小學(xué)一年級(jí)思品上冊(cè)教案

課題上學(xué)真歡快 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、生疏同學(xué)和拳教師，體驗(yàn)集體生活的開心。目標(biāo)2、表達(dá)當(dāng)一名小學(xué)生的開心和驕傲。教學(xué)體驗(yàn)集體生活的開心。重點(diǎn)教學(xué)學(xué)習(xí)人際交往的初步學(xué)問(wèn)和方法。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互生疏、了解交往的玩耍。1、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上寵愛的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、號(hào)碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真歡快的活動(dòng)。1、故事列車：我的朋友。、柴謎語(yǔ)。、介紹書和文具。、說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的朋友。2、快活大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。〔她〕說(shuō)說(shuō)快活事。3、心情樹-溝通學(xué)校生活的感受。爭(zhēng)論溝通：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？

教案變更〔此處手寫〕4、歡快通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。4、歡快通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。〔1〕爭(zhēng)論：你在學(xué)校遇到什么不歡快的事？：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么解決這些困難，如何使自己變得歡快起來(lái)。課題了解我們的學(xué)校 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、了解學(xué)校，寵愛學(xué)校，進(jìn)一步增加作為小學(xué)生的驕傲感。目標(biāo)2、對(duì)四周環(huán)境感興趣，了解環(huán)境。教學(xué)了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。

教案變更重點(diǎn) 〔此處手寫〕教學(xué)了解并遵守學(xué)校的規(guī)章和紀(jì)律、行為文明禮貌難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園相互賞識(shí)溝通。寵愛的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。1、教師示范。2、讓兒童充分想象，制造好的廣告語(yǔ)。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。課題我們小學(xué)生要這樣做 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、了解并遵守小學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)2、能在成人的催促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)了解《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》重點(diǎn)教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、參觀爭(zhēng)論：做個(gè)合格的小學(xué)生。爭(zhēng)論：談一談，小學(xué)幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生。二、繪畫制作：班級(jí)規(guī)章板。1、教師提出制作規(guī)章板的內(nèi)容。2、爭(zhēng)論：規(guī)章板上應(yīng)當(dāng)有哪些內(nèi)容。3、用繪畫方式來(lái)姐表現(xiàn)班級(jí)的各種規(guī)章。三、溝通爭(zhēng)論：上學(xué)備忘錄。1、啟發(fā)兒童溝通：每天上學(xué)之前應(yīng)做的預(yù)備工作。2錄。四、實(shí)踐活動(dòng)：怎樣理書包。1開展?fàn)幷撜f(shuō)說(shuō)自己每天的書包是誰(shuí)整理的以及怎樣整 理的。2、實(shí)踐：整理書包。

教案變更〔此處手寫〕3、總結(jié)：整理書包的方法。3、總結(jié)：整理書包的方法。五、玩耍：進(jìn)步快車。1像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按肯定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)樂(lè)觀評(píng)價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做。六、小結(jié)課題遵守交通規(guī)章，安安全全上學(xué) 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、遵守交通規(guī)章，留意安全上學(xué)和回家。目標(biāo)2、了解安全常識(shí)，生疏重要的交通和安全標(biāo)志教學(xué)生疏重要的交通和安全標(biāo)志，懂得留意安全重點(diǎn)教學(xué)進(jìn)展自我約束力量和良好的行動(dòng)習(xí)慣。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、我的上學(xué)路上引導(dǎo)學(xué)生講講：自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過(guò)地方，有哪些擔(dān)憂全的地方？二、我知道的交通安全標(biāo)志1、生疏各種交通安全標(biāo)志。2志有什么作用？三、爭(zhēng)論會(huì)：這樣做對(duì)不對(duì)1、提出問(wèn)題，讓學(xué)生推斷對(duì)錯(cuò)。2、并說(shuō)說(shuō)為什么對(duì)？為什么錯(cuò)？四、模擬玩耍1、我是交通小民警2、講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)章？3、設(shè)置十字路口的情景，讓兒童輪番扮演交通民警。4、生疏人和我說(shuō)話5、設(shè)置情景，如和兒童打招呼，以禮物誘導(dǎo)

