江蘇省江陰市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末自測(cè)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．合攏（lóng）

吞噬（shì）

晌午（xiǎng）

酣然人夢(mèng)（hān）B．熾熱（chì）

契約（qì）

粗拙（zhuō）

仙露瓊漿（jiāng）C．俯瞰（kàn）

豐饒（ráo）

堅(jiān)韌（rěn）

血?dú)夥絼偅▁uè）D．輪廓（kuò）

籠罩（zhào）

抹殺（mǒ）

悲天憫人（mǐng）

2、下列詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．慷慨

蔭蔽

純悴

淅淅瀝瀝B．派譴

吝嗇

殉職

駭人聽聞C．檸檬

滑稽

睫毛

淋漓盡致D．撿拾

炫耀

溫馴

九宵云外

3、下面句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。B．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。C．第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒有實(shí)現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動(dòng)魄的一課。D．我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。

4、下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．成都承辦全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅展示了美育成果，還擴(kuò)大了城市影響力。B．5月22日10時(shí)40分“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。C．經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。D．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少、不科學(xué)使用電子產(chǎn)品。

二、古詩(shī)文默寫

5、根據(jù)提示填寫下列名篇名句中的空缺部分。

（1）_______________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）君問歸期未有期，________________。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）河流大野猶嫌束，_________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（4）子曰：“三軍可奪帥也，________________。”（《論語(yǔ)·子罕》）

（5）___________，___________，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）

（6）諸葛亮《誡子書》中的“_____________，_____________”兩句，讓我們懂得在淡泊寧?kù)o中才能堅(jiān)定志向進(jìn)而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的道理。

（7）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，借夢(mèng)境抒發(fā)拳拳報(bào)國(guó)之心的詩(shī)句是：________________，_______________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載體。它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。七年級(jí)（1）班開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。

(1)請(qǐng)將“語(yǔ)”字按照筆畫順序，工整地書寫在下面的田字格里。

(2)【看對(duì)聯(lián)，猜店名】

示例：剪錦裁云夸技巧，飛針走線人時(shí)新。（縫紉店）

①架上丹丸能濟(jì)世，壺中日月可回春。(

)

②翰墨圖書皆成風(fēng)采，往來談笑盡是鴻儒。(

)

(3)【感悟語(yǔ)文】語(yǔ)文是什么？同學(xué)們根據(jù)自己的理解進(jìn)行了不同的解釋，有同學(xué)說：“語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩。”也有同學(xué)說：“語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃?！?/p>

仿用同學(xué)們的句式，你想說：______________

(4)【品味語(yǔ)文】學(xué)好語(yǔ)文讀為先，讀萬卷書，才能行萬里路。魯迅先生曾說:“讀書要像蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來?！泵绹?guó)詩(shī)人柯勒律治說:“讀書應(yīng)當(dāng)像石床的礦工一樣，把渣甩一旁，只揀些純凈的寶石?！?/p>

