社會實(shí)踐活動的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第6頁共6頁社會實(shí)踐?活動的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板為引?導(dǎo)學(xué)生積?極參加社?會實(shí)踐活?動，開闊?眼界、增?長見識，?促進(jìn)學(xué)生?身心健康?成長，進(jìn)?一步落實(shí)?____?市中小學(xué)?生大課堂?文件精神?，自__?__市中?小學(xué)生社?會大課堂?啟動以來?，我學(xué)校?積極響應(yīng)?區(qū)教委號?召，組織?了形式多?樣的實(shí)踐?活動。學(xué)?生們在社?會課堂中?開闊了視?野，學(xué)到?了在校園?內(nèi)、教室?里學(xué)不到?的知識。?隨著幾次?活動的組?織教師和?學(xué)生隨著?社會大課?堂活動的?開展而不?斷成長。?1.成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組。因?為是近幾?年第一次?組織這么?大規(guī)模的?學(xué)生群體?活動，為?了使活動?能夠穩(wěn)步?開展，活?動前，我?校成立了?以校長孟?宏任組長?，副校長?劉春華任?副組長，?各校德育?主任、班?主任、學(xué)?生及家長?代表為組?員的社會?大課堂領(lǐng)?導(dǎo)小組。?公布小組?成員的主?要任務(wù)及?分管職責(zé)?。2.?召開預(yù)備?會議。?每次活動?前，我們?都會召開?領(lǐng)導(dǎo)班子?、學(xué)生、?家長、教?師代表研?究會議，?下發(fā)每個?學(xué)生人手?一本社會?大課堂讀?本，積極?向廣大師?生、學(xué)生?家長廣泛?征集參觀?活動資源?單位地點(diǎn)?及組織參?觀學(xué)習(xí)的?人員范圍?。根據(jù)征?集、研討?，確定每?一次參觀?的資源單?位。根據(jù)?學(xué)校隸屬?山區(qū)，學(xué)?生眼界較?狹窄、參?觀外出時?間較少這?一特點(diǎn)，?大膽嘗試?讓全校每?名師生都?進(jìn)行參與?，確保每?次活動的?全員性，?對實(shí)際有?困難的學(xué)?生學(xué)校進(jìn)?行單獨(dú)協(xié)?調(diào)、解決?，達(dá)到共?同教育的?效果。通?過后面的?幾次活動?發(fā)現(xiàn)我們?這一大膽?的舉動是?成功的。?3.進(jìn)?行全面溝?通。確?定每次參?觀地點(diǎn)后?，我們都?會與每位?學(xué)生家長?進(jìn)行聯(lián)系?，召開家?長座談會?，及時與?家長溝通?，贏得家?長支持。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?還要通過?電話、網(wǎng)?絡(luò)查詢、?實(shí)地考察?等形式與?資源單位?進(jìn)行聯(lián)系?、預(yù)約，?準(zhǔn)確確定?每一次參?觀學(xué)習(xí)的?準(zhǔn)確內(nèi)容?及時間，?避開參觀?、交通高?峰時段。?和用車單?位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行電話溝?通，將參?觀時間與?地點(diǎn)準(zhǔn)定?告知，以?次保證學(xué)?生每次出?發(fā)和返回?時間。?4.進(jìn)行?安全教育?。認(rèn)真?制定《社?會大課堂?參觀安全?預(yù)案》，?召開校會?、班會，?對全體學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?將參觀的?具體時間?、地點(diǎn)告?訴學(xué)生，?提出乘車?、參觀的?注意事項(xiàng)?及要求。?及時下發(fā)?社會大課?堂參觀實(shí)?踐-《致?家長的一?封信》，?取得家長?的支持與?配合。要?求學(xué)生統(tǒng)?一著裝，?戴好小黃?帽，便于?識別;要?求班主任?、副班主?任始終不?離開學(xué)生?，不能以?組、個人?為單位進(jìn)?行活動，?以防學(xué)生?走失;要?求學(xué)校校?醫(yī)帶好醫(yī)?療救助箱?;對學(xué)生?突發(fā)傷害?能夠做到?及時救助?;要求各?學(xué)校帶好?相機(jī)留下?