件“保存”和“另存為”及改變路徑和給文件起名的相關(guān)知識(shí)，希望同學(xué)們養(yǎng)成常存盤的習(xí)慣。四、課后反思“保存”和“另存為”區(qū)別不易被學(xué)生掌握；改變路徑、改變文件名需要多做練習(xí)。第22課啄木鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)掌握打開(kāi)文檔的多種方法。熟練使用鍵盤上的刪除鍵、退格鍵修改文章中的錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容：在寫字板中打開(kāi)文檔并且能靈活修改文檔中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：正確使用delete鍵和backspace鍵修改文檔。難點(diǎn)：兩個(gè)自然段的銜接（接行）。教學(xué)過(guò)程（一）、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課導(dǎo)言：啄木鳥(niǎo)是森林的醫(yī)生，專門為樹(shù)木看病。如果計(jì)算機(jī)上的文章不小心有“病”了，出現(xiàn)了多字、錯(cuò)字、落字等現(xiàn)象（出示三篇生動(dòng)、有趣且?guī)в忻黠@錯(cuò)誤的文檔“桂林山水”、“夜宿山寺”、“練習(xí)”）、怎么辦呢？你能像白衣天使那樣，為文章治病嗎？相信你一定能行！復(fù)習(xí)：鍵盤上的退格鍵、刪除鍵是哪一個(gè)？它們的作用是什么？（二）、學(xué)習(xí)“請(qǐng)跟我學(xué)”打開(kāi)文檔教師演示打開(kāi)文檔的過(guò)程，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。(教師分別用不同的方法重新打開(kāi)“桂林山水”、“夜宿山寺”、“練習(xí)”文檔)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。提問(wèn)：打開(kāi)文檔除了用“打開(kāi)”命令，還有什么方法？學(xué)生回答、教師小結(jié)打開(kāi)文檔的三種方法（1）、利用窗口中的“打開(kāi)”命令。（2）、利用“我的電腦”窗口，按文檔保存的路徑直接打開(kāi)。（3）、在文檔菜單下方有最近列出的四個(gè)文檔，如果《桂林山水》在其中，直接單擊打開(kāi)（通過(guò)“文件”的下拉菜單觀察）。修改文字(教師打開(kāi)“桂林山水”文檔)同學(xué)們請(qǐng)看：文檔中有的地方不小心輸入錯(cuò)誤了，怎么辦呢？（學(xué)生回答）漏字要——添加，多字要——?jiǎng)h除，錯(cuò)字要——先刪除后添加，教師演示修改步驟。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。在教師引導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)出改錯(cuò)的方法：教師小結(jié)（1）、定位光標(biāo)：利用鼠標(biāo)單擊改錯(cuò)處或移動(dòng)方向來(lái)實(shí)現(xiàn)。（2）、改錯(cuò)：鍵盤上的delete鍵能刪除光標(biāo)后面的字符；backspace鍵能刪除光標(biāo)前面的字符。同學(xué)們學(xué)的非常好，都能夠使文檔中的文字準(zhǔn)確無(wú)誤。但是，文章中的段落有些混淆不清，你能按照課文要求合理安排自然段嗎？斷行、接行同學(xué)們帶著任務(wù)參照教材56頁(yè)步驟動(dòng)手操作，遇到問(wèn)題可以互相討論、協(xié)作學(xué)習(xí)。教師監(jiān)控或巡視指導(dǎo)。剛才同學(xué)們操作過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)接行時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，怎樣才能避免出錯(cuò)呢？找一名出錯(cuò)的學(xué)生到前面操作并總結(jié)方法，其他同學(xué)給予補(bǔ)充：接行就是刪除兩個(gè)自然段之間的空格，空格其實(shí)是字符的一種特殊形式。小結(jié)通過(guò)操作練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)修改文章的基本方法（學(xué)生回答）教師歸納出操作步驟：多字：定位光標(biāo)，刪除多字。漏字：定位光標(biāo)，輸入漏字。錯(cuò)字：定位光標(biāo)，刪除錯(cuò)字，輸入漏字?jǐn)嘈校憾ㄎ还鈽?biāo)，按enter另起一行。接行：定位光標(biāo)，按enter或backspace鍵刪除空格。（三）、教學(xué)“自己做”根據(jù)我們剛才總結(jié)的這些基本方法，請(qǐng)同學(xué)們自己做教材56頁(yè)練習(xí)題，用多種方法打開(kāi)文件“桂林山水”。分組比賽輸入短文《雪絨花》。打開(kāi)“練習(xí)”文檔，對(duì)文檔中的錯(cuò)誤進(jìn)行修改。比一比，看誰(shuí)做的又快又好（教師選擇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)在課堂上播放）。（四）、鞏固提高想一想寫文章時(shí)，第一步應(yīng)該怎樣操作？如果文章的某句話經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)，是否需要重復(fù)輸入？工具欄中的命令按鈕有哪些？有什么作用？