小學(xué)語文教學(xué)《聽聽秋的聲音》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

秋之韻展示臺

請?zhí)暨x一樣與秋相關(guān)自然之物（如：落葉、稻穗……），并以一人稱口吻給予介紹。（供參考句式：大家好，我是報(bào)秋使者……，每當(dāng)秋姑娘來暫時(shí)，我就……。）……第1頁人教版小學(xué)語文第五冊第三單元12﹡聽聽，秋聲音第2頁考考你：略讀課文學(xué)習(xí)方法——三讀法是什么？一讀提醒：明要求二讀課文：解疑難三讀詞句：品語言第3頁3、有興趣能夠接著寫幾句。一讀提醒：明要求

默讀“自讀提醒框”，思索：“自讀提醒”提出了哪幾個(gè)學(xué)習(xí)要求？1、有感情地朗誦全詩；2、邊讀邊展開想象，把讀后體會(huì)和同學(xué)交流；第4頁二讀課文：解疑難秋風(fēng)“歌吟聲”你從同學(xué)朗誦中，聽到了秋天里哪些聲音？黃葉“刷刷聲”蟋蟀“聲”大雁“叮嚀聲”找一找：秋聲音第5頁二讀課文：解疑難道別歌韻（yùn）叮(dīng)嚀(níng)

掠（lüè)過綻開（zhàn）

告別歌吟（yín）囑咐吹過裂開第6頁品一品：秋聲音（四人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)）（1）輪讀課文，比一比誰最有感情；（2）交流：展開想象，把你朗誦體會(huì)和大家說一說。第7頁聽聽，秋聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽臺告別歌韻。①有感情地朗誦展示；②想象體會(huì)：蟋蟀振動(dòng)翅膀要去哪里呢？它會(huì)怎樣來和陽臺告別呢？展示、交流：蟋蟀告別第8頁聽聽，秋聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別話音。黃葉道別①有感情地朗誦展示；②想象體會(huì)：一片片黃葉依依不舍地離開了大樹媽媽懷抱，它們會(huì)怎樣和大樹媽媽道別，會(huì)說些什么呢？展示、交流：第9頁一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖叮嚀；一陣陣秋風(fēng)擦過田野，送來一片豐收歌吟。大雁叮嚀，秋風(fēng)歌吟：展示、交流：②想象體會(huì)：大雁臨行前會(huì)灑下怎樣叮嚀聲呢？秋風(fēng)又會(huì)唱起怎樣豐收歌呢？①有感情地朗誦展示；第10頁聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊音樂廳，你好好地去聽秋聲音。第11頁秋聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開谷粒里。第12頁秋聲音還在哪里停留了呢？你能找到它們嗎？

秋聲音，在在在在第13頁三讀詞句：品語言

說一說：秋聲音小小偵探：快來找找課文一二節(jié)在語言、結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)沒有？

都是以相同語句“聽聽，秋聲音”開頭，中間都用到了擬聲詞對聲音進(jìn)行模擬，最終點(diǎn)名聲音發(fā)出者和對象。聽聽，秋聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“瞿瞿”，是和陽臺告別歌韻。聽聽，秋聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別話音。第14頁

學(xué)以致用第15頁聽聽，秋聲音，（），

（），

是（）。

聽聽，

秋聲音，

（），（），是（）。稻谷農(nóng)民伯伯第16頁聽聽，秋聲音，

稻谷（搖搖身子），

（“颯sà颯”

），

（和大地母親告別舞姿）。

聽聽，

秋聲音，

農(nóng)民伯伯（笑了），（“哈哈”），是（今年又是豐收年）。第17頁聽聽，秋聲音，花枝（），（），是（）。聽聽，秋聲音，蟬（），（）。是（）。第18頁聽聽，秋聲音，花枝（扭扭腰身），（“沙沙”），是（和花瓣告別話音）。聽聽，秋聲音，蟬（振動(dòng)翅膀），（“知了，知了”）。是（和大樹告別歌韻）。第19頁聽聽，秋聲音，從遠(yuǎn)方急忙地來，向遠(yuǎn)方急忙地去。聽聽，我們聽到了秋聲音