2023科學(xué)教研組工作計(jì)劃11篇

2024科學(xué)教研組工作計(jì)劃11篇2024最新科學(xué)教研組工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實(shí)際狀況，堅(jiān)持以新課改為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以同學(xué)進(jìn)展為本，強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量的同時(shí)，突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培育，培育同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高同學(xué)的愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)、節(jié)省資源的意識(shí)和樂(lè)觀創(chuàng)新的意識(shí)。樂(lè)觀開(kāi)展探究新課程教學(xué)過(guò)程和方法等校本教研活動(dòng)，協(xié)作教育處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提倡“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成果。

二、主要工作

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。

1、組織科學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、討論性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)施的閱歷，提高我校科學(xué)老師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)老師對(duì)課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

加強(qiáng)課程建設(shè)，提升實(shí)施水平。

1、組織老師開(kāi)展對(duì)新教材的討論，指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖，制造性地用好教材。

2、逐步建立以同學(xué)進(jìn)展為核心的評(píng)價(jià)體系。探究以同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體的最佳模式。

加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、各老師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題討論工作。連續(xù)開(kāi)展組內(nèi)老師一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課、10節(jié)聽(tīng)課以及相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng)，使老師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、根據(jù)規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求，協(xié)作教育處完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動(dòng)有原始記錄。

3、依據(jù)本校科學(xué)老師的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，不定期地開(kāi)展集體備課；依據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力，做到請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去；做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

4、仔細(xì)組織科學(xué)老師參與市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。

5、組織每位科學(xué)老師寫(xiě)好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源。樂(lè)觀組織和參與教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)及競(jìng)賽。

6、連續(xù)抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九班級(jí)落實(shí)重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。深刻討論教學(xué)中所發(fā)生的實(shí)際的、詳細(xì)的狀況，使老師的教學(xué)行為自我覺(jué)醒，自我開(kāi)發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)老師專業(yè)、同學(xué)身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性進(jìn)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研力量服務(wù)的意識(shí)；做好組課題和老師個(gè)人課題的申報(bào)或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)同學(xué)討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校教育處工作方案，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀狀況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“有效課堂”為目標(biāo)，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，更新訓(xùn)練觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的試驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培育好學(xué)校常識(shí)學(xué)科的師資力氣，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

全面貫徹新課程理念，深化課程改革；運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而綻開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；教研組組內(nèi)溝通與校際研討并行，點(diǎn)與面共進(jìn)。

三、主要任務(wù)：

本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：依據(jù)學(xué)校實(shí)際，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，轉(zhuǎn)變以往教學(xué)討論制度和工作方式，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬老師學(xué)問(wèn)面，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；仔細(xì)討論課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題；總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和對(duì)學(xué)?？茖W(xué)學(xué)課堂的駕馭力量。

四、詳細(xì)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)“有效課堂”的討論。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)老師的師德修養(yǎng)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高熟悉，興奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

（2）連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開(kāi)展專題性的研討，仔細(xì)做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

（3）以“有效課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高老師業(yè)務(wù)水平。

（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一訓(xùn)練思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)相互溝通，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。連續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)支配4次，組長(zhǎng)依據(jù)當(dāng)月學(xué)校及市、區(qū)教研主題支配好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，支配專人負(fù)責(zé)記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程。

（2）定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動(dòng)，進(jìn)行兩周一次的集體備課活動(dòng)，地點(diǎn)定在試驗(yàn)室1，鼓舞兼職老師樂(lè)觀撰寫(xiě)札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。

（3）細(xì)心備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地支配好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。仔細(xì)組織科學(xué)老師參加各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有肯定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)訓(xùn)練報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。

（4）結(jié)合老師崗位練兵活動(dòng)，開(kāi)展師生科學(xué)試驗(yàn)技能操作競(jìng)賽活動(dòng)，要求每人每學(xué)期常常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。相互聽(tīng)課、相互學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、常常了解和分析各班級(jí)教學(xué)狀況。

（1）關(guān)注科學(xué)老師的教學(xué)，在科學(xué)老師中努力提倡“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。常常了解和分析各班級(jí)教學(xué)狀況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好同學(xué)開(kāi)展各類活動(dòng)，重視因材施教，進(jìn)展同學(xué)的共性。