這兩位大師關(guān)于讀書的見解表述的主要意思分別是什么？

魯迅的意思是:_______________

柯勒律治的意思是:____________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文章，完成下面小題。高度重視家庭家教家風(fēng)建設(shè)①2022年1月1日，家庭教育促進(jìn)法正式施行。按照家庭教育促進(jìn)法的規(guī)定，家庭教育的主體是未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員，對(duì)象是未成年人。家教一般是在家庭范圍內(nèi)，家庭是人生的第一個(gè)課堂。家教是由家庭家族中的長(zhǎng)輩隨時(shí)隨地有針對(duì)性進(jìn)行的。一個(gè)人幼年時(shí)期，頭腦單純，好像一張白紙，畫下的痕跡是最深刻的；也好像一株幼苗，是容易塑造或矯正的。所以，一個(gè)人即使到了老年，青少年時(shí)期在家庭長(zhǎng)輩面前所接受的教育都會(huì)記憶猶新。家庭教育大都既有言傳又有身教，最重要的是品德教育，是如何做人的教育。②由家教形成的生活習(xí)慣和行為規(guī)范或規(guī)矩，就是家風(fēng)。有什么樣的家教，就有什么樣的家風(fēng)。中國(guó)歷史上有過很多興旺發(fā)達(dá)的家庭，他們不僅家族興旺，而且為國(guó)家和民族作出了巨大貢獻(xiàn)。如“江南第一家”鄭氏家族，數(shù)百年間該家族人員173人為官無一貪瀆，以其清廉家風(fēng)揚(yáng)名于世。歷史上記載家教家風(fēng)的家訓(xùn)、家規(guī)、家范等，大都是由家庭、家族中有影響、有文化、有見識(shí)、有作為、有貢獻(xiàn)的長(zhǎng)輩提出和形成并不斷完善，或印刷于書籍，或雕刻于石木，或撰寫于楹聯(lián)，更多則是口耳相傳。這些文字大都簡(jiǎn)練易記，因青少年時(shí)期所學(xué)，一般永志不忘，終身受益，古今皆然。③傳承弘揚(yáng)良好家教家風(fēng)有著怎樣的意義呢？黨的十八大以來，我們黨深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，查處一系列嚴(yán)重違紀(jì)違法案件。一些貪腐分子，常常存在家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)的問題?？梢哉f，在一定程度上，家風(fēng)不正、家教敗壞是領(lǐng)導(dǎo)干部走向嚴(yán)重違法違紀(jì)的重要原因。習(xí)近平總書記告誡：“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部一定要重視家教家風(fēng)，以身作則管好配偶、子女，本分做人、干凈做事。”每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，以優(yōu)良的家教家風(fēng)，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)出現(xiàn)新變化新氣象。④千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會(huì)風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)。只有我們每一個(gè)人都能受到良好家庭教育，懂得自律、節(jié)儉的道理，具有高尚情操，那些不良的社會(huì)風(fēng)氣才能得到根本改變。⑤從幼年到青少年時(shí)期所受家庭教育的好壞，會(huì)影響人的一生。過去，有些家庭在家教方面存在一些問題。有的家長(zhǎng)不重視教育、不懂得如何教育，對(duì)孩子放任自流；家長(zhǎng)自身行為不端，進(jìn)行負(fù)面的言傳身教，導(dǎo)致青少年出現(xiàn)不良行為甚至犯罪行為。⑥一個(gè)國(guó)家和民族，只有廣大青少年有理想、有志向、敢擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有希望。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員是家教的重要主體，加強(qiáng)家教家風(fēng)建設(shè)，施教者要先受教育。父母既要重視言傳，更要重視身教，以自己的行動(dòng)為孩子樹立良好榜樣。（《光明日?qǐng)?bào)》2022年04月15日，有刪改）4.下列關(guān)于“家庭教育”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．從受教育的對(duì)象看，家庭教育的主體是未成年人的父母及其他成員。B．從空間上看，家教一般是在家庭范圍內(nèi)，家庭是人生的第一個(gè)課堂。C．從時(shí)間上看，家教是從幼年開始，此時(shí)受的教育會(huì)影響人的一生。D．從范圍上看，家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。5.下列關(guān)于“家風(fēng)的認(rèn)識(shí)”的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．家風(fēng)是由家庭教育形成的生活習(xí)慣和行為規(guī)范或規(guī)矩。B．好的家風(fēng)能讓其家族揚(yáng)名于世，如“江南第一家”鄭氏家族。C．記載家風(fēng)的文字簡(jiǎn)練易記，所以能讓受教育者終身受益。D．領(lǐng)導(dǎo)干部要重視家風(fēng)建設(shè)，否則，可能走上違法違紀(jì)的道路。6.下列關(guān)于“傳承弘揚(yáng)良好家教家風(fēng)的意義”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．有助于推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)出現(xiàn)新變化新氣象。B．有助于端正個(gè)人作風(fēng)、滋養(yǎng)好的社會(huì)風(fēng)氣。C．有助于加強(qiáng)對(duì)青少年好的道德品質(zhì)的培育。D．有助于施教者關(guān)注自己的言語(yǔ)、行動(dòng)的規(guī)范。