（五）、結(jié)束語(yǔ)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常好，真的像白衣天使那樣，為文章解除了“病痛”，但是老師更希望大家在以后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、踏實(shí)、沒(méi)有“病”、不用“治”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，在電腦中修改文章的方法還有很多，學(xué)無(wú)止境，望同學(xué)們?cè)谡n外繼續(xù)探索更多的知識(shí)。在音樂(lè)聲中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。第23課快樂(lè)的主編教學(xué)目標(biāo)：掌握選定文本的操作；熟練掌握復(fù)制、移動(dòng)、刪除文本塊的操作；學(xué)會(huì)文本的查找與替換。教學(xué)內(nèi)容：圍繞復(fù)制、剪貼、粘貼、刪除、查找與替換等命令進(jìn)行文檔的初步編輯。三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：文本塊的操作。難點(diǎn)：文本的查找與替換。五、教學(xué)過(guò)程：課前的預(yù)備知識(shí)：學(xué)生能夠熟練進(jìn)行鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作；學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解菜單中同一個(gè)命令可以用不同種操作方法（如直接利用菜單命令、利用工具攔命令按鈕、相應(yīng)的快捷鍵等）。激趣導(dǎo)入，引出本課內(nèi)容教師演示兩篇語(yǔ)文教學(xué)中需背誦的課文，學(xué)生立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)文章中有幾處錯(cuò)誤（錯(cuò)誤之處的修改要與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)）。教師讓一名學(xué)生到前面利用上節(jié)課的知識(shí)修改文章，速度較慢；教師示范修改，速度較快。通過(guò)師生速度的對(duì)比，引出本課的教學(xué)內(nèi)容。選定文本進(jìn)入“請(qǐng)跟我學(xué)”階段，選定文本教學(xué)進(jìn)入“請(qǐng)跟我學(xué)”階段，選定文本教學(xué)比較簡(jiǎn)單，教師利用拖動(dòng)的方法直觀演示一遍后，學(xué)生很快會(huì)掌握。教師還可以介紹一些拓展性知識(shí)，讓學(xué)生了解文本選定的其它方法。（1）連續(xù)選?。和滩乃?。（2）選定一行：將鼠標(biāo)移動(dòng)到行首空白處，當(dāng)鼠標(biāo)呈傾斜的箭頭狀，單擊可選中當(dāng)前行。（3）選定一個(gè)段落：將鼠標(biāo)移動(dòng)到段落左邊的空白處，當(dāng)鼠標(biāo)呈傾斜的箭頭狀，雙擊可選中當(dāng)前段落或?qū)⑹髽?biāo)移動(dòng)到段落中任一位置，連續(xù)三擊鼠標(biāo)左鍵。（4）跨頁(yè)的連續(xù)選?。?jiǎn)螕粢x取的段首，然后按住Shift鍵不放，單擊要選取的段尾處。（5）全選：利用“編輯”菜單中的“全選”命令或按“Ctrl+A”鍵。單擊文本的空白處可以取消選定狀態(tài)。制和移動(dòng)文本的教學(xué)復(fù)制和移動(dòng)文本是本課的教學(xué)重點(diǎn)，它是學(xué)生學(xué)習(xí)文本編輯的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)中將經(jīng)常應(yīng)用的兩個(gè)操作。教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)復(fù)制文本和移動(dòng)文本的方法及區(qū)別。（1）復(fù)制文本的方法第一步：選定文本；第二步：?jiǎn)螕簟皬?fù)制”按鈕；第三步：定位光標(biāo)，單擊“粘貼”按鈕。（2）移動(dòng)文本的方法第一步：選定文本；第二步：?jiǎn)螕簟凹羟小卑粹o；第三步：定位光標(biāo)，單擊“粘貼”按鈕。（3）區(qū)別一是復(fù)制文本使用“復(fù)制”命令，移動(dòng)文本使用“剪切”命令；二是復(fù)制文本后，原位置上的對(duì)象不改變；移動(dòng)文本后，原位置上的對(duì)象不存在了。在這里教師應(yīng)提醒學(xué)生自學(xué)教材59頁(yè)“博士E-mail”，了解“剪貼板”及“撤消”按鈕的作用，避免學(xué)生走彎路。4．“自己做”部分的教學(xué)建議第一題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生能夠獨(dú)立完成，并且親身感受到快操作省時(shí)間。第二題有一定難度，教學(xué)中可以采用分組討論法、協(xié)作探究法。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己了解“替換”對(duì)話框中各個(gè)按鈕的功能，按照書上的步驟進(jìn)行操作。