第4課《一著驚海天》課件（共26張）統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦多少年來，航母建設(shè)一直承載著國(guó)人百年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的夢(mèng)想，“著艦”和“起飛”是航母建設(shè)的兩道坎，其中著艦是世界公認(rèn)的高風(fēng)險(xiǎn)難題，被稱為“刀尖上的舞蹈”。新課導(dǎo)入

艦載機(jī)是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍，因此中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。本文報(bào)道的就是這場(chǎng)訓(xùn)練的情況。背景簡(jiǎn)介1、了解這則通訊所報(bào)道事件的來龍去脈與重要意義,感受作者在作品中體現(xiàn)的情感。2、思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實(shí)的,理解新聞采訪的作用和價(jià)值。3、掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí),了解其寫法特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：文體知識(shí)通訊的定義：是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。什么是新聞？新近發(fā)生或變動(dòng)的事實(shí)信息,一般為受眾所關(guān)注,經(jīng)傳播者選擇,借助各種符號(hào)載體及時(shí)傳播;也指新聞體裁,廣義包括消息、通訊、新聞特寫等,狹義專指消息。結(jié)構(gòu)上,一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。前三者是主要部分,后兩者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引題、正題、副題;導(dǎo)語一般指電頭后的第一句或第一段文字,用來提示消息的重要事實(shí),使讀者一目了然;主體隨導(dǎo)語之后,是新聞的主干,是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部外;背景和結(jié)語有時(shí)暗含在主體中,有時(shí)省略。特點(diǎn):立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容真實(shí)、具體,反應(yīng)迅速及時(shí),語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。新聞的寫法:主要是敘述,有時(shí)兼有議論、描寫。第二部分（5-19）第一部分（①-④）詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過程。交代著艦的環(huán)境及著艦前的準(zhǔn)備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第三部分（20-26）描寫了艦載機(jī)成功著艦后，人們激動(dòng)、幸福的場(chǎng)景。層次結(jié)構(gòu)1.標(biāo)題的“著”“驚”“海天”給你怎樣感受？“著”“驚”兩個(gè)動(dòng)作，“海天”一個(gè)景象，強(qiáng)烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。2.導(dǎo)語中哪些詞語給讀者以很強(qiáng)的畫面感，找出來細(xì)細(xì)品味。海風(fēng)呼嘯、斬浪前行、艷紅的八一軍旗……這些詞像畫家一下畫出了畫的底色和格調(diào)，給人很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感。文章開頭是什么描寫？有什么作用？環(huán)境描寫。一方面交代活動(dòng)的場(chǎng)景，點(diǎn)破標(biāo)題中“海天”這一內(nèi)容；另一方面，這樣一個(gè)全景式描寫，使航空母艦、海洋、風(fēng)浪、軍旗交織出一種壯美的意境，為下文做鋪墊。

作者為什么要詳細(xì)描述塔臺(tái)和飛行員的對(duì)話？

一方面通過交代著艦的動(dòng)作，另一方面讓讀者仿佛置身于其中，感同身受，扣人心弦，突出了著艦前的緊張有序。飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短？此處的對(duì)話簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口令，是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個(gè)緊張的時(shí)刻，容不得人有半個(gè)多余的字。第③④段在文中有何作用？①揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的意義——它承載著國(guó)人強(qiáng)軍的夢(mèng)想，而艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊?！案腥诵恼?莫先乎情?！闭?qǐng)舉例分析,作者是如何在敘事中融入個(gè)人情感的?！斑@不是一次普通的飛行…已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)?！弊掷镄虚g流露出這一次軍事訓(xùn)練活動(dòng)的人情味,所展現(xiàn)出的濃烈的愛國(guó)情懷是記者內(nèi)心的真實(shí)寫照。“塔臺(tái)內(nèi),時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng),都在揪著人心。”這是作者真實(shí)情感的流露,文字雖無聲,但將個(gè)人情感融入了著艦過程使氣氛顯得凝重。“‘刀尖上的舞蹈’就要開始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

比喻。把航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，生動(dòng)形象地寫出了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的技術(shù)要求之高、風(fēng)險(xiǎn)之大，富有表現(xiàn)力。作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？

作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強(qiáng)烈的視覺效果。文中在描寫艦載機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了現(xiàn)場(chǎng)人的情形，有何作用？本題運(yùn)用側(cè)面描寫作用分析法。①表現(xiàn)人們對(duì)我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注。②烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力。④側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。

引用某大國(guó)上將的話有什么作用？

彰顯出了先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國(guó)航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國(guó)科研人員頑強(qiáng)不屈、為國(guó)爭(zhēng)光的斗志，烘托了此時(shí)的成功。最后一段重點(diǎn)采用了哪些表達(dá)方式？

重點(diǎn)采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出人們激動(dòng)興奮自豪的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦的重大意義。這篇文章讓我們看到我國(guó)在富國(guó)強(qiáng)兵的道路上取得了巨大進(jìn)步，增強(qiáng)了中華民族的自豪感，增強(qiáng)了中國(guó)人民堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。課文主旨本文采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的形式，抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一具有歷史意義的事件，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的自豪感和愛國(guó)情感。著艦前準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦成功著艦著艦后人員就位，最后檢查承載夢(mèng)想，難度極大對(duì)準(zhǔn)跑道，穩(wěn)穩(wěn)停下準(zhǔn)備著艦，艦機(jī)默契人們激動(dòng)，回顧歷史飛行員出艙，合影留念強(qiáng)軍夢(mèng)想著艦過程愛國(guó)情懷課堂小練1.下列加線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A.澎湃（bài）

咆哮（xiào）

殫精竭慮（dān）B.桅桿（wéi）

嫻熟（xián）

一絲不茍（gǒu）C.浩瀚（hàn）

湛藍(lán)（shèn）

震耳欲聾（lóng）D.默契（qì）

鐫刻（juān）

濟(jì)濟(jì)一堂（jì）答案：B【點(diǎn)撥】A.湃—ｐàｉ。C.湛—zhàn。D.濟(jì)—jǐ。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.海域

呼嘯

剎那間

出其不意B.遼闊

期盼

明信片

穿流不息C.考驗(yàn)

軌跡

入場(chǎng)卷

從容不迫D.天幕

綻放

大拇指

眼花瞭亂答案：A【點(diǎn)撥】B.穿—川。C.卷—券。D.瞭—繚。3.下列句子中加線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A.人民解放軍勢(shì)如破竹，以排山倒海之勢(shì)殲滅了敵人的殘余部隊(duì)。B.艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開始。C.談起戰(zhàn)斗機(jī)，這孩子說得頭頭是道、左右逢源，連專家都驚嘆不已。D.體操比賽開始了，我們班的隊(duì)伍步伐整齊、精神抖擻地進(jìn)場(chǎng)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，展示了我們班的風(fēng)采。答案：C【點(diǎn)撥】“左右逢源”形容做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利，也形容辦事圓滑。用來形容“說”不符合語境。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A.大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上