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。稻草爺（1）三爺種了兩畝稻田。秋收時(shí)，有外地的收割機(jī)開進(jìn)村，三爺卻肩扛搭斗到田間，采取原始的手工方式打谷。（2）有人替三爺算了筆細(xì)賬：若請(qǐng)人打谷，除去人工費(fèi)、生活費(fèi)、煙酒錢，還有種地的肥料款，那糧食跟直接掏錢買還有啥區(qū)別？（3）誰知三爺不請(qǐng)人，他自己割自己打。人們懂了，三爺是算過細(xì)賬的，不會(huì)輕易把錢拿出去。（4）三爺打谷，與眾不同。他要等到太陽(yáng)出來，把露水照干了，才挑著籮筐慢悠悠地來到田間，袖出鐮刀，彎腰刷刷地割一氣谷，見密匝匝地?cái)[了一大片了，把鐮刀往泥土上一插，捧起稻把子來到搭斗邊，雙手向上高高一揚(yáng)，使勁甩下，隨著咚的一聲問響，稻穗碰在打谷架上，谷粒脫落，蔌獲地掉進(jìn)搭斗。（5）三爺將稻草豎靠在搭斗邊，湊齊五把，用幾根稻草摑綁，館一個(gè)套，輕輕一拉，嗅地拋出去，一個(gè)稻草人便直挺挺地站在稻田里了。（6）村里人都知道，三爺不缺吃穿，兒女們有出息，把他接到城里一住就是好多年，村民們差點(diǎn)都快把他忘了。（7）但不知何故，今年開春后，三爺獨(dú)自一人留在了老家，還種了兩畝稻田。三爺說，葉落歸根，鄉(xiāng)下空氣好，自己種點(diǎn)綠色食物不施藥，吃著放心。。（8）短短幾天，一望無際的稻田里留下稻茬，收割機(jī)絞碎的稻草亂七八糟地躺在稻田里，烈日一照，顯得干燥枯黃。村民們打燃打火機(jī)，秋風(fēng)中，隨著咝咝的聲響，稻草頃刻化為灰燼。（9）三爺望著被燒掉的稻草。嘆了一口氣。（10）秋收的腳步漸行漸遠(yuǎn)。五天后，三爺?shù)牡竟冉K于收完了，兩排稻草整整齊齊，像是列著隊(duì)，等他檢閱。趁天氣睛好，三爺忙著翻曬稻草。一個(gè)一個(gè)的稻草人被他提起頭，另一只手掌一排，稻草撒開，以“四平八穩(wěn)”的姿勢(shì)站穩(wěn)，然后就交給太陽(yáng)去驗(yàn)收了。（11）村民們更加速惑。哼哼，你說稻草有啥用？你說現(xiàn)在稻草還有啥用?。?2）三爺不與人理論，扛了根竹竿去桃稻草。三爺體力不比當(dāng)年了，每次只挑十二個(gè)，晃悠悠地挑回院壩邊堆著。三爺挑稻草也要等到太陽(yáng)出來的時(shí)候，說沒露水的稻草才不會(huì)露爛。（13）三爺把稻草全部挑回來后，就開始碼草垛，請(qǐng)人遞草，他親自碼。三爺用一些稻草捆鋪一個(gè)圓盤，他站在中間，稻草從四面八方遞上去，一層一層地鋪，每個(gè)稻草都有一束被反剪轉(zhuǎn)來，交叉壓在三爺腳下。三爺一邊鋪一邊踩，盡量把稻草踩得服服帖帖。（14）收黃豆了，村民們正愁找不到繩子摑，看見三爺?shù)牟荻?，猛然想起稻草這毫不起眼的東西，是捆黃豆頓的最佳材料。他們說，三爺，把你家的稻草扯幾根，我們的全被收割機(jī)軋壞了。（15）三爺樂呵呵地點(diǎn)頭說，沒事，你們用得著，盡管扯去。（16）有人拔了萊苗，桃到街上去賣，扯三爺?shù)牡静堇?。三爺揮揮手。扯吧，扯吧，自己動(dòng)手。（17）小街上有幾家開飯館的老板聞譏趕來，要買三爺?shù)牡静?。他們說，跑了許多地方都不見這玩意兒了，發(fā)煤炭灶沒它還真不行。三爺說，送幾捆可以，給錢往別處去。（18）數(shù)九天，村民們?cè)讱⒛曦i，用三爺?shù)牡静荽瓴堇K，他們說三爺?shù)牡静蔹S燦燦的，很柔韌，摑豬下水最好。附近有幾個(gè)女人培臭豆腐，也選三爺?shù)牡静菡谏w……曾經(jīng)被人遺忘的稻草，居然有了諸多用處。（19）草垛像一個(gè)年邁的老頭，慢慢枯瘦下去，三爺卻瞇著眼笑。仿佛，他又看見去年那個(gè)比他年齡還大的老哥子，站在他家門前買稻草的情景，說唾不慣床墊，木板床下面鋪稻草睡覺最熱乎。當(dāng)他無可奈何地轉(zhuǎn)身離去時(shí)，三爺記下了他那失望的眼神。（20）三爺天天守在門前，向很遠(yuǎn)的地方望去，他焦急地期待著那個(gè)老哥子再次出現(xiàn)。8.文章寫了“稻草爺”的幾件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全內(nèi)容。