（2）每月開(kāi)展一次教學(xué)研討課活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、溝通、總結(jié)閱歷，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)常識(shí)課的教學(xué)，每位老師在平常教學(xué)的同時(shí)，樂(lè)觀迎新。

4、加強(qiáng)科學(xué)老師的培育。

教學(xué)實(shí)踐中老師要仔細(xì)做好“五個(gè)一”：

1、每?jī)芍芴岢鲆粋€(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；

2、每月撰寫(xiě)一篇訓(xùn)練敘事討論（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案討論；

3、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；

4、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件；

5、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或編制一份試卷。以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。

五、措施、方法：

（一）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開(kāi)展專題性的研討。從訓(xùn)練理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的角度，指導(dǎo)老師開(kāi)展深化探討，從更深程度把握訓(xùn)練改革的時(shí)代脈搏。

2、樂(lè)觀參加新教材的培訓(xùn)。在參與市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)和平常的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法討論和訓(xùn)練資源建設(shè)等方面的討論。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

3、依據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的討論、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查討論等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”研討活動(dòng)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、不定期舉辦專題溝通活動(dòng)，營(yíng)造良好教研氛圍，為各種不同類型的老師溝通訓(xùn)練教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。

3、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析、教學(xué)閱歷、論文，樂(lè)觀發(fā)覺(jué)、總結(jié)、推廣為老師的教學(xué)改革成果。

（三）以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題，依據(jù)各班級(jí)同學(xué)心理生理特點(diǎn)，制定本班級(jí)討論小課題，探究學(xué)校科學(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高科學(xué)討論的實(shí)效性、針對(duì)性。

（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷進(jìn)展。

六、主要活動(dòng)：

九、十月份：

1、制定科學(xué)教研工作方案

2、學(xué)?？茖W(xué)常規(guī)訓(xùn)練

3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

5、參與市科學(xué)教材培訓(xùn)

6、“提高課堂教學(xué)有效性”主題討論課

7、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

8、組織老師進(jìn)行集體備課

十一月份：

1、中學(xué)校航模競(jìng)賽

2、學(xué)校小課題項(xiàng)目研討活動(dòng)

3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

4、做好“五個(gè)一”自查、互查工作

十二月份：

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)研討活動(dòng)

2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

3、科學(xué)試驗(yàn)技能競(jìng)賽活動(dòng)

4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

一月份：

1、期末測(cè)試與質(zhì)量分析

2、學(xué)期工作總結(jié)

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校教育處的工作方案，著眼于同學(xué)創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量的培育和老師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略討論，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科學(xué)老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開(kāi)展，進(jìn)一步深化科學(xué)新課程試驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我校科學(xué)教科研工作深層次的進(jìn)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

以科學(xué)的訓(xùn)練觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深化課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，快速推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)水平的更高進(jìn)展；營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

三、詳細(xì)工作及措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果。

（1）落實(shí)教育處對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對(duì)于試驗(yàn)課要在課前做好試驗(yàn)預(yù)備工作。課后要準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，防止消失平常不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。

（2）組內(nèi)老師間要加強(qiáng)聽(tīng)課，聽(tīng)課后做簡(jiǎn)潔溝通。

（3）依據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)老師平常的備課、作業(yè)狀況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。

2、推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)進(jìn)展。

（1）以校本教研為載體，促動(dòng)老師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)展。鼓舞老師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思、自我積累為形式，深化開(kāi)展教科研活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)老師遇到難以解決或有懷疑的時(shí)候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力氣來(lái)優(yōu)化的課堂教學(xué)。

（3）更新訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)訓(xùn)練理論。

3、營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培育同學(xué)自主實(shí)踐創(chuàng)新的力量，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

4、樂(lè)觀實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

（1）培育同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)習(xí)慣。每位老師在課堂教學(xué)中要通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制留意培育同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?nèi)螒{插話和不仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，同時(shí)還要培育同學(xué)小組合作爭(zhēng)論的習(xí)慣，做到爭(zhēng)論的規(guī)范性和有序性，為了鼓舞同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)和相互協(xié)作。

（2）培育同學(xué)良好的科學(xué)素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求同學(xué)樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，仔細(xì)觀看，科學(xué)地進(jìn)行試驗(yàn)，能利用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活問(wèn)題，并做有效的記錄。

