小班排隊(duì)等待教案范文

1/1小班排隊(duì)等待教案范文《指南》中指出，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平安的生活環(huán)境，供應(yīng)必要的愛護(hù)措施，結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育。隨著幼兒認(rèn)知水平的進(jìn)展，和自我意識(shí)的不斷增加，幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄埽唵伟l(fā)生沖突沖突，嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和平安造成負(fù)面影響。因此，如何引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)時(shí)有秩序，不推擠、會(huì)排隊(duì)等待，不僅能提高他們的交往力量，更能培育他們的良好習(xí)慣，避開意外帶來損害。于幼兒來說,常規(guī)教案是教育幼兒最基本的生活技能,讓幼兒在幼兒園和在家之外的地方生活的更加適應(yīng)下面是我為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，

小班排隊(duì)等待教案范文一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于參加集體活動(dòng)，有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識(shí)。

2.知道在參加活動(dòng)或公共場所時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，急躁等待。

3.活動(dòng)后能有序歸還器械并分類擺放。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)材料預(yù)備：器械(樂樂魚)、音樂學(xué)問閱歷預(yù)備：隨音樂做簡潔動(dòng)作

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得排隊(duì)的必要，有自主排隊(duì)的意識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：

有自控性為，遵守規(guī)章參加活動(dòng)

活動(dòng)流程：

一、開頭部分：

小嬉戲《幸福拍拍手》

二、基本部分：

1.幼兒自由送小魚回家，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危急。

(老師攝像，記錄幼兒送小魚回家的情景。)

2.引導(dǎo)幼兒觀看、爭論

(1)觀看幼兒送小魚的的情景，啟發(fā)提問，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的看法。

小結(jié)：剛才幼兒自由送小魚回家的過程中消失了擁擠、無序等現(xiàn)象，這樣很簡單發(fā)生危急。

(2)爭論怎樣又平安又快速的送小魚回家的方法。

小結(jié)：送小魚回家時(shí)，小伴侶們要一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又平安又快速的將小魚送回家。

(3)有序取小魚，并提出要求。(選擇自己喜愛的小魚的顏色，分組排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)，有序拿小魚)。

老師引導(dǎo)幼兒比較、溝通并大膽表達(dá)自己的感受，并做簡潔小結(jié)。

3.聽音樂，做嬉戲。

老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章(幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂做嬉戲，嬉戲時(shí)不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi))。

三、結(jié)束部分：送小魚回家，幼兒依次排隊(duì)并分類擺放。

小結(jié)：當(dāng)許多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家守秩序，就會(huì)很快、很平安、很快樂的把事情做好。

活動(dòng)反思

結(jié)合我園課題《幼兒園自制體育器械在戶外活動(dòng)中的開展》我們每天的戶外活動(dòng)豐富而精彩，孩子們也特殊感愛好參加。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒在參加活動(dòng)時(shí)的實(shí)際狀況，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的前期，我在組織幼兒參加戶外體育活動(dòng)時(shí)，每次一拿出器械，幼兒就特殊感愛好，在老師還沒有提出要求時(shí)，他們就已經(jīng)一哄而上了，爭搶著拿器械。對(duì)于3-4歲的孩子來講，他們感愛好的事情就會(huì)樂觀參加，對(duì)于規(guī)章意識(shí)和平安常識(shí)是幾乎沒有的概念。因此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以好看又好玩的樂樂魚為活動(dòng)中的主要器械來開展活動(dòng)。在活動(dòng)的開頭部分，在組織幼兒簡潔熱身運(yùn)動(dòng)以后自由歸還樂樂魚，并記錄下幼兒歸還器械時(shí)的情景。

在隨后的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒一起觀看圖片，說說你所看到的情景，讓幼兒通過觀看爭論來理解感受無序活動(dòng)帶來的危急，并逐步引導(dǎo)幼兒說出如何有序取拿物品，既快速又平安。在此環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺我的圖片過小，不便于幼兒觀看;在引導(dǎo)幼兒觀看圖片時(shí)，我不能抓住圖片的中心點(diǎn)來進(jìn)行有效提問，導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容不夠突出。第三個(gè)環(huán)節(jié)是在總結(jié)如何有序取拿物品的基礎(chǔ)上，讓幼兒實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我要求孩子們按我提的要求來參與活動(dòng)：選擇自己喜愛的小魚的顏色，分組排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)，有序拿小魚。幼兒大多數(shù)都能按我的要求來拿小魚，有個(gè)別幼兒不能排隊(duì)的，我也進(jìn)行了個(gè)別的指導(dǎo)。

接下來我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡潔的小嬉戲，歡樂圈圈走，要求是幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂做嬉戲，嬉戲時(shí)不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi)。幼兒都能有序參加嬉戲，并按要求做相應(yīng)動(dòng)作。

在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間許多，喝水排隊(duì)，入廁排隊(duì)，嬉戲也要排隊(duì)。大部分幼兒都有了肯定的排隊(duì)意識(shí)，但是也有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)活動(dòng)的秩序，通過此次活動(dòng)開展，幼兒有了肯定的自控意識(shí)，有序參加活動(dòng)。在以后的活動(dòng)開展中，要連續(xù)連續(xù)教育內(nèi)容，初步提高幼兒的自我掌握力量和良好的行為意識(shí)。

小班排隊(duì)等待教案范文二

老師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種排隊(duì)等候的宣揚(yáng)照片。

基本過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過提問引出活動(dòng)的主題。老師：出示排隊(duì)等候的圖片提問小伴侶們，你們知道這幅圖里面的小伴侶在做什么嗎?2、關(guān)鍵步驟：

(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊(duì)，急躁等候，不插隊(duì)。

(2)通過看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。

3、集體爭論：

出示掛圖：

(1)“請(qǐng)小伴侶留意觀看圖中的小伴侶他們?cè)谧鍪裁础?/p>

(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”

(3)“有小伴侶來插隊(duì)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?“

活動(dòng)延長：

(1)通過擊鼓傳球的嬉戲讓幼兒知道在日常生活中有許多地方是需要排隊(duì)等候的。

(2)請(qǐng)小伴侶排隊(duì)上來拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。

小班排隊(duì)等待教案范文三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡潔方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的平安學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動(dòng)過程：

1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中簡單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危急的事情，爭論避開這些危急事情的簡潔的方法。

老師：你曾經(jīng)受過傷嗎?

老師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有擔(dān)心全的東西和事情?小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

3、查找危急的東西

老師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān)。