操作中，教師要著重強(qiáng)調(diào)的以下三點(diǎn)：（1）利用“替換”對(duì)話框還可以進(jìn)行文本的查找，操作上將第二步變成輸入查找內(nèi)容，單擊“查找下一個(gè)”或利用“編輯”菜單中的“查找”對(duì)話框：（2）查找和替換操作適用于長(zhǎng)篇文章，書上的例子沒(méi)有體現(xiàn)出該操作的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；（3）替換結(jié)束后，系統(tǒng)將出現(xiàn)完成搜索的提示框，單擊“確定”按鈕返回“替換”對(duì)話框，單擊“取消”按鈕關(guān)閉對(duì)話框。對(duì)于獨(dú)立完成學(xué)習(xí)的學(xué)生教適應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，使學(xué)生獲得成就感。第三題是對(duì)號(hào)入座，學(xué)生能夠獨(dú)立完成，提示用鼠標(biāo)指向的方法可以檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。第四題是判斷題。（1）正確。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，很快會(huì)認(rèn)識(shí)到這種移動(dòng)方法更加快捷，并想主動(dòng)探究文本復(fù)制是否也能如此快捷，教師給予提示：按住Ctrl鍵的同時(shí)拖動(dòng)被選定的文本，可以實(shí)現(xiàn)文本的復(fù)制。（2）錯(cuò)誤。單擊“剪切”命令后，選定的文本被存到“剪貼板”里，可以實(shí)現(xiàn)文本刪除；如果要移動(dòng)文本，必須單擊“粘貼”命令，把文本從剪貼板中調(diào)出來(lái)。第五題是綜合訓(xùn)練，給學(xué)生一個(gè)寬松的天地，讓學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力、表演能力。對(duì)于學(xué)生的作品，教師應(yīng)給予充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。課堂氣氛活躍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。5．“想一想”部分：第1題通過(guò)比較，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解復(fù)制和移動(dòng)的操作方法，從而鞏固和強(qiáng)化了本課的教學(xué)重點(diǎn)。第2題主要有兩種：逐字操作和塊操作。其中塊操作除了用退格鍵和刪除鍵外，還可以使用剪切命令，而剪切命令的使用還可以分為菜單、工具欄、快捷鍵等方法。第3題可利用格式工具欄中的相應(yīng)命令進(jìn)行修飾，此題是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。第24課漂亮的衣裳一、教學(xué)目標(biāo)掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等修飾方法；學(xué)會(huì)使用格式工具欄的各個(gè)按鈕；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容：利用格式化命令，進(jìn)行設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色及段落對(duì)齊等操作。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)文本進(jìn)行格式化設(shè)置。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)文本格式。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生開(kāi)機(jī)、檢查設(shè)備。教師提出要求，學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師通過(guò)語(yǔ)言導(dǎo)入新課。（師：漂亮的衣服大家喜歡嗎？生：喜歡。師：那大家想不想給文字穿上一件漂亮的衣服，讓它們五彩繽紛呢？生：想。師：好，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我想大家一定能做到的?。┱钩鰞煞煌淖髌?，通過(guò)對(duì)比引起學(xué)生的興趣。講解設(shè)置字體、字號(hào)的方法，講解如何設(shè)置文字的顏色。（教師強(qiáng)調(diào)：如果所須的字體或字號(hào)不在列表中，應(yīng)從滾動(dòng)條中查找選擇。）學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。教師小結(jié)練習(xí)情況，請(qǐng)做的好的同學(xué)到前面演示,并對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答。學(xué)生分組進(jìn)行“自己做”練習(xí)，教師到各小組指導(dǎo)。教師總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)情況及知識(shí)點(diǎn)，提出課后問(wèn)題。