高二二學(xué)期作文省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。（60分）

莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家。許多達(dá)官貴人邀請(qǐng)他參加上流杜會(huì)各種聚會(huì)，他從不拒絕。因?yàn)槌龈迓曙@著下降，莫泊桑在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里被罵作“勢(shì)利小人”“給文學(xué)丟臉人”。

幾年后，莫泊桑開(kāi)始深居簡(jiǎn)出，一連創(chuàng)作了《一生》《俊友》等6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。因?yàn)殚L(zhǎng)久涉足上流社會(huì)，相比于其它作家，莫泊桑作品能從更遼闊背景上反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

第1頁(yè)

一時(shí)間，幾乎全部批評(píng)過(guò)他人都上門(mén)道歉，莫泊桑卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“有些誤會(huì)不用解釋?zhuān)傆幸惶齑蠹視?huì)明白。我假如聽(tīng)從批評(píng)，又怎能了解上流社會(huì)生活呢？假如不了解，又談什么批判呢？”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第2頁(yè)從莫泊桑角度：①清者自清，堅(jiān)守自我②為事業(yè)理想甘受詬病等；③只有調(diào)查研究才有講話權(quán)/只有深入實(shí)踐體驗(yàn)生活，才能寫(xiě)出好作品等。從批評(píng)人角度：評(píng)判他人要客觀公正/莫對(duì)他人妄加評(píng)判/搞清情況，再做評(píng)判等。第3頁(yè)[評(píng)分細(xì)則]說(shuō)明：（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意包括范圍。選擇中心角度和主要角度屬于“符合題意”，與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全方面，可依據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。1.深刻：①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在因果關(guān)系③觀點(diǎn)含有啟發(fā)作用2.豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充分⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)第4頁(yè)3.有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于利用修辭手法11文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意：12看法新奇13材料新鮮14構(gòu)思新巧15推理想象有獨(dú)到之處16有個(gè)性特征（三）缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分。（四）套作、文體不明確適當(dāng)扣分。剽竊，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。一類(lèi)卷48分以上，二類(lèi)卷41-47分，三類(lèi)卷31-40分，四類(lèi)卷21-30分，五類(lèi)卷20分以下。內(nèi)容項(xiàng)，表示項(xiàng)，特征項(xiàng)各占二十分。第5頁(yè)第6頁(yè)行文方面1.命題不夠明朗。作文命題最好明確表示觀點(diǎn)，使閱卷者盡快把握文章中心，假如含混艱澀，指向性不強(qiáng)，則讀者對(duì)文章第一印象就會(huì)大打折扣，使得分受到影響。比如以下這些命題：孤獨(dú)，人生養(yǎng)分/醉翁之意不在酒/成功代價(jià)/陽(yáng)光總在風(fēng)雨后/路在自己腳下/身臨其境/做每件事都有理由等。而以下這些明確表示觀點(diǎn)標(biāo)題，能在第一時(shí)間就贏得閱卷者好感：人不知而不慍/無(wú)所表明，無(wú)須表明/縱狂風(fēng)怒號(hào)，亦波瀾不驚/不畏人言，堅(jiān)守本心/心中有度，不為所動(dòng)/走在“嘲”風(fēng)中/哪怕全世界都反對(duì)等。第7頁(yè)2．引用原材料過(guò)長(zhǎng)。材料作文提倡在文中引用原材料，并從原材料中提煉觀點(diǎn)。但引用應(yīng)簡(jiǎn)練概括，不能照搬照抄，不然會(huì)降低文章信息量，影響到文章內(nèi)容充實(shí)程度。但不少人在作文中大段抄錄原材料，或者把原材料作為一個(gè)例證原封不動(dòng)搬到文章中間，這種做法很不可取。第8頁(yè)3.段落過(guò)大，布局失衡。應(yīng)試作文應(yīng)該考究布局美觀。一篇800字文章，段落分布均衡，疏密有致，能增加視覺(jué)美感。但有些同學(xué)段落切分不妥，一個(gè)段落竟然占到作文格二分之一，龐大臃腫，讀來(lái)頗不輕松。第9頁(yè)4、書(shū)寫(xiě)不清楚，涂改太臟亂。考場(chǎng)作文必須展現(xiàn)明晰信息。有些考生或字跡太小，或書(shū)寫(xiě)潦草，這無(wú)疑給閱讀文章設(shè)置了障礙，嚴(yán)重影響作文得分。還有些考生下筆不夠慎重，邊想邊寫(xiě)，以致涂改臟亂，也會(huì)降低文章檔次。?第10頁(yè)5.了解淺薄，選材泛化。這次作文，因?qū)Ω拍盍私夥夯?，造成選材不妥情況非常普遍。寫(xiě)“堅(jiān)持”“堅(jiān)守”這類(lèi)立意，所選材料應(yīng)該是面對(duì)批評(píng)指責(zé)或誤解嘲諷，堅(jiān)持走自己路執(zhí)著。比如：“只為蒼生說(shuō)人話，不為君主唱贊歌”是柏楊深沉呼聲。一部《丑陋中國(guó)人》曾掀起萬(wàn)層巨浪，質(zhì)疑謾罵一起涌向這個(gè)學(xué)者。但他毫不氣餒，只為本心，只為真理。莫泊桑在上流社會(huì)堅(jiān)守著得大作，柏楊在輿論中堅(jiān)守終得認(rèn)可。還有一些事比如宋榮子“舉世非之而不加沮”灑脫，藺相如面對(duì)廉頗“宣惡言”謙讓?zhuān)R寅初因“新人口論”提出而獲罪名淡然，……這些素材均是面對(duì)誤解或批評(píng)堅(jiān)守，屬切合題意經(jīng)典素材。第11頁(yè)但很多同學(xué)并未認(rèn)識(shí)到材料這種限制性，對(duì)“堅(jiān)守”“堅(jiān)持”了解泛化。比如《堅(jiān)持自我》一文片段：堅(jiān)持自我，少一些“無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意”孤愁，多一份“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”豪情。