高中生物2.2《通過激素的調(diào)節(jié)》新人教版必修3省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

第２節(jié)經(jīng)過激素調(diào)整1/33

學(xué)術(shù)背景：

在20世紀之前，學(xué)術(shù)界普遍認為，人和動物體一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整。

比如，對“胰液分泌是怎樣調(diào)整”這一問題，19世紀學(xué)術(shù)界普遍認為，胃酸刺激小腸神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)整發(fā)覺

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沃泰默試驗：切除通向該段小腸神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸狗上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗血液中胰腺不分泌胰液狗上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果

沃泰默解釋：這是因為小腸上微小神經(jīng)難以剔除潔凈緣故，所以是一個十分頑固神經(jīng)反射。

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斯他林和貝利斯假設(shè)：

這種試驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)整結(jié)果，而是化學(xué)調(diào)整結(jié)果：在鹽酸作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一個化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，伴隨血流抵達胰腺，引發(fā)胰液分泌。假如要證實斯他林和貝利斯觀點，應(yīng)該怎樣設(shè)計試驗？4/33

斯他林和貝利斯試驗：試驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射試驗結(jié)果：促進胰腺分泌胰液。

試驗結(jié)論：胰液分泌是促胰液素化學(xué)調(diào)整結(jié)果。

制成提取液狗靜脈5/33思索與討論1.斯他林和貝利斯取得科學(xué)發(fā)覺包含哪些內(nèi)容？

發(fā)覺了促胰液素；

發(fā)覺了激素調(diào)整。2.哪些原因使斯他林和貝利斯抓住了成功機會？

激素發(fā)覺過程帶給你什么啟示？不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴謹試驗設(shè)計6/33二、激素調(diào)整概念、特點

人和動物體生命活動，除了受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整外，還存在著另一個調(diào)整方式——由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)整方式，這就是激素調(diào)整（hormoralregulation）。

概念7/33人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素

8/33下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中胰島分泌胰島素和胰高血糖素等9/33激素名稱分泌部位激素主要生理作用生長激素垂體促進生長、主要是促進蛋白質(zhì)合成和骨生長腎上腺激素腎上腺提升各種組織興奮性，加速代謝．性激素雌性激素卵巢分別促進雌雄生殖器官發(fā)育和生殖細胞生成，激發(fā)和維持各自第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常性周期雄性激素睪丸胸腺激素胸腺主要與免疫相關(guān)10/33資料分析美國學(xué)者E.C.Kendall從3t新鮮動物甲狀腺中才提取出0.23g甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g

人體血液中甲狀腺激素含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量極少——微量資料1：11/33資料分析正常人每100毫升血液中生長激素含量還不到1微克。假如該激素分泌稍微多一點，可使生長發(fā)育期青少年成為巨人癥受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ資料2：12/33經(jīng)過體液運輸臨床上常經(jīng)過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病。資料分析資料3：13/33能被特定激素作用器官、細胞就是該激素靶器官、靶細胞。作用于特定細胞、器官資料分析研究發(fā)覺，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細胞、靶器官分泌細胞激素分子毛細血管靶細胞資料4：14/33

問題探究1：

飯后，大量葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，不過正常人血糖含量只有短暫升高，很快就恢復(fù)正常，這是為何？

三、激素調(diào)整實例

實例一：血糖平衡調(diào)整15/33血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、一些氨基酸等轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖去向（正常情況下）16/33思索與討論（2）長跑時消耗了大量葡萄糖，你認為血糖濃度會大幅下降嗎？（3）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不停被消耗，但它含量基本維持在0.9g/L左右。血糖能夠經(jīng)過哪些路徑得到補充？17/33食物中糖類

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、一些氨基酸等轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖起源和去向（正常情況下）18/33血糖平衡調(diào)整19/33血糖平衡調(diào)整B細胞分泌胰島素作用

促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。

胰島素還能夠抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A細胞胰高血糖素作用

促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

分泌二者對同一生理過程起拮抗作用20/33血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖21/33血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖+22/33反饋調(diào)整

在血糖調(diào)整過程中，胰島素作用結(jié)果反過來影響胰島素分泌，胰高血糖素也如此。

像這么，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作效果,反過來又作為信息調(diào)整該系統(tǒng)工作，這種調(diào)整方式叫做反饋調(diào)整。

反饋調(diào)整是生命系統(tǒng)中非常普遍調(diào)整機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)含有主要意義。23/33分析應(yīng)用1、當(dāng)身體產(chǎn)生胰島素過多時，將會發(fā)生什么情況？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠胰島素時，又將發(fā)生什么情況呢？

2、糖尿病在當(dāng)代社會中發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們飲食情況和生活方式改變有沒相關(guān)系？為何？怎樣防治糖尿?。?4/332.一奧運會運動員因服用類固醇藥品而被取消了參賽資格，他服用藥品屬于以下（）

A.甲狀腺激素B.垂體激素

C.雄性激素D.生長激素1.給小白鼠注射一定量胰島素后，小白鼠進入

休克狀態(tài)，要使其及時清醒可適量注射（）

A.甲狀腺激素B.生理鹽水

C.性激素D.葡萄糖溶液CD鞏固練習(xí)25/333、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺乏激素和所患疾病是：（

）

A、甲狀腺激素、呆小癥

B、甲狀腺激素、侏儒癥

C、生長激素、侏儒癥

D、生長激素、呆小癥

4、能夠分泌乳準備條件激素是：（

）

A、甲狀腺激素

B、胰島素

C、孕激素

D、雌激素

５、

飯后血液中含量會快速增多激素是什么？

６、

糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？CC26/33

實例二：甲狀腺激素分泌分級調(diào)整27/33

下丘腦

垂體

甲狀腺嚴寒等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵抗嚴寒促進28/33閱讀《科學(xué)、技術(shù)、社會》，想一想：激素在生產(chǎn)和醫(yī)藥衛(wèi)生方面有和應(yīng)用？１、用口服或注射人類激素或類似物來治療一些疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。２、利用促性激素類藥品來促使魚類等動物發(fā)情，促進產(chǎn)卵。３、利用一些激素類似物喂養(yǎng)家畜，以提要肉品質(zhì)。４、利用昆蟲腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆蟲發(fā)育過程。如：用保幼激素提升蠶產(chǎn)絲量。５、利用昆蟲性外激素來防治害蟲。等等29/33分層練習(xí)１、以下哪一項不屬于激素調(diào)整特點：Ａ、微量和高效Ｂ、經(jīng)過體液運輸Ｃ、作用于靶器官、靶細胞Ｃ、提供能量２、以下激素生理作用相互拮抗是：Ａ、胰島素與胰高血糖素Ｂ、甲狀腺素與腎上腺素Ｃ、腎上腺素與胰高血糖素Ｃ、生長激素與甲狀腺素ＤＡ30/33３．以下關(guān)于生物體內(nèi)激素敘述中，正確是

A．都由體內(nèi)專門腺體細胞分泌

B．都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工和運輸

C．都是含量微少但有高效調(diào)整功效

D．都在其含量過高時進行反饋調(diào)整４、以下關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌激素之間相互關(guān)系敘述，不正確是：Ａ、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素Ｂ、垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素Ｃ、甲狀腺能夠抑制下丘腦和垂體活動Ｄ、促甲狀腺激素能夠抑制下丘腦和