（1）稻草爺用原始的手工方式親自打谷：

（2）________________________________________

（3）________________________________________

（4）稻草爺?shù)却莻€(gè)喜歡鋪稻草睡覺的老哥子。

9.結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫方法角度賞析第（4）段中劃線的語(yǔ)句。

10.依據(jù)文章第（9）段中的劃線句子，結(jié)合上下文，展開合理想象，描寫“三爺”此刻的心理活動(dòng)。

11.聯(lián)系上下文，仔細(xì)分析文章第（11）段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。13.請(qǐng)從時(shí)間和空間角度賞析本詩(shī)的回環(huán)往復(fù)之美。

14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出詩(shī)人“今夜”的心境。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩則文言文，完成下列各題。

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并軀如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意瑕甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，離獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

【乙】臨江①之人敗得糜麑②，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，恒③之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍④使與之戲。積久，犬皆如人意，糜鹿稍大，忘已之糜也，以為犬良⑤我友，抵觸偃仆，益狎。犬畏主人，與之俯仰⑥甚善，然時(shí)啖其舌。三年，糜出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共食之，狼籍道上。糜至死不悟。（唐?柳宗元《臨江之糜》）

【注】①臨江：地名，江西省清江縣。②糜（mí）麑（ní）：麋鹿。③擔(dān)（dá）：恐嚇。④稍：漸漸。⑤良：的確。⑥俯仰：周旋，應(yīng)付。

(1)下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．屠大窘，恐前后受其敵

蓋以誘敵B．狼不敢前，眈眈相向

其一犬坐于前C．目似瞑，意暇甚

年與時(shí)馳，意與日去D．乃悟前狼假寐

糜至死不悟(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

(3)下列對(duì)【乙】文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文敘述人情人理，如寫糜鹿與大熟悉的過程，暗示出群犬完全是因?yàn)榍谥魅说耐?yán)，才不敢對(duì)糜鹿輕舉妄動(dòng)。B．“犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌”，寫犬畏主人，一面與糜鹿周旋，一面垂涎三尺，為下文要糜鹿“狼籍道上”的結(jié)局埋下伏筆。C．“外犬見而喜且怒”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫出犬將要與糜鹿“戲”時(shí)的欣喜以及對(duì)主人的憤