曾經(jīng)灑熱血，現(xiàn)忠心，收復(fù)失地?fù)P英名辛棄疾，縱使金甌缺，月未圓，山河碎，心不安，卻仍堅(jiān)持內(nèi)心，他臨長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，縱使熱淚橫發(fā)，卻依舊整裝待發(fā)，厲兵秣馬。漢代蘇武持節(jié)北海，吹氈望月，堅(jiān)守之心可昭日月；明代于謙舍身護(hù)國(guó)，巍巍如山忠貞……堅(jiān)持自我，少一些“居廟堂之高”追逐，多一份“處江湖之遠(yuǎn)”淡定與從容。第12頁(yè)這里“堅(jiān)持”是在惡劣環(huán)境中對(duì)信念堅(jiān)守，和在名利場(chǎng)中對(duì)淡泊堅(jiān)守，與題意有一定距離。這類(lèi)例子還有勾踐不忘本心，杜甫憂國(guó)憂民，李白陶淵明淡泊名利等等?！半[忍、承受”這類(lèi)立意，本應(yīng)是面對(duì)誤解批評(píng)隱忍承受，可考生卻寫(xiě)韓信忍受胯下之辱，司馬遷忍受酷刑，劉偉貝多芬承受不幸命運(yùn)等等。第13頁(yè)最近微信朋友圈流行著這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩搜集了很多石頭，小女孩有很多糖果。小男孩想用全部石頭與小女孩糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看石頭藏了起來(lái)，把剩下給了小女孩。而小女孩則如她允諾那樣，把全部糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻通宵難眠。他一直在想：小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第14頁(yè)事情結(jié)果：小男孩通宵難眠，小女孩睡得很香。為何會(huì)這么？最直接原因是小男孩懷疑小女孩也跟他一樣藏起了最好吃糖果，而小女孩卻相信自己換來(lái)了最好看石頭。這么自然能夠引出“懷疑與信任”話題。第15頁(yè)順著這個(gè)立意方向繼續(xù)追問(wèn)：為何小男孩會(huì)懷疑，而小女孩卻充滿信任？因?yàn)樾∧泻⒂兴叫模蛘哒f(shuō)很有“心計(jì)”，小女孩卻保持著淳樸童真，這又引出了另一個(gè)話題——“心計(jì)與童真”。第16頁(yè)這則材料還能夠這么追問(wèn)：交換中明明是小男孩占了廉價(jià)，小女孩吃了虧，可得到結(jié)果卻恰恰相反，這么我們又能夠把它和“得到與失去”話題聯(lián)絡(luò)起來(lái)。第17頁(yè)以上立意不論是哪首先，在詳細(xì)寫(xiě)作過(guò)程中都需要與復(fù)雜人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。不論是“懷疑與信任”“心計(jì)與童真”，還是“得到與失去”，其實(shí)都有著深刻社會(huì)原因。物化、功利、競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)環(huán)境已經(jīng)使得人自然本性變形、扭曲。這也就要求大家反過(guò)來(lái)思索：面對(duì)這么嚴(yán)酷社會(huì)環(huán)境，我們?cè)撛鯓泳融H？答案可能是人性覺(jué)醒和良知叩問(wèn)。第18頁(yè)存在問(wèn)題：1、審題泛化，脫離材料。單說(shuō)“得到失去”、“童真心機(jī)”，脫離材料限制。2、敘述淺薄，浮于表面，缺乏對(duì)本質(zhì)、原因等分析。第19頁(yè)懷疑與信任——探究其深層原因，歷史、社會(huì)、個(gè)人。心計(jì)與童真——進(jìn)行評(píng)價(jià)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)條件下，怎樣認(rèn)識(shí)。得到與失去——指出對(duì)象，依據(jù)材料，得到什么同時(shí)失去了什么。第20頁(yè)閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。天下江河極少有直直，大多是拐來(lái)拐去。為何？水要跟大地妥協(xié)。當(dāng)然，最終水還是往東流了，那是擋不住。上面材料，引發(fā)了你怎樣聯(lián)想和感悟？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字記敘文或議論文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍；（4）不得剽竊和套作。第21頁(yè)解析：材料有四句話，前三句是一層，后一句話是第二層。第一層中關(guān)鍵詞是“妥協(xié)”。妥協(xié)含義是“為了防止沖突或爭(zhēng)吵而讓步”。意思很好了解。水為何要跟大地妥協(xié)呢？材料中說(shuō)：“最終水還是往東流了，那是擋不住。”“往東流”是水理想，為實(shí)現(xiàn)自己往東流理想，水做出了必要妥協(xié)。這個(gè)理想是大地“擋不住”，說(shuō)明水為實(shí)現(xiàn)理想含有執(zhí)著精神。水如此，人亦應(yīng)該如此！為實(shí)現(xiàn)理想，我們應(yīng)該做出必要妥協(xié)。第22頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)第28頁(yè)閱讀下面材料。依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。有一個(gè)人要去遠(yuǎn)方旅行，把庭院交給他朋友留守。院子里破土而出草芽，朋友從不拔去。初春時(shí)，草芽健康成長(zhǎng)，朋友發(fā)覺(jué)它像野蘭。到了夏天，那草開(kāi)花了，五瓣小花氤氳著一縷縷幽香，花形如林地里那些蘭花一樣，只不過(guò)它是蠟黃色。朋友帶著一朵花和幾片葉子，向研究植物教授求證，得知這是蠟蘭——蘭花中一個(gè)稀有品種，許多人窮盡一生都極難找到它，假如在城里花市上，這種蠟蘭一棵價(jià)值萬(wàn)元。他打電話給遠(yuǎn)方朋友匯報(bào)這一喜訊，朋友惋惜地說(shuō)：“其實(shí)它每年都破土而出，只是我認(rèn)為它是一棵普通野草，每次都是尖芽剛冒出就拔掉了。假如我能耐心地等它開(kāi)花，這棵蠟蘭早就被發(fā)覺(jué)了?！币?選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。第29頁(yè)這是一個(gè)對(duì)比性極強(qiáng)材料。對(duì)比一：結(jié)果對(duì)比一個(gè)人耐心等候花開(kāi)，又向教授求證，結(jié)果得知是價(jià)值昂貴蠟蘭。一個(gè)人沒(méi)有耐心等候花開(kāi)，結(jié)果沒(méi)有發(fā)覺(jué)蠟蘭。對(duì)比二：時(shí)間對(duì)比從初春等候到夏天，從草芽等到花開(kāi)。每次都是尖芽剛冒出就拔掉。對(duì)比三：原因?qū)Ρ取芭笥岩詾樗褚疤m-------，花形如林地里那些蘭花一樣。”所以耐心等候花開(kāi)?！拔抑皇钦J(rèn)為它是一棵普通野草”于是，就拔掉了。沒(méi)有耐心等候花開(kāi)。