教學(xué)反思:第25課明星檔案教學(xué)模式名稱講解示范教學(xué)模式操作程序復(fù)習(xí)、講解新知識(shí)、學(xué)生練習(xí)、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容寫字板（插入圖片、編輯圖片、美化文檔）教學(xué)目的知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生掌握插入圖片及編輯圖片的方法能力點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力教育點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)插入圖片的相關(guān)操作教學(xué)難點(diǎn)個(gè)性化編輯圖片教具準(zhǔn)備提高優(yōu)等生計(jì)劃1、使學(xué)生基本掌握插入圖片的方法2、對(duì)圖片進(jìn)行編輯操作3、通過(guò)對(duì)圖片的編輯，來(lái)進(jìn)一步美化文檔提高中等生計(jì)劃1、使學(xué)生基本掌握插入圖片的方法2、對(duì)圖片進(jìn)行編輯操作提高困難生計(jì)劃1、使學(xué)生基本掌握插入圖片的方法教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)與教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識(shí)復(fù)習(xí)工具欄的各個(gè)工具的功能講解新知識(shí)學(xué)生練習(xí)總結(jié)插入圖片學(xué)生進(jìn)行圖片的插入、編輯操作教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)激情導(dǎo)入、引出本課內(nèi)容再“看一看”中，觀看文檔中圖文并茂的作品。2、插入圖片的教學(xué)認(rèn)識(shí)插入菜單瀏覽圖片，選擇要插入的圖片調(diào)整圖片的尺寸大小及位置復(fù)制和粘貼圖片的方法刪除圖片為以前保存過(guò)的文章添插圖學(xué)生動(dòng)手操作★插入圖片★編輯圖片★復(fù)制圖片★刪除圖片★制作賀卡、名片教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并就學(xué)生遇見(jiàn)的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)。資料索引：在網(wǎng)站上找一些這方面的學(xué)生作品課后札記：通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)制作賀卡、名片，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)來(lái)展示自己的才華，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第26課走進(jìn)繪畫樂(lè)園教學(xué)目的和要求1.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，運(yùn)用色彩的能力及對(duì)圖形的觀察力。2.掌握啟動(dòng)和退出畫圖軟件的方法。3.了解畫圖軟件的組成。4.學(xué)會(huì)刷子、鉛筆工具的用法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出畫圖軟件的方；刷子、鉛筆工具的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：顏料盒中前景色和背景色的選擇；記憶菜單操作和畫圖軟件的界面。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。二、新課教學(xué)1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。A.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；B.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身（課件、范圖演示）畫雞頭畫雞眼講解并演示作畫步驟:畫雞腳畫雞嘴涂顏色圖25.作品存盤退出:（講解并演示）講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;圖3c.單擊【是（Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；d.單擊【否（N）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。如圖4：圖4第27課大自然的春天教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)直線、曲線工具的使用方法。掌握?qǐng)D形文件的保存。教學(xué)內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)直線、曲線工具及保存圖形展開(kāi)。教學(xué)重點(diǎn)直線、曲線的教學(xué)，保存圖形文件的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)曲線的教學(xué)，封閉曲線的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)“看一看”（欣賞圖片）導(dǎo)言：小草在春天里發(fā)芽，小魚(yú)在海草邊游泳，這兩幅圖都是用直線和曲線畫出來(lái)的，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)直線和曲線工具的使用方法。復(fù)習(xí)：打開(kāi)畫圖軟件的方法。選擇一張淺蘭色的背景。選擇鉛筆工具畫線。選擇刷子工具畫線。學(xué)習(xí)“請(qǐng)跟我學(xué)”用直線工具畫圖教師演示畫直線的方法，學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)。思考總結(jié)畫直線的方法。