（3）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，多讓同學(xué)提問(wèn)、發(fā)言、爭(zhēng)論，可以實(shí)施依據(jù)同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為同學(xué)服務(wù)，而不遵循老師意圖。

四、活動(dòng)內(nèi)容支配：

周次主要支配

其次周布置教學(xué)方案

第四周第一次集體備課

第五周蘇xx老師公開(kāi)課

第八周科學(xué)第一次月考

第九周教學(xué)常規(guī)檢查

第十二周其次次集體備課

第十三周教學(xué)開(kāi)放周梅冬云老師、余坦樓老師公開(kāi)課

第十五周其次次月考

第十六周其次次教學(xué)常規(guī)檢查

第十七周第三次集體備課

其次十周第三次教學(xué)常規(guī)檢查

其次十二周期末考試

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇4

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期科學(xué)組教研工作將連續(xù)圍繞我校開(kāi)展的“1+6”模式課堂變革活動(dòng)，以課程改革試驗(yàn)為主線，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我科學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。

二、本學(xué)期主要工作：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織老師學(xué)習(xí)和討論《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改試驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求“1+6”課堂教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)有效性。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)七、八班級(jí)教材特點(diǎn)，爭(zhēng)論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。開(kāi)學(xué)初、期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

（四）加強(qiáng)資料建設(shè)。

各備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，同學(xué)歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九班級(jí)要完成九班級(jí)大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、其次輪復(fù)習(xí)資料的預(yù)備工作。各班級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合同學(xué)實(shí)際。以同學(xué)為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培育同學(xué)力量為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)同學(xué)實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)抽空將平常教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)寶。

（五）開(kāi)展課題討論

不斷地對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教方法，又要指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要留意同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育同學(xué)自學(xué)力量的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓舞去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，用欣賞點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

三、詳細(xì)支配

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的預(yù)備工作，爭(zhēng)論制定本學(xué)期我教研組的教研方案。

2、第一次校本教研活動(dòng)。

十月份：

1、組織參與縣學(xué)校畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。

2、其次、三、四次校本教研活動(dòng)。

3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)制造性、實(shí)效性、操作性。

3、第五、六、七次校本教研活動(dòng)。

4、學(xué)區(qū)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、溝通單元測(cè)試資料。

2、第八、九、十次校本教研活動(dòng)。

3、縣學(xué)科教學(xué)常規(guī)精品百科評(píng)比。

4、縣老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5、九班級(jí)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽

一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、組織總結(jié)“1+6”課堂改革模式的感想。

3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

4、第十一、十二次校本教研活動(dòng)。

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇5

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡進(jìn)展、力創(chuàng)品牌”工作實(shí)質(zhì)，在自己的工作中落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系。以樂(lè)觀的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素養(yǎng)訓(xùn)練示范?！薄⒓议L(zhǎng)“開(kāi)放日”三項(xiàng)工作中發(fā)揮組員自己所長(zhǎng)。

一、人人都是德育工

由于學(xué)科的緣由，有些學(xué)科的任課老師可能長(zhǎng)期不擔(dān)當(dāng)班主任工作，因而有“人人都是德育工”這樣的提法，其實(shí)這也是對(duì)一名訓(xùn)練工最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書(shū)本學(xué)問(wèn)而不重視同學(xué)思想的老師能得到同學(xué)的寵愛(ài)。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔(dān)當(dāng)著班主任工作，對(duì)德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔(dān)當(dāng)了學(xué)校科技總輔導(dǎo)員工作，在這個(gè)崗位上需要高度的責(zé)任心，我相信他肯定能在不斷摸索中積累閱歷。

二、組長(zhǎng)負(fù)主責(zé)

由于我們組基本上都是一位老師擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，而且科學(xué)學(xué)科期末需要接受區(qū)調(diào)研考試以及最終的市結(jié)業(yè)考試，根據(jù)組長(zhǎng)負(fù)主責(zé)的制度，要求各老師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格率100%的目標(biāo)。這就需要大家牢牢把握教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切忌不能陷入應(yīng)試訓(xùn)練的泥沼，要減輕同學(xué)過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，面對(duì)困難要樂(lè)觀想方設(shè)法，克服同學(xué)不重視、課余輔導(dǎo)時(shí)間少的困難，做好學(xué)困生的托底工作，順當(dāng)完成目標(biāo)。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)