第30頁(yè)材料關(guān)鍵詞語(yǔ)是：“耐心地等候開(kāi)花”。從時(shí)間上看，等候需要時(shí)間，即耐心，不急躁，不厭煩。有耐性。從原因上看，耐心地等候需要知識(shí)，能對(duì)事物有一定認(rèn)識(shí)；甚至知道事物發(fā)展規(guī)律。

“耐心地等候開(kāi)花”就是作文中心論點(diǎn)。只是含有比喻性，找到本體即可。論證時(shí)，時(shí)間、原因這兩點(diǎn)必須有所表達(dá)。第31頁(yè)我們總是盲目地拔掉那些還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)花野草，沒(méi)有給予它們開(kāi)花結(jié)果證實(shí)它們自己價(jià)值時(shí)間；給每一個(gè)人以證實(shí)自己價(jià)值機(jī)會(huì)，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個(gè)人；人或事物價(jià)值還未展現(xiàn)時(shí)，要耐心等候，知道他們，不可剝奪他綻放自己權(quán)利。第32頁(yè)閱讀下面材料。依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。材料一：林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)：中國(guó)人臉面，不但能夠洗，能夠刮，還能夠爭(zhēng)，能夠留，有時(shí)好像爭(zhēng)面子是人生第一要義，甚至能夠傾家蕩產(chǎn)而為之。材料二：時(shí)值暑假，自京滬一些醫(yī)院整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)60%至70%，就診青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o(wú)耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，甚至有拿著一些名模明星照片前就診，照片上形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)心理學(xué)家指出，因?yàn)槿狈θ松啔v和渴望被周?chē)苏J(rèn)可雙重原因，青少年比成年人更輕易被“面子”觀念困擾。要求：請(qǐng)全方面了解材料，但能夠從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得剽竊；不少于800字，詩(shī)歌除外。第33頁(yè)閱讀以下材料，按要求作文。

“獨(dú)”很常見(jiàn)，也很復(fù)雜。“一枝獨(dú)秀”當(dāng)然感人，似乎不及萬(wàn)紫千紅漂亮；“獨(dú)當(dāng)一面”誠(chéng)然神勇，似乎不如眾志成城牢靠。人們需要團(tuán)結(jié)合作，但也離不開(kāi)“獨(dú)處”；世界需要溝通交融，卻也少不得“特立獨(dú)行”?！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”是寂寞，也是自在；“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