請(qǐng)同學(xué)回答并演示畫直線。用曲線工具畫圖教師講解畫曲線的方法（向左側(cè)彎曲）。學(xué)生自己練習(xí)向右側(cè)彎曲來(lái)畫曲線。思考：畫直線與畫曲線有什么不同。學(xué)生回答，教師小結(jié)。畫封閉曲線學(xué)生看書自己練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)演示。教師小結(jié)學(xué)習(xí)自己做學(xué)生上機(jī)練習(xí)72頁(yè)1——5題。第28課五彩繽紛的世界教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，積極動(dòng)腦、動(dòng)手利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生合理運(yùn)用色彩的能力；掌握?qǐng)D形文件的打開(kāi)方法；學(xué)會(huì)使用填充、噴繪、放大等工具。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：打開(kāi)己保存的圖形文件教學(xué)，填充工具的教學(xué)。難點(diǎn)：填充工具的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程看一看師：（出示圖片）同學(xué)們來(lái)看老師畫的一幅畫，說(shuō)一說(shuō)你喜歡畫中的哪一種色彩。學(xué)生發(fā)言師：要畫出多彩的世界，就要有繽紛的色彩，所以，這節(jié)課的們的任務(wù)就是給圖畫來(lái)填充色彩。請(qǐng)跟我學(xué)打開(kāi)己保存的圖形文件師：打開(kāi)己保存的圖形文件是本課的第一項(xiàng)任務(wù)，同學(xué)們先按書上寫的自己操作一下，看看能不能完成這個(gè)任務(wù)。打開(kāi)“小兔子”圖畫。學(xué)生討論，上機(jī)操作。師：我們找一名同學(xué)來(lái)試試，看他這個(gè)任務(wù)完成的怎么樣。一名同學(xué)到教師機(jī)上演示講解。師：他完成的非常好，下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)操作的過(guò)程，由老師來(lái)操作。學(xué)生一起回答菜單操作的方法。填充工具的教學(xué)請(qǐng)同學(xué)先選擇你喜歡的顏色做前景色、背景色。找一名同學(xué)到教師機(jī)上選擇填充工具。讓學(xué)生在指定的圖形上分別單擊左鍵和右鍵填充顏色，然后由學(xué)生總結(jié)規(guī)律（單擊左鍵填充前景色，單擊右鍵填充背景色。3．使用噴槍工具請(qǐng)同學(xué)自己選擇噴槍工具。找一名同學(xué)演示選擇工具的方法。教師介紹選擇噴槍工具后，在工具樣式區(qū)可以選擇噴嘴，演示噴槍工具的使用方法（拖動(dòng)鼠標(biāo)）。安排學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生掌握按住小鍵盤區(qū)的+、-號(hào)可以使噴嘴放大或縮小。4．使用放大工具教師安排學(xué)生填充一個(gè)有缺口的圖形，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明發(fā)生這樣現(xiàn)象是因?yàn)閳D形有了缺口，顏料流了出來(lái)。提問(wèn)：（想一想2）顏料流了出來(lái)，怎么辦？學(xué)生說(shuō)出解決的辦法是把缺口填上。設(shè)疑：如果缺口太小，看不清楚怎么辦？從而引出放大工具。教師演示放大鏡的使用方法，安排學(xué)生進(jìn)行操作。小結(jié)：同學(xué)們對(duì)于剛才介紹的幾個(gè)工具還有什么疑問(wèn)沒(méi)有？自己做師：上一段同學(xué)們學(xué)的很好，下面是我們大顯身手的時(shí)間了。學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。把學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行比賽。展示學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生進(jìn)行互評(píng)?？偨Y(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲呢？第29課動(dòng)物的樂(lè)園教材分析：本課主要是圍繞學(xué)習(xí)圓形工具的使用方法，畫橢圓、圓、有邊線的實(shí)心圓、沒(méi)有邊線的實(shí)心圓等內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。結(jié)合數(shù)學(xué)課中學(xué)過(guò)的有關(guān)圖形，以幫助學(xué)生確立對(duì)圖形的直觀認(rèn)識(shí)和理解為目標(biāo)，對(duì)這節(jié)課教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)。本課所介紹的這幾個(gè)基本圖形都是日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到并且經(jīng)常應(yīng)用的，因此，在講這一節(jié)課時(shí)，讓學(xué)生去想、去收集有關(guān)的信息，再加以應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，運(yùn)用色彩的能力及對(duì)圖形的觀察力。