經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，我們科學(xué)教研組結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)確立了課堂教學(xué)討論課題：“科學(xué)學(xué)科同學(xué)活動(dòng)的有效性討論”，要求在聽(tīng)課月開(kāi)頭就緊緊圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，不斷的反思自己的教學(xué)，在聽(tīng)課月結(jié)束以教學(xué)論文的形式體現(xiàn)。聽(tīng)課月活動(dòng)中，每位老師在完成聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)要做好評(píng)課工作，要毫無(wú)保留關(guān)心優(yōu)秀課展現(xiàn)的老師一起備課、磨課，使展現(xiàn)課順當(dāng)完成。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，本學(xué)期每一位老師都要上一節(jié)錄播課，組員要求細(xì)心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設(shè)備，盡量采納多種教學(xué)方法吸引同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，要有的放矢，親密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，關(guān)注不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并把反思文章掛到校內(nèi)網(wǎng)上。

緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在自己的課堂上樂(lè)觀探究“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”、“同學(xué)先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學(xué)方式，真正體現(xiàn)同學(xué)的課堂主體地位。

樂(lè)觀參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博采眾家之長(zhǎng)，在虛心學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，并且能在自己的課堂進(jìn)行探究。

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，在區(qū)訓(xùn)練體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，落實(shí)本校教學(xué)討論指導(dǎo)中心的工作方案，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本?？茖W(xué)訓(xùn)練內(nèi)涵進(jìn)展、均衡進(jìn)展、和諧進(jìn)展和持續(xù)進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)及措施：

1、以課堂為主陣地，樂(lè)觀圍繞“素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)討論、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。

2、以老師進(jìn)展和同學(xué)進(jìn)展為根本，樂(lè)觀圍繞促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；樂(lè)觀圍繞促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)為核心，做好科學(xué)教學(xué)討論、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)與管理職能，努力提高全?？茖W(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力氣的作用，全面、深化、精確?????地了解我校學(xué)校科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，并尋求突破。

5、樂(lè)觀開(kāi)展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)討論。

重點(diǎn)是教材討論、教法討論、學(xué)法討論、作業(yè)討論、教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策討論、教學(xué)評(píng)價(jià)討論、教學(xué)設(shè)計(jì)討論、教學(xué)實(shí)施討論等。開(kāi)學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)狀況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋，準(zhǔn)時(shí)了解、把握、指導(dǎo)全校科學(xué)教學(xué)狀況。

6、研制監(jiān)控方案，確保教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，嘗試在中高班級(jí)對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，客觀分析我區(qū)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)依據(jù)。

加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)?？茖W(xué)老師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、編制、篩選作業(yè)，削減同學(xué)的抄寫(xiě)量以及重復(fù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的練習(xí)，并有效指導(dǎo)同學(xué)當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反饋和更正。

主要工作支配：

九月份：

1、制定教研方案

2、迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

3、組織老師參與科學(xué)專題研討會(huì)活動(dòng)

十月份：

1、組織參與專題性教研活動(dòng)

2、參與學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)

十一月份：

1、科學(xué)專題分片討論活動(dòng)

2、參與講課活動(dòng)（專題性教研活動(dòng)）

十二月份：

1、學(xué)科老師教材教法測(cè)試

2、科學(xué)課質(zhì)量抽測(cè)，分析教學(xué)質(zhì)量，撰寫(xiě)總結(jié)，制定方案

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而綻開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校試驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以同學(xué)動(dòng)手力量的培育和小課題討論為抓手，全面開(kāi)展學(xué)校科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。

二、主要工作

（一）細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

1、學(xué)期初確定學(xué)?？茖W(xué)教研組人員，建立例會(huì)制度。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》，系統(tǒng)鉆研新教材。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和閱歷。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的`理論和閱歷。

（二）加強(qiáng)對(duì)本教研組老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣闊老師的理論素養(yǎng)和水平。

1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)老師作訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

2、不定期舉辦小課題討論沙龍，營(yíng)造良好討論氛圍，為各種不同類型的老師溝通訓(xùn)練教學(xué)改革的閱歷，研討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。