學(xué)生活動?的痕跡;?要求學(xué)校?帶好擴(kuò)音?器即使聚?集追蹤學(xué)?生的行蹤?。5.?整合教育?思想。?我們將社?會大課堂?參觀的內(nèi)?容和相關(guān)?學(xué)科聯(lián)系?起來，讓?這樣的活?動不是僅?僅德育主?任的事，?是班主任?的事，而?是我們每?個人的事?。把社會?大課堂與?語文、科?學(xué)、社會?、美術(shù)、?科技、綜?合實(shí)踐等?學(xué)科充分?進(jìn)行整合?，由具體?的學(xué)科教?師進(jìn)行負(fù)?責(zé)。結(jié)合?參觀內(nèi)容?各相應(yīng)學(xué)?科教師提?前都要搜?集相關(guān)資?料，上一?節(jié)參觀活?動課，這?樣整合了?我們的教?育思想，?使學(xué)生對?所參觀的?資源單位?提前有了?一定的了?解與認(rèn)識?。每一次?參觀過程?中學(xué)生都?會帶著問?題，帶著?思想去參?觀，避免?了參觀的?無目的性?、盲目性?，熱熱鬧?鬧去，稀?里糊涂回?來，沒有?留下任何?痕跡的現(xiàn)?象發(fā)生。?6.掌?握各校信?息。每?次活動我?們都會以?校、班級?為單位進(jìn)?行分組。?每個班級?配備副班?主任一名?，每個年?級配備帶?班領(lǐng)導(dǎo)一?名，參觀?中也以班?級為單位?進(jìn)行。學(xué)?區(qū)將每校?、每個班?級學(xué)生的?聯(lián)系電話?、具體坐?哪輛車、?車?yán)镒鴰?位教師都?做了統(tǒng)計?，以保證?在出發(fā)、?參觀過程?中出現(xiàn)問?題，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)能夠?準(zhǔn)確掌握?第一手學(xué)?生信息資?料，及時?進(jìn)行處理?。社會?實(shí)踐活動?的總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）這?個暑假還?是很過癮?的，練的?時間也不?長。據(jù)說?高中生缺?乏實(shí)踐活?動，在校?時間長。?許多學(xué)生?沒有太多?的練習(xí)來?做其他事?情。這個?暑假是個?好機(jī)會。?其實(shí)暑假?很長。有?時候，我?會把學(xué)業(yè)?、書本、?作業(yè)放在?一邊，在?實(shí)踐中領(lǐng)?悟一些東?西是很好?的。今年?暑假還開?始了為期?一周的實(shí)?踐活動。?我一開始?說不出這?個活動的?樂趣，因?為我缺乏?實(shí)踐活動?，沒有做?過類似的?活動。這?個做法確?實(shí)不錯，?這次活動?的內(nèi)容總?結(jié)如下：?我跟隨?社區(qū)志愿?者在我們?市區(qū)做了?一次環(huán)保?活動。這?項(xiàng)活動主?要是為了?改善我們?城市地區(qū)?的一些環(huán)?境污染。?之前沒注?意到我們?市區(qū)的環(huán)?境這么不?堪。很多?時候，我?的小動作?也造成了?環(huán)境污染?。之前沒?注意這些?問題?？?覺得這些?問題和我?們的生活?息息相關(guān)?。然而，?環(huán)境問題?在生活中?并沒有被?注意到。?這一次，?跟隨社區(qū)?志愿者做?這項(xiàng)活動?意義重大?。在為期?一周的活?動中，我?看到了很?多以前沒?有注意到?的事情。?這次在活?動中看到?，很多地?方的環(huán)境?問題越來?越嚴(yán)重。?事實(shí)上，?我不忍心?看到城市?環(huán)境中的?這些問題?。我們?每天都生?活在這樣?的環(huán)境中?，這里的?一切都與?我們息息?相關(guān)。如?果環(huán)境問?題好，我?們的生活?自然會水?到渠成。?作為一名?高中生，?我認(rèn)為作?為一個學(xué)?生群體，?我不應(yīng)該?只是主動?去做這樣?的事情，?而是作為?一名學(xué)生?，我們應(yīng)?該主動去?做，而不?是在這樣?的活動之?后就這么?忘記了。?當(dāng)然，我?們以后會?做好這方?面的工作?，因?yàn)槲?是學(xué)生。?我想保持?一個學(xué)生?應(yīng)該具備?的素質(zhì)。?為了這次?活動，我?們社區(qū)的?志愿者走?遍了整個?城市，清?理了一些?環(huán)境問題?嚴(yán)重的地?方。如有?需要，他?們會向有?關(guān)部門反?映。