教案變更〔此處手寫〕去玩玩耍等，適時(shí)進(jìn)展安全教育。去玩玩耍等，適時(shí)進(jìn)展安全教育。6、下雨怎么辦7、爭(zhēng)論：上學(xué)路上，突然下雨了，應(yīng)當(dāng)怎么辦？8、創(chuàng)設(shè)情景，開展模擬玩耍。板書設(shè)計(jì)：遵守交通規(guī)章：我知道的交通安全標(biāo)志安安全全上學(xué)：這樣做對(duì)不對(duì)課題慶祝國(guó)慶 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)實(shí)際地感受國(guó)慶節(jié)普天同慶的歡快氣氛。目標(biāo)教學(xué)了解國(guó)慶的有關(guān)學(xué)問(wèn)。重點(diǎn)教學(xué)初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、 生疏國(guó)旗國(guó)徽1、出示國(guó)旗國(guó)徽?qǐng)D片，提問(wèn)：同學(xué)們，你們生疏這是什么嗎？23、敬重國(guó)旗國(guó)徽說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動(dòng)中的表現(xiàn)。二、了解祖國(guó)的生日1、爭(zhēng)論：101與往日有什么不同？21013、說(shuō)明：人們以什么方式來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)？三、用實(shí)際行動(dòng)慶祝國(guó)慶1童共同溝通、共享。2、爭(zhēng)論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國(guó)慶？

教案變更〔此處手寫〕3、預(yù)備如何表達(dá)？3、預(yù)備如何表達(dá)？留意：因?qū)W生力量而開展，引導(dǎo)和鼓舞兒童制造出意的活動(dòng)。4、師生共唱《十月是你的生日，中國(guó)》5、活動(dòng)拓展告知兒童，世界上每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、每個(gè)國(guó)家國(guó)慶節(jié)的時(shí)間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。慶祝國(guó)慶國(guó)旗愛{國(guó)歌國(guó)徽課題我愛秋天 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、觀看秋天自然景物的特點(diǎn)，留意季節(jié)的變化。目標(biāo)2、體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。教學(xué)能用自己寵愛的事物、方式、玩耍美化生活重點(diǎn)教學(xué)明白秋天自然景物的特點(diǎn)。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、覺察秋天12、讓兒童說(shuō)一說(shuō)自己聽到的、想到的。3化？?jī)和瘻贤ǎ禾鞖鉀隽?，天很高，很藍(lán)。人們換上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飛回南方了。二、走進(jìn)秋天帶著兒童去體驗(yàn)秋天收獲的歡快，鼓舞他們用自己的語(yǔ)言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩1、用自己的語(yǔ)言描繪參與秋收后的心情。2、玩耍：猜一猜。

教案變更〔此處手寫〕把秋天收獲的東西裝在袋子里，請(qǐng)兒童相互猜。把秋天收獲的東西裝在袋子里，請(qǐng)兒童相互猜。3、創(chuàng)作：〔1〕你打算做什么？玩什么〔2〕分組創(chuàng)作。4、共享〔1〕布置展覽、展現(xiàn)每個(gè)兒童的作品。〔2〕介紹自己的作品。〔3〕爭(zhēng)論作品的用途。5、評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。板書設(shè)計(jì)：我愛秋天秋天覺察——我愛秋天——種子探究課題秋天的收獲 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己覺察秋天的特點(diǎn)，體驗(yàn)收獲帶目標(biāo)來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)了解秋天自然景物的特點(diǎn)。重點(diǎn)教學(xué)體驗(yàn)成果及收獲帶來(lái)的喜悅難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、覺察秋天1、讓同學(xué)們用一兩句話描述四周的景物和人2化？讓兒童相互溝通。3、秋天來(lái)了，我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到秋天？5、你打算怎樣記錄自己的覺察？6、怎樣記錄天氣？7、讓每個(gè)人都走進(jìn)秋天。二、走進(jìn)秋天——分散活動(dòng)1、兒童可以在家長(zhǎng)的帶著下，在上學(xué)的路上菜市場(chǎng)、公園找秋天，并記錄下來(lái)，可以有選擇，有重點(diǎn)地記〔02、開展“小小氣象臺(tái)”活動(dòng)。三、描繪秋天