（三）以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，深化訓(xùn)練教學(xué)改革

1、探究學(xué)?？茖W(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實(shí)效性。課題討論應(yīng)重視應(yīng)用討論、行動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)討論、微觀討論；應(yīng)重視質(zhì)的討論；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等詳細(xì)問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即生長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參加，全面綻開(kāi)課題“學(xué)?？茖W(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。

（四）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不時(shí)進(jìn)展

1、加強(qiáng)對(duì)小課題的討論，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

2、不時(shí)完善同學(xué)自行討論的評(píng)價(jià)體系。建立以同學(xué)自評(píng)為主，同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長(zhǎng)一起參加的評(píng)價(jià)制度。

三、日程布置

三月份：

1、確定人員，成立學(xué)?？茖W(xué)教研組。

2、建立學(xué)?？茖W(xué)教研組例會(huì)制度。

3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。

4、六個(gè)試驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題討論全面開(kāi)頭。

5、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)。

四月份：

1、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

2、教研組核心成員對(duì)討論方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。

3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

4、召開(kāi)其次次教研組例會(huì)。

五月份：

1、教室內(nèi)生物角的討論進(jìn)行初期評(píng)估。

2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、市研討課試教。

5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。

6、召開(kāi)第三次教研組例會(huì)。

六月份：

1、召開(kāi)“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”暨“基于學(xué)校場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的學(xué)校綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的討論”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

2、整理各類資料，迎接市教研活動(dòng)。

3、連續(xù)開(kāi)展小課題討論。

4、召開(kāi)第四次教研組例會(huì)。

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇8

重點(diǎn)：

全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而綻開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

主要任務(wù)：

改進(jìn)和完善教學(xué)討論制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。仔細(xì)討論課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和中學(xué)校課程建設(shè)與管理力量。

一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、加強(qiáng)課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程方案，杜絕違法、違規(guī)行為。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開(kāi)展專題性的學(xué)術(shù)研討。從訓(xùn)練理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)老師開(kāi)展深化探討，從更深程度把握訓(xùn)練改革的時(shí)代脈搏。

3、樂(lè)觀參加新教材的培訓(xùn)。在參與市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)和平常的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法討論和訓(xùn)練資源建設(shè)等方面的討論。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

4、依據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的討論、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查討論、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，教研工作對(duì)于制造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量，具有重要意義。

1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的老師溝通訓(xùn)練教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。

3、連續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析，樂(lè)觀發(fā)覺(jué)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。

三、以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，深化訓(xùn)練教學(xué)改革

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對(duì)課題討論的過(guò)程管理，提高課題討論水平。

2、探究學(xué)?？茖W(xué)（自然）學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實(shí)效性。

四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷進(jìn)展

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

1、不斷完善學(xué)?？茖W(xué)（自然）學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立同學(xué)學(xué)業(yè)（同學(xué)成長(zhǎng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，探究建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的討論，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

五、本學(xué)期主要工作

1、制定教研組工作方案和教學(xué)方案。

2、樂(lè)觀組織同學(xué)參與“金鑰匙”等科技競(jìng)賽活動(dòng)。

3、樂(lè)觀組織老師同學(xué)參與中國(guó)訓(xùn)練學(xué)會(huì)科學(xué)訓(xùn)練分會(huì)相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。

4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評(píng)比。

5、參與市訓(xùn)練學(xué)會(huì)年會(huì)論文和“案例評(píng)析”評(píng)比活動(dòng)。

6、參與常州市科學(xué)年會(huì)論文評(píng)比。

7、參與江蘇省訓(xùn)練學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。

8、樂(lè)觀參與市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動(dòng)。

9、學(xué)期工作總結(jié)。

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇9

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年，一個(gè)新的學(xué)期又始了。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好進(jìn)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素養(yǎng)訓(xùn)練主陣地的作用，特?cái)M定本學(xué)期我校科學(xué)教研組工作方案，詳細(xì)工作如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，增加教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長(zhǎng)，協(xié)作教育處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提倡“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成果。

二、工作要點(diǎn)

1、要求全組老師在進(jìn)行上課前，必需仔細(xì)了解、分析、處理教材。

同時(shí)依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課。本學(xué)期，教研組將對(duì)老師備課狀況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對(duì)消失問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出改進(jìn)。其次，依據(jù)本?？茖W(xué)老師的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，不定期地開(kāi)展集體備課。