讓?我印象深?刻的是在?河里。我?看見河里?堆積了許?多垃圾。?雖然這些?問題近年?來有所改?善，但不?可避免的?是不能完?全清潔。?我們在河?里工作了?很長時間?，相對有?所提高。?整個活動?結(jié)束后，?我們正在?把這些事?情做好。?這一次你?在埃及的?活動讓我?覺得我們?以后要多?關(guān)注這些?問題。我?會經(jīng)常參?加相關(guān)的?社會實(shí)踐?活動來鍛?煉身體。?活動時間?不長，就?是過的比?較匆忙，?但是感覺?很多。我?也呼吁更?多的人愛?護(hù)環(huán)境問?題。大家?參與肯定?不一樣。?社會實(shí)?踐活動的?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）本學(xué)?期，三年?級綜合實(shí)?踐課程以?“創(chuàng)新、?實(shí)踐、發(fā)?展”為主?線，以“?學(xué)會做人?、學(xué)會生?活、學(xué)會?學(xué)習(xí)、學(xué)?會創(chuàng)造”?為目標(biāo)構(gòu)?建知識，?使學(xué)生通?過綜合實(shí)?踐活動，?獲得健全?的、創(chuàng)造?的人格發(fā)?展。一?、活動主?題的選擇?1、我?引導(dǎo)學(xué)生?從“勞技?教育”“?環(huán)保教育?”“人與?自然”等?側(cè)面提煉?主題。讓?學(xué)生在“?勞動中學(xué)?勞動”，?樹立勞動?觀念，學(xué)?習(xí)勞動技?巧;讓學(xué)?生“在考?察中學(xué)環(huán)?保”，樹?立環(huán)保意?識，參與?環(huán)保實(shí)踐?。讓學(xué)生?“在自然?中學(xué)自然?”，豐富?科學(xué)知識?，經(jīng)歷探?究過程。?如：研究?性主題“?美化班級?設(shè)計”，?他們就圍?繞這個主?題，通過?實(shí)踐活動?、布置班?級、動腦?活動，了?解班級布?置不易,?也就熱愛?班級了，?起到一舉?兩得之功?效!2?、要讓學(xué)?生從社會?中選定感?興趣的主?題，讓學(xué)?生關(guān)注社?會，體驗(yàn)?社會角色?;熱愛生?活，關(guān)注?生活問題?;并學(xué)會?健康愉悅?地、自由?而負(fù)責(zé)任?地、智慧?而有創(chuàng)意?地生活。?如：開展?的“我的?成長”活?動主題，?進(jìn)行了深?入的研究?。讓學(xué)生?了解自己?姓名的由?來和其中?蘊(yùn)涵的父?母的殷切?期望，體?會父母對?自己深深?的關(guān)愛。?從而使學(xué)?生從小養(yǎng)?成孝敬父?母的好習(xí)?慣。二?、活動開?展方法的?嘗試學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式各不?相同，綜?合實(shí)踐活?動也應(yīng)該?尊重學(xué)生?的差異，?采用多樣?的探究方?式和活動?手段，刺?激學(xué)生調(diào)?動多種感?官，讓學(xué)?生選擇適?合自己的?研究方法?。從參與?研究的對?象來看，?可以采用?個人獨(dú)立?探究的方?式、小組?合作探究?的方式、?從研究采?取的手段?來看，可?以采用活?動設(shè)計、?調(diào)查研究?、參觀訪?問、實(shí)驗(yàn)?演示、表?演交流、?總結(jié)、答?辯、反思?等學(xué)習(xí)活?動。如：?“美化班?級布置”?就是綜合?運(yùn)用了各?種方法手?段;學(xué)生?經(jīng)過對過?去教育布?置的回顧?,和家庭?的一些有?益的做法?,提高了?學(xué)生和生?活在自己?周圍的人?的護(hù)班意?識。學(xué)生?在喜聞樂?見、形式?多樣的活?動中進(jìn)行?有效的活?動。1?、親身參?與實(shí)踐，?注重親歷?、自主學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?，在開放?的學(xué)習(xí)情?景中獲得?親身參與?實(shí)踐的積?極體驗(yàn)和?豐富的經(jīng)?驗(yàn)。2?、獲得對?自然、對?社會、對?自我之間?的內(nèi)在聯(lián)?系的整體?認(rèn)識，形?成親近自?然、關(guān)愛?自然、關(guān)?心社會以?及自我發(fā)?展的責(zé)任?感。3?、發(fā)展學(xué)?生在自