學(xué)生分析：四年級(jí)的學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小，注意力不集中、不持久，容易被一些新奇刺激所吸引。組織教學(xué)時(shí)，難以使每一個(gè)學(xué)生的注意力都很集中，因此在備課和設(shè)計(jì)練習(xí)與問(wèn)題時(shí)，應(yīng)盡量照顧到每一位學(xué)生，利用計(jì)算機(jī)演示中多變的圖形畫面、絢麗的色彩，強(qiáng)烈刺激著學(xué)生的視聽(tīng)感覺(jué)，調(diào)動(dòng)起每一位學(xué)生共同參與的積極性，盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性。在教學(xué)中盡量營(yíng)照不同的氣氛，如學(xué)習(xí)畫圓時(shí)，用兒歌《拍皮球》和實(shí)物彩色皮球相結(jié)合；使教學(xué)在愉快、輕松的環(huán)境中進(jìn)行。設(shè)計(jì)理念：1、在教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重整體設(shè)計(jì)的趣味性。使學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐參與合作等方式，完成教學(xué)目標(biāo)。感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成功的喜悅。2、遵循面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體的思想，轉(zhuǎn)變教師角色。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，力圖體現(xiàn)教師是設(shè)計(jì)者、合作者、引導(dǎo)者和欣賞者。教學(xué)目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，運(yùn)用色彩的能力及對(duì)圖形的觀察力；2、掌握空心圓、有邊實(shí)心圖形和無(wú)邊實(shí)心圖形的畫法；3、學(xué)會(huì)圓形工具的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖形工具的使用方法；橢圓工具的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：三種圖形樣式的教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備:⒈啟動(dòng)電腦，打開(kāi)畫圖軟件并最大化。⒉復(fù)習(xí)畫圖工具箱中畫線工具的名稱及使用方法。教學(xué)流程:一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，請(qǐng)想一想，我們都見(jiàn)過(guò)哪些形狀的物體？（學(xué)生回答。）同學(xué)們知道的可真多啊！那么你們想不想把這些物體在奇妙的畫圖中畫出來(lái)呢？二、講解。許多規(guī)則的圖形，大多是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。在畫圖軟件的工具箱中放有圓、矩形、圓角矩形、多邊形等繪畫工具，利用它們可以畫出一些基本的幾何圖形。（在此要與數(shù)學(xué)課中的“圖形”一節(jié)相結(jié)合，幫助學(xué)生理解并加深記憶。）三、教學(xué)橢圓工具。1.講解：?jiǎn)螕簟皺E圓”，移至畫圖區(qū)，指針變成“+”形狀。按下左鍵，再向右下方拖動(dòng)至另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一個(gè)橢圓就畫出來(lái)了。2.學(xué)生練習(xí)：同學(xué)們，《大臉貓》動(dòng)畫片看過(guò)嗎？(學(xué)生回答。)現(xiàn)在想一想，大臉貓的頭是什么形狀的？我們現(xiàn)在是不是可以把它畫出來(lái)了呢？那就趕快來(lái)試一試吧！四、教學(xué)圓形工具。1.講解：如果要畫圓形，可按住Shift鍵，再用剛才的方法畫，畫出來(lái)的就是圓形了。（在此著重強(qiáng)調(diào)：按下Shift鍵和不按下Shift鍵的區(qū)別。應(yīng)反復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生的記憶和理解。）同學(xué)們，看我拿的這幾個(gè)皮球好看嗎？（此時(shí)，由錄音機(jī)播放《拍皮球》這首兒歌。）五顏六色，十分好看。（此時(shí)，學(xué)生們的注意力已被歡快的兒歌所吸引。）聽(tīng)，這些小朋友拍得多歡快?。⊥蝗灰魳?lè)沒(méi)有了，學(xué)生們會(huì)發(fā)問(wèn)：老師怎么沒(méi)有《拍皮球》的歌了？老師啟發(fā)式地回答：因?yàn)槟切┬∨笥训钠で驂牧?，同學(xué)們，我們能不能幫幫他們呢？同學(xué)們都樂(lè)于助人，那就快快動(dòng)手幫助他們畫一些皮球吧！我相信，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一雙雙巧手，一定會(huì)給這些小朋友畫出更美的皮球來(lái)。2.學(xué)生練習(xí)：同學(xué)們，有邊線的皮球和無(wú)邊線的皮球應(yīng)該如何畫呢？我們能否畫出不同顏色的皮球嗎？（在此，加強(qiáng)綜合應(yīng)用能力的鍛煉，請(qǐng)同學(xué)們用涂色工具，給皮球涂上顏色，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感、審美感、和觀察力。