2、加強(qiáng)開(kāi)課、評(píng)課的質(zhì)量，注意反思。

（1）開(kāi)課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)開(kāi)課的質(zhì)量。

（2）評(píng)課本學(xué)期連續(xù)讓主評(píng)老師針對(duì)一方面，預(yù)備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻，挖得深，使開(kāi)課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)中，鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，樂(lè)觀溝通，并由專人做好活動(dòng)記錄。在這樣的評(píng)課中既留意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)，提高老師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問(wèn)梳理、試卷命題要做好分工。

（2）期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期連續(xù)鼓舞青年老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)訓(xùn)練理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的訓(xùn)練理論水平。盡可能為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)、骨干老師在青年老師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)，關(guān)心青年老師快速地熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)在工作中，加強(qiáng)同學(xué)科老師之間相互聽(tīng)課等溝通與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)室管理，完善試驗(yàn)課管理，爭(zhēng)取創(chuàng)建區(qū)示范試驗(yàn)室。

作為科學(xué)老師與其他科目不同之處就是做試驗(yàn)。這學(xué)期試驗(yàn)要保證開(kāi)足開(kāi)齊，并作好相應(yīng)的反思，使試驗(yàn)課的效率不斷提高，同學(xué)的動(dòng)手力量不斷提高，從而有效提高同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

6、加強(qiáng)對(duì)外溝通。

一個(gè)教研組不是封閉的討論組織，而是開(kāi)放型的討論組織，因此本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，樂(lè)觀外出溝通學(xué)習(xí)。

2024最新科學(xué)教研組工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“訓(xùn)練質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促進(jìn)展”的學(xué)校工作主線，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，樂(lè)觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，全面推動(dòng)我校的素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深方向進(jìn)展。

二、本組成員狀況分析

本組共有四名專職科學(xué)老師，這四名老師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)閱歷，擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，這幾年始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作，在小考中取得了優(yōu)異成果。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長(zhǎng)，但是兩位老師非常勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長(zhǎng)很快，先后在中心校舉辦的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)當(dāng)科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成果，同時(shí)兼任教研組組長(zhǎng)工作，多次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并有市級(jí)論文發(fā)表。

三、教研專題

本組成員在課后的溝通中有一個(gè)共同的發(fā)覺(jué)，就是不管中班級(jí)還是高班級(jí)，在課堂上總有一大部分同學(xué)不能跟著老師的思路走，不會(huì)傾聽(tīng)老師的話，導(dǎo)致課堂效率低，成果難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培育同學(xué)課堂上的傾聽(tīng)力量”。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、協(xié)作我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)上乘、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的老師隊(duì)伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)訓(xùn)練，充分利用好我校為每個(gè)老師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，樂(lè)觀開(kāi)展對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的仆人。

4、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學(xué)討論和同學(xué)的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，樹(shù)立科學(xué)的訓(xùn)練觀

1、仔細(xì)組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作方案，領(lǐng)悟精神，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量，樹(shù)立現(xiàn)代化的、開(kāi)放式的教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高老師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位老師都會(huì)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織老師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展溝通爭(zhēng)論，扎實(shí)有效地開(kāi)展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。

六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、連續(xù)開(kāi)展“課例研討活動(dòng)”，仔細(xì)執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，各班級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人，做到有方案、有支配、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組老師要仔細(xì)鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、各備課組老師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同溝通、研討，寫(xiě)好補(bǔ)充教學(xué)意見(jiàn)，并要準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并準(zhǔn)時(shí)上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開(kāi)放題，開(kāi)闊同學(xué)的解題思路。作業(yè)批改要做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、規(guī)范，對(duì)同學(xué)做的作業(yè)分析反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他（她）準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和急躁，記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教育處將對(duì)輔差效果好的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查，實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研討，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改進(jìn)展

1、在每位科學(xué)老師中開(kāi)展“讀訓(xùn)練專著，做學(xué)者型老師”的活動(dòng)，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，爭(zhēng)做“學(xué)者型”老師。

2、仔細(xì)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的公開(kāi)課每個(gè)老師都要去聽(tīng)并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位老師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要細(xì)心做好預(yù)備，樂(lè)觀做好說(shuō)課、評(píng)課工作。

3、每周準(zhǔn)時(shí)總結(jié)