教案變更〔此處手寫〕1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？2、用自己的語(yǔ)言描繪兒童眼中的秋天。3、布置展臺(tái)4、分組整理成果。5、展現(xiàn)、參觀自然掛歷。6課題中秋節(jié) 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。目標(biāo)2、體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。教學(xué)體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)教學(xué)進(jìn)展學(xué)生動(dòng)手力量和想象力量。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、了解中秋節(jié)——家庭1、品嘗月餅，了解中秋節(jié)的由來(lái)，習(xí)俗等。2來(lái)。二、共享——教室12、你想到什么？3中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)？介紹給大家。4、大家評(píng)議誰(shuí)說(shuō)得好。56、組織學(xué)生一邊聽一邊評(píng)價(jià)。7人。

教案變更〔此處手寫〕小結(jié)：不管是傳奇還是習(xí)俗，都寄予著人們慶豐收，小結(jié)：不管是傳奇還是習(xí)俗，都寄予著人們慶豐收，可向小朋友介紹，展現(xiàn)月餅。8、引導(dǎo)小朋友向其他小朋友展現(xiàn)自己帶來(lái)的月餅。9、舉辦月餅宴，請(qǐng)小朋友品嘗不同口味的月餅。10、評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：中秋節(jié)了解——共享課題我的家 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、體驗(yàn)家庭生活的歡快和幸福。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。目標(biāo)2、和父母更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法教學(xué)培育孩子和父母的溝通，以及合作的意識(shí)重點(diǎn)教學(xué)進(jìn)展?fàn)幷搶W(xué)習(xí)的技能，培育合作意識(shí)。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入主題1、課前談話教師在墻上布置一個(gè)大大的房屋圖，以“我們班是一個(gè)大家庭，而每個(gè)小朋友都有自己的小家庭”為主2一個(gè)人的特點(diǎn)，生日、生肖、愛好等。3、畫一個(gè)小屋代表自己的家。二、共享——我的家1、你是怎樣跟父母問(wèn)好，打招呼；做玩耍，向父母表達(dá)自己的意愿？23、爭(zhēng)論：你做了什么事情是父母感到最快活呢？三、實(shí)踐操作1、扮演怎樣讓父母溝通？2、表演在家里怎樣幫父母的忙，父母又是怎樣快活

教案變更〔此處手寫〕的？的？四、總結(jié)：你聽到同學(xué)說(shuō)我的家，你有什么想法呢？五、板書：我為家人做事情——我的家——爭(zhēng)論溝通課題我是家里的小仆人 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、培育對(duì)家庭的責(zé)任感，逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。目標(biāo)2、生疏身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，做自己所能及的事。教學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的勞動(dòng)。