有效地利用四年級(jí)學(xué)生的無(wú)意注意規(guī)律組織教學(xué)。）五、綜合應(yīng)用與鞏固。目的：培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和動(dòng)手能力，在練習(xí)方式上，不拘一格，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。形式：以小組討論、合作的方式展開(kāi)，在組與組之間進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，給優(yōu)勝的組員發(fā)貼片、以資鼓勵(lì)。怎么才算是獲勝的組呢？必須是組內(nèi)每一位同學(xué)都完成了，才算是本組完成，以此提高學(xué)生的相互協(xié)作能力和集體意識(shí)，從而達(dá)到共同提高的目的。做習(xí)題：1.師：同學(xué)們，現(xiàn)在充分發(fā)揮你們的想像力，畫一事物，比如：你是一位設(shè)計(jì)工作者，設(shè)計(jì)出了超能機(jī)器人；或者你是一名宇航員，飛上了太空，正在遨游宇宙，等等?？凑l(shuí)能把我們今天所學(xué)的內(nèi)容掌握好。[培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)體才能的充分發(fā)揮。]2.放一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，在這首兒歌里提到了哪些事物？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的想像或通過(guò)與本組內(nèi)的同學(xué)相互討論，把聽(tīng)到的事物想象一下，看看它會(huì)是什么樣子？然后畫下來(lái)。(此題在選音樂(lè)時(shí)，要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而定。)最后，對(duì)各組完成的作品進(jìn)行展覽，讓大家共同討論與交流，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。板書設(shè)計(jì)：畫橢圓形和圓形。橢圓形（不按Shift鍵）圓形（按Shift鍵）第30課小設(shè)計(jì)師教學(xué)目的：學(xué)會(huì)矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。教學(xué)過(guò)程：(上課前在屏幕上出示幾幅美麗的圖片，這些圖片可以用書上的，也可以在網(wǎng)上收集一些。導(dǎo)言：山坡上，小松鼠和小白兔都有自己的家，同學(xué)們一定想知道它們的家是用什么工具畫出來(lái)的，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”、“多邊形”工具的使用方法，為動(dòng)物們畫出更漂亮的家。1、畫矩形、圓角矩形單擊（直線）工具，選擇線條粗細(xì)，選擇前景色和背景色。單擊（矩形）工具，選擇一種矩形的樣式，在畫紙上拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可畫出。圓角矩形的畫法與上述畫法完全相同，同學(xué)門可以自己試一試。2、畫多邊形第一步：?jiǎn)螕簦ǘ噙呅危┕ぞ?；第二步：選擇多邊形樣式；第三步：在畫板上按住鼠標(biāo)左鍵，從1拖到2，會(huì)有一條直線出現(xiàn)，松開(kāi)左鍵；第四步：將光標(biāo)移至第3點(diǎn)，單擊左鍵，畫出第二條邊；第五步：將光標(biāo)移回到第1點(diǎn)，單擊鼠標(biāo)左鍵，圖形封閉。自己做：1、學(xué)會(huì)了這些工具的使用方法，現(xiàn)在我們就來(lái)畫小動(dòng)物的家。第一步：選擇“曲線“線條粗細(xì)；第二步：選擇前景色與背景色。第三步：用“曲線“和”填充“工具畫背景；第四步：選擇“矩形“工具畫出房子并填充顏色；第五步：選擇“多邊形”工具畫出房頂和松樹(shù)并填充顏色；第六步：選擇“橢圓”工具畫出松鼠和小白兔以及天上的白云。（以上幾個(gè)步驟應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立操作，對(duì)于在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要給予指導(dǎo)）2、畫出下列幾何圖形。（見(jiàn)教科書83頁(yè)）3、用“矩形”和“多邊形”工具畫出下面的圖形。（見(jiàn)教科書83頁(yè)）（安排兩個(gè)小練習(xí)，目的是讓學(xué)生會(huì)使用本節(jié)課的工具，對(duì)于圖形的大小與操作的熟練程度教師不必苛求）第31課制作賀卡教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力；學(xué)會(huì)文字工具的使用；完成教材87頁(yè)“自己做”的練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)文字工具的使用。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：文字工具使用的教學(xué)；綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的工具，熟練地畫圖。難點(diǎn)：對(duì)文字的修飾的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入本課內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅用畫圖軟件制作的賀卡，這幾幅賀卡漂亮嗎？在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們給我們的親人送上我們親手繪制的賀卡，那多有意義??！我們?cè)诋嫾埳喜粌H可以畫出豐富多彩的圖形，還可以在圖形中加入各式各樣的文字，繪制成圖文并茂的賀卡。那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們討論一下這幾幅賀卡的優(yōu)缺點(diǎn)。文字工具的教學(xué)我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下畫圖軟件的工具箱中的各個(gè)工具的使用方法，通過(guò)演示我們明確了文字工具的位置，下面我們就單擊文字按鈕，來(lái)選擇“透明”或“不透明”的樣式。在圖上寫上祝福的話

（1）

單擊文字工具，在圖中把要寫字的地方畫一個(gè)矩形框。虛線框內(nèi)有個(gè)閃爍的光標(biāo)，這是輸入文字的地方，在這里輸入文字。然后單擊頁(yè)面空白的部分，文字外的虛線框消失。準(zhǔn)備工作做好了，就可以選擇漢字輸入方法，如果想要改變字體的顏色，就將顏料盒中你想要的顏色設(shè)為前景色。

（2）

在框內(nèi)單擊右鍵，彈出下拉菜單，選擇“文字工具欄”項(xiàng)，屏幕彈出“字體”窗口，（或單擊“查看”下的“文字工具欄”）?？稍谄渲芯庉嬜煮w如宋體，字的大小如48，粗細(xì)等3、學(xué)生上機(jī)練習(xí)掌握了“文字”工具的使用方法，就來(lái)制作動(dòng)物賀卡吧！4、提出上機(jī)練習(xí)時(shí)，出現(xiàn)的問(wèn)題如何打開(kāi)已經(jīng)存在的圖片文件；在樣式區(qū)選擇“透明”輸入文字后，在文字區(qū)如何設(shè)置相應(yīng)的字體、字號(hào)、字形。5、解決問(wèn)題。生總結(jié)并演示6、生獨(dú)立完成課后練習(xí)2、練習(xí)3。課后延伸討論：（1）在文字工具欄內(nèi)，是否可以同時(shí)選擇多個(gè)選項(xiàng)，使輸入的文字同時(shí)帶有多種修飾效果？（2）文字框決定了文字輸入的位置及輸入的字?jǐn)?shù)，怎樣調(diào)整文字框的大小？教師總結(jié)并演示作品展示把制作的好的作品展現(xiàn)給大家，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的動(dòng)機(jī)及方法。結(jié)束教學(xué)通過(guò)我們一節(jié)課的努力，我們完成了很多既漂亮又很有創(chuàng)意的作品。老師相信，通過(guò)我們的努力，我們會(huì)制作出更多更好的作品來(lái)！第32課小魔術(shù)師教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)海洋的感情，建立自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和正確運(yùn)用色彩的能力。學(xué)會(huì)圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制。獨(dú)立完成教材90頁(yè)的練習(xí)題。教學(xué)內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制展開(kāi)，可以適當(dāng)拓展。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：圖形的選取、移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué)；解決復(fù)制圖片遮住背景的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和復(fù)制的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入新課：展示一些圖形，學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)這些圖形形態(tài)，導(dǎo)入并出示本課教學(xué)目標(biāo)。二．學(xué)習(xí)新課：圖形的選取：學(xué)生自學(xué)圖形的選取操作方法匯報(bào)自學(xué)成果，明確操作要領(lǐng)并小結(jié)：選取圖片的方法：?jiǎn)螕簟斑x定”工具選擇“透明”方式拖動(dòng)鼠標(biāo)選取圖形選取任意圖形的方法：“裁剪”工具的使用方法與畫直線和曲線的水方法類似，要用這個(gè)工具沿待選的圖形繞一周，經(jīng)“裁剪”工具圍住的區(qū)域就是選定的圖形比較兩種選取工具的異同學(xué)生操作練習(xí)圖形的移動(dòng)：教師講解并演示移動(dòng)的操作方法及注意事項(xiàng)：選取圖形將鼠標(biāo)指針移到選定框內(nèi)拖動(dòng)鼠標(biāo)到合適的位置學(xué)生操作練習(xí)使之較為熟練圖形的復(fù)制：學(xué)生照書自學(xué)并初步操作圖形的復(fù)制學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：操作步驟：選取圖形單擊“編輯”菜單，從下拉菜單中選擇“復(fù)制”單擊；（強(qiáng)調(diào)此時(shí)將選取的圖形保存到了計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中了）