教案變更重點(diǎn) 〔此處手寫〕教學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄像，導(dǎo)入主題。1、學(xué)生觀看本班同學(xué)在家里做家務(wù)的錄像。2、爭(zhēng)論：在家里自己做過(guò)哪些家務(wù)勞動(dòng)？二、爭(zhēng)論：我們還能為家里做些什么？1、小組爭(zhēng)論：然后由每組推舉的代表發(fā)表意見。2、教師小結(jié)：自己力所能及的家務(wù)事，削減爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、的辛苦，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。三、實(shí)踐：能干的小仆人1、分組活動(dòng)理圖書等任務(wù)。要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。2、評(píng)價(jià)給在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一個(gè)小禮物肯定也能成為能干的小仆人。3、做打算。四、延長(zhǎng)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，給孩子們供給動(dòng)手勞動(dòng)的時(shí)機(jī)。課題好玩的冬天 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、樂(lè)觀參與冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。目標(biāo)2、不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)持按作息打算生活、學(xué)習(xí)。3、通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健學(xué)問(wèn)，關(guān)心自己的身心安康。教學(xué)讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣重點(diǎn)教學(xué)讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健學(xué)問(wèn)。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、出示掛圖問(wèn)：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學(xué)生說(shuō)：本地的冬天有什么特點(diǎn)？四周的事物有什么變化？1、分組爭(zhēng)論。2、讓學(xué)生自由說(shuō)。過(guò)渡：冬天到了，天氣比較嚴(yán)寒，假設(shè)我們想得到溫和，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參與哪些有益的玩?；顒?dòng)可以得到溫和？三、1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫和。2、帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。四、結(jié)合班級(jí)狀況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳ヒ种贫旖o我們帶來(lái)的障礙

教案變更〔此處手寫〕如：1、怕外面嚴(yán)寒不到戶外玩。如：1、怕外面嚴(yán)寒不到戶外玩。3、冬天早上懶床。五、如何安康安全過(guò)冬天。1、如何預(yù)防凍瘡。2、跑步時(shí)不能張著嘴3、運(yùn)動(dòng)出汗，不要馬上脫衣等。4、保持室內(nèi)空氣流通。六、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)：好玩的冬天冬天的玩耍嚴(yán)寒是個(gè)考驗(yàn)安康安全過(guò)冬天課題奇異的冬天 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、培育學(xué)生寵愛大自然的情感和探究的興趣。目標(biāo)2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)學(xué)問(wèn)。教學(xué)讓學(xué)生感受冬天的奇異。重點(diǎn)教學(xué)使學(xué)生培育探究的興趣。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)備：引導(dǎo)兒童利用尋常的時(shí)間留意觀看四周的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。覺察在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的覺察。二、我們的問(wèn)號(hào)——提出問(wèn)題12、學(xué)生提問(wèn)，教師歸納如：動(dòng)物，螞蟻到哪里過(guò)冬？青蛙去哪里了？有哪些動(dòng)物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃3么辦？4、各小組爭(zhēng)論解決問(wèn)題的方法。5、匯報(bào)。三、冬天的奇異

教案變更〔此處手寫〕11之處。如：同學(xué)們冬天跑步時(shí)，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？用玻璃片試驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣。2、總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)是什么緣由。板書設(shè)計(jì)：奇異的冬天我們的問(wèn)號(hào)冬天的奇異課題年到了 全冊(cè)總計(jì)第 課時(shí)教學(xué)1、體驗(yàn)?zāi)甑南矏?。目?biāo)2、學(xué)習(xí)年祝福的恰當(dāng)方式，進(jìn)展人際交往力量。3、了解祖國(guó)各地和世界人民慶祝年的方式。教學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)甑南矏傊攸c(diǎn)教學(xué)生疏和搜集年的過(guò)節(jié)方式難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、迎接年年馬上降臨，教師可引導(dǎo)兒童爭(zhēng)論如何慶祝年，引導(dǎo)兒童進(jìn)展回憶、總結(jié)，并思考自己的年打算。二、年寄語(yǔ)年賀卡制作，并寫上自己的祝福語(yǔ)。1、讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張年賀卡。2、寫上自己的年寄語(yǔ)。三、生疏祖國(guó)和世界各地的過(guò)節(jié)方式。1、說(shuō)說(shuō)每年你是怎樣迎接年的。2、說(shuō)說(shuō)自己知道中國(guó)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。3、生疏一些國(guó)家中的過(guò)節(jié)習(xí)俗。出示圖片讓學(xué)生生疏